小班教案集合5篇

小班教案集合5篇

小班教案篇1

【活動目標】

1、根據(jù)指令和好朋友一起占圈。

2、鍛煉快速反應能力。

3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來

的快樂。

【活動準備】

呼啦圈若干。

【活動過程】

一、熱身運動

教師帶領幼兒到戶外，創(chuàng)設游戲的情景：今天我們是一群快

樂的小兔子。現(xiàn)在，兩只小兔朋友手拉手，一起跟著兔媽媽鍛煉

身體。

二、游戲“聽數(shù)抱團”

講解游戲玩法：出示呼啦圈，這是我們小兔子的房子，小兔

子們圍成一個圓圈，一邊唱歌一邊跳著轉圈，你們要根據(jù)兔媽媽

報出的數(shù)字，找到相應數(shù)量的好朋友，比如當兔媽媽說出數(shù)字“3”

的時候，你要趕緊找到3個朋友，然后你們一起躲在房子里，房

子里的好朋友的數(shù)量要和兔媽媽報的數(shù)一樣多。

游戲一次，教師檢查呼啦圈里的小朋友的數(shù)量和兔媽媽報的

數(shù)是否一樣。

再次游戲，體驗和好朋友在一起的快樂。

游戲結束，好朋友們一起背著房子回家。

教學反思：

游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因

此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉

幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，

讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

小班教案篇2

教案一：香甜的餅干

活動目標：

1、學習用團圓、壓扁和用工具畫花紋的方法，將油泥制作

成香甜的小餅干

2、在步驟圖的幫助下，掌握小餅干的制作過程。

3、用完油泥后，要把油泥收回原處。

活動準備：

1、在活動之前，帶領幼兒有意識地對“餅干”進行探究，

并與家長一條完成“我愛小餅干”的調(diào)查表，手機各種自己喜歡

的小餅干的圖片，積累活動經(jīng)驗。

2、各色油泥、泥工板個牙簽等人手一份。

3、幼兒用書、教學掛圖。

活動過程：

1、引導幼兒回憶自己的生活經(jīng)驗

教師：我們小朋友都很喜歡吃餅干，誰來說一說自己最喜歡

的餅干？（引導幼兒結合前段時間制作的“我愛小餅干”調(diào)查表，

從色彩和形狀兩方面進行描述）

2、引導幼兒學習看教學掛圖中的步驟圖

（1）出示教學掛圖

教師：你們自己想做一塊漂亮的小餅干嗎？讓我們一起看一

看教學掛圖

（2）引導幼兒認圖

教師：一共畫了幾幅圖？先看哪一幅呢？哦，上面有小數(shù)字

呢，我們要按照順序一幅一幅地看

（3）學習看圖了解制作餅干的步驟

①教師：第一幅圖講的是做小餅干的第一件事。第一件事要

干什么？我們也來空手做一做，小手心相對，畫圓圈（引導幼兒

邊聽老師的口令，邊學習右手伸平手心向上，右手張開手心向下，

手心對手心，右手做連續(xù)畫圈的動作）

②教師：第二幅圖上的小朋友在干什么？我們也來試一試，

把油泥放在泥工板上，小手用力把它壓壓扁，壓壓扁（引導幼兒

用手掌用力向泥工板上壓）

③教師：我們看看第三幅圖，小朋友在干什么？哦，最后還

要用小牙簽在餅干上畫上花紋呢

3、引導幼兒自由制作

（1）教師交代制作的內(nèi)容

①教師：你們想不想試一試呀？你想做什么口味的餅干，就

可以選什么顏色的油泥

②教師：做完后把不要的油泥還原成小圓球，放進罐子里，

