譯林版牛津小學英語4B全冊教案

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Unit1Ourschoolsubjects

一、教材分析：

本單元的主要內容是談論新學期的科目和課程表。重點是科目的名稱以及與此相關的句

型。通過談論彼此喜歡的科目，在此情境下練習句型Whatsubjectsdoyoulike？Ilike…

并學習日常交際用語Welcomebacktoschool。Nicetomeetyou。本單元重點詞匯

有:timetable,PE,Science，fun,goto，playground,afternoon,school，subject，

see,Chinese,Maths,Art，Music,lesson，Monday。學習字母a在單詞中的讀音。

二、教學目標：

1.能正確地聽、說、讀、寫單詞school，subject，see,Chinese,Maths，Art，Music,

lesson，Monday.

2.能聽懂、會說、會讀日常用語與句型:Whatsubjectsdoyoulike？Ilike…Welcomeback

toschool。Nicetomeetyou。

3。能聽懂、會說、會讀詞匯：timetable，PE，Science,fun,goto,playground，afternoon，

school,subject，see,Chinese,Maths，Art,Music,lesson，Monday。

4。會誦讀童謠Subjects。

5.能聽懂、會說、準確發(fā)音字母a。

三、教學重點：

1.句型：Whatsubjectsdoyoulike？及其回答Ilike…

2.詞匯：school，subject，see,Chinese,Maths,Art,Music，Monday，lesson.

3.語音:字母a在單詞中的讀音

四、教學難點：

1.句型：Whatsubjectsdoyoulike？及其回答Ilike…在語境中的正確運用。

2.詞匯：subject,Chinese,Maths的讀音，subject和lesson詞義上的區(qū)別.

語音:字母a在單詞中的讀音。

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五、教學安排

第一課時Storytime

第二課時Funtime

第三課時Cartoontime&Soundtime

第四課時Rhymetime＆Checkouttime&Tickingtime

第五課時綜合復習

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Unit1Thefirstperiod二次備課

一、教學內容：Storytime

二、教學目標：

1.能初步聽懂、會說、會讀單詞：timetable,PE，

Science,fun,playground.

2.能初步聽懂、會說、會讀、會寫單詞：school,subject，

see,Chinese,Maths,Art，Music.

3。能初步聽懂、會說、會讀句型：Welcomebacktoschool.

Nicetoseeyou。Whatsubjectsdoyoulike?以及回

答Ilike…

三、教學重點：

1。能初步聽懂、會說、會讀單詞:timetable，PE,

Science,fun，playground。

2.能初步聽懂、會說、會讀、會寫單詞:school,subject,

see，Chinese，Maths,Art，Music.

3。能初步聽懂、會說、會讀句型：Welcomebacktoschool。

Nicetoseeyou.Whatsubjectsdoyoulike?以及回

答Ilike…

四、教學難點：同上

五、課前準備：

1.準備錄音機和磁帶

2.教學圖片、多媒體課件

3.板書準備:本節(jié)課課題、教學目標

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六、教學過程：

Step1Greeting

T:Goodmorning,boysandgirls.Welcomebacktoour

school.

Nicetoseeyouagain

師生互致問候，引出新短語welcomebackto……/niceto

seeyou.

ThisisourfirstEnglishlesson。Wehavethesegoals

inthislesson:

1.Knowthesenewwords：timetable，PE，Science，

fun，playgroundsubject,Chinese,Maths,Art,

Music.

2.Canreadstorytimefluently

3.Canunderstandthemeaningofstorytime

出示教學目標，使學生明確本節(jié)課的重點內容。

Step2Presentation

1.Learnnewwords

1）T：Look！hereisourtimetable。Howmanysubjects

doyouhave？

出示單詞subject,并且教讀。Todaywe’lltalkabout

oursubjects。

出示課題：Unit1Ourschoolsubjects

2)引導學生觀察課表doyouknowhowtosaythemin

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English。指著課表中的科目提問學生Thisis…

出示對應單詞，English，Chinese,Maths,Art,PE,

Music,Science.在句子中出示以上單詞

3)學生嘗試自主拼讀單詞boysandgirls,trytoread

thesewords。學生嘗試朗讀之后教師進一步糾正發(fā)音

2。LearnStorytime

Thisisourtimetable,andtheseareoursubjects.Now

letseewhatsubjectsdotheyhave？引出storytime

教學。

1）readthedialoguebyyourselves，underlinethe

difficultwordsandphrases.自讀課文，畫出不會讀

的單詞和不理解的句子.

