課外古詩詞誦讀 教案

課外古詩詞誦讀1.了解詩歌背景，把握詩歌內(nèi)容。

2.品味詩句，感悟詩歌意境。3.體會詩歌情感。一、導(dǎo)入新課聽《玉樹后庭花》陳叔寶麗宇芳林對高閣，新裝艷質(zhì)本傾城。映戶凝嬌乍不進(jìn)，出帷含態(tài)笑相迎。妖姬臉?biāo)苹ê?，玉樹流光照后庭?！逗笸セā窊?jù)傳是南朝陳后主所作，由于陳后主整日尋歡作樂，不理朝政，最終丟失了江山，因此他所作的《后庭花》也就成為了亡國之音。如今詩人杜牧夜泊秦淮，在這樣的一種情形下又聽到此曲，他的心情應(yīng)是怎樣的呢？我們一起來欣賞杜牧的《泊秦淮》。二、教學(xué)新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：學(xué)習(xí)《泊秦淮》(一)知識積累1.走近作者：【杜牧】（公元803—約公元852年），字牧之，號樊川居士，漢族，京兆萬年（今陜西西安）人。杜牧是唐代杰出的詩人、散文家，是宰相杜佑之孫，杜從郁之子。因晚年居長安南樊川別墅，故后世稱“杜樊川”，著有《樊川文集》。杜牧的詩歌以七言絕句著稱，內(nèi)容以詠史抒懷為主，其詩英發(fā)俊爽，多切經(jīng)世之物，在晚唐成就頗高。杜牧人稱“小杜”，以別于杜甫，“大杜”。與李商隱并稱“小李杜”。2.寫作背景：杜牧前期頗為關(guān)心政治，對當(dāng)時百孔千瘡的唐王朝表示憂慮，他看到統(tǒng)治集團(tuán)的腐朽昏庸，看到藩鎮(zhèn)的擁兵自固，看到邊患的頻繁，深感社會危機(jī)四伏，唐王朝前景可悲。這種憂時傷世的思想，促使他寫了許多具有現(xiàn)實(shí)意義的詩篇。《泊秦淮》也就是在這種思想基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。六朝古都金陵的秦淮河兩岸歷來是達(dá)官貴人們享樂游宴的場所，“秦淮”也逐漸成為奢靡生活的代稱。詩人夜泊于此，眼見燈紅酒綠，耳聞淫歌艷曲，觸景生情，又想到唐朝國勢日衰，當(dāng)權(quán)者昏庸荒淫，便感慨萬千，寫下了這首《泊秦淮》。（二）整體感知1.朗讀詩歌，讀準(zhǔn)字音，注意節(jié)奏。明確：泊秦淮杜牧煙籠/寒水/月籠沙，夜泊/秦淮/近酒家。商女/不知/亡國恨，隔江/猶唱/后庭花。2.聽示范朗讀。3.再讀詩歌，結(jié)合注釋了解大意。①理解詞語商女：歌女后庭花：曲名，《玉樹后庭花》的簡稱。南朝陳亡國之君陳叔寶所作，后世多稱之為亡國之音。②詩歌大意：迷離月色和輕煙籠罩寒水和白沙，夜晚船泊在靠近岸上的秦淮酒家。賣唱的歌女不懂什么叫亡國之恨，隔著江水仍在高唱著玉樹后庭花。（三）細(xì)節(jié)探究1.賞析“煙籠寒水月籠沙”。明確：煙、水、月、沙四者，被兩個“籠”字和諧地融合在一起，繪成一幅極其淡雅的水邊夜色。筆墨是那樣輕淡，可那迷蒙冷寂的氣氛又是那么濃。如果就詩人的活動來講，該是先有“夜泊秦淮”，方能見到“煙籠寒水月籠沙”的景色，不過要真的掉過來一讀，反而會覺得平板無味了。詩中這種寫法的好處是它創(chuàng)造出一個很具有特色的環(huán)境氣氛，給人以強(qiáng)烈的吸引力，造成先聲奪人的藝術(shù)效果。2.賞析“夜泊秦淮近酒家”。明確：由于“夜泊秦淮”才“近酒家”。然而，前四個字又為上一句的景色點(diǎn)出時間、地點(diǎn)，使之更具有個性，更具有典型意義，同時也照應(yīng)了詩題；后三個字又為下文打開了道路，由于“近酒家”，才引出“商女”“亡國恨”和“后庭花”，也由此才觸動了詩人的情懷。從詩的發(fā)展和情感的抒發(fā)來看，“近酒家”三個字，就像啟動了閘門，那江河之水便汩汩而出，滔滔不絕。這七個字承上啟下，網(wǎng)絡(luò)全篇，詩人構(gòu)思的細(xì)密、精巧，于此可見。3.賞析：“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。”