中班體育活動教案30篇

中班體育活動教案30篇這是中班體育活動教案30篇，是優(yōu)秀的中班體育教案文章，供老師家長們參考學習。第1篇、中班體育游戲活動教案：花樣籃球教案活動目標：

1．鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。

2．能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

3．在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4．通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

5．考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

使用材料：

籃球、塑料圈、紙棍等。

活動過程：

1．單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下。

2．雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替進行。先立定姿勢雙手拍球，熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù)，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍球次數(shù)最多。

3．拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接住；兩名幼兒合作面對面拋接球，接不住球者為輸。

4．乖乖球：兩名幼兒面對面蹲下或坐下，向?qū)Ψ綕L球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰的球最乖。

5．轉(zhuǎn)圈圈：幼兒各拿一個籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)，比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時間最長。

6．頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。

7．夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰或看哪隊先到達目的地為勝。

8．運球：把球放在籃子里，提著走、跑、跳；兩人提著合作運球，可增加障礙物，使活動更加有趣。

9．螃蟹運球：兩幼兒面對面站好，兩手輕輕抓住對方，把球放在兩幼兒胸部中間，學螃蟹橫著走。兩人動作必須協(xié)調(diào)一致，才能走得好，運得穩(wěn)。也可以增加難度，背對背運球走。

10．趕球走：幼兒手拿硬紙棒，按一定的路線向前趕球，看誰的球先到達目的地。

11．拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>

12．胯下傳球：先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度，需要耐心練習。

13．蝸牛旅行：把球放進輪胎內(nèi)，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾?；顒又姓l的球掉下來為輸。

14．轉(zhuǎn)身拍球：幼兒先立定拍球，然后迅速轉(zhuǎn)個圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時間內(nèi)，比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。

15．投球：幼兒持球站成一隊，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內(nèi)投球，進球為勝。

16．教師根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展情況創(chuàng)編球操，請幼兒隨音樂表演。第2篇、中班體育游戲活動教案：紅綠燈教案(附教學反思)活動設(shè)計背景

課前有幼兒看見了一起交通事故，在班上孩子們討論開來，血的教訓提醒了我們要遵守交通規(guī)則，于是我以馬路上的紅綠燈作為契機，開展了一節(jié)體育活動《紅綠燈》，讓幼兒在游戲中掌握交通知識。

活動目標

1、感知紅、綠燈的特征、用途。

2、幼兒積極的參與活動，能獲得其中的樂趣。

3、初步掌握安全小常識，從而學會自保的能力。

4、通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時，必須遵守交通規(guī)則。

5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

教學重點、難點

掌握過馬路的安全知識，并在游戲中能運用知識進行游戲。

活動準備

1、用紅、綠圓片做的紅綠燈。

2、輪胎若干、用繩子做成的山洞一個。

3、音樂《小汽車》。

活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）

1、熱身活動。

教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂進行熱身活動，開汽車入場。

2、導入，以談話的方式引起幼兒興趣。

①、教師問幼兒：“剛才我們當了小司機，可是再通過馬路的時候遇到行人怎么辦呢？”“十字路口上有什么燈呢？”

②、教師用“超級變變變”變出紅綠燈的圖片。

3、說說紅綠燈。

①、紅綠燈安置在馬路邊是為了什么？

②、說說紅燈亮了汽車會怎樣？

③、說說綠燈亮了汽車會怎樣？

4、教師小結(jié)。

馬路上有了紅綠燈，行人過馬路、汽車司機開車就安全多了。

5、游戲：紅綠燈。

①、游戲一。

幼兒扮小司機，兩手拿輪胎，邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。教師舉起紅燈說“紅燈”，幼兒必須慢慢地停止跑步，教師舉起綠燈說“綠燈”，幼兒要繼續(xù)向前跑。游戲可反復(fù)進行3--4次。

②、游戲二。

設(shè)置路障，如凸起的路面、山洞。幼兒扮小司機，兩手拿輪胎，邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。

6、活動結(jié)束，教師組織幼兒進行放松活動。

1、熱身活動。

教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂進行熱身活動：開汽車。

2、導入，以談話的方式引起幼兒興趣。

①、教師問幼兒：“剛才我們當了小司機，可是過馬路的遇到行人怎么辦呢？”“那在十字路口上有什么燈呢？”

②、教師用“超級變變變”變出紅綠燈的圖片。

3、說說紅綠燈。

①、紅綠燈安置在馬路邊是為了什么？

②、說說紅燈亮了汽車會怎樣？

③、說說綠燈亮了汽車會怎樣？

4、教師小結(jié)。

馬路上有了紅綠燈，行人過馬路、汽車司機開車就安全多了。

5、游戲：紅綠燈。

①、游戲一。

幼兒扮小司機，兩手拿輪胎，邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。教師舉起紅燈說“紅燈”，幼兒必須慢慢地停止跑步，教師舉起綠燈說“綠燈”，幼兒要繼續(xù)向前跑。游戲可反復(fù)進行3--4次。

②、游戲二。

設(shè)置路障，如凸起的路面、山洞。幼兒扮小司機，兩手拿輪胎，邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。

6、活動結(jié)束，教師組織幼兒進行放松活動。

活動總結(jié)：

教師針對幼兒在本次活動的表現(xiàn)，給予及時恰當?shù)脑u價，表揚和鼓勵在活動中表現(xiàn)積極的幼兒，并和獲勝的幼兒一起為落后的幼兒一起加油鼓勁。

1、熱身活動。

教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂進行熱身活動：開汽車。

2、導入，以談話的方式引起幼兒興趣。

①、教師問幼兒：“剛才我們當了小司機，可是過馬路的遇到行人怎么辦呢？”“那在十字路口上有什么燈呢？”

②、教師用“超級變變變”變出紅綠燈的圖片。

3、說說紅綠燈。

①、紅綠燈安置在馬路邊是為了什么？

②、說說紅燈亮了汽車會怎樣？

③、說說綠燈亮了汽車會怎樣？

4、教師小結(jié)。

馬路上有了紅綠燈，行人過馬路、汽車司機開車就安全多了。

5、游戲：紅綠燈。

①、游戲一。

幼兒扮小司機，兩手拿輪胎，邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。教師舉起紅燈說“紅燈”，幼兒必須慢慢地停止跑步，教師舉起綠燈說“綠燈”，幼兒要繼續(xù)向前跑。游戲可反復(fù)進行3--4次。

②、游戲二。

設(shè)置路障，如凸起的路面、山洞。幼兒扮小司機，兩手拿輪胎，邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。

6、活動結(jié)束，教師組織幼兒進行放松活動。

教師針對幼兒在本次活動的表現(xiàn)，給予及時恰當?shù)脑u價，表揚和鼓勵在活動中表現(xiàn)積極的幼兒，并和獲勝的幼兒一起為落后的幼兒一起加油鼓勁。

教學反思

我的活動內(nèi)容是體育活動《紅綠燈》。目標一是讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮；第二是能較靈敏地根據(jù)信號做動作；第三是體驗游戲帶來的快樂。

根據(jù)目標我制定了一份教案，以幼兒日常生活中的真實情形作為場景，將空泛的說教變?yōu)閷W生自主的探索、游戲。本活動以游戲為主，將做與學結(jié)合起來，調(diào)動了幼兒學習的積極性與主動性，培養(yǎng)了他們的合作意識，充分體現(xiàn)課程的生活性、開放性、活動性，使幼兒獲得知識，培養(yǎng)了能力。

一、運用生活元素，促進幼兒的學習。

本活動最主要的特點就是回歸了生活。確實，只有在自己的生活中才能進行有意義的學習。在活動中，我始終遵循在學習中生活，在生活中學習的理念。

二、運用游戲的形式，在活動中體驗交通規(guī)則。

教育的最高境界就是“寓教于樂”，幼兒的學習都是在游戲中進行的，這樣更容易的激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒在游戲中輕松學習，明白了交通規(guī)則。美國華盛頓圖書館里有一句名言：“聽過就忘記了,看過就記住了，做過就理解了?！北净顒影才旁趹敉膺M行，活動前教師布置了生活中的場景，讓幼兒有了身臨其境的感覺，避免了枯燥的說教。幼兒在活動中親身體驗到扮演司機開車的快樂，教師不僅是幼兒學習活動的合作者、引導者、支持者。

三、發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

教師針對幼兒在本次活動的表現(xiàn)，給予及時恰當?shù)脑u價，表揚和鼓勵在活動中表現(xiàn)積極的幼兒，并和獲勝的幼兒一起為落后的幼兒一起加油鼓勁。活動中教師應(yīng)關(guān)注個別幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，察覺他們的需要，及時給予幫助。

