4.1和朋友在一起（教案）-2022-2023學年道德與法治上冊高效備課精優(yōu)課件＋教案

4.1和朋友一起(核心素養(yǎng)目標)課題4.1和朋友一起單元第二單元學科道德與法治年級七年級教材分析本框是統編教材七年級上冊第二單元第四課第一框，屬于人生觀教育的內容。教材立足于七年級學生的認知水平，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，在中國夢主題教育活動背景下,將中國夢有效融人中學生理想信念教育實踐，幫助學生建構正確的價值體系。依托典型案例創(chuàng)設合理情境對學生進行理想、信念的正面引導，以社會主義核心價值觀為引領，注重觀念認識、體驗內化、踐行反思相融合，為學生的成長服務。本框內容可以幫助七年級學生盡快適應初中生活節(jié)奏，明確學習目標和人生發(fā)展目標,為之后的學習和成長打下堅實的思想基礎。學習目標道德修養(yǎng):培養(yǎng)熱愛生活、注重友誼的美好情感;在集體生活中體會友誼的美好，樂意為友誼的獲得付出時間和努力。法治觀念:培養(yǎng)個人參與社會生活必備的基本法律常識，初步樹立權利與義務等法治觀念，初步具備依法參與社會生活的能力，具有生命安全意識和一定的自我保護能力。健全人格:在感受友誼的力量和美好中培養(yǎng)寬容、理解、尊重和責任擔當的品質。責任意識:在與朋友接觸的過程中，逐漸學會處理交友中遇到的各種問題，處理這些問題需要寬容、理解、尊重，需要責任與擔當。重點友誼的力量難點學生真正地感受到友誼的力量教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課1、友誼故事：歌德與席勒的曠世友誼2、說一說這樣的友誼你羨慕嗎？你也渴望友誼嗎？和朋友在一起時，你的心情怎么樣？朋友對你重要嗎？為什么？閱讀材料，思考問題采用典型故事，引發(fā)學生思考，引入新課講授新課第一篇章我的朋友圈1、我的朋友們在成長的歲月里，哪些朋友曾與我們相伴?請把他們的名字寫在下圖的相應位置。橫軸代表時間，縱軸代表朋友與你關系的遠近。如果他與你的關系非常好，就把他的名字寫在靠近橫軸的位置；如果他與你只是一般的朋友，就把他的名字寫在離橫軸遠一些的位置。(如果你想保密，也可以用代號表示朋友的名字。)2、探究與分享你的朋友在年齡、性別、性格、地域、民族、與你的空間距離等方面，在不同的時間段有什么特點？隨著年齡的增長，你交友的范圍、朋友的活動內容有什么變化？3、知識總結：我們的朋友圈發(fā)生了什么變化？4、我的朋友你還記得那些與朋友在一起的快樂時光嗎？其中，也許也有一些矛盾和不愉快，這影響了你們的友誼嗎？為什么？5、知識總結：我們?yōu)槭裁匆獙W會梳理朋友圈？第二篇章友誼的力量1、找找相同點邀請一對好朋友上臺，請大家說說他們之間的相似之處。請這兩位上臺的同學說一說，你們?yōu)槭裁从羞@么多的相似之處呢？2、視頻分享：聞雞起舞3、完成了“朋友影響力”圖，你有什么發(fā)現？4、描繪友誼請你選擇一位對你影響較大的朋友，寫一寫你與他一起走過的歷程，記錄一下你們之間發(fā)生過的一些記憶深刻的事情。說一說，在與其的過程中，你獲得了什么？5、我的好朋友從我們認識到現在，已經有10年了，十年里，我們相互陪伴，讓彼此都不孤單。她會在我生日的時候，掏空心思為我準備生日驚喜。她會在我不敢毛遂自薦當班干部的時候，鼓勵和肯定我。她會常常對我說，你真棒，我以你為榮?！?、探究與分享孔子說：“友直，友諒，友多聞，益矣?！蹦愕呐笥旬斨?，也有這三種益友嗎？與他們相處，給你帶來了什么？7、知識總結：3.朋友對我們有什么重要影響？思考與分享探究與分享思考與分享探究分享探究分享探究與分享小活動，引導學生找尋身邊的朋友通過探究活動，引導學生感悟我們的朋友圈的變化了解梳理朋友圈的意義通過活動，直觀展示我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響