明確：《后庭花》，即《玉樹后庭花》，據(jù)說是南朝荒淫誤國的陳后主所制的樂曲，這靡靡之音，早已使陳朝壽終正寢?？墒?，如今又有人在這衰世之年，不以國事為懷，反用亡國之音來尋歡作樂，這不禁使詩人產(chǎn)生歷史又將重演的隱憂。“隔江”二字，承上“亡國恨”故事而來，指當(dāng)年隋兵陳師江北，一江之隔的南朝小朝廷危在旦夕，而陳后主依然沉湎聲色?！蔼q唱”二字，微妙而自然地把歷史、現(xiàn)實(shí)和想象中的未來串成一線，意味深長。于婉曲輕利的風(fēng)調(diào)之中，表現(xiàn)出辛辣的諷刺，深沉的悲痛，無限的感慨，堪稱“絕唱”。這兩句表達(dá)了較為清醒的封建知識分子對國事懷抱隱憂的心境，又反映了官僚貴族正以聲色歌舞、紙醉金迷的生活來填補(bǔ)他們腐朽而空虛的靈魂，而這正是衰敗的晚唐現(xiàn)實(shí)生活中兩個不同側(cè)面的寫照。（四）課堂小結(jié)明確：本詩通過對亂世之中統(tǒng)治者的昏庸無道，歌女的不知亡國之恨的描寫，表達(dá)詩人對只知尋歡作樂、不以國事為重的達(dá)官貴人的憤慨以及對國家興亡的擔(dān)憂與無助之情。（五）拓展延伸讀讀與課文相關(guān)的其他詩句，加深體會。“想得玉樓瑤殿影，空照秦淮。”——南唐·李煜《浪淘沙》“城下秦淮水，年年自落潮。”——元·傅若金《金陵晚眺》“既是這等，且到秦淮水榭，一訪佳麗，倒也有趣！”——清·孔尚任《桃花扇·聽稗》目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：學(xué)習(xí)《賈生》(一)知識積累1.走近作者：【李商隱】（約813年—約858年），晚唐著名詩人，字義山，號玉溪（谿）生，又號樊南生，原籍懷州河內(nèi)（今河南沁陽），祖輩遷滎陽（今河南滎陽市）。李商隱是晚唐乃至整個唐代，為數(shù)不多的刻意追求詩美的詩人。他擅長詩歌寫作，駢文文學(xué)價值也很高，和杜牧合稱“小李杜”，與溫庭筠合稱為“溫李”。其詩構(gòu)思新奇，風(fēng)格秾麗，尤其是一些愛情詩和無題詩寫得纏綿悱惻，優(yōu)美動人，廣為傳誦。但部分詩歌過于隱晦迷離，難于索解，至有“詩家總愛西昆好，獨(dú)恨無人作鄭箋”之說。2.寫作背景李商隱生活在唐王朝日趨衰敗的晚唐時期，他對皇帝昏庸、宦官當(dāng)權(quán)與藩鎮(zhèn)跋扈深為不滿。而且李商隱被卷入了牛李黨爭，屢受排擠，懷才不遇。于是他借吊賈誼來抒發(fā)自己的感慨，通過諷刺漢文帝雖能求賢卻又不知賢的行為，反映了晚唐的社會現(xiàn)實(shí)——即晚唐帝王也像文帝一般，表似開明，實(shí)則昏聵無能。3.相關(guān)介紹【賈誼】（前200—前168），漢族，洛陽（今河南洛陽東）人，西漢初年著名政論家、文學(xué)家，世稱賈生。散文的主要文學(xué)成就是政論文，評論時政，風(fēng)格樸實(shí)峻拔，議論酣暢，魯迅稱之為“西漢鴻文”，代表作有《過秦論》《論積貯疏》《陳政事疏》等。其辭賦皆為騷體，形式趨于散體化，是漢賦發(fā)展的先聲，以《吊屈原賦》《鵩鳥賦》最為著名。（二）整體感知1.朗讀詩歌，讀準(zhǔn)字音，注意節(jié)奏。明確：賈生李商隱宣室/求賢/訪逐臣，賈生/才調(diào)/更無倫?？蓱z/夜半/虛前席，不問/蒼生/問鬼神。2.聽示范朗讀。3.再讀詩歌，結(jié)合注釋了解大意。①理解重點(diǎn)詞語。宣室：漢代未央宮前殿的正室。訪：咨詢，征求意見。逐臣：被貶謫的大臣。這里指曾被貶到長沙的賈誼。才調(diào)：才華，這里指賈誼的政治才能。無倫：無人能比。虛：徒然。前席：指漢文帝向前移動座席，靠近賈誼，以便更好地傾聽。蒼生：指百姓。②詩的大意：漢文帝求賢，宣示召見被貶臣子。賈誼才能，確實(shí)高明無人能及。只是空談半夜，令人扼腕嘆息。文帝盡問鬼神之事，只字不提國事民生。（三）細(xì)節(jié)探究1.