“實踐出真理”這話一點也不假。只有在實踐中才能發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)了問題，找到了問題所在，才能更好地解決問題。在活動中我我受益匪淺，不僅收獲了經(jīng)驗，還收獲了書本上所找不到的知識。第3篇、中班體育游戲活動教案：好玩的呼啦圈教案(附教學反思)

活動目標：

1.探索呼啦圈的多種玩法，學習滾圈的動作。

2.體驗游戲的快樂。

3.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

5.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

活動準備：

1.數(shù)量與幼兒人數(shù)相等的呼啦圈。

2.場地中畫兩條寬50厘米的跑道。

3.音樂、障礙物。

活動重難點：

在幼兒進行滾圈游戲時，教師要注意提示幼兒動作要領(lǐng)。

活動過程：

一、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂進入活動場地，并進行熱身運動。

二、讓幼兒探索呼啦圈的多種玩法并進行展示。

1.師：小朋友你們知道這是什么嗎?你們玩過沒有?你們是怎么玩的?你們來試一試，玩一玩，看看都有哪些玩法，你們想怎么玩就怎么玩。

2.幼兒進行嘗試。教師巡回觀察，并請個別幼兒展示。

3.幼兒再次嘗試。

三、玩游戲"汽車司機"，學習在一定距離內(nèi)滾圈走的動作，并能繞過障礙物。

1.師：小朋友，看老師在干嗎呢?(教師做開汽車的動作)引導幼兒回答是在開汽車。

2.師：我們都是小汽車司機，來開一開我們的小汽車吧!(教師帶領(lǐng)幼兒做開汽車動作)。小司機們，快停下來吧，我們的汽車出現(xiàn)故障了。哦，原來是我們的輪胎壞了，把我們手中的呼啦圈當做輪胎把它們送到修理廠去吧，看看哪個司機運送輪胎的動作最靈活、最熟練。

3.教師示范滾圈的動作，邊示范邊提示動作要領(lǐng)：小朋友跟在輪胎的后面，雙手推動輪胎向前滾動，要盡量讓輪胎在跑道內(nèi)滾動，不要讓輪胎離開地面，看到障礙物后慢慢繞過去，運到對面后第二個小朋友接著運。

4.幼兒站兩排，進行練習，教師在旁邊進行指導。

5.幼兒分兩組進行比賽。

四、放松活動。

師：我們的輪胎修好了，小司機們跟我一起做(教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂進行放松活動)。

活動反思：

本次教學內(nèi)容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)歷，幼兒十分的感興趣。呼啦圈比較貼近生活，幼兒玩得很開心。但在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒的思維很受限制，特別是在玩法和創(chuàng)新方面。因為是在戶外上，很多幼兒比較散開，自己追逐呼啦圈去玩了，所以老師要時刻提醒。第4篇、中班體育游戲活動小小足球運動員教案反思

活動目標：

1.培養(yǎng)幼兒獨立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)。

2.培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。

3.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4.幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。

5.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

活動準備：

足球與幼兒數(shù)量相等，小球門4個、U盤及其播放器、音樂

活動過程：

1、引導部分：

（1）師生問好

（2）介紹足球

（3）即興帶動

2、主體部分：

（1）球感練習：小朋友分四組，在操場上隨意踢球、玩球（聽到哨聲馬上要回到自己的位置）

（2）羅納爾多射門：小朋友分四組，每組前面擺個小球門，讓小朋友把球踢進球門，則算勝利，踢球以后沒有踢進的小朋友要表演節(jié)目。（給不同的距離小朋友選擇射門的難度）

（3）傳球練習：小朋友分四組，每組圍一個小圓圈手拉手，每個圓圈放兩個足球給小朋友們互相傳球。

3、結(jié)束部分：

（1）找朋友互相放松。

（2）集體放松

（3）師生再見

活動反思：

本次教學活動設(shè)計的目的是培養(yǎng)幼兒獨立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。在這次游戲活動中孩子們興趣很高，充滿積極性?；顒右龑Р糠诌M行熱身練習，在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。孩子們都很愛球，以往的練習中多以籃球、皮球等球做運動，而這次用足球一下子就增強了孩子們的新鮮感。因此孩子們活動的積極性也高了很多。但還是存在不足之處，本次活動主要以技能訓練為重，在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠，在以后的活動設(shè)計中應(yīng)多增加游戲的成分。第5篇、中班體育游戲揪尾巴教案反思

設(shè)計意圖

日常活動中廢舊的報紙和彩色的布條隨處可見，如何廢物利用結(jié)合物品的特點讓幼兒玩出自己的創(chuàng)意與特色是幼兒園戶外游戲教學中的一大課題。中班幼兒隨著年齡的增長，對戶外游戲活動的興趣越來越濃，特別是對有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。在及時捕捉到了孩子們的興趣點之后，設(shè)計本次戶外游戲活動，充分培養(yǎng)孩子合作意識及合作能力，讓幼兒體驗合作游戲的快樂。

活動目標

1、練習快跑和躲閃的動作，提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識及合作能力。

3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備

廢舊報紙條彩色布條音樂游戲光盤

活動過程

一、熱身運動

1、隊列練習

列隊成四路縱隊，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等

2、聽著音樂做熱身運動

教師自編，上肢----下蹲----體轉(zhuǎn)-----腹背----踢腿-----整理運動

二、游戲開始：

1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。

請幼兒自由找一朋友，分散練習，教師巡回指導。

2、請幼兒示范玩法，把布條塞進褲腰，讓對方揪出布條。

教師講解玩法規(guī)則：兩人面對面站立，數(shù)一二三，同時開始左右挪動，瞅準機會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進行游戲。

3、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵幼兒快跑躲閃身體靈活動作要快。幼兒再次練習揪住尾巴的為勝利

三、自由玩布條

1、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩。

2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

3探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。

延伸活動

將幼兒探索的新玩法用報紙條玩揪尾巴的游戲，利用晨間、戶外活動鼓勵幼兒自由組合玩游戲，回家后請家長與幼兒一起繼續(xù)探索報紙條的玩法，共同體驗游戲的快樂。

活動反思

今天利用戶外活動時間玩這個游戲，這個游戲活動主要是訓練幼兒身體的靈活性和快跑中快速躲閃的動作。通過本次活動的訓練幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個活動中放開地讓孩子玩，讓孩子自主探索。孩子在玩中學習，從而培養(yǎng)了幼兒在游戲中的合作意識及合作能力，讓幼兒在游戲中體驗合作的快樂。第6篇、中班體育游戲活動木頭人教案反思

設(shè)計意圖

幼兒非常喜歡跑，跳。這個游戲主要強化幼兒的跑，平衡和躲避能力。使幼兒能夠快速反應(yīng)，并對此作出相應(yīng)的躲避。培養(yǎng)幼兒自我保護能力和意識。

活動目標

1.培養(yǎng)幼兒的跑，跳，平衡和躲避能力。

2.培養(yǎng)幼兒自我保護意識和能力。

3.讓幼兒樂于參與游戲，體驗合作游戲的快樂。

4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

5.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

活動準備

1．經(jīng)驗準備：幼兒玩過木頭人的游戲

2.材料準備：小積木塊若干、狼的頭飾三個、音樂

3.場地布置：

活動過程

（一）調(diào)動幼兒的前期經(jīng)驗，激發(fā)幼兒主動參與游戲的積極性

1.引出游戲主角

師：小朋友，大灰狼可不可怕？如果見到了大灰狼，我們應(yīng)該怎么辦？（幼兒說出自己的想法，教師總結(jié)并指導性的說出：藏起來，不讓大灰狼看到）。如果我們變成了木頭，大灰狼還會吃我們嗎？今天我們來做一個木頭人的游戲好不好？

2.教師說明游戲的規(guī)則，并和一名幼兒演示游戲的玩法。

游戲規(guī)則：請出三名幼兒一名扮演大灰狼，兩名扮演木頭人，教師放音樂表示游戲開始，大灰狼出來覓食，幼兒四處跑開，快被“狼”抓到的時候趕緊說“木頭人”并擺個造型，“狼”就不能抓他，被“狼”抓的幼兒要主動站到狼堡里去，其他人繼續(xù)游戲直到音樂結(jié)束。

3.全體幼兒初步嘗試游戲，音樂一響大灰狼就出來覓食，抓到的幼兒要到狼堡站著，沒抓到的繼續(xù)游戲，直到音樂結(jié)束。

（二）嘗試游戲新玩法，發(fā)展能力，體驗樂趣

1、第一次游戲：初步嘗試、了解游戲新玩法與規(guī)則。

※玩法：媽媽帶領(lǐng)幼兒來到布滿木塊的大森林里面，老師扮演大灰狼抓幼兒，教師放音樂表示游戲開始，大灰狼出來覓食，幼兒四處跑開，快被“狼”抓到的時候，幼兒趕緊跑到森林里踩一塊木塊或拿起一塊木塊并擺個造型，“狼”就不能抓他，被“狼”抓的幼兒要主動站到狼堡里去，其他人繼續(xù)游戲直到音樂結(jié)束。

