時(shí)鐘大班教案

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時(shí)鐘大班教案

時(shí)鐘大班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)主題性綜合活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，知道時(shí)針、分

針的名稱和用途，引導(dǎo)幼兒初步了解時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。

2.在活動(dòng)中，激發(fā)幼兒觀察周?chē)挛锖吞剿鲉?wèn)題的興趣。

3.通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒懂得愛(ài)惜時(shí)間，珍惜生命。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各類時(shí)鐘、筐若干(與幼兒人數(shù)相符)、音樂(lè)磁帶、

錄音機(jī)

活動(dòng)過(guò)程：

1、聽(tīng)音樂(lè)做活動(dòng)前的熱身運(yùn)動(dòng)，師生共同進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)。

2、談話激趣，自然引入本活動(dòng)主題--時(shí)鐘。

老師：孩子們，你們知道現(xiàn)在是什么時(shí)間嗎?(讓孩子自由說(shuō))

你們是怎么知道的呢?(通過(guò)時(shí)鐘)

3、分散幼兒思維，給孩子一個(gè)自由想象和回憶的空間。

老師：時(shí)鐘是什么樣子的?你能說(shuō)一說(shuō)你見(jiàn)過(guò)的時(shí)鐘嗎?(幼

兒自由回憶并進(jìn)行描述)

4、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察時(shí)鐘，并把自己用眼睛看到的用語(yǔ)言

表達(dá)出來(lái)。

老師：原來(lái)你們見(jiàn)過(guò)這么多不同形狀的時(shí)鐘啊，今天，我還

給你們帶來(lái)了很多時(shí)鐘呢!我們一起來(lái)仔細(xì)的看看它們是什么樣

子的吧!

--引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察時(shí)鐘，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并想辦法解決問(wèn)題。

老師：看看你的時(shí)鐘上面有什么?(數(shù)字、刻度、時(shí)針、分針、

秒針)

你的時(shí)鐘跟別的小朋友的時(shí)鐘一樣嗎?有什么不一樣的?(時(shí)

鐘上都有數(shù)字、刻度、時(shí)針、分針、秒針。不同的是：它們的材

料不同、大小不同、形狀不同)--為什么會(huì)有這些呢?如果沒(méi)有會(huì)

怎么樣?(讓幼兒自由想象)

5、引導(dǎo)幼兒通過(guò)動(dòng)手操作發(fā)現(xiàn)時(shí)針、分針運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)律。讓

幼兒動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)時(shí)針、分針運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)律。

老師：時(shí)針和分針是怎么來(lái)告訴我們時(shí)間的呢?請(qǐng)你自己認(rèn)

真想一想，做一做。

老師：時(shí)針和分針?biāo)鼈兎浅Ｏ矚g和我們一起做你追我趕的游

戲呢，它們是怎么做的?(教師撥動(dòng)時(shí)針，讓幼兒仔細(xì)觀察并說(shuō)一

說(shuō))

老師：時(shí)針走的慢還是分針走的慢?分針走一圈，時(shí)針走多

少?

(時(shí)針走的慢，分針走的快，分針走一圈，時(shí)針走一格，這

就是一小時(shí)。)

6、師生共同小結(jié)?？偨Y(jié)時(shí)針、分針運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)律。

老師：孩子們，你們喜歡和時(shí)鐘做好朋友嗎?那你們把它的

小秘密都記在心里了嗎?能悄悄的告訴我時(shí)鐘上面有什么嗎?時(shí)

針和分針是怎么運(yùn)轉(zhuǎn)的呢?(幼兒踴躍發(fā)言)

7、教育幼兒要愛(ài)惜時(shí)間，珍惜生命。

老師:時(shí)鐘可以告訴我們現(xiàn)在是什么時(shí)間，那我們就要在什

么時(shí)間做什么事情，時(shí)間離開(kāi)我們就不會(huì)回來(lái)了，孩子們，我們

一定要愛(ài)惜時(shí)間。

活動(dòng)延伸：

藝術(shù)綜合活動(dòng)：時(shí)鐘

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

我們每天根據(jù)時(shí)間來(lái)做不同的事情，而時(shí)鐘就是時(shí)間的載

體，我們通過(guò)本主題活動(dòng)讓孩子認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，初步了解時(shí)針和分針

運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)律。培養(yǎng)幼兒觀察周?chē)挛锏呐d趣，讓幼兒通過(guò)活動(dòng)能

愛(ài)惜時(shí)間，知道時(shí)間的珍貴。

通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒對(duì)時(shí)鐘有了初步的了解和認(rèn)識(shí)，也有了

珍惜時(shí)間的愿望，從而充滿自信地去迎接人生新階段。我們不僅

希望在這一主題中，而且在整個(gè)學(xué)期中都把珍惜時(shí)間教育貫穿始

終，讓幼兒從小就有良好的時(shí)間觀念。珍惜時(shí)間會(huì)讓幼兒受益終

生。

活動(dòng)反思：

為什么要有時(shí)鐘呢?時(shí)鐘的作用是什么呢?由時(shí)鐘人們會(huì)很

自然的想到時(shí)間，針對(duì)問(wèn)題，根據(jù)我們班幼兒的接受能力和水平，

我們預(yù)舍了本主題活動(dòng)的目標(biāo)，在活動(dòng)中，幼兒興趣濃厚，積極

主動(dòng)。反思整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，我認(rèn)為活動(dòng)成功的關(guān)鍵是讓幼兒在積