賞析：“宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫”。明確：①前幅純從正面著筆，絲毫不露貶意。首句特標(biāo)“求”“訪”，仿佛熱烈頌揚(yáng)文帝求賢意愿之切、之殷，待賢態(tài)度之誠、之謙。“求賢”而至“訪逐臣”，更可見其網(wǎng)羅賢才已達(dá)到“野無遺賢”的程度。②次句隱括漢文帝對賈誼的推服贊嘆之詞?！安耪{(diào)”，兼包才能風(fēng)調(diào)，與“更無倫”的贊嘆配合，側(cè)面烘托出賈誼少年才俊、議論風(fēng)發(fā)、華采照人的精神風(fēng)貌，詩的形象感和詠嘆的情調(diào)也就自然地顯示出來。2.賞析“可憐夜半虛前席”。明確：第三句承、轉(zhuǎn)交錯，是全詩樞紐。承，即所謂“夜半前席”，把文帝當(dāng)時那種虛心垂詢、凝神傾聽、以至于“不自知膝之前于席”的情狀描繪得惟妙惟肖?！翱蓱z”，一方面是為末句——一篇之警策預(yù)留地步；另一方面也是因?yàn)樵谶@里貌似輕描淡寫的“可憐”，比劍拔弩張的“可悲”“可嘆”更為含蓄，更耐人尋味。仿佛給文帝留有余地，其實(shí)卻隱含著冷雋的嘲諷，可謂似輕而實(shí)重。“虛”者，徒然之謂。雖只輕輕一點(diǎn)，卻使讀者對文帝“夜半前席”的重賢姿態(tài)從根本上產(chǎn)生了懷疑，可謂舉重而若輕。3.如何理解“不問蒼生問鬼神”。明確：末句方引滿而發(fā)，緊承“可憐”與“虛”。鄭重求賢，虛心垂詢，推重嘆服，乃至“夜半前席”，不是為了詢求治國安民之道，卻是為了“問鬼神”的本原問題！這究竟是什么樣的求賢，對賢者又究竟意味著什么??！詩人仍只點(diǎn)破而不說盡——通過“問”與“不問”的對照，讓讀者自己對此得出應(yīng)有的結(jié)論。（四）主旨探究《賈生》意在借賈誼的遭遇托古諷今，揭示晚唐皇帝求仙訪道、不顧國計(jì)民生的社會現(xiàn)象，也寄寓了詩人懷才不遇的感慨。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：學(xué)習(xí)《過松源晨炊漆公店》(一)知識積累1.走近作者：【楊萬里】（1127年—1206年），字廷秀，號誠齋，吉州吉水（今屬江西）人。與尤袤、范成大、陸游合稱南宋“中興四大詩人”。楊萬里詩歌大多描寫自然景物，且以此見長，也有不少篇章反映民間疾苦抒發(fā)愛國感情；語言淺近明白，清新自然，富有幽默情趣；稱為“誠齋體”?！敬碜鳌俊稌猿鰞舸人滤土肿臃健贰缎〕亍贰端扌率行旃辍贰堕e居初夏午睡起》《新柳》《舟過安仁》等。2.寫作背景這首詩作于南宋紹熙三年（公元1192年），詩人在建康江東轉(zhuǎn)運(yùn)副使任上外出紀(jì)行的時候。詩人一生力主抗戰(zhàn)，反對屈膝投降，故一直不得重用，宋孝宗登基后，便被外放做官。作者途經(jīng)松源時，見群山環(huán)繞感慨不已，于是寫下了這首詩。作此詩時，楊萬里65歲，經(jīng)歷了人生的坎坎坷坷，因此能得出深刻的感悟。（二）整體感知1.朗讀詩歌，讀準(zhǔn)字音，注意節(jié)奏。明確：過松源晨炊漆公店（其五）莫言/下嶺/便無難，賺得/行人/錯喜歡。政入/萬山/圍子里，一山/放出/一山攔。2.再讀詩歌，結(jié)合注釋了解大意。①重點(diǎn)詞語賺得：騙得錯喜歡：空歡喜政：同“正”放出：這里是把行人放過去的意思。②詩的大意：不要說下山嶺就沒有困難，這句話騙得前來爬山的人空歡喜一場。當(dāng)你進(jìn)入到崇山峻嶺的圈子里，剛攀過一座山，另一座山便會將你阻擋。（三）細(xì)節(jié)探究1.賞析：“莫言下嶺便無難”明確：它包含了下嶺前艱難攀登的整個上山過程，以及對所經(jīng)歷困難的感受。正因?yàn)樯仙狡D難，人們往往把下山看得容易和輕松。開頭一句，正像是對這種普遍心理所發(fā)的棒喝?！澳浴倍?，像是自誡，又像是提醒別人，耐人尋味。2.賞析：“賺得行人錯喜歡”。