※指導重點：引導幼兒了解游戲新玩法與規(guī)則，懂得快速進入大森林踩木塊或拿木塊。

※評價重點：是否能初步按游戲規(guī)則進行游戲。

小結(jié)：被抓的幼兒要遵守游戲規(guī)則呆在狼堡里，為什么有的被抓，有的沒有被抓到？請一兩個沒有被抓的幼兒談?wù)勛约喝绾螞]被抓。

2、第二次游戲：進一步了解游戲新玩法與規(guī)則。

※玩法：請一名幼兒和老師一起扮演大灰狼，玩法同上。

※指導重點：按游戲規(guī)則玩游戲。

※評價標準：大灰狼能否迅速觀察幼兒，把目標放在反應(yīng)慢的幼兒上，而不是胡亂抓，幼兒又能否及時做出反應(yīng)。

3.第三次游戲：進一步了解游戲新玩法和規(guī)則

※玩法：媽媽帶領(lǐng)幼兒來到布滿木塊的大森林里面，老師扮演大灰狼抓幼兒，教師放音樂表示游戲開始，大灰狼出來覓食，幼兒四處跑開，快被“狼”抓到的時候，幼兒必須跑到大森林踩一塊木塊并且還要拿起一塊木塊擺個造型，“狼”就不能抓他，被“狼”抓的幼兒要主動站到狼堡里去，其他人繼續(xù)游戲直到音樂結(jié)束。

※指導重點：按游戲規(guī)則玩游戲。

※評價標準：大灰狼能否迅速觀察幼兒，把目標放在反應(yīng)慢的幼兒上，而不是胡亂抓，幼兒又能否及時做出反應(yīng)。

4.第四次游戲：嘗試合作游戲。

※玩法：老師和一名幼兒同時扮演大灰狼抓幼兒，玩法同上。

※指導重點：引導幼兒與同伴協(xié)商、合作游戲即幼兒可以在跑的過程中相互幫忙以最快的速度踩到拿到木塊。

※評價標準：能否做到與同伴協(xié)商、合作游戲。

5.第五次游戲：嘗試自主游戲。

※玩法：請兩名幼兒當大灰狼，玩法同上。

※指導重點：引導幼兒嘗試自主進行游戲。

※評價標準：能否自主地按游戲規(guī)則進行游戲。

小結(jié)：幼兒相互合作捕獲了不少食物，進一步強調(diào)合作游戲的樂趣。

（三）活動結(jié)束：

師：今天很多小朋友反應(yīng)都特別靈敏，沒有輕易被大灰狼抓到，而大灰狼們也表現(xiàn)的很勇猛，想辦法捕獲到了這么多食物。今天的游戲就到這，我們下次再玩，當然老師也很希望你們能在家里與家人分享這個游戲，跟他們一起玩這個游戲。

活動反思

本次《快樂的木頭人》采用了多種游戲的方式，每個步驟緊緊相連，以不同的游戲方式來完成同一個目標，增加了幼兒參與游戲的興趣又強化了活動目標。讓每位幼兒都能參與其中，充分調(diào)動了幼兒的積極性。通過不同的游戲形式由簡到難、循序漸進的達到本次活動的目標，既豐富了活動的形式又強化了活動目標。最后送“木頭人“回家的環(huán)節(jié)讓幼兒知道“木頭人們”累了，該回家休息了，充分尊重幼兒的生長發(fā)育規(guī)律，及時調(diào)整活動強度。第7篇、中班體育游戲活動好玩的籃球教案反思

活動目標：

1．發(fā)展幼兒的運動水平，提高幼兒的肌體協(xié)調(diào)能力。

2．激發(fā)幼兒積極參與競爭的意識，并能遵守游戲規(guī)則。

3．促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4．喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

5．鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

活動準備：

一些小型的籃球架和小籃球（幼兒分成幾組，數(shù)量就為幾）。

活動過程：

1、將幼兒分成幾個小組。

2、每一小組都排成一列，站在統(tǒng)一的起跑線后。

3、排頭小朋友跑到籃球架處（距離幼兒隊伍10~15米），然后跳起來投籃。

4、要求撿起投進籃筐的球，抱著球跑回出發(fā)地，把球交給后面的幼兒。

5、第二名幼兒接到球后，重復(fù)第一名幼兒的動作。

6、以此類推，直至排尾幼兒抱著球回到隊伍中，才算結(jié)束任務(wù)。

7、比較哪組幼兒投進的最多則贏得比賽。

注意事項：

活動過程中，教師應(yīng)注意幼兒的安全，特別是隊伍中幼兒會出現(xiàn)推搡的動作，尤其要當心。應(yīng)多做提醒！

活動反思：

小小的一個籃球活動讓我感悟很深：教師應(yīng)該多給孩子提供嘗試的機會，通過嘗試調(diào)動幼兒的主動性，積極性，啟發(fā)幼兒的心智，這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動興趣，而且還能使幼兒的創(chuàng)造性得到了發(fā)展。第8篇、中班體育游戲小小消防員教案反思

活動目標：

1、學習匍匐前進的動作要領(lǐng)，并進行跑跳、平衡、攀爬等綜合練習，練習腿部肌肉，提高腿部力量。

2、有勇敢向上的精神和關(guān)愛動物的情感。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

活動準備：

1、熱身操音樂、消防帽、動物玩偶、紅色玻璃紙。

2、平衡木、山洞、桌子、橡皮筋等場地布置。

活動過程：

一、開始部分

1、介紹任務(wù)

今天，謝老師要帶我們的小小消防員去森林滅火，出發(fā)前讓我們先來活動活動筋骨吧!請你們將消防帽放在一旁，成四路縱隊。

2、熱身操

頭部運動—上肢運動—體轉(zhuǎn)運動—踝關(guān)節(jié)運動—跳躍運動—整理運動

二、主體部分

1、匍匐前進動作示范以及講解

教師動作講解示范---個別幼兒動作示范---集體實踐練習，巡回指導--個別示范、指出問題---第二次集體練習

2、熟悉場地，分組練習(幼兒自由選擇一個場地練習)

獨木橋----過獨木橋要又快又穩(wěn)

草叢-------用匍匐前進的方法過草地

矮墻-------爬上矮墻，并從矮墻上雙腳并褪跳落

山洞------側(cè)身鉆過山洞

3、難點探討、交流

你覺得哪里最困難、你是怎么克服的?

4、集體第二次分散練習

三、游戲“森林大救援”

剛接到報警電話，森里那邊著火了，很多小動物都被困在了森林里。請我們立即做好準備，帶上消防工具和消防帽。到達目的地，我們必須走過獨木橋、越過草地、爬過矮墻、鉆過山洞，最后就會看見著火的森里，請你先撲滅火苗，再救援小動物，記住每個消防員一次只能救一個小動物。

四、結(jié)束部分

1、森林救援活動總結(jié)

2、放松運動

活動反思：

我組織開展了一次綜合活動“我是小小消防員”，在活動中幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài)，消防員是他們心里的驕傲，能幫助別人，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點。

首先我通過情景引入，讓幼兒拔打了119火警電話，并要求幼兒完整把事發(fā)地點說明清楚，能在電話中注意應(yīng)有的禮貌等；體育活動中讓幼兒扮演消防員進行救火，中間我組織幼兒討論：哪里最困難？怎樣克服困難？從心理上消除他們的畏懼心理，然后反復(fù)練習難點動作，鼓勵孩子們不怕困難，增強了自信心。最后我采用比賽的形式，比一比誰救火速度最快，比賽活動讓孩子們顯得更加勇敢，不怕困難！

但在活動中也發(fā)現(xiàn)了孩子們一些不足之處，也是自己在設(shè)計游戲時出現(xiàn)的漏洞：在匍匐前行時，在練習中幼兒沒能很好的做動作，主要原因有兩個：一是沒有為幼兒準備墊子；二是怕幼兒弄臟了衣服。另外在游戲時，幼兒急于“救火”，有的幼兒沒能掌握控制自己的動作，變成爬的動作。這主要是我忽視了讓孩子們多進行幾次動作的練習，導致幼兒在活動中出現(xiàn)這種情況。

反思此次活動，有成功之處，也看到了自己在設(shè)計活動中的不足，以后的活動都應(yīng)認真準備，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。第9篇、中班體育游戲活動教案：抱球接力賽教案(附教學反思)活動設(shè)計背景