極主動(dòng)的探究過(guò)程中能力得到提高，身心獲得發(fā)展，主要體現(xiàn)在：

知識(shí)的呈現(xiàn)與幼兒生活實(shí)際相結(jié)合

綱要中指出科學(xué)教育的目標(biāo)是：“對(duì)周?chē)氖挛?、現(xiàn)象感興

趣，有好奇心和求知欲。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程

和結(jié)果.”科學(xué)教學(xué)應(yīng)該是從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)背景出

發(fā)，向他們提供充分從事科學(xué)活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)。我首先用歡快

的音樂(lè)形成輕松的活動(dòng)氣氛。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘時(shí)，為幼兒準(zhǔn)備足夠多的

材料，說(shuō)明時(shí)鐘在日常生活中的多用性和普遍性，使幼兒充分感

受時(shí)鐘就在身邊的生活中，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘對(duì)學(xué)習(xí)、生活有很大幫助，

從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)情趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)幼兒主動(dòng)去探究新知。

時(shí)鐘大班教案2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，了解時(shí)鐘的結(jié)構(gòu)及分針、時(shí)針的運(yùn)行規(guī)律。

2、能正確辨認(rèn)整點(diǎn)、半點(diǎn)。

3、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成遵守時(shí)間的好習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

PPT、教師自制時(shí)鐘，老狼頭飾，小白兔頭飾。

三、活動(dòng)過(guò)程

（1）謎語(yǔ)導(dǎo)入，引出主題。

1、我有一個(gè)好朋友，嘀嘀嗒嗒不停走，叫我上學(xué)和休息，

真是我的好幫手。你知道它是誰(shuí)嗎？（時(shí)鐘）

2、出示PPT，你知道鐘的作用是什么嗎？

小結(jié)：時(shí)鐘不停地走動(dòng)，為人們顯示時(shí)間，人們按時(shí)鐘上的

時(shí)間來(lái)進(jìn)行工作，學(xué)習(xí)和休息。

（2）認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，了解鐘面的主要結(jié)構(gòu)和運(yùn)行規(guī)律。

1、今天老師也給你們帶來(lái)了一些好朋友，你們想不想認(rèn)識(shí)

一下？那我們歡迎一起把好朋友請(qǐng)出來(lái)吧，（出示課件鐘表和教

師自制鐘）。

2、引導(dǎo)幼兒觀察鐘面，說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。

教師提問(wèn)：看完了老師帶來(lái)的這些好朋友，你發(fā)現(xiàn)了什么，

每個(gè)鐘面上都有什么？（數(shù)字寶寶、針寶寶）有哪些數(shù)字寶寶呀？

（1——12）那針寶寶有幾個(gè)？（2個(gè)，長(zhǎng)長(zhǎng)瘦瘦的針叫分針，

矮矮胖胖的針叫時(shí)針），針寶寶是按什么方向走動(dòng)的？（按順時(shí)

針?lè)较颍?/p>

教師小結(jié)：雖然時(shí)鐘的大小、顏色、形狀不一樣，但是它們

的鐘面上都有1—12的數(shù)字；還有三根長(zhǎng)短、粗細(xì)不一樣的指針，

其中長(zhǎng)長(zhǎng)瘦瘦的針叫分針，矮矮胖胖的針叫時(shí)針，最長(zhǎng)最瘦的針

叫秒針，他們都是按順時(shí)針?lè)较蜃邉?dòng)的。

（3）認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)

1、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)：利用撥動(dòng)的鐘面，出示整點(diǎn)時(shí)間，請(qǐng)幼兒觀

察，現(xiàn)在時(shí)針和分針?lè)謩e指著什么數(shù)字上？現(xiàn)在是幾點(diǎn)？你是怎

么知道的？

教師小結(jié)：看幾點(diǎn)鐘時(shí)，先看時(shí)針，再看分針；當(dāng)時(shí)針正指

向某一個(gè)數(shù)字，分針又正好指在12上時(shí)，就表示幾點(diǎn)整，如時(shí)