明確：“賺”字富于幽默風(fēng)趣。行人心目中下嶺的容易，與它實(shí)際上的艱難形成鮮明對比，因此說“賺”——行人是被自己對下嶺的主觀想象騙了。詩人在這里點(diǎn)出而不說破，給讀者留下懸念，使下兩句的出現(xiàn)更引人注目。2.如何理解：“政入萬山圍子里，一山放出一山攔。”明確：這是對第二句留下的懸念進(jìn)行解釋，山本無知，這里的形容卻把山變成了有生命有靈性的東西。它仿佛給行人布置了一個迷魂陣，設(shè)置了層層疊疊的圈套。而行人的種種心情——意外、驚詫、厭煩，直至恍然大悟，也都在這一“攔”一“放”的重復(fù)中體現(xiàn)出來了。（四）主旨探究明確：此詩明寫登山的感受，實(shí)為談人生哲理。人們總說上山難下山易，卻不知下山途中還要翻過無數(shù)座山。詩人借助景物描寫和生動形象的比喻，通過寫山區(qū)行路的感受，說明一個具有普遍意義的深刻道理：不要被眼前的順境所迷惑，要放眼長遠(yuǎn)，認(rèn)真對待，才能不斷克服困難，履險為夷。人生中可能會有“假突圍現(xiàn)象”，以為原來突破過的包圍不會再經(jīng)歷，其實(shí)，人生道路上那一圈圈的山脈，還在那里沒有移動，在另一個角度等著你再走一遭。因此，在某個階段突圍過后，千萬不要“錯歡喜”，還要做好再突圍一次，再升華一次的打算。（五）拓展延伸找出其他的哲理詩讀一讀。1.題西林壁蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。2.觀書有感朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：學(xué)習(xí)《約客》(一)知識積累1.走近作者：【趙師秀】（1170—1219年），字紫芝，號靈秀，亦稱靈芝，又號天樂。永嘉（今浙江溫州）人。南宋詩人。與徐照、徐璣、翁卷并稱“永嘉四靈”，人稱“鬼才”，開創(chuàng)“江湖派”一代詩風(fēng)。（二）整體感知1.朗讀詩歌，讀準(zhǔn)字音，注意節(jié)奏。明確：約客趙師秀黃梅/時節(jié)/家家雨，青草/池塘/處處蛙。有約/不來/過夜半，閑敲/棋子/落燈花。2.聽示范朗讀。3.再讀詩歌，結(jié)合注釋了解大意。①重點(diǎn)詞語黃梅時節(jié)：夏初江南梅子黃熟的時節(jié)，即梅雨季節(jié)。燈花：燈芯燃燒后結(jié)成的花狀物。②詩的大意：黃梅時節(jié)，處處都在下雨，長滿青草的池塘邊上，傳來陣陣蛙鳴。時已過午夜，已約請好的客人還沒有來，我只好消磨時間似的用棋子在棋盤上輕輕敲擊，震落了燈花。（三）細(xì)節(jié)探究1.賞析：“黃梅時節(jié)家家雨”明確：交待了當(dāng)時的環(huán)境，視覺上是一種低沉的安慰。至于雨敲在鱗鱗千瓣的瓦上，由遠(yuǎn)而近，輕輕重重輕輕，夾著一股股的細(xì)流沿瓦槽與屋檐潺潺泄下，各種敲擊音與滑音密織成網(wǎng)，心情異常恬靜安詳。2賞析：“青草池塘處處蛙”。明確：詩人的注意力從毛毛細(xì)雨，自然而然地轉(zhuǎn)到了遠(yuǎn)處——此起彼伏的片片蛙聲，正是這處處蛙聲，烘托出了當(dāng)時周圍的清靜。3.賞析：“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。”明確：有約而朋友不來，趙師秀也便這樣坐于燈前，遙等客人不至，百無聊賴，適見局中棋子，于是順手拈起，隨隨便便，漫不經(jīng)心，信手敲去，何來焦灼之感？4.詩歌意境：明確：江南的夏夜，梅雨紛飛，蛙聲齊鳴，詩人約了友人來下棋，然而，時過夜半，約客未至，詩人閑敲棋子，靜靜等候……（四）主旨探究明確：該詩寫的是詩人在一個風(fēng)雨交加的夏夜獨(dú)自等待客人的情景。詩歌采用寫景寄情的寫法，表達(dá)了詩人孤獨(dú)寂寞、百無聊賴、焦躁失落的復(fù)雜情感。這是一首情景交融、清新雋永、耐人尋味的精妙小詩。