精編九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)同步備課系列（人教版）《制取氧氣》第2課時(shí)分層作業(yè)（解析版）

課題3制取氧氣課時(shí)2過(guò)氧化氫制氧氣、分解反應(yīng)【基礎(chǔ)練習(xí)】1.從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡(jiǎn)便等方面考慮，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方法是（）A．氧化汞受熱分解 B．氯酸鉀在二氧化錳作用下受熱分解 C．高錳酸鉀受熱分解 D．過(guò)氧化氫在二氧化錳作用下分解【答案】D【解析】A、氧化汞受熱分解，需要加熱，消耗能源，且產(chǎn)物汞有毒，不簡(jiǎn)便，不安全，不符合題意；B、氯酸鉀加熱分解，需要加熱，消耗能源，不簡(jiǎn)便，不安全，不符合題意．C、高錳酸鉀加熱分解，需要加熱，消耗能源，不簡(jiǎn)便，不安全，不符合題意；D、過(guò)氧化氫催化分解，常溫即可進(jìn)行，節(jié)能，簡(jiǎn)便，生成水，無(wú)污染，符合題意；故答案為：D。2.實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取較純凈的氧氣，從如圖中選取的裝置最佳組合是（）A．①③B．②④C．②③D.．①⑤【答案】C【解析】實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取較純凈的氧氣，發(fā)生裝置為固液不加熱型，選②。要求收集的氧氣較純凈，則收集裝置選③。故答案為：C。3.向二氧化錳中加入一定量過(guò)氧化氫溶液，下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（

）A.

B.

C.

D.

【答案】B【解析】A.過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣，隨著反應(yīng)進(jìn)行，水的質(zhì)量增大，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系不符合題意；B.二氧化錳是催化劑，過(guò)程中質(zhì)量始終不變，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系符合題意；C.過(guò)氧化氫完全反應(yīng)后，氧氣質(zhì)量不再變化，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系不符合題意；D.完全反應(yīng)后，過(guò)氧化氫質(zhì)量是0，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系不符合題意。故答案為：B。4.氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，當(dāng)氣體剛剛產(chǎn)生時(shí)，試管內(nèi)剩余固體的種類為（

）A.

2種

B.

3種

C.

4種

D.

5種【答案】B【解析】當(dāng)氣體剛剛產(chǎn)生時(shí)，氯酸鉀未完全分解，此時(shí)試管內(nèi)的固體有氯酸鉀、二氧化錳和氯化鉀三種，B符合題意；故答案為：B5.實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制氧氣和用氯酸鉀制氧氣相比較，下列說(shuō)法不正確的(

)A.

都是分解反應(yīng)

B.

可以用相同的催化劑

C.

可以用相同的發(fā)生裝置

D.

可以用相同的收集裝置【答案】C【解析】A.過(guò)氧化氫溶液制氧氣和用氯酸鉀制氧氣，都是一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)，故A不符合題意；B.過(guò)氧化氫溶液制氧氣和用氯酸鉀制氧氣，都用二氧化錳作催化劑，故B不符合題意；C.過(guò)氧化氫溶液制取氧氣采用的是固液不加熱制取氣體的裝置，氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣采用的是固固加熱制取氣體的裝置，故C符合題意D.收集的都是氧氣，因此收集裝置一致，故D不符合題意故答案為：C。6.氧氣在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集的過(guò)程中，有關(guān)做法錯(cuò)誤的是（）A.

選擇裝置①或②作為氧氣的發(fā)生裝置

B.

選擇裝置③或④作為氧氣的收集裝置

C.

裝置④要等到導(dǎo)管口氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)再收集

D.