針指在1上，分針指在1上，就是1點(diǎn)。

2、認(rèn)識(shí)半點(diǎn)：利用撥動(dòng)的鐘面，出示半點(diǎn)時(shí)間，請(qǐng)幼兒觀

察，說(shuō)出是幾點(diǎn)半。

教師小結(jié)：先看時(shí)針，再看分針；當(dāng)時(shí)針正指在兩個(gè)數(shù)字的

中間，分針指在6上，就表示是幾點(diǎn)半，如時(shí)針指在7和8的中

間，分針指在6上，就是7點(diǎn)半。

（4）游戲：老狼老狼幾點(diǎn)了游戲玩法：老師戴上老狼的頭

飾拌老狼，由老狼撥動(dòng)時(shí)鐘，由幼兒伴演小白兔問(wèn)"老狼老狼幾

點(diǎn)啦"老師撥動(dòng)出時(shí)間，由小白兔說(shuō)出是幾點(diǎn)？當(dāng)老狼撥動(dòng)時(shí)鐘

到12點(diǎn)時(shí)，小白兔說(shuō)出12點(diǎn)時(shí)，就要靜息在桌了上，不能說(shuō)話，

老狼就不會(huì)抓小白兔。

四、活動(dòng)延伸

1、討論鐘表對(duì)我們的作用，（時(shí)鐘可以隨時(shí)提醒我們工作、

學(xué)習(xí)、睡覺(jué)、起床等）讓幼兒知道時(shí)間是寶貴的，上幼兒園時(shí)不

能遲到，養(yǎng)成遵守時(shí)間的好習(xí)慣。

2、回家后可以與爸爸媽媽幫你制作一個(gè)時(shí)鐘。

時(shí)鐘大班教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘、能叫出名稱，基本掌握鐘面的主要結(jié)

構(gòu)。

2、使幼兒知道時(shí)針、分針及它們之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，能正確

辨認(rèn)整點(diǎn)、半點(diǎn)。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和操作能力，使幼兒建立初步的時(shí)間

概念。

活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒知道時(shí)針、分針及它們之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，能正確辨認(rèn)整

點(diǎn)、半點(diǎn)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒能正確辨認(rèn)整點(diǎn)和半點(diǎn)，并自主操作撥出相應(yīng)的時(shí)間

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：大時(shí)鐘一個(gè)

學(xué)具：幼兒每人一個(gè)小鬧鐘

活動(dòng)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，知道時(shí)鐘名稱及用途

1、(教師出示時(shí)鐘)這是什么?你們?cè)谀男┑胤娇吹綍r(shí)鐘的?

時(shí)鐘有什么用途?

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

3、教師小結(jié)：手表、鬧鐘、掛鐘、電子鐘有一個(gè)共同的名

字叫時(shí)鐘，它們能告訴人們時(shí)間，人們學(xué)習(xí)、工作、生活都離不

開(kāi)時(shí)鐘。

二、觀察認(rèn)識(shí)鐘面

1、(教師手指鐘面)看，鐘面上有什么?鐘面上有多少數(shù)字，

它們是怎么排列的?

小朋友再仔細(xì)看，鐘面上的三根針一樣長(zhǎng)嗎?

2、幼兒回答。

3、教師小結(jié)：鐘面上有12個(gè)數(shù)字，數(shù)字從1開(kāi)始按從小到

大、順時(shí)針的方向排列。

這三根針?lè)謩e是時(shí)針、分針和秒針。最短的那根是時(shí)針，再

長(zhǎng)一點(diǎn)的是分針，最長(zhǎng)的那根是秒針。小朋友可以看到秒針是一

直都在走，因?yàn)橐幻腌娋褪呛芏痰臅r(shí)間。有些時(shí)鐘上不一定會(huì)顯

示秒針。我們只要看時(shí)針和分針就可以知道時(shí)間。

三、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)，了解分針和時(shí)針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系

一)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)

1、(教師將兩指針都撥打12上)小朋友看，時(shí)針和分針都在

12上，這就表示12點(diǎn)。

2、提問(wèn)：誰(shuí)會(huì)撥1點(diǎn)鐘呢?(請(qǐng)幾個(gè)幼兒撥時(shí)間，其他幼兒

觀察并檢驗(yàn)結(jié)果。)

剛才他們?cè)趽軇?dòng)指針時(shí)你們發(fā)現(xiàn)了什么?時(shí)針和分針是怎么

走的?

3、教師小結(jié)：時(shí)針和分針是朝同一個(gè)方向走的，分針走一

圈，時(shí)針走一路，走一格就是走1個(gè)小時(shí)。幾點(diǎn)整時(shí)，時(shí)針就指

向幾，分針都指向12.

二)認(rèn)識(shí)半點(diǎn)

1、(教師把指針撥打12:30的位置。)現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)僮屑?xì)觀

察鐘面，現(xiàn)在你們發(fā)現(xiàn)了什么?

時(shí)針指向數(shù)字12，就是12點(diǎn)鐘，時(shí)針指向12和1的中間，

分針指向6表示12點(diǎn)鐘的一半，所以現(xiàn)在就是12：30.

2、誰(shuí)愿意來(lái)?yè)軇?dòng)指針，撥出1：30鐘呢。(請(qǐng)一位幼兒上來(lái)

撥，其他幼兒觀察并檢驗(yàn)結(jié)果。)

剛才他們?cè)趽軇?dòng)指針時(shí)你們發(fā)現(xiàn)了什么?時(shí)針和分針是怎么

走的?