中班幼兒各方面的發(fā)展還是比較良好的，但他們動作的協(xié)調(diào)性和靈活性還需進一步加強，特別是班上有個別小朋友在平時的活動中不太合群，性格比較內(nèi)向，為鍛煉全班幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性，同時引導離群幼兒參加到活動中來，特設(shè)計此活動方案。

活動目標

1、會從同伴手中迅速接過球，抱著球跑，把球傳給另一個同伴，促進幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、發(fā)展幼兒快跑的基本動作，提高奔跑的能力。

3、在游戲活動中，培養(yǎng)合作意識，體會團結(jié)協(xié)作帶來的快樂。

4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

教學重點、難點

能從同伴手中穩(wěn)當接過球，能把球穩(wěn)當傳給另一個同伴。

活動準備

4個皮球，4條有一定距離的跑道。

活動過程：

1、準備開始：班上一共有32名幼兒，把全班幼兒分成4組，每組8人，分在每條條跑道的兩頭，這樣每頭就有4名幼兒。向幼兒講清楚接力的辦法和要求：一頭，4個小朋友抱好球作好準備，等老師下令以后，抱著球跑到對面把球傳給你的同伴，另一頭，向幼兒講清楚：當對面你的同伴抱著球過來時你要迅速從他（她）手中接過球，并快速抱著球跑過對面把球傳給后面的同伴，以此向每個幼兒講清楚活動方法和要求。

2、游戲過程：教師下令開始，全場開始活躍起來，4名幼兒抱著球快速地跑，旁邊的幼兒跳著，喊著加油，即將接球的孩子緊張極了，恨不得跑出去接球了，活動在活躍，開心而又緊張的氛圍中進行著。

3、活動結(jié)束：教師宣布接力賽結(jié)果。

教學反思

本次活動的主要特點是從幼兒的興趣愛好出發(fā)，突出了以幼主體活動為中心，教師引導為輔的教學理念。教學過程活躍有序，取得了良好的效果，教師在活動中為幼兒創(chuàng)設(shè)了比較寬松的環(huán)境，鼓勵幼兒主動與同伴合作，促進了幼兒快跑的基本動作，進一步加強了幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)了幼兒的合作意識，充分發(fā)揮了幼兒的自覺性和主動性。但是對于個別能力較差的幼兒，教師還得通過不斷鼓勵來增強其信心。第10篇、中班體育游戲活動勇敢的小矮人教案反思

設(shè)計意圖

童話"白雪公主和七個小矮人"是深受幼兒喜愛且熟悉的故事。其中小矮人善良、誠實、勇敢的形象給孩子們留下了深刻的印象。為此，我選編了一段情節(jié)，根據(jù)小班幼兒的年齡特點，設(shè)計了此體育游戲，以發(fā)展幼兒走、跑、鉆的動作技能，培養(yǎng)幼兒識辨善惡、幫助別人、克服困難的品質(zhì)，在游戲中體驗快樂。

活動目標

1、發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力。

2、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我，體驗游戲帶來的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì)。

4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動準備

道具：樹若干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個；器材：矮凳若干，長梯一個，拱形門5個，泡沫墊若干，錄音機，錄音帶。

游戲玩法

1、聽音樂，小矮人出場。教師："小矮人、白雪公主病了，不過我們大家都不用傷心，我知道有一棵神奇的蘋果樹，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的蘋果樹在很遠的地方，我們會遇到許多困難，可能還會遇到老巫婆呢，你們怕不怕？對，我們都是勇敢的小矮人，一定要找到蘋果樹！

2、小矮人先走過窄窄的石頭路，然后一起來到樹林，尋找蘋果樹，在沒有找到的情況下，繼續(xù)鉆過山洞向前尋找。

3、突然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想辦法走過去，利用石頭搭成小橋，然后走過小橋，終于找到了蘋果樹。

4、小矮人摘到蘋果后，高高興興地往回走，當走到樹林時，遇到了老巫婆，最后小矮人們想方法，互相團結(jié)協(xié)作，把老巫婆趕走了，然后把蘋果送給白雪公主吃，治好了她的病。

游戲規(guī)則

1、幼兒能有秩序的參與游戲，練習一個跟著一個走。

2、在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。

活動反思

這個游戲?qū)τ變簛碚f，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣，更進一步也學會了自己和其他幼兒的默契合作。第11篇、中班體育游戲活動翻滾的小浪花教案反思

活動目標：

1．在學會前滾翻的基礎(chǔ)上，讓幼兒嘗試多種滾翻的方法。

2．體驗體育活動的快樂，感受成功，獲得情感的滿足和釋放。

3．建立良好的人際關(guān)系，使幼兒具有良好的合作精神，在活動中表現(xiàn)出對他人的尊重和關(guān)心。

4．促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5．增強合作精神，提高競爭意識。

活動準備：

1．大小墊子若干張。

2．音樂《天使》。

活動過程：

1．開始部分

一起來聽首歌，歌的名字叫《天使》。你們知道天使是什么意思嗎?我們每個孩子都是爸爸媽媽的天使，你們也是老師的天使，天使就是你們，現(xiàn)在我請?zhí)焓购臀乙黄鹱鼋∩聿佟?/p>

2．基本部分

(1)咦，你們聽，是什么聲音?

(大海的聲音、海浪聲、海鷗聲……)讓我們一起去海邊看看大海好嗎?

(幼兒跟著音樂，跑著、跳著到達“海邊”)

(2)幼兒進入場地。你們看大海里有什么?

(一艘艘小船)我們大家去乘船好嗎?

(幼兒隨機選擇一艘船，或坐，或躺)

(3)好大的浪啊!教師引導幼兒一起在墊子上東倒西搖。

(4)看!浪娃娃在大海媽媽的懷抱里做什么?我們小朋友能不能來表演一下?你們會哪些方法呢?我們比一比哪個小朋友翻滾的方法最多。幼兒練習，教師巡回指導。

(5)突然海浪聲洶涌澎湃，小浪花組成了波濤，想想看，我們怎么練習?幼兒跟隨浪濤聲進行模擬練習，找出方法。(通過練習，得出同心協(xié)力才能波浪滔滔)

3．結(jié)束部分放松練習。

浪濤聲漸遠，浪潮退了。我們小朋友一起到沙灘上跳個舞吧!幼兒隨意站在場地上，隨音樂和老師一起翩翩起舞。

活動反思：

就孩子們參與程度來分析，孩子們積極的參與活動，在活動中積極性很高，興趣很濃，但是在活動中孩子們的運動量太大，有些體質(zhì)偏弱的孩子整個活動下來很吃力，孩子們對老師準備的音樂非常的感興趣，調(diào)動了幼兒學習的積極性。第12篇、中班體育游戲活動投擲飛標教案反思

設(shè)計意圖：

好幾次,我發(fā)現(xiàn)孩子們愛扔東西,雖然我批評教育了,可有些孩子屢教不改,我想,平時可能限制得太多,應(yīng)該給他們?nèi)拥淖杂?通過扔飛標,一方面滿足了他們的需求,另一方面也發(fā)展了他們?nèi)拥哪芰Α?/p>

活動目標：

1.學習把飛標投向空中。

2.體驗作飛標，玩飛標的快樂。

3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

4.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

5.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

活動準備：

1.皺紙,塑料夾

2.皺紙,塑料夾做成的彩色飛標一只

活動重難點：

重點：學習把飛標投向空中。

難點：制作飛標

活動過程：

1.出示彩色飛標:你們見過這個嗎?它叫彩色飛標,可好玩了!

2.教師把飛標拋向空中,再接住,也可以把飛標拋到小朋友的面前,請幼兒撿起交給老師.

3.告訴幼兒,一只飛標不夠玩,所以,我們要自己學做飛標.

4.教師示范做飛標:先把皺紙絲成一條一條的,再把每一條的一端整齊地疊在一起,最后,用塑料夾子夾住,一只彩色的飛標就做成了.

5.帶領(lǐng)幼兒到戶外玩飛標,指導他們用力把飛標投向空中,也可由教師把飛標投向遠方,讓幼兒跑過去撿.

活動延伸：

教師可準備塑料圈,讓幼兒往圈里投,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力.