將裝置①中的長(zhǎng)頸漏斗改成分液漏斗，則下端管口必須插入液面以下【答案】D【解析】A.當(dāng)用二氧化錳催化過(guò)氧化氫溶液制氧氣時(shí)，選擇裝置①作為O2的發(fā)生裝置，當(dāng)用高錳酸鉀或氯酸鉀與二氧化錳的混合物加熱制氧氣時(shí)，選擇裝置②作為O2的發(fā)生裝置，故正確，不符合題意；B.O2密度比空氣大，且不易溶于水，可以用向上排空氣法和排水法收集，故正確，不符合題意；C.裝置④有連續(xù)、均勻氣泡冒出時(shí)，才可收集氣體，故正確，不符合題意；D.將裝置①中的長(zhǎng)頸漏斗下端管口插入液面以下，形成液封，防止產(chǎn)生氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出，若①中的長(zhǎng)頸漏斗改成分液漏斗，則下端管口不需要插入液面以下，故錯(cuò)誤，符合題意。故答案為：D。7.（2022·陽(yáng)江模擬）2021年10月6日，德美兩國(guó)學(xué)者本亞明·利斯特和戴維·麥克米倫因“在不對(duì)稱有機(jī)催化研究方面的進(jìn)展”被授予諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是（）A．催化劑能增加生成物的質(zhì)量B．催化劑不能減少工業(yè)生產(chǎn)中的能源消耗C．催化劑只能加快反應(yīng)速率D．催化劑在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變【答案】D【解析】A、催化劑不增加生成物的質(zhì)量，A錯(cuò)，不符合題意；B、加入催化劑能降低工業(yè)耗能，使反應(yīng)更容易進(jìn)行，B錯(cuò)，不符合題意；C、催化劑能改變反應(yīng)速率，可以加快，可以減慢，C錯(cuò)，不符合題意；D、催化劑在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不變，D對(duì)，符合題意。故答案為：D。8.將100mL雙氧水均分成甲、乙兩份，僅向甲中加入適量的二氧化錳，反應(yīng)生成氧氣質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示，從圖中不能獲取的信息是（）A.

a線表示甲溶液生成氧氣質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化情況

B.

二氧化錳可加快過(guò)氧化氫的分解速率

C.

反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變

D.

甲、乙兩份溶液最終生成氧氣質(zhì)量與二氧化錳無(wú)關(guān)【答案】C【解析】A、催化劑可以加快化學(xué)反應(yīng)速率，加入催化劑后的過(guò)氧化氫生成氧氣的速度要比不加的速度快，所以a曲線是加入二氧化錳的雙氧水，故A不符合題意；B、二氧化錳是催化劑，可以加快化學(xué)反應(yīng)速率，故B不符合題意；C、從圖像中并不能直接獲取二氧化錳反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，故C符合題意；D、a和b最后生成的氧氣質(zhì)量相等，說(shuō)明催化劑雖然加快反應(yīng)速率，但生成氧氣的質(zhì)量和催化劑沒(méi)有關(guān)系，故D不符合題意；故答案為：C。9.下列變化屬于分解反應(yīng)的是（）A.鐵絲+氧氣(O2)EQ\*jc2\*hps16\o\ad(\s\up11(點(diǎn)燃),→)四氧化三鐵(Fe3O4)B.高錳酸鉀(KMnO4)EQ\*jc2\*hps16\o\ad(\s\up11(加熱),→)錳酸鉀(K2MnO4)+二氧化錳(MnO2)+氧氣(O2)C.天然氣(CH4)+氧氣(O2)EQ\*jc2\*hps16\o\ad(\s\up11(點(diǎn)燃),→)二氧化碳(CO2)+水(H2O)D.一氧化碳(CO)+氧化銅(CuO)EQ\*jc2\*hps16\o\ad(\s\up11(點(diǎn)燃),→)二氧化碳(CO2)+銅(Cu)【答案】B【解析】分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)，符合題意的為B，故答案為：B。10.（2022·樂(lè)山改編）規(guī)范操作、細(xì)致觀察和認(rèn)真思考是必備的化學(xué)素養(yǎng)，某同學(xué)在教材實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)如圖所示裝置制備和收集氧氣，回答下列問(wèn)題：（1）儀器a的名稱為。（2）發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為。（3）證明氧氣已經(jīng)收集滿的方法是。(簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象)（4）該同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，不選用長(zhǎng)頸漏斗添加過(guò)氧化氫，而采用圖中儀器的原因是。【答案】（1）集氣瓶（2）過(guò)氧化氫水+氧氣（3）將帶火星的小木條放在瓶口，木條復(fù)燃則已滿（4）便于控制液體流速，進(jìn)而控制反應(yīng)速率【解析】（1）儀器a的名稱為集氣瓶。（2）過(guò)氧化氫在二氧化錳催化條件下反應(yīng)生成水和二氧化碳，對(duì)應(yīng)反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫水+氧氣（3）證明O2已經(jīng)收集滿的方法是將帶火星的小木條放在瓶口，木條復(fù)燃則已滿。（4）不選用長(zhǎng)頸漏斗添加H2O2，而采用圖中儀器也就是分液漏斗的原因是分液漏斗便于控制液體流速，進(jìn)而控制反應(yīng)速率。11.（2022·百色改編）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）儀器a的名稱為。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為，可選用的收集裝置是(填字母序號(hào))。（3）用A裝置來(lái)制取氧氣時(shí)，裝藥品前應(yīng)進(jìn)行的操作是，在試管口放一團(tuán)棉花的目的是。（4）用排空氣法收集一瓶氧氣，將帶火星的木條放在集氣瓶口，若觀察到，證明瓶中已充滿氧氣。（5）用B裝置制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗下端口應(yīng)伸入液面下，原因是。【答案】（1）水槽（2）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；E或F（3）檢查裝置的氣密性；防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管（4）帶火星的木條復(fù)燃（5）防止反應(yīng)生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗下端逸出【解析】（1）由圖可知，儀器a的名稱是水槽；（2）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可用排水法或向上排空氣法收集，收集裝置可選E或F，不選擇C裝置，是因?yàn)镃裝置中導(dǎo)管未伸到集氣瓶底部；（3）用A裝置來(lái)制取氧氣時(shí)，裝藥品前應(yīng)進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性，防止裝置漏氣，浪費(fèi)藥品；在試管口放一團(tuán)棉花的目的是：防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；（4）用排空氣法收集一瓶氧氣，氧氣具有助燃性，將帶火星的木條放在集氣瓶口，若觀察到帶火星的木條復(fù)燃，證明瓶中已充滿氧氣；（5）用B裝置制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗下端口應(yīng)伸入液面下，原因是：防止反應(yīng)生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗下端逸出?！灸芰μ嵘?．（2022·河北模擬）人類每時(shí)每刻都離不開空氣，空氣中含有很多種物質(zhì)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．鐵絲在空氣中燃燒，可得到四氧化三鐵B．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐C．二氧化碳在空氣中的含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物D．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制氧氣，利用了液氮和液氧的密度不同【答案】B【解析】A、鐵絲在空氣中不燃燒，在氧氣中劇烈燃燒可以得到四氧化三鐵，故A不符合題意；B、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，常用作保護(hù)氣，用于食品防腐，故B符合題意；C、二氧化碳在空氣中的含量增多會(huì)加劇溫室效應(yīng)，目前不屬于空氣污染物，故C不符合題意；D、工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制氧氣，利用了液氮和液氧的沸點(diǎn)不同，不是密度不同，故D不符合題意。故答案為：B。2.以下各裝置能完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的是（）A.