3、教師小結(jié)：不管是整點(diǎn)還是半點(diǎn)，時(shí)針和分針始終是朝

同一個(gè)方向走的。分針走一圈，時(shí)針走一格，走一格就是走1個(gè)

小時(shí)。幾點(diǎn)半時(shí)，時(shí)針指向兩個(gè)數(shù)的中間，分針指向6。

四、幼兒操作，撥時(shí)間

1、今天每個(gè)小朋友都帶來(lái)了一個(gè)小鬧鐘，現(xiàn)在就要請(qǐng)你們

聽(tīng)老師說(shuō)時(shí)間，然后你們來(lái)?yè)艹鱿鄳?yīng)的時(shí)間，看誰(shuí)撥得又快又對(duì)。

2、組織幼兒活動(dòng)。

3、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)。

時(shí)鐘大班教案4

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒園大班的小朋友馬上要上小學(xué)了，為培養(yǎng)良好的作息習(xí)

慣做準(zhǔn)備。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)自己動(dòng)手操作，更好的認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。

2、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、能在情景中，通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)

知，樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

5、樂(lè)意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

能正確的認(rèn)識(shí)時(shí)間，并區(qū)分整點(diǎn)和半點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

時(shí)鐘模型一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、理解什么是時(shí)鐘?

1、開(kāi)始時(shí)老師先唱一首時(shí)鐘歌，聽(tīng)一聽(tīng)時(shí)鐘有什么用途?

滴答滴答當(dāng)當(dāng)當(dāng)，滴答滴答當(dāng)當(dāng)當(dāng)，會(huì)走沒(méi)有腿，會(huì)說(shuō)沒(méi)有嘴，

它會(huì)告訴我們什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡?出示時(shí)鐘模型，看，我

們認(rèn)識(shí)它嗎?

提問(wèn)：我們?yōu)槭裁匆J(rèn)識(shí)時(shí)鐘?

二、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘

1、認(rèn)識(shí)鐘面，看時(shí)鐘上面有什么?

有1—12個(gè)數(shù)字，兩顆針，長(zhǎng)針和短針;長(zhǎng)針是分針，短針

是時(shí)針，這兩顆針都是順時(shí)針走。分針走一圈，時(shí)針走一個(gè)數(shù)字。

2、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)，分針指向12，時(shí)針指向幾就是幾點(diǎn)整。(指

著1點(diǎn)、9點(diǎn)、12點(diǎn)的鐘面提問(wèn)是幾點(diǎn)?并讓幼兒試著撥幾點(diǎn)的

針。

3、認(rèn)識(shí)半點(diǎn)，分針指向6，時(shí)針剛過(guò)幾就是幾點(diǎn)半。(指

著1點(diǎn)半、9點(diǎn)半、12點(diǎn)半的鐘面提問(wèn)是幾點(diǎn)?并讓幼兒試著撥

幾點(diǎn)半的針。

4，幼兒都到鐘面上進(jìn)行練習(xí)，試著撥針認(rèn)時(shí)間。

教學(xué)反思

通過(guò)學(xué)習(xí)，我們把一天生活的作息時(shí)間也進(jìn)行了演練，幼兒

興趣非常高，并記住了學(xué)習(xí)時(shí)間，上學(xué)放學(xué)時(shí)間，培養(yǎng)了他們熱

愛(ài)時(shí)間的好習(xí)慣。

時(shí)鐘大班教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)鐘面的構(gòu)成，欣賞不同的鐘表。

2.感知一分鐘的長(zhǎng)短，建立初步的時(shí)間概念。

3.積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.教師示范鐘表一個(gè)。

2.請(qǐng)幼兒每人自帶一個(gè)鐘表，每人帶一種玩具或圖書(shū)。

3.玻璃珠、數(shù)學(xué)題、圓形、皮球、彩筆、統(tǒng)計(jì)表。

活動(dòng)過(guò)程：

1.做游戲“山上有個(gè)木頭人”引起興趣。

2.出示實(shí)物，欣賞鐘表，等待一分鐘。

師出示大時(shí)鐘：小朋友看這是什么?(鐘)鐘面上有什么?

總結(jié)：鐘面上有12個(gè)數(shù)字，還有分針、時(shí)針、秒針，最長(zhǎng)

的叫分針、最短的針叫時(shí)針，最細(xì)的針叫秒針，秒針轉(zhuǎn)一圈分針

走一格，就叫一分鐘，一分鐘等于60秒。

幼兒欣賞各式鐘表，等待一分鐘。

(1)請(qǐng)幼兒欣賞帶來(lái)的鐘表，說(shuō)一說(shuō)相通和不同的地方。

(2)請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師計(jì)時(shí)，感受一分鐘有多長(zhǎng)，可伸

展雙手表示一分鐘的長(zhǎng)短。

(3)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，一分鐘能做什么事情。

3.自由一分鐘。

師：現(xiàn)在我給小朋友一分鐘，你們可以自由的玩。

師：剛才一分鐘時(shí)間你做了什么事?感覺(jué)怎么樣?