活動反思：

個別能力差的幼兒,教師可以幫助他做飛標,要鼓勵幼兒大膽地扔,提醒幼兒不要扔到小朋友的身上,此游戲簡單,可以讓孩子回家和爸爸媽媽一起玩第13篇、中班體育游戲活動教案：靈活的汽車教案活動目標：

1.練習聽信號走、跑交替，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2.初步學會倒退走，知道遵守交通規(guī)則。

3.遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。

活動準備：

小塑料圈人手一個。紅綠板一個；場地上畫上大圓圈。

活動過程：

1.利用"圈"進行身體活動。

讓幼兒手持小塑料圈，模仿開車的動作，跑進場地圈成大圓圈。

利用"圈"做準備運動，如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈等。

2.教師與幼兒一起游戲，引導幼兒會聽指令做動作，發(fā)展幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

"紅綠燈"游戲：幼兒當司機，教師做警察。當警察出示紅綠燈時，司機啟動車子自由分散的開車，當警察出示紅燈時，司機立即停止不動。游戲可進行2次。

"靈活的汽車"游戲：司機根據(jù)警察的指令做動作。當警察說"倒車請注意"時，司機就做倒退走的動作；警察說"向前開"，司機就做向前走的動作。當聽到"慢慢開"，就邊慢慢走邊做開汽車的動作；當聽到"快快開"時，就邊跑邊開車。游戲可進行2--3次。

"倒車庫"游戲：將幼兒分成六組，報號，并提醒幼兒記住自己的號碼。當教師說"一號車進庫"，每組的第一個幼兒就在兩隊之間的空間倒退到隊尾，其余類推。游戲可進行2次。

注意事項：教師可根據(jù)幼兒活動的實際情況調(diào)整運動量，安排適宜的游戲次數(shù)，并根據(jù)實際游戲中出現(xiàn)的問題給予具體的指導；進行一次游戲后可有一名能力強的幼兒當警察；活動中要注意幼兒的安全，活動距離要適當，以免擁擠。

3.教師與幼兒一起講評游戲。

4.放松活動《開火車》

幼兒排成一路縱隊，第一名幼兒做車頭，后面的幼兒做車廂，做車頭的幼兒作開車狀；后面的幼兒左手搭在前面幼兒的左肩上，右手做開動車輪狀。

第14篇、中班體育游戲活動小青蛙捉害蟲教案反思

活動目標：

1，練習雙腳立定跳遠，發(fā)展幼兒彈跳能力。

2，會跑、會靈活的閃躲。（練習跑，發(fā)展幼兒靈敏性）

3，體驗游戲的快樂。

4，通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5，讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

活動準備：

經(jīng)驗準備：了解青蛙的生活習性。

材料準備：音樂《小青蛙》，寬度不一的“小河”、青蛙頭飾、害蟲頭飾。

活動重難點：

能協(xié)調(diào)的完成立定跳遠的動作。

活動過程：

教師：今天老師要和你們玩一個好玩的游戲，叫做小青蛙抓害蟲，你們想不想玩？

幼兒：想玩。

教師：那你們可要認真聽聽游戲規(guī)則哦！我們會分成兩組，一組是小青蛙，另一組是小害蟲。

教師：你們看，這里有一條小河，小河有的寬，有的窄，學好本領(lǐng)才能跳得遠。所以我要教你們一個很厲害的本領(lǐng)—立定跳遠。

教師正側(cè)面示范一遍：小腳并并攏，雙腿彎彎屈，小手甩一甩，輕輕起跳。

幼兒練習立定跳遠動作。

幼兒示范。

幼兒集體練習立定跳遠。

教師:扮演害蟲的寶寶要注意，青蛙來了要會跑、會閃躲，不要給青蛙抓到！如果被青蛙抓到了就要和青蛙寶寶跳過小河一起回家。

教師：老師來示范一下。

主配班老師配合完成游戲示范。

幼兒示范。

教師：游戲規(guī)則都明白了嗎？現(xiàn)在請小朋友來選擇你們想要扮演的角色頭飾吧。

幼兒自行選擇角色。

主班老師扮演青蛙媽媽帶領(lǐng)青蛙寶寶，配班老師扮演害蟲媽媽帶領(lǐng)害蟲寶寶在稻田里自由散跑。

青蛙媽媽（摸摸青蛙寶寶肚子）：青蛙寶寶們肚子扁扁的，肯定是餓了，快快用我們剛剛學會的本領(lǐng)跳過小河，去捉害蟲吧！

播放音樂—《小青蛙》。

游戲中，扮演小蟲的幼兒在稻田里跑來跑去，青蛙過來了，害蟲寶寶邊跑邊躲。被捉到的害蟲寶寶跟著青蛙寶寶跳過小河回家。

經(jīng)驗討論：青蛙寶寶都會用新本領(lǐng)跳過小河，而且也能把害蟲捉回家。害蟲寶寶在青蛙追殺時也學會了閃躲，很棒。

角色交換，再次進行游戲。

游戲結(jié)束。

青蛙媽媽：天黑了，我們把捉到的害蟲寶寶帶回家吃。

活動反思：

基本過程我主要設(shè)計了小青蛙練本領(lǐng)，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲，請幼兒學習捉害蟲的方法，幼兒學的非常認真，積極性很高，幼兒存在個體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位，我對個別幼兒進行指導?；顒又泻⒆觽兪冀K處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達到了**。整個活動比較符合孩子們的身心特點，發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力，齊心合力消滅害蟲的團結(jié)協(xié)作的精神。第15篇、中班體育游戲活動教案：小雞捉蟲教案活動目標

1、知道快速跑的方法，前后擺動雙臂。

2、發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞。

3、能在游戲中感受到快樂。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

材料準備

母雞、大灰狼頭飾各1個、“蟲子”若干、籃子兩個、沙包人手一個、布置“小雞家”“大灰狼家”的場景、進出場以及過程中的音樂。

活動過程

一、開始部分，游戲熱身（準備活動）

1、隨音樂雞媽媽帶小雞進入活動場地，整理好后，雞媽媽說：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了這么多蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。

2、雞媽媽邊巡視邊問：“小雞、小雞長多大了？”

幼兒答“腦袋出來了！”（帶幼兒活動頭部）

3、雞媽媽問：“小雞、小雞長多大了？”

幼兒答：“翅膀出來了！”（帶幼兒活動肩、臂部）

4、雞媽媽又問：“小雞、小雞長多大了？”

幼兒答：“身體出來了！”（帶幼兒活動腰、腿部）

二、中間部分（跑的動作練習）

（一）練習跑的動作，講解規(guī)則

1、雞媽媽：“寶寶們越來越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個新的本領(lǐng)：小雞捉蟲（模仿捉蟲的動作），如果在找蟲時遇見了大灰狼，我們應(yīng)該怎么辦？”

2、練習快速跑的動作，提示幼兒要快速前后擺臂。

師：應(yīng)該怎么跑，誰知道？（請個別幼兒示范跑，強調(diào)動作要領(lǐng)，以及注意要避開其他小朋友）

（二）開始玩游戲

1、第一次捉蟲

（雞媽媽帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，在捉蟲時要求幼兒掌握正確的捉蟲姿勢。）

師：現(xiàn)在你們知道了遇到危險如何保護自己，媽媽現(xiàn)在要帶你們到對面的草地上捉蟲，記住哦，如果遇到大灰狼要快速的跑回家喲。（大灰狼出場音樂響起，雞媽媽帶著小雞趕快跑回家。雞媽媽檢查小雞數(shù)量，并總結(jié)剛才大灰狼出來時小雞們的表現(xiàn)及注意事項）

2、第二次捉蟲

雞媽媽再次帶小雞捉蟲

3、第三次捉蟲

師：小雞們，天亮了，我們?nèi)プ较x吧?。ㄗ揭粫螅蠡依浅鰣?，小雞們逃跑，大灰狼捉走一只小雞。）

師：我來檢查我的小雞們有沒有丟（發(fā)現(xiàn)一只小雞被捉走了），怎么辦，有只小雞被抓走了？（引導幼兒說出營救的辦法）

4、雞媽媽帶寶寶一起去救同伴

師：現(xiàn)在我們一起去把雞寶寶就出來，但是你們一定要輕輕地跟在媽媽身后，不要亂跑，不要大聲說話，不然被灰太狼發(fā)現(xiàn)了我們都會被捉住的，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同時注意不要撞到同伴。

5、一起制服大灰狼

師：小雞們，如果有大灰狼一直在我們是不是很危險?。∧窃趺崔k呢？（引導幼兒說出一起打敗大灰狼。）我們要想打敗大灰狼沒有工具肯定不行，要用到什么工具呢？（讓幼兒發(fā)現(xiàn)沙包。）那好，我們就用這些沙包去趕走大灰狼吧。但是一定要注意安全，打跑大灰狼馬上回家。（雞媽媽再次帶寶寶出去，碰到大灰狼后用沙包趕走它，大灰狼趕走后立即回家）

