2023年衡陽市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試試題

衡陽市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試試卷語文（試題卷）一、積累與運(yùn)用（24分）1．根據(jù)拼音寫出對(duì)應(yīng)中文，給加點(diǎn)字注音（4分）先進(jìn)文學(xué)作品，傳達(dá)著人類chōng()憬和理想，凝（）聚著人類美好感情和燦爛智慧，閱讀先進(jìn)文學(xué)作品，對(duì)理解歷史，理解社會(huì)，理解自然，理解人生意義，是一件大有裨（）益事情。文學(xué)作品對(duì)人影響，是qián（）移默化。閱讀文學(xué)作品，是一種文化積累，一種知識(shí)積累，一種智慧積累，一種感情積累。2．古詩文默寫（8分）①問君何能爾？____________。（陶淵明《飲酒》）②____________，五十弦翻塞外聲。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）③幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，____________。（白居易《錢塘湖春行》）④浩浩湯湯，____________；____________，氣象萬千。（范仲淹《岳陽樓記》）⑤____________，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）⑥《〈論語〉六則》中論述學(xué)與思辯證關(guān)系句子是____________，____________。3．下列與課文有關(guān)內(nèi)容搭配，不對(duì)旳一項(xiàng)是（）（2分）A、士別三日，即更刮目相待——司馬光——《孫權(quán)勸學(xué)》B、吾長(zhǎng)見笑于大方之家——莊子——《秋水》C、“豆腐西施”——魯迅——《風(fēng)箏》D、胡屠戶——吳敬梓——《范進(jìn)中舉》4．名著閱讀（4分）文段一：她沒有什么模樣，使她可愛是臉上精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。腮上沒有多出肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲，尤其亮是顴骨與右耳之間一塊不小疤——小時(shí)候在樹下睡覺，被驢啃了一口。文段二：街上柳樹，像病了似，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無精打采低垂著。馬路上一種水點(diǎn)也沒有，干巴巴發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高，與天上灰氣聯(lián)接起來，結(jié)成一片惡毒灰沙陣，燙著行人臉。到處干燥，到處燙手，到處憋悶，整個(gè)老城像燒透磚窯，使人喘不出氣。①文段一中“她”指是，這兩段文字均出自老舍長(zhǎng)篇故事《》。（2分）②文段二運(yùn)用了什么描寫措施？有何作用？（2分）5．根據(jù)下列情境，說話恰當(dāng)一項(xiàng)是（）（2分）A、小兵正在認(rèn)真地做作業(yè)，媽媽叫她吃飯，她說:“沒看我正忙著嗎？”B、陳江借了同學(xué)一本新書，不小心給弄臟了，還書時(shí)她連聲說：“對(duì)不起?！彼瑢W(xué)說：“‘對(duì)不起’值多少錢？給我另賣本新書吧！”C、李河騎自行車不小心撞了一種同學(xué)，她立即下車說：“對(duì)不起，請(qǐng)問撞傷了嗎？”這個(gè)同學(xué)說：“沒關(guān)系?！盌、某中學(xué)正要上公開課，課前一位外校來觀摩教師走到教室里問一種學(xué)生：“請(qǐng)問同學(xué)，上什么課？”這個(gè)同學(xué)回答說：“你自己不會(huì)看課程表嗎？”6．綜合性學(xué)習(xí)（4分）倡導(dǎo)學(xué)生將“光盤行動(dòng)”進(jìn)行究竟“厲行勤儉節(jié)省，反對(duì)鋪張揮霍”。前很快，某?！拔拿鞑妥馈毕盗谢顒?dòng)在某市率先啟動(dòng)。