2）Learningroups小組互相交流課文內有困難的地方互

教互學。

3）Doyouhaveanyquestions?Pleaseletmeknow.

學生向教師提問仍有疑問的地方。Whocanhelphim/

her？先請其他學生回答,教師最后在進行解釋。

4）Checkbyself。出示檢測題,測試學生是否掌握課文

知識點.

英漢互譯(1）welcomebacktoschool（2）nicetosee

you

（3）Whatsubjectdoyoulike？（4）Ilikescience。

（5）it'stimeforPE

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Step3Practice

1.Watchthecartoon看卡通回答問題Answerthe

questions

1）Whatsubjectsdotheyhave？

2）Howmanysubjectsdotheyhave?

2.Ssaskandanswerquestions。鼓勵學生依據課文和

圖片相互提問回答，教師引導學生從what，where，when,

who,how，why等方面盡可能多的提問，鍛煉學生口語交

際能力、觀察能力，并把之前學習的知識加以復習。

3.readafterthetape,imitatethetoneand

pronunciation聽錄音并跟讀,注意發(fā)音和語調

4。readingroups.Ssreadindifferentroles

Step4Production

1.Ssandanswerabouttheirfavouritesubjects。學

生問答。

S1:whatsubjectdoyoulike?S2：IlikeMaths。

2.Fillintheblanksaccordingtostorytime。

Welcomebackto________,class。Niceto_____you，

MissLi.

Thisisournew__________。

What________doyoulike,WangBing？

IWhat_______you，YangLing？Ilike_______,It’s

______。

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Oh！It’stime________PE.

Step5Summary

1.對照本節(jié)課目標，學生進行自我評估。

2.教師引導學生總結本節(jié)課重點單詞和句型。

Step6Homework

1、Copythenewwordsfourtimes.

2、ReciteStoryTimeafterclass。

七、板書設計

Unit1Ourschoolsubjects

English，Chinese，Maths，Art,PE,Music，

Science

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Unit1Thesecondperiod二次備課

一、教學內容：Storytime&FunTime

二、教學目標：

1.能聽懂、會說、會讀單詞：timetable，PE,Science，

fun,playground

2.能聽懂、會說、會讀、會寫單詞:school,subject,see,

Chinese,Maths,Art，Music

3。能聽懂、會說、會讀句型：Whatsubjectsdoyoulike？

以及回答Ilike…

4.能初步理解句型:Whatlessonsdowehave?及回答We

have…

5。培養(yǎng)學生的合作精神，提高英語學習興趣

三、教學重點:

1。能聽懂、會說、會讀單詞：timetable，PE,Science,

fun，playground

2。能聽懂、會說、會讀、會寫單詞：school,subject,see,

Chinese,Maths，Art,Music

3。能聽懂、會說、會讀句型：Whatsubjectsdoyoulike?

以及回答Ilike…

4.培養(yǎng)學生的合作精神，提高英語學習興趣

四、教學難點:

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能初步理解句型:Whatlessonsdowehave？及回答We

have…

五、課前準備：

1.準備錄音機和磁帶

2.教學圖片、多媒體課件

3.板書準備：本節(jié)課課題、教學目標

六、教學過程：

Step1Greetingandreview

T：Goodmorning,class./Nicetoseeyou。

T：Look，Ihaveanewbook.Whatdoyouhave,xxx?

S:Ihave…

T:Doyouhaveany…？S：Yes,Ido./No，I

don’t。

T：Whatsubjectsdowehave?S:I/Wehave…

T:Howmanysubjectsdowehave？S:。。.

T：Whatsubjectsdoyoulike？S:Ilike…

T:Whataboutyou，…?S：Ilike…

Step2Reviewandactstory

T：Let’sopenthebooks,andturntoUnit1.

T：Now,let’strytoreaditagain.

1。Readafterthetape注意語音語調的糾正

2。Readtogether

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3。Actit.讓學生脫離書本,配上自己動作和表情把

書本的對話分角色表演出來。

4。引導學生增加對話內容或增加人物.豐富自己的

小劇表演

Step3Funtime

1.T：Youknowmoreaboutsubjectsnow。Canyou

askyourfriends？TrytofinishFuntime.

（Teachergivesamodel,thenstudentsworkin

groups）

Eg：T：Whatsubjectsdoyoulike？

S1：IlikeEnglishandArt。

T:DoyoulikePE？

S1：Yes，Ido.Itisfun.

T：DoyoulikeChinese?

S1：No，Idont.

T:Thankyou.