三、結(jié)束部分：

1、教師首先進行點評

2、放松活動

師：我們今天捉了這么多的蟲子，肚子餓了沒有啊，現(xiàn)在我們回去休息吃飯吧。（幼兒教育）第16篇、中班體育游戲活動教案：快樂的小兔教案(附教學反思)

活動目標：

1．學習小兔雙腳并攏向前行進跳，并鞏固鉆和爬的動作。

2．在《小兔拔蘿卜》的游戲中，體驗體育游戲的快樂。

3．培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

4．在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5．通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動重點難點：

活動重點：

學習雙腳并攏向前跳。

活動難點：

膝蓋并攏向前跳的同時腳尖先落地。

活動準備：

1．大型活動場地

2．兔子貼紙每人一份

3．墊子、山洞4組

活動過程：

一、小兔做早操

今天，你們是兔子寶寶，我是兔子媽媽。今天兔子媽媽要教寶寶們一個新的本領(lǐng)，你想學嗎？

左腳預(yù)備，扭一扭，右腳預(yù)備，扭一扭……

二、小兔學本領(lǐng)

1．學習小兔跳

（1）小兔寶寶們，你們是怎么跳的呀？（幼兒自由跳躍，選出好的幼兒來進行示范）

（2）你想不想來學學這個本領(lǐng)呢？師示范跳（邊跳邊念兒歌：雙腳并并攏，膝蓋微微蹲，向前輕輕跳，腳尖先落地）

（3）我們一起來學學這個新本領(lǐng)，好嗎？

（4）我們來比比那只小兔學的本領(lǐng)最幫。幼兒成四列隊伍兔子跳。（幼兒第二次嘗試跳）

（5）發(fā)現(xiàn)問題，將問題提出來討論，并且解決。

（6）有什么辦法能將聲音變得輕輕的呢？將腳尖落地和將跟落地比較一下。

2．游戲《小兔拔蘿卜》

（1）新本領(lǐng)學會了，那兔寶寶們，一起跟著兔媽媽去草地上拔蘿卜吧。

（2）拔蘿卜要經(jīng)過那些地方呀？我們都用什么方法來過去拔呀？

（3）請一名幼兒進行示范，講解重要的點。

（4）幼兒進行游戲鞏固學習的向前行進跳。

三、小兔回家

小兔寶寶們，我們一定餓了吧，我們回家去吃蘿卜吧。

自己給自己扭一扭腿，休息一下。

活動反思：

在活動中老師的角色轉(zhuǎn)換沒有完全統(tǒng)一，在活動中可以分層次進行聯(lián)系，也可以采用互相幫助的方法來練習。在最后的小兔拔蘿卜的游戲中，應(yīng)該關(guān)注到全部的幼兒。在練習的環(huán)節(jié)，可以再提高一些效率，采用多種方式。最后的評價活動時候，可以嘗試著讓幼兒來評價。第17篇、中班體育游戲活動“警察”捉“小偷”教案反思

游戲目標：

1、進一步發(fā)展追逐躲閃跑的能力，提高反應(yīng)速度和靈敏性。

2、樂于參加游戲，體驗合作游戲的樂趣。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

游戲準備：

小偷家警察局

1、活動前布置游戲場地如圖：

2、音樂1、音樂2。

游戲過程：

（一）調(diào)動幼兒的前期經(jīng)驗，激發(fā)主動參與游戲的積極性。

教師戴上警察帽，談話引出課題。

老師今天象誰？警察是干什么的？

師：現(xiàn)在讓我們一起來玩警察捉小偷的游戲，老師來當警察，你們當小偷，準備開始吧。

（二）嘗試游戲新玩法，發(fā)展能力，體驗樂趣。

1、第一次游戲：初步嘗試、了解游戲新玩法與規(guī)則。

*玩法：老師當"警察"，幼兒當"小偷"。場地上，分別畫兩個圈為各自的"家"。游戲開始，音樂1一響"小偷"出來活動，四散跑開，音樂2一響"警察"出來捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察"的家，幼兒進行追逐跑游戲，直至音樂結(jié)束。音樂一停未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了。

*指導重點：引導幼兒了解游戲新玩法與規(guī)則，懂得躲閃不被警察捉住。

*評價重點：是否能初步按游戲規(guī)則進行游戲。

2、第二次游戲：進一步了解游戲新玩法與規(guī)則。

*玩法：幼兒平均分為兩組，一組為"警察"，一組為"小偷"。場地上，分別畫兩個圈為各自的"家"。游戲開始，音樂1一響"小偷"出來活動，四散跑開，音樂2一響"警察"出來捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察"的家，幼兒進行追逐跑游戲，直至音樂結(jié)束。音樂一停未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了。

*指導重點：進一步了解游戲新玩法與規(guī)則，引導幼兒思考警察怎樣把小偷抓住，小偷怎樣才能躲開警察不被捉住。

*評價重點：

1、是否能聽清楚指令并迅速地作出相應(yīng)的反應(yīng)。

2、是否能按游戲規(guī)則進行游戲。

3、第三次游戲：難度挑戰(zhàn)——避開“地雷”障礙進行追逐跑游戲

*玩法：幼兒平均分為兩組，一組為"警察"，一組為"小偷"。場地上，分別畫兩個圈為各自的"家"。游戲開始，音樂1一響"小偷"出來活動，避開“地雷”陷阱四散跑開，音樂2一響"警察"避開地雷陷阱出來捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察"的家，雙方當中誰踩到“地雷”誰就出局，剩下的幼兒進行追逐跑游戲，直至音樂結(jié)束。音樂一停未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了

*指導重點：引導幼兒跑的時候要注意避開看腳下的“地雷”。

*評價重點：是否能按游戲規(guī)則進行游戲。

（三）活動結(jié)束：

師：今天有好多小偷反應(yīng)都特別靈敏，沒有輕易被警察抓到；而警察們也表現(xiàn)的非常勇猛，開動腦筋，想辦法快速的抓到小偷。這個游戲好玩嗎？今天的游戲結(jié)束啦，我們下次再玩吧。

游戲反思：

當天游戲中孩子們表現(xiàn)如我所料。孩子們十分興奮，孩子在塑料場地上快樂地奔跑著，跳躍著，達到了設(shè)計中的目標。但我在游戲中發(fā)現(xiàn)，對于孩子來說，光靠警察捉小偷，很難保持孩子們的注意力。在最后一遍游戲中孩子們的興趣有所減退，而被“警察”抓住的“小偷”，被抓后，就不能繼續(xù)游戲，孩子們對這個游戲規(guī)則不能很好的理解與遵守。針對游戲中出現(xiàn)的問題，我想是否能創(chuàng)設(shè)一些情境?來更好的吸引孩子們的注意力，激發(fā)起幼兒對游戲的興趣，讓幼兒更好的感受游戲給他們帶來的快樂與趣味，很值得我深思。第18篇、中班體育游戲活動教案：爬行動物表演教案(附教學反思)教學意圖：

幼兒由于動作和語言在發(fā)展，生活范圍擴大，獨立性增長，他們有渴望參加社會實踐活動的需要。游戲是孩子的生命中不可缺少的活動。為此設(shè)計了此次活動《爬行動物表演》。通過體育游戲活動能夠有效地培養(yǎng)幼兒身體的適應(yīng)能力、初步的獨立生活能力、控制和調(diào)節(jié)自身行為的能力，以及對幼兒園生活的向往心情。

教學目標：

1.嘗試邊爬邊頂球前進。

2.調(diào)節(jié)肢體協(xié)調(diào)活動的能力。

3.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

教學準備：

墊子，氣球，球門若干。

教學過程：

一、熱身活動教師與幼兒邊念兒歌邊做動作：小烏龜?shù)厣吓?，毛毛蟲葉上爬，小猴子樹上爬，小蛇本領(lǐng)大，樹上地上都能爬。

二、情景導入提問：今天小動物們要開表演會了，小烏龜來了，毛毛蟲也來了，他們是怎么爬的呢？

師小結(jié)：小烏龜和毛毛蟲爬的方法是不一樣的，我們來看看他們爬行的方法。

三、學爬行

1、提問：小烏龜是怎么爬的？毛毛蟲是怎么爬的呢?(教師請個別幼兒師范)師小結(jié)：小烏龜?shù)呐佬蟹椒ㄊ鞘窒ブ兀赝芭?，毛毛蟲的爬行方法是手部和腹部著地，向前蠕動。