蓋蓋好

（2）幼兒制作，教師指導幼兒完成作品

教師：可以多做幾塊餅干，并且每塊餅干都可以不一樣

4、引導從顏色、形狀和花紋等方面評價幼兒作品。

小班教案篇3

活動目標：

１．學習感知5以內(nèi)的數(shù)量，能將點卡與實物卡匹配。

２．鞏固3以內(nèi)數(shù)的排序，嘗試5以內(nèi)數(shù)的排序。

３．幼兒樂意參與活動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

活動重點：

感知5以內(nèi)的數(shù)量，能將點卡與實物卡匹配。

活動難點：

嘗試著將5以內(nèi)的數(shù)進行排序。

活動準備：

１．繪本《好喝的湯》PPT。

２．1--5的食物卡及點卡一套。

３．幼兒每人一份1--5的食物卡、點卡。

活動過程：

１．導入活動，激發(fā)幼兒興趣。

師：告訴你們一個好消息，今天森林里要開一個音樂會，聽

到這個好消息，許多小動物都趕去參加了，第一個上臺表演的是

小貓，小貓唱歌喵喵喵，第二個上臺表演的是小鴨子，小鴨子唱

歌嘎嘎嘎，小白兔第三個上臺表演，小兔子跳舞跳跳跳，就這樣

一個接著一個表演，小動物表演了很久，肚子餓得咕咕叫，餓了

要怎么辦？

２．欣賞故事，感知5以內(nèi)數(shù)量的對應關系。

（１）聽故事，感知數(shù)量"1"的對應關系。（邊放課件，邊

講故事）

（２）聽故事，感知數(shù)量"2"的對應關系。

（３）聽故事，感知數(shù)量"3"的對應關系。

（４）聽故事，感知數(shù)量"4"和"5"的對應關系。

３．小組操作，嘗試"5"以內(nèi)數(shù)的排序。

師：每個小動物都放進去了不同數(shù)量的食物。小朋友們，給

這些食物按照從少到多的順序排隊吧。

小組操作，每人一個排序卡，幼兒嘗試將食物卡或點卡按照

一定的順序排列。

４．游戲煮湯，體驗共同分享食物的快樂。

師：湯里放進去了這么多好吃的食物，真好喝呀！你們想煮

一鍋美味的湯嗎？那我們也來試一試。

（1）幼兒分組進行投放食物煮湯。

（2）在輕快的音樂聲中一起煮湯，體驗分享的快樂。

小班教案篇4

【設計意圖】

“變了變了”是省編教材小班主題活動《大大小小》中的一

個科學活動內(nèi)容?；顒釉O計時我根據(jù)小班的年齡特點，嘗試運用

“做中學”的教育理念，從幼兒生活經(jīng)驗出發(fā)，引導幼兒通過自

己的探究和發(fā)現(xiàn)獲得有關的經(jīng)驗。同時我考慮到對小班幼兒來說

趣味性尤其重要，用各種游戲活動和趣味性的語言，持續(xù)引發(fā)幼

兒內(nèi)在的探究動機和興趣。

【活動目標】

1、感知木耳等常見的可泡發(fā)食品由小變大的有趣現(xiàn)象，愿

意動手嘗試玩泡發(fā)實驗。

2、在活動探索中發(fā)展幼兒的觀察力、語言表達能力和動手

操作能力的精神。

3、體驗游戲的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

【活動準備】

透明杯幼兒人手一個；盛有熱水的水壺若干，；木耳、銀耳、

紫菜；小盆

【活動過程】

1、師：今天老師給小朋友帶來了一份禮物，看，是什么？

（干和濕木耳），分別問名字請你們仔細看一看干濕木耳長得什

么樣子？你可以摸一摸、聞一聞（干干的、硬硬的、黑黑的、小

小的濕濕的、軟軟的，）小結：干木耳摸起來干干的、硬硬的，

問起來還有股香味呢。濕木耳濕濕的、軟軟的。

2、提問：這兩塊木耳原來是一樣大的木耳，可是不知道發(fā)