2。Workingroups.小組內進行問答活動,并選出一

個學生作groupleader,在回答問題的時候做記錄，完成

表格.

3．交流結果

各小組的groupleader對調查結果進行匯報。如：

S1：Inourgroup，.。。and。..like.。。

...and。.。donotlike。.。

Step3Practice

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一、詞組翻譯：今天早上我們的課程表

喜歡語文去操場

二、選擇

()1。—--—DoyoulikeEnglish？--—-

A.Yes,Idon’t.B。No,Ido。C.Yes，Ido。

（)2.It'stimeScience.

A.forB。toC.about

三、句子翻譯

1。我喜歡音樂和美術.他們有趣。

2.讓我們去小吃店吧。

Step4Summary

如何向他人問題喜歡哪些學科：

Step5Homework

1、Doexercise

2、dictatewords

3、ReviewCartoontime

七、板書設計

Unit1Ourschoolsubjects

Whatsubjectsdoyoulike？

Ilike…and…

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Unit1Thethirdperiod二次備課

一、教學內容：Cartoontime＆Soundtime

二、教學目標：

1。能熟練地聽懂、會說、會讀、會寫單詞:school，

subject,see，Chinese，Maths,Art，Music，

timetable，PE,Science，fun,playground.

2.能熟練地聽懂、會說、會讀句型：Whatsubjectsdoyou

like？以及回答Ilike…；Whatlessonsdowehave？

及回答Wehave…

3.能總結歸納Aa的發(fā)音/ei/。

三、教學重點：

1.能熟練地聽懂、會說、會讀、會寫單詞：school，

subject,see，Chinese,Maths，Art,Music，

timetable,PE,Science,fun，playground。

2.能熟練地聽懂、會說、會讀句型:Whatsubjectsdoyou

like？以及回答Ilike…;Whatlessonsdowehave?

及回答Wehave…

3.能總結歸納Aa的發(fā)音/ei/。

四、教學難點:

表演Cartoontime

五、課前準備：

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1。準備錄音機和磁帶

2.教學圖片、多媒體課件

3。板書準備：本節(jié)課課題、教學目標

六、教學過程:

Step1Greetingandfreetalk

1。Greeting

T:Goodmorning，class。

S:Goodmorning,MissSun.

2。Freetalk

T:Whatsubjectsdoyouhave？

S：Wehave…

T:Whatsubjectsdoyoulike？

S：Ilike…

T:Whatabout…?

T：Whatlessonsdoyouhavethismorning/afternoon？

S：Wehave…thismorning/afternoon

Step2Soundtime

1.出示詞組don’tskate,makeacakeskate，make,

cake

讓學生讀單詞，體會字母Aa的發(fā)音/ei/

T：Icansay/ei/,/ei/,cake。Whatcanyousay？

讓學生歸納以前所學單詞中字母Aa的發(fā)音/ei/

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2．學生觀察單詞拼寫規(guī)律,總結：a+輔音字母+e

3．出示新單詞，學生試讀T:Howtoreadthisword？

出示Kate/keit/

4。T:Ihavearhymeforyou.

Kate，Kate，don’tskate.

Comeandmakeacake。

5。播放錄音，學生按節(jié)拍跟讀。

Step3Cartoontime

1.Watchthecartoon.

T:Welldone.Let’shavearest.It'stimefor

cartoon.

WhatlessonsdoBobbyandBillyhaveonMonday?

板書lesson、Monday學生嘗試拼讀單詞。

Ss：Theyhave…

T：Let'swatchthecartoon.Andtrytofindthe

answer。

Answer：TheyhaveMusicandMaths。

2.Trueorfalse.小組一起閱讀，判斷對錯，在對話中

劃出線索。

T：Now,youcanreadingroups，andtrytojudge

thesentences.Youcanunderlinethesentences。

(1)BillylikesMusic.T：IlikeMusic。

（2)TheyhavePEandChinesethisafternoon。

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F:Whatlessonsdowehavethisafternoon，Sam?We

havePEandScience.

(3)Samdoesn'tlikePE.F：IlikePE。It’sfun。

3。Read————Cartoontime

(1）Readafterthetape注意語音語調

（2）Readbyyourself

（3)角色扮演

Step4Summary

總結：字母A的發(fā)音規(guī)律和拼寫規(guī)律：a+輔音字母+e

Step5Homework

1、Doexercise

2、dictatewords

3、ReviewCartoontime

七、板書設計

Unit1Ourschoolsubjects

Aa/ei/a+輔音字母+e

Whatlessonsdowehave?