4.快樂(lè)一分鐘。

師：老師為你們準(zhǔn)備了四種材料，每種材料操作一分鐘。

第一種是夾珠子。

第二種是圓形涂色。

第三種是做計(jì)算題。

第四種是拍皮球。

幼兒自由選擇材料教師計(jì)時(shí)，每次變換不同信號(hào)。

第一次無(wú)信號(hào)，第二次順數(shù)60，第三次用鈴鼓配合。

每次活動(dòng)結(jié)束幼兒迅速記錄相應(yīng)數(shù)量。

時(shí)鐘大班教案6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)觀察初步認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,了解時(shí)針、分針之間的關(guān)系。2、

能夠大膽嘗試，積極動(dòng)手操作來(lái)掌握整點(diǎn)、半點(diǎn)并知道其規(guī)律。

3、養(yǎng)成遵守時(shí)間的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備】1、示范用的一口大時(shí)鐘。2.每小組兩只可以撥

動(dòng)的小時(shí)鐘。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、猜時(shí)鐘謎語(yǔ)，激發(fā)幼兒關(guān)注時(shí)鐘的興趣。1、師：小朋

友，今天老師給大家請(qǐng)來(lái)了一位好朋友，猜猜它是誰(shuí)？仔細(xì)聽(tīng)：

滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒，會(huì)走沒(méi)有腿，會(huì)說(shuō)沒(méi)有嘴，它會(huì)告訴我

們什么時(shí)候睡，什么時(shí)候起。2、師：今天老師請(qǐng)來(lái)的朋友就是

時(shí)鐘。你在哪些地方見(jiàn)過(guò)時(shí)鐘？那里為什么要有時(shí)鐘？小結(jié)：時(shí)

鐘可以告訴我們時(shí)間，給我們的生活、學(xué)習(xí)、工作帶來(lái)了方便。

二、觀察活動(dòng)通過(guò)觀察活動(dòng)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘上時(shí)針、分針的不同,

認(rèn)識(shí)12個(gè)數(shù)字以及數(shù)字的排列位置。1.仔細(xì)看看鐘面上都有些

什么?2.比比看,兩根針什么地方不一樣?(長(zhǎng)短、粗細(xì)之分)它們

的名稱叫什么?(了解時(shí)針、分針的名稱)3.鐘面上的有幾個(gè)數(shù)

字？數(shù)字排列位置是怎樣的?(認(rèn)識(shí)典型的幾個(gè)數(shù)字位置12、9、

3、6)

三、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)1.師：今天老師要來(lái)幼兒園和大家見(jiàn)面，可

是早早起床了呢，看看老師是幾點(diǎn)起床的？你是怎么看出來(lái)的？

（把鐘撥到700）2.引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、推理找規(guī)律，整點(diǎn)時(shí),

分針總是指在哪里?3．讓幼兒以小組為單位，嘗試自己撥撥時(shí)鐘。

老師報(bào)一個(gè)時(shí)間，幼兒撥一個(gè)。

四、幼兒自己探索半點(diǎn)規(guī)律1.老師今天到教室的時(shí)間是7

點(diǎn)半，小朋友可以討論一下，猜猜看7點(diǎn)半怎么撥？2.請(qǐng)小組發(fā)

表討論的結(jié)果，示范。3.老師歸納半點(diǎn)時(shí),時(shí)針指在兩個(gè)數(shù)字的

中間,分針指在6上。4.幼兒再次嘗試練習(xí)按老師的要求撥半

點(diǎn);

五、進(jìn)行改變版的游戲老狼老狼幾點(diǎn)鐘師現(xiàn)在小朋友都知道

了整點(diǎn)和半點(diǎn)怎么撥，現(xiàn)在我們就來(lái)玩一個(gè)新的“老狼老狼幾點(diǎn)

鐘的游戲”。大家不需要走動(dòng)，只要在位置上一起問(wèn)“老狼老狼

幾點(diǎn)鐘？”，我說(shuō)幾點(diǎn)，你們馬上把小鐘撥到幾點(diǎn)，撥錯(cuò)的小組

就要被老狼吃掉嘍？

六、總結(jié)小朋友認(rèn)識(shí)了鐘,也知道了整點(diǎn)和半點(diǎn)，那我們以

后可以按時(shí)起床,按時(shí)上幼兒園。老師可以根據(jù)鐘上的時(shí)間按時(shí)

上課,按時(shí)做游戲,按時(shí)讓小朋友吃午飯,鐘的用處可大啦。

最后老師會(huì)給每個(gè)小朋友一面小鐘，上面可以畫(huà)上你起床的

時(shí)間，然后和別的小朋友說(shuō)說(shuō)，也可以提醒自己每天準(zhǔn)時(shí)起床來(lái)

上幼兒園。

時(shí)鐘大班教案7

【教學(xué)目標(biāo)】

1.了解鐘面的主要結(jié)構(gòu)，知道時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。

2.學(xué)會(huì)看整點(diǎn)和半點(diǎn)。

3.增強(qiáng)時(shí)間觀念，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5.讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘已有一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，并了解幼兒園

一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：課件，大鐘、幼兒每人一個(gè)小時(shí)鐘，實(shí)物投影儀，

幼兒分組操作材料，大灰狼頭飾等。

【教學(xué)過(guò)程】

一、猜謎引題，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘

1.猜謎引題，激發(fā)興趣

2.交流經(jīng)驗(yàn)，理解用途

小結(jié)：時(shí)鐘是我們的好朋友，可以提醒我們：現(xiàn)在是什么時(shí)

間，應(yīng)該做什么事情了。它是我們生活的好幫手，我們的生活少

不了它。

3.播放課件，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘

引導(dǎo)語(yǔ)：如果我們要把圓變成時(shí)鐘要添加什么?有哪些數(shù)字?