生了什么使其中一個變的`大了，到底發(fā)什么了什么哪？(木耳泡

水變大)，老師現(xiàn)在驗證到底是不是泡水后變大的，木耳現(xiàn)在需

要一定的時間，老師今天帶來了其他一些和木耳一樣的食物（銀

耳、紫菜、腐竹、木耳），小朋友們自己選擇一種試一試他們是

不是泡水變大的。分三組，每組4人

幼兒動手泡發(fā)食物，進一步感知驗證。（注意：水很熱注意

安全，水不用很滿，要注意觀察食物的變化）

過程中讓老師出示自己驗證的木耳泡發(fā)的變化(變大了、變

胖了)，然后請幼兒說一說自己泡的食物發(fā)什么了什么變化。

小結：像木耳、銀耳這種泡水后變大的食物叫做泡發(fā)食物。

3、剛剛我們實驗了幾種常見的食物泡發(fā)后會發(fā)生變化。（胖

大海、海參、干魚翅等等）。

師;恩，小朋友們說了很多，老師這里也有一些不常見的泡

發(fā)食物的圖片，我們來一起看一下有誰吧！

4、幼兒再次進行泡發(fā)實驗，體驗探索的樂趣。

師：小朋友，還有一些我們愛吃的食品也是可以泡發(fā)了之后

吃的，比如小饅頭，你比較想泡什么吃哪？（方便面、餅干、等）

5、好吃的東西要和別人分享，現(xiàn)在我們帶著這些好吃的去

和別的小朋友分享吧！

教學反思：

此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動

氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^

程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出

的問題，并能主動與同伴交流。

小班教案篇5

教學目標：

1、認識自己的小手，手心、手背、五根手指頭的名稱。

2、愿意自己的事情自己做，生活自理能力在活動中有所增

強。

3、知道手能做許多事情，初步掌握保護手的方法。

4、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自

己對故事情節(jié)的理解。

5、引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

教學重點：

1、學習手指頭的名稱，知道手心、手背。

2、了解小手的本領。

3、掌握基本的護手方法。

教學難點：

1、自己動手穿鞋子、做大紅花。

2、保護小手方法。

活動準備：

PPT課件圖

教學過程：

手指游戲，教師示范、談話，自己動手做。

1、游戲：手指變變變，導入活動。

教師帶幼兒邊念兒歌邊進行游戲：一個手指頭呀，一個手指

頭呀，變呀變呀變，變成小老鼠，吱吱吱。(兩個手指頭變小白

兔，三個手指頭變小花貓，四個手指頭變小黑狗，五個手指頭變

大老虎)。

小班語言領域教案《能干的小手》含PPT課件

3、了解小手的作用。

游戲一：送玩具寶寶回家，親身體驗小手的作用。(請個別

幼兒游戲)

提問：玩具撒了，你們的小手要怎么做呢?

游戲二：讓幼兒不用手把鞋子脫出來，再穿上去。(請所有

幼兒游戲)

提問：不用小手可以脫鞋子嗎?那不用小手穿鞋子呢?

引導幼兒從學習、日常生活中了解小手的本領。

討論：小手除了可以玩玩具、收拾玩具以外，還可以干些什

么事情?

小結：(游戲結論)我們的小手可以把玩具收到盒子里;不用

小手也可以脫鞋子，但是不用小手就很難穿上鞋子了。

我們的小手還可以幫助我們拍球、穿襪子、喝水、刷牙……，

小手真能干。

4、掌握一些基本的護手常識和簡單的護手方法。

提問：小手真能干，我們要怎么來保護它們呢?

觀看課件圖片，了解小手的安全保健知識。如：勤洗手、勤

剪指甲，保持小手干凈和美觀;天冷時給小手抹上護手霜，戴上

手套，以免凍傷。不隨便將小手伸入電風扇或門縫，不拿鋒利的

危險物品，使小手安全、健康長大。

5、教師帶領幼兒學習用小手來做大紅花。

教師示