Wehave…

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Unit1Thefourthperiod二次備課

一、教學內容：Rhymetime&Checkouttime&Tickingtime

二、教學目標：

1。能熟練地聽懂、會說、會讀、會寫單詞：school，

subject，see，Chinese,Maths，Art，Music,

timetable,PE，Science,fun，playground.

2.能熟練地聽懂、會說、會讀句型：Whatsubjectsdoyou

like?以及回答Ilike…;Whatlessonsdowehave?

及回答Wehave…

3。能會讀小詩：Subjects.

4。完成寫作練習.

三、教學重點:

1.能熟練地聽懂、會說、會讀、會寫單詞：school,

subject，see,Chinese，Maths，Art,Music，

timetable，PE，Science,fun，playground.

2。能熟練地聽懂、會說、會讀句型：Whatsubjectsdoyou

like?以及回答Ilike…;Whatlessonsdowehave？

及回答Wehave…

3。完成寫作練習。

四、教學難點:

1.完成寫作練習.

五、課前準備：

1。準備錄音機和磁帶

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2.教學圖片、多媒體課件

3。板書準備：本節(jié)課課題、教學目標

六、教學過程：

Step1Freetalkandreview.

1：Freetalk

Whatsubjectsdoyouhave？I/Wehave.。。

Whatsubjectsdoyoulike？I/Welike.。。

Whataboutyou？Ilike。。。

Whatlessonsdoyouhavethismorning/afternoon？We

have。..

2：Review。

Haveadictation：school，subject,see,Chinese,

Maths，Art，Music，Lesson，Monday。

Whatsubjectsdoyoulike?Ilike。。.

Whatlessonsdowehave?Wehave。。.

背誦Storytime和Cartoontime.

Step2Rhymetime

1。Enjoyarhyme播放錄音,學生完成聽力填空.

2。Fillintheblanks

Music,Music，theylikeMusic.

Chinese,Chinese,youlikeChinese.

English，English，wealllikeEnglish.

3.Makeanewrhyme小組創(chuàng)作一個新的小詩

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Learningtip：Changesomewordsoftherhyme.

4.Rhymeshow小組展示自己的詩歌

Step3Checkouttime—-Thinkandwrite

1．語言準備

T:Howmanysubjectsdowehavethisterm?

S：Sevensubjects.

T：Whatarethey？

S：TheyareChinese,Maths,Art，Music，

English,PE,science。

T:Whatsubjectsdoyoulike？

S：Ilike。。。

T:Whatsubjectsdoyounotlike?

S:Idontlike。。。

2．安排寫作

教師帶領學生閱讀文字提示,并提醒學生在寫作時要注

意標點符號和字母大小寫等細節(jié)。

3.同桌之間交換寫作內容,互相檢查錯誤。

4。挑選3—5名同學展示他們的成果，并評價。

Step4Tickingtime

根據實際情況自我打分

1.會說、會寫一些學?？颇康拿?。

2。會用“what”來詢問有關學?？颇康男畔ⅰ?/p>

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3.了解字母a在單詞中的讀音。

Step5Practice

1.Thisis(we)timetable。

2.Let's(go)totheplayground。

3.I（notlike）PE。

Step4Summary

總結：字母A的發(fā)音規(guī)律和拼寫規(guī)律：a+輔音字母+e

Step5Homework

1、dictatewords

2、finishexercise

七、板書設計

Unit1Ourschoolsubjects

Music,Music,theylikeMusic。

Chinese，Chinese,youlikeChinese.

English,English，wealllikeEnglish.

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Unit1Thefifthperiod二次備課

一、教學內容:Exercise

二、教學目標:

1。能熟練地聽懂、會說、會讀、會寫單詞：school，

subject,see,Chinese，Maths，Art,Music，

timetable，PE,Science，fun,playground。

2。能熟練地聽懂、會說、會讀句型：Whatsubjectsdoyou

like？以及回答Ilike…;Whatlessonsdowehave?

及回答Wehave…

3.完成練習題，并能分析總結本單元知識點.

三、教學重點：

完成練習題，并能分析總結本單元知識點。

一、判斷下面單詞的畫線部分發(fā)音是（T）否（F）相同。

()1。makecake()2.skate

bag

()2.Kategrape（）4。cat

cake

（)5。afternoonmake

二、按要求寫詞

1.let’s(完整形式）2.lesson(近義

詞）

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3.that(對應詞)4.who’s（同音

詞）

5.I'm(完整形式）6.do(否定形式）

三、單項選擇題

(）1.Welcomebackschool.