只有①②

B.

只有③④

C.

只有①④

D.

只有②【答案】C【解析】①導(dǎo)管放入水中，用手握住試管，會(huì)看到導(dǎo)管口有氣泡，說(shuō)明裝置氣密性是否良好。實(shí)驗(yàn)合理；故符合題意；②在用排空氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)管要伸到集氣瓶的底部，防止空氣的對(duì)流，收集的氣體不純；實(shí)驗(yàn)不合理；故不符合題意；③在使用不同濃度的過(guò)氧化氫比較二氧化錳和氧化銅對(duì)過(guò)氧化氫的催化效果時(shí)，由于所使用過(guò)氧化氫溶液濃度的不同，而不能確定放出氣體快慢是催化劑的不同還是反應(yīng)溶液不同的原因。實(shí)驗(yàn)不合理；故不符合題意；④由于氧氣能支持燃燒，故檢驗(yàn)氧氣的方法可將帶火星木條伸入集氣瓶中，看是否復(fù)燃。實(shí)驗(yàn)合理。故符合題意；實(shí)驗(yàn)合理的只有①④故答案為：C。3.（2021·玉州模擬）過(guò)氧化氫在催化劑作用下可迅速分解成水和氧氣，按入圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，量筒中涌出柱狀的泡沫，可形象地稱為“大象牙膏”。下列說(shuō)法正確的是（

）A.

該實(shí)驗(yàn)可以用洗潔精作發(fā)泡劑

B.

產(chǎn)生的泡沫可用于滅火

C.

反應(yīng)前后催化劑的性質(zhì)不變

D.

沒(méi)有催化劑過(guò)氧化氫不會(huì)分解【答案】A【解析】A.該實(shí)驗(yàn)可以用洗潔精作發(fā)泡劑，故符合題意；B.過(guò)氧化氫分解生成氧氣，產(chǎn)生的泡沫中含有氧氣，不可用于滅火，故不符合題意；C.反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)不變，故不符合題意；D.沒(méi)有催化劑過(guò)氧化氫也會(huì)分解，只是反應(yīng)速率慢一些，故不符合題意。故答案為：A。4.用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，混合物的質(zhì)量變化如下圖。分析正確的是（

）A.

反應(yīng)結(jié)束時(shí)能收集到（a-b）g氧氣B.

P點(diǎn)處固體成分是氯酸鉀和氯化鉀C.

在氯酸鉀分解過(guò)程中氯元素質(zhì)量始終不變

D.