文明就餐，節(jié)省用餐，吃剩打包，低碳環(huán)境保護(hù)，杜絕使用一次性筷子……志愿者向過往行人發(fā)放宣傳單和倡議書，普及餐桌文明知識(shí)，推廣餐桌文明禮儀，倡導(dǎo)節(jié)省用餐，健康飲食。本次活動(dòng)舉行方體現(xiàn)，這不僅是一次活動(dòng)，并且應(yīng)當(dāng)將“光盤行動(dòng)”進(jìn)行究竟。①結(jié)合材料概括“文明餐桌”活動(dòng)內(nèi)容。（2分）②你是怎樣看待“光盤行動(dòng)”？（2分）二、詩詞鑒賞和閱讀理解（44分）（一）閱讀下面一首詩，完畢7—8題（4分）望洞庭湖贈(zèng)張丞相（孟浩然）八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城。欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。7．“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城”描寫了洞庭湖和特點(diǎn)。（2分）8．全詩抒寫了作者怎樣思想感情？（2分）答：（二）閱讀下面古文，完畢9—13題。（12分）鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之漂亮者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦曰，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自覺得不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

于是入朝見威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣；臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

9.解釋下列句中加點(diǎn)詞（2分）①鄒忌諷齊王納諫（）②能面刺寡人之過者，受上賞（）10．下列句子中加點(diǎn)字意思和使用方法相似一項(xiàng)是（）（2分）A、此所謂戰(zhàn)勝于朝廷駢死于槽櫪之間B、暮寢而思之臣之妾畏臣C、窺鏡而自視然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂D、皆以美于徐公以是人多以書假余11．翻譯下列句子（4分）①我孰與城北徐公美？譯文：②吾妻之美我者，私我也譯文：12．鄒忌善于進(jìn)諫，齊王虛心納諫。請(qǐng)借用《出師表》中一種四字詞語來概括齊王行為。（2分）答：13．假如你同桌上課常常玩，既影響了自己學(xué)習(xí)，又影響了他人學(xué)習(xí)，請(qǐng)你借鑒鄒忌諷諫技巧，說幾句話讓她心悅誠(chéng)服地接受你意見。（2分）答：（三）閱讀下文，完畢14—17題。（10分）確定你位置（1）當(dāng)今時(shí)代，已經(jīng)越來越普及，移動(dòng)通信技術(shù)發(fā)展使人和人之間溝通愈加以便，給人們生活帶來了諸多便利。伴隨技術(shù)成熟和發(fā)展，同步也帶動(dòng)了多種新興無線業(yè)務(wù)出現(xiàn)，如彩鈴、彩信和上網(wǎng)等等。咱們?cè)谶@里要簡(jiǎn)介是無線定位技術(shù)。（2）無線定位技術(shù)應(yīng)用非常廣泛。在軍事上，這項(xiàng)技術(shù)可以用以鎖定敵對(duì)目旳位置，例如，在第一次車臣戰(zhàn)爭(zhēng)期間，俄羅斯軍隊(duì)用導(dǎo)彈擊斃正在用通話杜達(dá)耶夫，就使用了這項(xiàng)技術(shù)。在公共安全面，警方在處理綁架案件時(shí)候，可以通過這項(xiàng)技術(shù)確定使用綁匪位置。在尋常生活中，這項(xiàng)技術(shù)可以派上大用場(chǎng)，例如，給迷路人指導(dǎo)方向，救濟(jì)突發(fā)疾患病人等等。那么，怎么用來定位呢？（3）無線定位可分為衛(wèi)星無線定位和地面無線定位。