A.forB.atC.To

（)2?！?-doyoulike?—--—I

likeChineseandMaths.

A.WhatsubjectsB.WhatC.Where

(）3.Lookattimetable。

A.meB。ourC。We

（）4.It’sthreeo’clock.It’stimePE。

A.frB。ofC.To

（）5。IScience.

A.notlikeB。can’tlikeC。don’t

like

四、把下面的句子重新排序組成一段完整的對話。

A.Nicetoseeyoutoo。B.Nicetoseeyou,

Lily.

C.IlikeScience。It’sfun.D.What

subjectsdoyoulike？

E.IlikeEnglishandPE.Whataboutyou，Bob?

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()→()→（)→（)→()

五、用所給詞的適當形式填空

4.Thisis（we)timetable.

5.Let’s(go）totheplayground.

6.I(notlike)PE。

7.We(have)Englishthismorning。

8.What（subject）doyoulike?

六、按要求改寫句子

1.IlikeEnglish.(對畫線部分提問)

Whatyoulike？

2.IlikeEnglish。(改為否定句）

IEnglish.

3.WehaveEnglishandMathsthismorning.（對畫線部

分提問)

Whatdoyouthismorning?

4.It’stimetohaveMusiclesson。（改為同義句）

It’stime。

5.IlikePE。（改為一般疑問句)

likePE?

七、根據實際情況，將短文補充完整

Hello,I’m。

Ihavesubjectsatschool。

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Theyare

Chinese,。

Ilike。

Idon’tlike。

教后反思：

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Unit2Afterschool

一、教材分析:

本單元主要話題是談論課外活動，重點內容是一周七天的名稱以及如何談論課后活動的

相關句型。句型和日常用語：Ihave…He/Shehas…Whatdayisittoday？It's…。

Whatapity！Allright。詞匯:Wednesday，Saturday,Sunday，Tuesday，Thursday，

Friday.語音：字母a在單詞中的讀音

二、教學目標：

1。能正確地聽、說、讀、寫單詞：Wednesday,Saturday,Sunday,Tuesday，Thursday,Friday,

getup。

2。能聽懂、會說、會讀日常用語與句型：Ihave…He/Shehas…Wedon’thave…Whatday

isittoday?It’s…Whatapity！Allright。

3.能聽懂、會說、會讀詞匯：afterschool,go，match,today,when,every,day,Wednesday，

Saturday,Sunday,Tuesday,Thursday，Friday，getup。

4。會唱歌曲:Daysoftheweek.

5。能聽懂、會說、準確發(fā)音字母a.

三、教學重點:

1。句型：Ihave…He/Shehas…Whatdayisittoday?It’s…Whatapity！Allright。

2.詞匯：Wednesday,Saturday，Sunday，Tuesday,Thursday,Friday.

3.語音：字母a在單詞中的讀音。

四、教學難點:

1.句型：has的用法.

2.詞匯：Wednesday,Saturday，Sunday，Tuesday,Thursday,Friday等單詞的讀音和拼

寫。

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語音：字母a在單詞中的讀音。

五、教學安排

第一課時Storytime

第二課時Funtime＆storytime

第三課時Soundtime&cartoontime

第四課時Songtime&Checkouttime＆Tickingtime

第五課時綜合復習

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Unit2Thefirstperiod二次備課

一、教學內容：Storytime

二、教學目標：

1。能初步聽懂、會說、會讀單詞及詞組：today,go

and…,comeand…，afootballmatch。

2.能初步聽懂、會說、會讀、會寫單詞：Wednesday，

Saturday,Sunday,Tuesday,Thursday，Friday

3。能初步聽懂、會說、會讀句型：Ihave…He/Shehas…

Wedon’thave…Whatdayisittoday？及回答

It’s…Whatapity！Allright.

4。初步感知第三人稱單數形式has的用法。

三、教學重點:

同教學內容1、2、3點

四、教學難點：

1。能初步聽懂、會說、會讀、會寫單詞：Wednesday，

Saturday，Sunday,Tuesday，Thursday,Friday

2.能初步聽懂、會說、會讀句型：Ihave…He/Shehas…

Wedon’thave…Whatdayisittoday？及回答

It's…Whatapity!Allright。

3。初步感知第三人稱單數形式has的用法.

五、課前準備:

1.準備錄音機和磁帶

2.教學圖片、多媒體課件

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3。板書準備：本節(jié)課課題、教學目標

六、教學過程：

Step1Greeting

1.T:Nicetoseeyouagain,class.Ss:Nicetosee

you。

T：Whatlessonsdowehavetoday？Ss:Wehave……

學生根據課標回答，復習上一單元的知識點.