數(shù)字排列有規(guī)律嗎?長(zhǎng)針叫什么?短針叫什么?

小結(jié)：鐘面上有1-12的數(shù)字按一定的順序排列，長(zhǎng)針叫分

針，短針叫時(shí)針;時(shí)針比較粗，分針比較細(xì)。分針走得快，時(shí)針

走得慢，分針跑一圈，時(shí)針走一格或者一個(gè)數(shù)字，這就是一小時(shí)。

二、操作學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)整點(diǎn)與半點(diǎn)

1.觀察課件，認(rèn)識(shí)整點(diǎn)

小結(jié)：原來(lái)分針指在12，時(shí)針指向幾，就是幾點(diǎn)整。

2.分組操作，鞏固整點(diǎn)

a看時(shí)撥鐘b看時(shí)間對(duì)應(yīng)畫(huà)時(shí)鐘

c對(duì)應(yīng)時(shí)間插卡d時(shí)間時(shí)鐘對(duì)對(duì)碰

3.觀察課件，認(rèn)識(shí)半點(diǎn)

小結(jié)：當(dāng)分針都指向6的時(shí)候，時(shí)針指向兩個(gè)相鄰的數(shù)字中

間，時(shí)針剛走過(guò)幾，就是幾點(diǎn)半。

4.觀看課件“我的幼兒園半日生活”

小結(jié)：小朋友們每天都要做很多事情。而且你們馬上就要上

小學(xué)了，會(huì)有更多的學(xué)習(xí)任務(wù)。我們可以請(qǐng)時(shí)鐘幫忙，提醒我們

做好每天該做的事情，按時(shí)起床、準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)。讓我們一起做一個(gè)

守時(shí)的好寶寶吧!

三、游戲體驗(yàn)，復(fù)習(xí)鞏固

游戲名稱：老狼老狼幾點(diǎn)鐘

教師講解游戲規(guī)則：老師當(dāng)老狼，小朋友們當(dāng)小羊。老狼出

示時(shí)鐘時(shí)，請(qǐng)小羊說(shuō)出時(shí)間。老狼說(shuō)幾點(diǎn)時(shí)，小羊就把手上的鐘

撥幾點(diǎn)。小羊撥好了鐘就停下來(lái)，請(qǐng)老狼看時(shí)間。如果撥錯(cuò)時(shí)間，

可能會(huì)被老狼吃掉。

創(chuàng)作感悟：

俗話說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰!”從小培養(yǎng)

幼兒的時(shí)間觀念，讓幼兒知道時(shí)間的珍貴，懂得愛(ài)惜時(shí)間，特別

是對(duì)于馬上就要跨入小學(xué)大門(mén)的大班幼兒，開(kāi)展此類活動(dòng)很有必

要也很有意義。本次活動(dòng)中，教師注意結(jié)合幼兒熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)，

引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究，增進(jìn)幼兒對(duì)時(shí)鐘的.進(jìn)一步了解，取得較好

的效果。

1.活動(dòng)________于生活又高于生活

《綱要》中指出科學(xué)教育的目標(biāo)是：“對(duì)周?chē)氖挛?、現(xiàn)象

感興趣，有好奇心和求知欲。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的

過(guò)程和結(jié)果?！标U明科學(xué)教學(xué)應(yīng)從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)背

景出發(fā)，為幼兒提供充分從事科學(xué)活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)?；顒?dòng)中教

師采用幼兒在園的一日生活作為認(rèn)識(shí)時(shí)鐘的載體，使幼兒充分感

受時(shí)鐘對(duì)學(xué)習(xí)、生活的很大幫助，真實(shí)體會(huì)到時(shí)鐘就在身邊的生

活中，從而激起學(xué)習(xí)情趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，主動(dòng)去探究新知。

2.為幼兒提供觀察、思考、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的機(jī)會(huì)

科學(xué)的知識(shí)、思想、方法必須由幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中理解、感

悟、發(fā)展，不是單純依賴教師的講解去獲得。在活動(dòng)中，教師為

幼兒提供操作的機(jī)會(huì)，并讓幼兒根據(jù)自己的興趣分組共同合作完

成，幼兒根據(jù)自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和剛學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行操作，體驗(yàn)到

成功的樂(lè)趣。幼兒操作結(jié)束后，教師通過(guò)提問(wèn)與幼兒互動(dòng)，給幼

兒有一個(gè)交流表達(dá)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，讓幼兒自主自覺(jué)掌

握時(shí)間的概念，教師是在幼兒回答的基礎(chǔ)上總結(jié)提煉的，不僅肯

定了幼兒的想法，而且在幼兒原由的知識(shí)層面上作了提升，體現(xiàn)

“幼兒在前，教師在后”的教育觀。

3.體現(xiàn)良好的師幼互動(dòng)