2、幼兒自由學小烏龜和毛毛蟲爬，教師指導能力弱的幼兒學小烏龜和毛毛蟲爬行。

3、提醒運動量大的幼兒及時休息。

四、爬行動物表演會

1、師：小動物們表演會開始了，大家準備好了嗎？

教師講解玩法和規(guī)則：幼兒分成8組，在四條路的兩端分別排隊站好，從起點出發(fā)，沿著路邊爬邊頂球前進，頂球又快又穩(wěn)的小組獲勝。

2、教師請個別幼兒示范，講解注意事項，提醒幼兒注意速度太快皮球滾跑。

3、重復(fù)游戲。

五、放松部分

1、提問：今天哪組小朋友獲得了第一名？

師小結(jié)：請大家下次玩的時候注意頂球的方法和力度要控制好，其他小朋友要加油哦！

2、整理器材回教室。

教學反思：

幼兒體育運動游戲并不是漫無目的的追、跑、跳、丟及攀爬，任何一種教學都有其目的，幼兒體育游戲是以幼兒為對象施于運動、游戲，并引導其達到教育的目的。在自然的游戲活動中，啟發(fā)兒童內(nèi)在潛能，促進兒童身體、社會、認知等層面的發(fā)展。讓幼兒能有體力應(yīng)付日常生活之所需。在生活、學習、游戲中能自覺地遵守各項規(guī)則，會學著互相合作，有一定的責任感。大班兒童，往往能連續(xù)做一種游戲達40－50分鐘，對于有愛好的競賽性游戲，有時甚至還可能更長。

總之，教師做個有心人，充分發(fā)揮體育活動相對自由、自主、輕松愉快等優(yōu)勢，孩子就能在積極主動的活動中，得到全面發(fā)展。第19篇、中班體育游戲活動教案：編花籃教案(附教學反思)設(shè)計意圖

編花籃游戲，趣味性強，操作簡單，不需要什么器械，不但能鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力，促進幼兒之間的相互團結(jié)，培養(yǎng)他們之間的感情，練習單角跳，發(fā)展平衡、協(xié)調(diào)能力。探索與同伴用身體各部分編花籃的方法，交流、遷移自己的經(jīng)驗。是孩子們非常喜愛的游戲。

活動目標

1、訓練幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。

2、提高孩子們的合作能力，培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團結(jié)友愛的精神。

3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

活動準備

一塊平坦的場地、《健康歌》光盤。

活動過程

一、準備活動

播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導下做熱身運動。

二、游戲指導

1、孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立。

2、孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上。

3、開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。

三、游戲規(guī)則：

1、參加游戲的人數(shù)在三人以上。

2、若有一個小孩的腿掉下來了，游戲必須重新開始。

四、放松活動

幼兒在音樂的伴奏下，活動活動四肢，使身體完全放松。

活動延伸

回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。

活動反思

幼兒園孩子的基本活動是游戲。教育學家馬斯洛認為：“幼兒期是奠定智力發(fā)展基礎(chǔ)的最有效的時期，游戲的過程正是智力發(fā)生的非同一般的過程”。

孩子們很喜歡編花籃的游戲，能積極、踴躍的參與到活動中來，活動鍛煉了幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力，培養(yǎng)了他們之間的感情，合作能力也得到了提高。

總之，體育游戲作為幼兒生活中最基本的活動，不僅是由于它適合幼兒的年齡特點，滿足幼兒的需要和興趣，更重要的是它能促進幼兒德、智、體、美各方面的發(fā)展，它是幼兒園的重要教育教學手段，幼兒教師必須高度重視，在今后的教學工作中，不斷探索，真正做到使幼兒處在一個自由輕松的環(huán)境中，隨著意愿活動，在愉快的氣氛中獲得寶貴的知識和經(jīng)驗。第20篇、中班體育游戲活動蜘蛛寶寶真能干教案反思

活動目標

1．學習仰面手腳著地向不同方向蜘蛛爬的技能，提高身體的協(xié)調(diào)能力。

2．能愉快地與同伴合作游戲，共同收拾場地。

3．促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4．在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5．培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準備

積木、大地墊、小地墊、球、雪碧瓶、推車、魔棒、手套、小沙包、海綿球、小球。

活動過程

一、開始部分

幼兒戴上手套熱身活動，在老師扮演的蜘蛛媽媽帶領(lǐng)下聽音樂做《大家一起來運動》。

二、基本部分

1．嘗試蜘蛛爬行的方法。

(1)你們見過小蜘蛛爬嗎?小蜘蛛是怎么爬的?

(2)請你們找一個空的地方學小蜘蛛爬一爬。

2．學習仰面手腳著地向前蜘蛛爬的動作。

(1)哪個小蜘蛛愿意來介紹你是怎樣爬的?(側(cè)爬、匍匐爬、手腳著地爬、手腳直立爬、仰面手腳著地爬等。)

(2)請一名幼兒示范蜘蛛爬――仰面手腳著地向前蜘蛛爬。

重點：坐地屈膝，雙手分別在身體兩側(cè)撐地，身體離地，雙腳同時瞪地，手腳交替，依次向前爬行。

(3)幼兒集體練習仰面手腳著地向前蜘蛛爬的動作。

3．探索仰面手腳著地向不同方向的蜘蛛爬。

(1)小蜘蛛除了可以向前爬，還可以怎么爬?

(2)幼兒嘗試仰面手腳著地向不同方向的蜘蛛爬。

(仰面手腳著地向后爬、仰面手腳著地向左爬、仰面手腳著地向右爬。)

(3)請個別幼兒介紹示范還有那些仰面手腳著地蜘蛛爬行的方法。

4．區(qū)域游戲蜘蛛寶寶運糧

(1)幼兒把小沙包放在腹部，在由大地墊拼接而成的小路上練習蜘蛛爬。

(2)幼兒把小沙包放在腹部，在由許多圓形小棍連接而成的小路上練習蜘蛛爬。

蜘蛛寶寶推小車運糧

幼兒根據(jù)自己需要選擇不同油桶用三輪小車運送。

蜘蛛寶寶雙腿夾包運糧

(1)幼兒雙腿夾海綿球連續(xù)跳過55cm×55cm大地墊。

(2)幼兒雙腿夾海綿球連續(xù)跳過35cm×35cm小地墊。

蜘蛛寶寶雙人夾球運糧兩名幼兒合作運球。

三、結(jié)束部分：放松活動

活動反思

1．活動目標的挑戰(zhàn)性。作為集體性的體育活動，目標定位應(yīng)在幼兒原有基礎(chǔ)上具有挑戰(zhàn)性。第一次設(shè)計活動時，目標1定為：練習仰面手腳著地向前爬?；顒忧?，我們請班上幾名運動能力中等的幼兒試一試，他們都能自如地做動作，這說明活動目標難度不大，因而我們將原目標1調(diào)整為：學習仰面手腳著地向不同方向蜘蛛爬的技能，提高身體的協(xié)調(diào)能力。改動后的目標無疑對幼兒有一定的挑戰(zhàn)性。考慮到大班幼兒即將進入小學學習，培養(yǎng)幼兒的自我管理意識尤為重要，所以我們又增加了目標2：能愉快地與同伴合作游戲，共同收拾場地。

2．情景設(shè)置的游戲性、趣味性。整個活動以“蜘蛛寶寶真能干”為主線，幼兒積極、主動投入于蜘蛛寶寶的角色中，學本領(lǐng)、運糧食。在幼兒嘗試探索練習不同方向蜘蛛爬后，教師設(shè)置魔棒的情節(jié)，要求幼兒聽魔棒咒語做相應(yīng)的動作，幼兒的熱情再次被調(diào)動了起來，有效地集中了幼兒的注意力，使整個活動的節(jié)奏更為緊湊。

3．體育活動的安全性?！毒V要》指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。這節(jié)活動的重點是學習手腳著地向不同方向蜘蛛爬，考慮到幼兒園的地面是塑膠跑道，表面不光滑較粗糙，而幼兒的肌膚是很嬌嫩的，手直接與地面長時間接觸中可能會有一些擦傷，我們?yōu)橛變禾峁┝巳耸忠桓钡拿蘧€手套，保證了活動的安全進行。

4．材料提供上的層次性。在區(qū)域活動中，我們注意提供不同層次的活動材料，以滿足不同發(fā)展水平幼兒的需要。如：蜘蛛寶寶運糧中，教師設(shè)置不同的“路線”，一條路由地墊拼接而成，另一條路由許多圓形小棍連接而成，第一條路平坦，第二條路崎嶇不平，第二條路比第一條路有一定難度，幼兒在活動中可以自由選擇，教師隨時個別教育、重點指導，促使每個幼兒的活動水平在原有的基礎(chǔ)上有了更大的提高。第21篇、中班體育游戲活動伙伴連教案反思