2.TodayisMonday。Wehavethesegoalstoday:

1）Knowthesenewwords：Wednesday，Saturday,

Sunday，Tuesday，Thursday,Friday.

2）Canreadstorytimefluently

3）Canunderstandthemeaningofstorytime

出示教學目標，使學生明確本節(jié)課的重點內容.

Step2Presentation

1。Learnnewwords

1）T:Look!Thisisthecalendar.Wehave7daysin

aweek。ThisisMonday。ThisisTuesday……教師

指著星期讓學生試著朗讀.

2）學生嘗試自主拼讀單詞boysandgirls,trytoread

thesewords.學生嘗試朗讀之后教師進一步糾正發(fā)音

3）總結單詞的相似之處，theyallhavea“day”。

4）Exercise：Pointandsay。Sspointatdifferent

daysandask：Whatdayisit?Ssanswer:It’sMonday/

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Tuesday……。練習鞏固新知識.

5）Learningtip：Monday=MONTuesday=TUE……

2。LearnStorytime

Lookatthepicture。Whatdayisittoday?Whatdo

theydoafterschool?引導學生觀察storytime圖片，

學生猜測故事內容，引出storytime教學。

1)readthedialoguebyyourselves,underlinethe

difficultwordsandphrases.自讀課文,畫出不會讀的單

詞和不理解的句子。

2）Learningroups小組互相交流課文內有困難的地方互

教互學.

3）Doyouhaveanyquestions？Pleaseletmeknow.

學生向教師提問仍有疑問的地方.Whocanhelphim/her？

先請其他學生回答，教師最后在進行解釋。

4）Checkbyself.出示檢測題，測試學生是否掌握課文

知識點。

英漢互譯（1)afootballmatch（2)aswimminglesson

（3)Whatdayisittoday?（4）太可惜了！

（5）我們在星期六沒有課。

Step3Practice

1.Watchthecartoon看卡通回答問題Answerthe

questions

1）Whatdayisittoday?

(完整word版)最新譯林版牛津小學英語4B全冊教案(word版可編輯修改)

2）Theycanplaytabletennison.

（Saturday）

2.Ssaskandanswerquestions。鼓勵學生依據課文和

圖片相互提問回答，教師引導學生從what，where，when,

who,how，why等方面盡可能多的提問，鍛煉學生口語交

際能力、觀察能力,并把之前學習的知識加以復習.

3。readafterthetape,imitatethetoneand

pronunciation聽錄音并跟讀，注意發(fā)音和語調

4.readingroups。Ssreadindifferentroles

Step4Production

1.Fillintheblanksaccordingtostorytime。

It’s_____today。Mikehasa__________today.Su

YangandSuHaihavea__________。They_____have

_____lessonsonSaturday。So,theycanplay_____

_____withLiuTaoonSaturday。

Step5Summary

1.對照本節(jié)課目標，學生進行自我評估。

2.教師引導學生總結本節(jié)課重點單詞和句型。

Step6Homework

1、Copythenewwordsfourtimes。

2、ReciteStoryTimeafterclass。

七、板書設計

Unit2Afterschool

(完整word版)最新譯林版牛津小學英語4B全冊教案(word版可編輯修改)

Wednesday,Saturday，Sunday,Tuesday，

Thursday，Friday.

Whatdayisittoday？It's…

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Unit2Thesecondperiod二次備課

一、教學內容：Storytime&FunTime

二、教學目標：

1.能聽懂、會說、會讀單詞:Sunday,Monday,Tuesday,

Wednesday,Thursday,Friday，Saturday。

2。能聽懂、會說、會讀、會寫單詞：afterschool,go，

match,today,day.

3。能聽懂、會說、會說句型：Ihave...He/Shehas..。

Wedon'thave.。。Whatdayisittoday?Whatapity!

Allright。

4.能并能背誦，表演對話

三、教學重點：

1。學生能正確的朗讀對話并表演對話。

2.能聽懂、會說、會說句型：Ihave。.。He/Shehas。。。

Wedon’thave.。.Whatdayisittoday?Whatapity！

Allright

四、教學難點：

能掌握have與has的用法;詞匯Wednesday,Saturday，

Tuesday，Thursday等單詞的讀音和拼寫。

五、課前準備:

1.準備錄音機和磁帶

(完整word版)最新譯林版牛津小學英語4B全冊教案(word版可編輯修改)

2。教學圖片、多媒體課件

3。板書準備：本節(jié)課課題、教學目標

六、教學過程：

Step1Greetingandreview

1.Freetalk

T：Goodmorning,class./Howareyou?