不難看出，教師在活動(dòng)中運(yùn)用幽默、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，留足時(shí)間

反問(wèn)，善于觀察、果斷決策，針對(duì)幼兒的表現(xiàn)，尊重幼兒的活動(dòng)

興趣，讓幼兒在積極互動(dòng)的活動(dòng)氛圍中進(jìn)行探究活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了幼

兒活動(dòng)的積極性，促進(jìn)了活動(dòng)的順利開(kāi)展。分組練習(xí)則為幼兒提

供了動(dòng)手操作的實(shí)踐機(jī)會(huì)，不但激發(fā)了幼兒探究事物的興趣，也

培養(yǎng)了幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。最后，教師通過(guò)《老狼老

狼幾點(diǎn)鐘》的游戲給枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)了歡樂(lè)，讓幼兒在玩中

學(xué)的同時(shí)也鞏固了幼兒對(duì)整點(diǎn)、半點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，活動(dòng)在愉快的氛圍

中結(jié)束。

【活動(dòng)反思】

從活動(dòng)中可以看出，孩子們的情緒非常好，積極參與活動(dòng)，

尤其是游戲《老狼老狼幾點(diǎn)了》，讓孩子們14人一組，自己想

辦法站成時(shí)鐘的樣子，孩子們非常喜歡，有效地培養(yǎng)了孩子們的

合作與管理能力，同時(shí)更好地激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)看時(shí)鐘及關(guān)注時(shí)間

的興趣。

時(shí)鐘大班教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能仔細(xì)觀察鐘面，探索發(fā)現(xiàn)整點(diǎn)時(shí)分針和時(shí)針的位置規(guī)

律，學(xué)會(huì)辨認(rèn)整點(diǎn)。

2、懂得時(shí)鐘與人們生活的關(guān)系，知道生活中掌握時(shí)間的重

要性。

3、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。

4、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鐘面四個(gè)（7：008：009：0010：00）模型鐘一個(gè)幼兒每人

一只紙鐘面、一日生活圖

活動(dòng)過(guò)程：

一、講述故事《小明的秋游》，引導(dǎo)幼兒看時(shí)鐘的興趣

二、和幼兒一起討論，引導(dǎo)幼兒體會(huì)生活中掌握時(shí)間的重要

性

1、小明去秋游了嗎？怎么沒(méi)去成？

2、他應(yīng)該幾點(diǎn)鐘起床？他是幾點(diǎn)鐘起床的？

3、小明到幼兒園是幾點(diǎn)鐘？

4、為什么會(huì)遲到？他是幾點(diǎn)鐘睡覺(jué)的？

討論時(shí)教師及時(shí)出示四個(gè)鐘面

三、探索發(fā)現(xiàn)整點(diǎn)時(shí)分針和時(shí)針的位置規(guī)律，正確辨認(rèn)整點(diǎn)

1、單獨(dú)指一個(gè)鐘面，認(rèn)識(shí)分針、時(shí)針

提問(wèn)：鐘面上有什么？

這兩根針一樣嗎？有什么不一樣？

教師小結(jié)：長(zhǎng)的細(xì)的是分針，粗的短的是時(shí)針

教師逐一指四個(gè)鐘面上的時(shí)針、分針，幼兒辨認(rèn)

2、找一找四個(gè)鐘面上的共同點(diǎn)，藏著什么秘密

師：故事里提到的時(shí)間7點(diǎn)8點(diǎn)9點(diǎn)10點(diǎn)都是整點(diǎn)時(shí)間，

你們發(fā)現(xiàn)在整點(diǎn)色時(shí)候，分針都是指著誰(shuí)？

小結(jié)：分針指向12時(shí)，時(shí)針指向數(shù)字幾就是幾點(diǎn)鐘

3、教師指鐘面，請(qǐng)幼兒說(shuō)出整點(diǎn)時(shí)間

四、教師撥時(shí)鐘，幼兒指出錯(cuò)誤

教師先說(shuō)出整點(diǎn)時(shí)間，然后將分針或時(shí)針撥錯(cuò)，然后請(qǐng)幼兒

指出錯(cuò)誤在哪兒

五、教出示大鐘，撥出整點(diǎn)時(shí)間，辨認(rèn)整點(diǎn)時(shí)間

1、教師將時(shí)鐘藏于身后，先撥出時(shí)間，再出示

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒撥時(shí)鐘，大家說(shuō)一說(shuō)是幾點(diǎn)鐘

六、幼兒在紙鐘面上嘗試撥時(shí)間

1、教師講述自己起床、上班、下班、睡覺(jué)時(shí)間，請(qǐng)幼兒在

紙鐘面上撥出

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己一日生活時(shí)間，其余幼兒在紙鐘

面上撥出

3、教師滲透早睡早起，有序生活教育內(nèi)容

七、看圖畫(huà)時(shí)鐘，鞏固對(duì)整點(diǎn)的認(rèn)識(shí)

1、教師出示幼兒生活情景圖，并示范在鐘面上畫(huà)出整點(diǎn)時(shí)