在0～t2時(shí)段，MnO2在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷增大【答案】C【解析】A、在理論上反應(yīng)結(jié)束時(shí)能收集到（a-b）g的氧氣，但由于氧氣可能有部分溶于水或部分氧氣留在試管中，因此實(shí)際上收集的氧氣會(huì)偏小，說(shuō)法不符合題意；B、P點(diǎn)是氯酸鉀部分分解，因此有未反應(yīng)的氯酸鉀和生成的氯化鉀，還有作為催化劑的二氧化錳，說(shuō)法不符合題意；C、在反應(yīng)過(guò)程中，氯元素的質(zhì)量不變，說(shuō)法符合題意；D、由于在0～t1時(shí)段反應(yīng)沒(méi)有發(fā)生，因此二氧化錳的含量沒(méi)有變，在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，說(shuō)法不符合題意。故答案為：C。5.圖像是化學(xué)實(shí)驗(yàn)分析數(shù)據(jù)的重要依據(jù)，下列圖像正確的是（）A.

圖A是高錳酸鉀制氧氣，試管中固體質(zhì)量的變化

B.

圖B是過(guò)氧化氫與二氧化錳混合制氧氣

C.

圖C是在密閉容器中用紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量

D.

圖D是加了二氧化錳和沒(méi)加二氧化錳制氧氣的對(duì)比【答案】B【解析】A.高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，固體質(zhì)量逐漸減小，但是不會(huì)減小至零，故不符合題意；B.過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，在該反應(yīng)中，二氧化錳是催化劑，化學(xué)反應(yīng)前后，質(zhì)量不變，故固體質(zhì)量不變，故符合題意；C.在密閉容器中用紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)中，氧氣被消耗，裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，小于開始時(shí)壓強(qiáng)，故不符合題意；D.二氧化錳是催化劑，只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，不能增加生成氧氣的質(zhì)量，故最后生成氧氣的質(zhì)量相同，不符合題意。故答案為：B。6.用“W”型玻璃管進(jìn)行微型實(shí)驗(yàn)。將注射器中的過(guò)氧化氫溶液推入管中與二氧化錳接觸。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A.

過(guò)氧化氫分解能生成氧氣

B.

若a處粉末是木炭粉，能看到有二氧化碳產(chǎn)生

C.

若a處粉末是硫粉，b處應(yīng)接有尾氣處理裝置

D.

若a處粉末是紅磷，能看紅磷燃燒有白煙產(chǎn)生【答案】B【解析】A.過(guò)氧化氫能在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，故說(shuō)法正確，不符合題意；B.若a處粉末是木炭粉，木炭燃燒生成二氧化碳，二氧化碳是無(wú)色氣體，不能觀察到，故說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意；C.若a處粉末是硫粉，硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫有毒，散逸到空氣中，會(huì)污染空氣，故b處應(yīng)接有尾氣處理裝置，故說(shuō)法正確，不符合題意；D.若a處粉末是紅磷，紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，故說(shuō)法正確，不符合題意。故答案為：B。7.某同學(xué)誤將少量KMnO4當(dāng)成MnO2加入KClO3中進(jìn)行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間變化如圖所示。下列關(guān)于該過(guò)程的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.

d代表氯化鉀

B.

t2時(shí)刻O2開始產(chǎn)生

C.

從t1時(shí)刻起，KMnO4開始分解，從t2時(shí)刻起KClO3開始分解

D.

KMnO4反應(yīng)生成其中的一種物質(zhì)可以作KClO3反應(yīng)的催化劑【答案】B【解析】A．根據(jù)上述分析，t2時(shí)刻氯酸鉀開始分解生成氯化鉀和氧氣，氯化鉀的質(zhì)量逐漸增加，d是氯化鉀，選項(xiàng)A不符合題意；B．根據(jù)上述分析，t1時(shí)刻高錳酸鉀開始分解，就有氧氣產(chǎn)生，選項(xiàng)B符合題意；C．t1時(shí)刻高錳酸鉀開始分解，就有氧氣產(chǎn)生，t2時(shí)刻氯酸鉀開始分解再次產(chǎn)生氧氣，選項(xiàng)C不符合題意；D．高錳酸鉀會(huì)分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，起催化作用的二氧化錳，是高錳酸鉀分解產(chǎn)生的，D不符合題意。故答案為：B。8.（2021·廣州改編）多種物質(zhì)都可催化過(guò)氧化氫分解，如MnO2，CuSO4等，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)探究漂白液(主要成分是NaClO和NaCl)，F(xiàn)eCl3、K2SO4能否催化過(guò)氧化氫分解（1）MnO2催化過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式是______________________。（2）如圖所示，分別向三支試管中多次加入5%過(guò)氧化氫溶液，每次2mL，如有氣泡產(chǎn)生，則將________伸入試管，檢驗(yàn)是否有氧氣生成。結(jié)果如下表。研究對(duì)象第1次