T:Whatdayisittoday?S：ItisMonday.

T：DoyoulikeMonday?S：Yes,Ido./No,I

don’t.

T:Why？WhatlessonsdoyouhaveonMonday?S：

I/Wehave…

2.Review.

Showingsomewordcardsandrevisonthekey

words.

T:Whichdaydoyoulikebest？

S:Tuesday。

T:WhichdaycomesafterMonday？

S:Tuesday.

T:Onwhichdaysdowehavenolessons？

S：SundayandSaturday。

T:ThisdaystartswithletterW.Whatdayisit？

S：Wednesday.

Step2Reviewandactstory

(完整word版)最新譯林版牛津小學英語4B全冊教案(word版可編輯修改)

T：Let’sopenthebooks，andturntoUnit2story

time。

T：Now,let’strytoreaditagain.

1.Readafterthetape注意語音語調的糾正

2.Readtogether

3.Actit.讓學生脫離書本，配上自己動作和表情把

書本的對話分角色表演出來。

4。引導學生增加對話內容或增加人物。豐富自己的

小劇表演

Step3Funtime

1。reviewwordsofweek.教師利用卡片和學生復

現一周七天的英語表達方法，并談論這一天的活動。

T:WhichdaycomesafterMonday？Ss：Tuesday。

T：HowmanylessonsdoyouhaveonTuesday？

Ss：Wehave6lessons。

T：Whichsubjectdoyoulikebest?Ss：I

like….

2。轉盤游戲。教師示范游戲方法，邀請一名學生和

自己配合。

T:Whatdayisittoday?

S：It’sTuesday.

T：WhatlessonsdoyouhaveonTuesday？

S:IhaveEnglishandArt.

3．學生進行游戲。

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Step4Practice

一、收集整理詞組并翻譯。

打乒乓球一場足球賽一節(jié)游泳

課

真可惜好的在星期天

二、選擇

(）1。SuHaianEnglishlessonMonday.

A.have，inB.has，inC。has，

on

(）2?！?—-Whatisit？

A.todaydayB.daytodayC.

todaytoday

三、句子翻譯

1。我今天有一場足球賽。

2.我有一節(jié)游泳課。

Step4Summary

星期的問答句型是：Whatdayisittoday?It's+星

期.

Step5Homework

1。默寫Storytime

2。背誦Cartoontime

七、板書設計

(完整word版)最新譯林版牛津小學英語4B全冊教案(word版可編輯修改)

Unit2Afterschool

Whatdayisittoday?It’s+星期.

Whatlessonsdoyouhaveon…？Ihave…

and….

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Unit2Thethirdperiod二次備課

一、教學內容:Cartoontime＆Soundtime

二、教學目標：

1。能初步地聽懂、會說、會讀、會寫詞組：everyday

2。能初步地聽懂、會說、會讀、會寫詞組:getup

3。能初步地聽懂、會說、會讀句型：Whendoyou…?及回

答I…at…

4。能明白Cartoontime的幽默之處

5。能總結歸納Aa的發(fā)音[?］

三、教學重點:

1。能初步地聽懂、會說、會讀、會寫詞組：everyday

2。能初步地聽懂、會說、會讀、會寫詞組:getup

3.能初步地聽懂、會說、會讀句型：Whendoyou…?及回

答I…at…

4.能總結歸納Aa的發(fā)音[?]

四、教學難點:

表演Cartoontime

五、課前準備：

1.準備錄音機和磁帶

2.教學圖片、多媒體課件

3.板書準備:本節(jié)課課題、教學目標

(完整word版)最新譯林版牛津小學英語4B全冊教案(word版可編輯修改)

六、教學過程：

Step1Greetingandfreetalk

1.Greeting

T:Goodmorning，class。

S:Goodmorning.

2.Freetalk

T:Whatsubjectsdoyouhave？

S:Wehave…

T：Whatsubjectsdoyoulike?

S:Ilike…Ican…It’sinteresting。

T：Howmanydaysarethereinaweek？

S：Seven.

T:Whatarethey?

S:They’re…

T：Whatlessonsdoyouhaveon…?

S:I/Wehave…

T:DoyougotoschoolonSaturdayandSunday?

S：No，I/Wedon't。I/Wedon’thaveanylessonson

SaturdayandSunday.