間，強(qiáng)調(diào)時(shí)針畫(huà)短些、分針畫(huà)長(zhǎng)些。

2、幼兒進(jìn)行看圖畫(huà)指針活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

《認(rèn)識(shí)鐘表》這節(jié)課的目的旨在使幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，能區(qū)分時(shí)

針、分針，了解鐘面上數(shù)字的排列規(guī)律，初步了解時(shí)針、分針的

運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)。為提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣，我采用課

件教學(xué)，使幼兒在保持興趣的同時(shí)更直觀、更主動(dòng)的去掌握教學(xué)

目的。整節(jié)課堂上幼兒學(xué)得主動(dòng)，課堂氣氛熱烈，知識(shí)獲得與情

感體驗(yàn)同步進(jìn)行。

我用參觀鐘表店的方式引出課題，出示了形狀、大小、顏色

不一的時(shí)鐘，引導(dǎo)幼兒充分觀察鐘面相同的地方有哪些，孩子們

一下子就找到了，七嘴八舌的說(shuō)開(kāi)了，課堂氣氛一下子就高漲了。

接著，我引導(dǎo)幼兒先觀察并認(rèn)識(shí)鐘面上的1—12個(gè)數(shù)字，重

點(diǎn)認(rèn)識(shí)12、3、6、9這四個(gè)數(shù)字的位置。了解12個(gè)數(shù)字的排列

規(guī)律，知道這些數(shù)字是按順時(shí)針?lè)较蜃?。然后讓幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)針與

分針，讓孩子們仔細(xì)看看這兩根針有什么不同，根據(jù)指針的長(zhǎng)短、

粗細(xì)辨別時(shí)針與分針。并通過(guò)實(shí)物演示，讓幼兒知道時(shí)針和分針

之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，兩根指針朝著一個(gè)方向走，叫順時(shí)針?lè)较?，?/p>

針走一圈，時(shí)針走一格，通過(guò)演示，幼兒看得清晰明確，興趣濃

厚。

在認(rèn)識(shí)整點(diǎn)這一環(huán)節(jié)中我在課件中出示了12個(gè)整點(diǎn)的鐘

面，讓幼兒自己通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)整點(diǎn)時(shí)時(shí)針在哪里，分針在哪里。

接著我再出示幾個(gè)整點(diǎn)的鐘表讓幼兒鞏固對(duì)整點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。然后我

就請(qǐng)他們拿出學(xué)具“企鵝鐘”聽(tīng)老師報(bào)時(shí)，他們來(lái)?yè)芤粨苷c(diǎn)，

這一環(huán)節(jié)因?yàn)橛辛藢?shí)際操作，幼兒大多掌握得較好。

活動(dòng)的難點(diǎn)是認(rèn)識(shí)半點(diǎn)，如何讓孩子輕松掌握難點(diǎn)呢？我采

用了對(duì)比的方法：讓幼兒觀察整點(diǎn)、半點(diǎn)兩個(gè)時(shí)鐘，孩子們大多

說(shuō)出了整點(diǎn)的時(shí)間，亦有個(gè)別幼兒說(shuō)出了半點(diǎn)的時(shí)間，我就請(qǐng)他

來(lái)說(shuō)說(shuō)‘你是怎么看出來(lái)的？’最后我再來(lái)引導(dǎo)幼兒自己小結(jié)：

半點(diǎn)時(shí)分鐘總是指向6，時(shí)鐘指在2個(gè)數(shù)字的中間。對(duì)于究竟是

幾點(diǎn)半這個(gè)難點(diǎn)中的難點(diǎn)，我借助實(shí)物大鐘邊撥鐘邊解釋：看現(xiàn)

在時(shí)針在4和5的中間，那么時(shí)針已經(jīng)走過(guò)的數(shù)字4，有沒(méi)有走

到數(shù)字5上，所以現(xiàn)在應(yīng)該是4點(diǎn)半而不是5點(diǎn)半。當(dāng)再出示課

件請(qǐng)他們看看、說(shuō)說(shuō)幾點(diǎn)半時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子們大多掌握了半點(diǎn)。接

著又讓幼兒看數(shù)字時(shí)間，自己撥一撥學(xué)具，幫助他們對(duì)于半點(diǎn)的

鞏固。

整個(gè)活動(dòng)由淺到深、循序漸進(jìn),以游戲作引導(dǎo),以幼兒操作為

手段,讓幼兒從感知入手,以多媒體、實(shí)物教學(xué)具為媒體,給孩子

清晰、準(zhǔn)確的概念。在活動(dòng)中始終以幼兒為主體，在活動(dòng)中遵循

活動(dòng)性原則，綜合運(yùn)用發(fā)現(xiàn)法、游戲法，讓幼兒通過(guò)操作活動(dòng)、

言語(yǔ)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。

時(shí)鐘大班教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)講解、辨認(rèn)鐘面針的長(zhǎng)短，讓幼兒基本掌握鐘面分

針、時(shí)針和數(shù)字間的初步運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系；

2．通過(guò)辨一辨、讀一讀，讓幼兒能正確辨認(rèn)整點(diǎn)、半點(diǎn)，

建立初步的時(shí)間概念。