在衛(wèi)星定位技術(shù)中，最有名就是全球定位系統(tǒng)（GPS），這是一種運(yùn)用衛(wèi)星系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)移動(dòng)目旳三維定位技術(shù)。而地面無線定位則通過測(cè)量無線電波傳播時(shí)間、信號(hào)場(chǎng)強(qiáng)、相位、入射角度等參數(shù)實(shí)現(xiàn)移動(dòng)目旳定位，定位技術(shù)屬于地面無線定位系統(tǒng)。（4）定位有多種不一樣形式，多種不一樣定位業(yè)務(wù)對(duì)定位精度規(guī)定也不相似。咱們都懂得，處在外地漫游狀態(tài)時(shí)，其通話費(fèi)計(jì)算就另有原則，那么這種定位所需技術(shù)就比較簡(jiǎn)樸。移動(dòng)通信網(wǎng)有諸多基站，每個(gè)基站覆蓋一定區(qū)域，在這個(gè)區(qū)域內(nèi)與基站發(fā)生通信聯(lián)絡(luò)，從而確定其大體位置。（5）在無線定位系統(tǒng)中，為了防止對(duì)移動(dòng)終端增長(zhǎng)額外開銷，多采用是基于網(wǎng)絡(luò)定位方案，由多種基站同步接受和檢測(cè)發(fā)出信號(hào)，根據(jù)測(cè)量到參數(shù)由計(jì)算機(jī)對(duì)其進(jìn)行定位估計(jì)。為了獲得這些參數(shù)，就需要在基站中安裝監(jiān)測(cè)設(shè)備，在把這些數(shù)據(jù)通過計(jì)算機(jī)處理，從而估計(jì)出大體位置。信號(hào)參數(shù)有傳播時(shí)間、信號(hào)場(chǎng)強(qiáng)、入射角度等。（6）從發(fā)出信號(hào)到達(dá)基站，需要一定期間，根據(jù)電磁波傳播速度可以算出與基站之間距離。那么，假如通過多種基站進(jìn)行這種測(cè)量，就可以計(jì)算出位置。這種技術(shù)對(duì)時(shí)間同步規(guī)定很高，后來，人們研究出一種措施，可以通過計(jì)算時(shí)間差來確定位置。（7）距離基站越遠(yuǎn)，所接受信號(hào)強(qiáng)度越低。這樣，通過測(cè)量接受信號(hào)場(chǎng)強(qiáng)數(shù)據(jù)，以及某些有關(guān)參數(shù)，就可以估算出與基站之間距離。同步，由三個(gè)以上測(cè)量值就可以估算位置。這就是根據(jù)信號(hào)場(chǎng)強(qiáng)來定位原理。由于在都市復(fù)雜環(huán)境中，無線電波傳播非常復(fù)雜，因此，這種技術(shù)在定位精度上有局限性。(8)發(fā)出信號(hào)是一系列電磁波，電磁波抵達(dá)基站有一定入射角度，測(cè)量入射角度，就會(huì)得到一條從發(fā)射機(jī)到接受機(jī)方向線，位置就可以由這條方向線得到。當(dāng)然了，至少要測(cè)量?jī)蓚€(gè)基站得到兩條方向線才行。為了測(cè)量電磁波入射角度，接受機(jī)天線需要改善，必要配置方向性強(qiáng)天線陣列。(9)以上簡(jiǎn)介是最基本定位技術(shù)。假如定位精度規(guī)定比較高話，就需要多種定位技術(shù)混合使用，這就是混合定位技術(shù)。在混合定位技術(shù)中，也可以使用全球定位系統(tǒng)（GPS）為人們服務(wù)。尤其是在都市里，可以運(yùn)用基站密集優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用衛(wèi)星技術(shù)和基站信號(hào)混合方式定位，實(shí)目前高樓層中精確定位。(10)雖然目前定位技術(shù)還存在著諸多問題，不過，伴隨技術(shù)發(fā)展，定位技術(shù)一定會(huì)更好地造福于人們。14．本文按照什么闡明次序闡明了怎樣中心內(nèi)容？（3分）答：15．第（2）段畫線句子運(yùn)用了什么闡明措施？有什么作用？（2分）答：16．第（6）——（8）簡(jiǎn)介了哪幾種定位技術(shù)？（3分）答：17．第（8）段中劃線詞“至少”能不能去掉？為何？（2分）答：(四)閱讀下文，完畢18—21題。