Step2Soundtime

1。出示單詞：bag，cap,hamburger,snack,sandwich。

讓學生讀單詞，體會字母Aa的發(fā)音[］

(完整word版)最新譯林版牛津小學英語4B全冊教案(word版可編輯修改)

T:Icansay[?］,[?］，bag。Whatcanyousay?

讓學生歸納以前所學單詞中字母Aa的發(fā)音[?]

2．學生觀察單詞拼寫規(guī)律

3．出示新單詞，學生試讀T:Howtoreadthisword？

出示bad。

4.T：Ihavearhymeforyou.

Dad，dad，where’sthecat?

Where’smycapandwhere’smybag?

5.播放錄音，學生按節(jié)拍跟讀。

Step3Cartoontime

1.Watchthecartoon。

T：Let’swatchthecartoonandtrytodoit。

出示句子,看動畫：提示學生用第一人稱完成句子

Igetupat…everyday.

Eg：Igetupatfiveeveryday.Igetupatsixevery

day

2。Trueorfalse

Ihavesomelessonstoday.

小組活動：小組一起閱讀,判斷對錯，在對話中劃出線

索。

False:It’sSaturdaytoday.Idon’thaveany

lessons。

3。Readingtime

(完整word版)最新譯林版牛津小學英語4B全冊教案(word版可編輯修改)

a。Readafterthetape

注意語音語調

b。Readbyyourself

4.Showtime角色扮演

Step4Summary

1.總結：字母A的發(fā)音規(guī)律

2.會表達在幾點鐘起床

Step5Homework

1。recitethedialogue.

2.writesomethingaboutyourafterschoolacctivity.

七、板書設計

Unit2Afterschool

Aa［]

Igetupat….Everyday。

(完整word版)最新譯林版牛津小學英語4B全冊教案(word版可編輯修改)

Unit2Thefourthperiod二次備課

一、教學內容：Songtime＆Checkouttime&Ticking

time

二、教學目標：

1.能熟練地聽懂、會說、會讀本單元的三會單詞、詞組及

句型.

2.能熟練地聽懂、會說、會讀、會寫本單元的四會單詞及

詞組。

3.完成補充習題以及相應練習。

三、教學重點：

1。能熟練地聽懂、會說、會讀本單元的三會單詞、詞組

及句型.

2.能熟練地聽懂、會說、會讀、會寫本單元的四會單詞及

詞組。

3。完成補充習題以及相應練習。

四、教學難點：

聽錄音,并正確完成選項。

五、課前準備:

1.準備錄音機和磁帶

2。教學圖片、多媒體課件

(完整word版)最新譯林版牛津小學英語4B全冊教案(word版可編輯修改)

3。板書準備：本節(jié)課課題、教學目標

六、教學過程：

Step1Freetalkandreview.

1。Greeting

T:Hello，boysandgirls.

S:Hello。

2.Freetalkandworkinpairs

A:Whatdayisittoday?

B:It's…

A:Whendoyou…everyday？

B：I…at…

A:Whatlessonsdoyouhaveon…?

B：Ihave…

A:Whatsubjectsdoyoulike?

B:Ilike…Ican…It’sinteresting.

Step2.Presentation

A:Songtime

1.Playagame

T：Howmanydaysarethereinaweek？Learnthe

word“week".

S:Thereare.。..

轉盤游戲規(guī)則：快速轉動轉盤，停止后，學生搶讀。

(完整word版)最新譯林版牛津小學英語4B全冊教案(word版可編輯修改)

2.欣賞歌曲，學生掌握基本曲調。

3.個別歌詞教學:Thatmakesaweek.(這首歌里出現

了第三人稱單數形式：makes）

4.學生跟唱歌曲,進一步熟悉歌曲節(jié)奏及旋律.

5.集體唱，小組唱。

Step3Checkouttime.

1．知識準備：教師先和學生一起看圖，識圖意，并認讀單

詞的縮寫。然后要求學生根據所給的提示，說一說自己的

課外活動。如:

S1：IhaveatabletennislessononTuesday。

S2:。IplayfootballonFriday.

S3：.。。

2．播放錄音，讓學生在表格相應位置打勾。

3。邀請若干學生完整的表述表格的內容,以核對答案。

Step4Tickingtime

根據實際情況自我打分

1．會說一周七天的表達法。

2。會用“have”和“has”來談論課程安排。

3。了解字母a在單詞中的讀音。

Step5Practice

1.at，six,up,I，get（.)

2.have，today,what，you，lessons，do

(完整word版)最新譯林版牛津小學英語4B全冊教案(word版可編輯修改)

（？)

3。today，it，is,day,what（?）

4.on,don’t,Sund