活動目標：

1.嘗試用報紙把兩個朋友連在一起。

2.和朋友連在一起行走時盡量協(xié)調(diào)行動。

3.培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

4.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

教學重難點：

1.教學重點：嘗試用報紙把兩個朋友連在一起，協(xié)調(diào)的走不把報紙撕壞。

2.教學難點：兩人能和諧的喊口令行動時盡量協(xié)調(diào)行動。

活動準備：

1.數(shù)量充足的廢舊報紙并挖洞。

2.室外較寬敞的場地。

活動過程：

1.找個好朋友

（1）師：我們小朋友是不是都有自己的好朋友??？（是）那我們邊唱《找個朋友》啊，邊找到自己的好朋友，好不好？（好）

（2）師：你們都找到自己的好朋友了嗎？

（3）師：現(xiàn)在好朋友手拉手，坐在老師的邊上。好朋友在一起，開不開心啊？師：那想不想好朋友在一起不分開??？老師這里啊有一種特別的方法，它能讓兩個好朋友不分開，象一個人一樣。

2.好朋友不分開

（1）師：（出示制作的“伙伴連”）看看老師手里拿的是什么東西??？（報紙）恩，這報紙有什么不一樣的呢？（有兩個洞）我請一個小朋友和老師一起來做個游戲，和老師連在一起。

（2）師：有沒有看清楚啊，那老師要請一對好朋友來試一試老師做的設(shè)計。把一條腿或一只手伸進洞里，這樣兩個好朋友是不是就連在一起了。師：現(xiàn)在請每對好朋友都拿一張報紙試一試，看看能不能連在一起。提醒幼兒在鉆的時候要注意動作幅度小一點，不把報紙撕壞。

（3）教師仔細觀察，鼓勵失敗的幼兒找出原因再次嘗試。

3.好朋友一起走

（1）師：我們兩個小朋友啊，剛剛在一起不動，現(xiàn)在呀，老師呀，要讓你們動起來，兩個人一起走路。怎么樣走才能不摔跤呢？（讓幼兒討論回答）

（2）師：如果我們喊口令，兩個人一起喊“一二一”，一起走，會怎么樣？我們試試看。（表揚配合默契的幼兒）師：（請一對對好朋友站在同一起點上，聽指令向前走）我們來比賽，看哪對好朋友配合的最好。

請一對對好朋友站在同一起點上，聽指令向前走，一起取球回來者為勝利。

4．放松活動：全體幼兒連成伙伴連

老師當毛毛蟲頭，幼兒當毛毛蟲身體，用伙伴連連起長長的伙伴連，扭一扭，走一走協(xié)調(diào)地走回家。

活動反思：

本次活動幼兒從中學會了交朋友、學會了尊重彼此，游戲中樂其融融，玩得很開心，消除了彼此的陌生感。唯一不足的是我沒有考慮到中班年齡特點這個問題，活動時間太長，有些小朋友不久就累了，跳不動了。第22篇、中班體育游戲活動教案：圈的游戲教案(附教學反思)活動設(shè)計背景

在戶外活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對玩呼啦圈有著濃厚的興趣，經(jīng)常樂此不疲的反復(fù)玩，我靈機一動，于是抓住了這一教育契機，設(shè)計了此次綜合活動——圈的游戲。

活動目標

1、幼兒自主探索呼啦圈的各種玩法，嘗試創(chuàng)造性地拼擺造型。

2、感受和表現(xiàn)鼓和樂曲的停頓，學會控制身體的動作。

3、體驗游戲的快樂，分享合作的樂趣。

4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

教學重點、難點

重點：自主探索圈的各種玩法，嘗試創(chuàng)造性地拼擺造型。

難點：感受和表現(xiàn)鼓和樂曲的停頓，學會控制身體的動作。

活動準備

鈴鼓、樂曲磁帶、呼啦圈若干。

活動過程

1、熱身運動——圈操

2、好玩的呼啦圈。

（1）幼兒自主探索圈的玩法。

（2）聽鼓聲感知和表現(xiàn)鼓聲的停頓。

（3）聽音樂感知和表現(xiàn)樂曲的停頓。

3、會變的呼啦圈。

（1）呼啦圈變魔術(shù)，幼兒自主組合。

嘗試創(chuàng)造性地拼擺各種造型。

（2）聽鼓聲變魔術(shù)。

（3）聽音樂變魔術(shù)。

4、游戲：聽音樂找家。

5、放松活動：開汽車

教學反思

這節(jié)課成功的地方是孩子們能自主探索圈的各種玩法，拼擺的造型還可以。不足之處是在感受和表現(xiàn)鼓聲和樂曲的停頓時，幼兒不能很好地控制身體的動作。如果重新上這節(jié)課，我在準備上會先讓幼兒多次聽鼓聲和樂曲的停頓，然后按我這節(jié)課的教案來講授。第23篇、中班體育游戲活動教案：找小兔教案(附教學反思)

活動目標：

1.練習雙腳連續(xù)向前跳，提高腿部肌肉力量及平衡能力。

2.體驗集體游戲的樂趣。

3.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準備：

呼啦圈、自制小兔圖片若干張。

指導要點：

1.活動重難點：練習雙腳連續(xù)向前跳。

2.指導要點：通過游戲練習雙腳連續(xù)向前跳，提醒幼兒跳時注意保持身體平衡。

活動過程：

1.熱身活動教師與幼兒一起來聽音樂做熱身活動：今天老師給你們帶來了一個好玩的游戲。在玩游戲之前，請小朋友們跟著老師一起來跟著音樂活動一下我們的小身體。

2.基本活動教師導入：今天老師帶來的這個游戲，叫做"找小兔"。小兔太貪玩了，跑到外面沒回來，兔媽媽可著急了，希望小朋友們幫它把小兔找回來。但是找小兔之前必須要學會小兔走路，不然小兔是不會愿意跟著我們回來的。誰知道小兔是怎樣走路的?(請一個小朋友上來演示。)

(1)自由練習雙腳連續(xù)向前跳

a.借助呼啦圈讓幼兒練習跳，提醒幼兒每跳一個圈要注意保持身體平衡。師：原來呀，小兔走路是雙腳并攏一起往前跳的。小朋友們真厲害?，F(xiàn)在我們就一起到呼啦圈做的石頭小路上來練習一下小兔跳吧。注意跳的時候，身體要保持平衡，別摔著了。

b.教師小結(jié)：老師發(fā)現(xiàn)有很多小朋友都學會了小兔走路，可是呀，還有個別小朋友學得不對，小兔走路是雙腳往前跳，那要是我們一只腳一只腳的跳，對不對呀?(不對)現(xiàn)在請小朋友們來認真看老師學小兔跳，看老師學得對不對。

(2)游戲：找小兔師：小朋友們都懂得了小兔走路的方式，現(xiàn)在就讓我們一起出發(fā)去把小兔找回來吧。教師講解規(guī)則：去找小兔的過程中，我們要用雙腳跳的方式走過那條石頭小路，到那邊把小兔找回來，放到籃筐里，然后排好隊。記住每人只能去找一次，而且一人一次只能找一只小兔。

第一次游戲：幼兒自由練習，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，每人每次只能找一只"小兔"。

小結(jié)：教師對幼兒進行評價，鼓勵幼兒按照游戲規(guī)則來進行游戲第二次游戲：分組比賽師：現(xiàn)在我們來進行比賽，看看哪一組的小朋友最棒。

教師先講解并示范玩法：幼兒分為兩組，各組第一個小朋友聽到老師的口令后，雙腳連續(xù)向前跳，跳到對面去找一只小兔，然后跑回來把小兔放到籃筐里后拍第二個小朋友的手，第二個小朋友才可以出發(fā)，其他幼兒以此類推，最先跳完的一組為勝利者。

第三次游戲：提升幼兒動作，適當增加游戲難度。教師變換呼啦圈的排列形式，適當增加游戲難度，讓幼兒的動作得到提升。

3.結(jié)束部分教師小結(jié)：這次比賽四組的小朋友獲得了勝利，但是老師覺得呀，每個小朋友今天都很棒，把貪玩的小兔都找回來了，都值得表揚。一起來表揚一下自己。我們玩了這么久得游戲了，每個人都累了，我們來放松放松一下自己，伸一下小腿，拍拍大腿、小腿。

活動反思：

在本次活動中，幼兒的興趣極為濃厚，課堂氣氛也很活躍。從目標來講，我覺得整個活動下來已經(jīng)達到了我所預(yù)測的目標。在熱身活動這一環(huán)節(jié)中，所有的熱身動作我都是有針對性的根據(jù)本次目標中所要發(fā)展幼兒的基本動作來進行的。而在基本活動這一環(huán)節(jié)，我首先是讓幼兒先自由練習小兔雙腳跳，然后再在此基礎(chǔ)上讓幼兒進行游戲，再接著是讓他們進行分組比賽，讓他們加快雙腳連續(xù)跳的速度。而在本次活動中不足的