（8分）難得淡定（1）蘇軾一首詞：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺頌t灑處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴?！弊x來讀去，我讀出了兩個(gè)字：淡定。淡定，是近年來頗時(shí)髦一種詞，但作為一種情懷和境界，卻是古已經(jīng)有之。（2）東坡對(duì)自己淡定是很有自信，畢生坎坷，幾經(jīng)浮沉，就是靠淡定情懷才沒有被打垮，并且活得很瀟灑。不過，尚有比她更淡定。一天，東坡坐禪，茅塞頓開，悟出“八風(fēng)吹不動(dòng)“一語，非常滿意。忙遣書童把字送到江對(duì)岸老和尚佛印那里指正。佛印看后，在下面寫了一種“屁”字。蘇軾不由惱火，過江來評(píng)理。佛印一笑，又添幾字，成了“一屁過江來“?？磥?，蘇軾在淡定上比佛印還差了一大截。（3）淡定，是指面對(duì)危險(xiǎn)和被動(dòng)局面能做到“泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬”鎮(zhèn)靜態(tài)度。昔日，諸葛亮面對(duì)司馬懿大軍壓境，鎮(zhèn)靜自若，方寸不亂，別出心裁地唱了一出“空城計(jì)”，化險(xiǎn)為夷，留下千古美談。2月11日，印度外長(zhǎng)克里希納在聯(lián)合國(guó)發(fā)言時(shí)，念錯(cuò)了稿子，引起底下一片騷動(dòng)，那是相稱尷尬?？煽死锵＜{卻鎮(zhèn)靜自若，微微一笑，頗有大將風(fēng)度地說：“啊，文獻(xiàn)太多了，忙中出錯(cuò)，看來文山會(huì)海真是害死人哪？”淡定一句話就巧妙地化解了被動(dòng)局面，臺(tái)下傳來了善意笑聲和掌聲。（4）淡定，也指在名利誘惑面前不為所動(dòng)淡泊精神，得之淡然，失之泰然。太史公有言：“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往?！鼻柡瞳|：“運(yùn)河上千帆競(jìng)發(fā)，船來船往，都運(yùn)是什么？”和珅答曰：“一為名，一為利?！笨梢?，自古至今，能輕名利者不多。東漢將軍馮異算是一種，她為人謙遜低調(diào)，每當(dāng)宿營(yíng)時(shí)，將領(lǐng)們就坐在一起爭(zhēng)功，馮異卻常一種人躲在樹下休息，人稱“大樹將軍”。這是在名前淡定。東漢大臣甄宇也是一種，每年臘月祭祀后，皇帝要賞賜給博士每人一頭羊。羊有大小肥瘦，很不好分，常引爭(zhēng)執(zhí)，甄宇就積極牽走了最瘦小羊，人稱“瘦羊博士”。這是在利前淡定。（5）淡定，還指在勝敗利鈍面前從容不迫，勝不驕，敗不餒。東晉時(shí)，淝水之戰(zhàn)捷報(bào)送到京城時(shí)，主帥謝安與客人正在下棋。她拿過捷報(bào)閱過，便隨手放在一邊，不動(dòng)聲色繼續(xù)下棋，就仿佛什么也沒有看到一般。她淡定如水，客人卻忍不住問道：“前方戰(zhàn)事怎樣?”她漫不經(jīng)心地回答：“孩子們已打敗了敵人?！比耘f從容安詳。這便是她淡定修養(yǎng)，“不以物喜，不以己悲”，勝敗都是過眼云煙。（6）淡定，尚有面對(duì)生死自若精神?！扒Ч牌D難唯一死”，面對(duì)死亡仍能保持淡定，尤為難能可貴。金圣嘆受“抗糧哭廟”案牽連而被朝廷處以極刑，泰然自若，臨刑不懼，邊酌邊說：“割頭，痛事也，快事也；割頭而先飲酒，痛快痛快！”嵇康遭人陷害，臨行前，神色不變，如同尋常，還在刑場(chǎng)上撫了一曲《廣陵散》。曲畢，嘆息道：“昔袁孝尼嘗從吾學(xué)《廣陵散》，吾每靳固之，《廣陵散》于今絕矣！”說完后，嵇康從容就戮。（7）時(shí)下，戾氣太重，使人總處在緊張之中，幸福指數(shù)大打折扣。有了淡定情懷，人們才能心平氣和，輕看身外之物，直面災(zāi)害和困難，做到“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫觀天外云卷云舒?！?8．概括文章中心論點(diǎn)。（2分）答：19．文中開頭引用蘇軾詞作有什么作用？（2分）答：20．文章第（4）段論述重要內(nèi)容是什么？運(yùn)用了什么論證措施？（2分）答：21．結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)絡(luò)你學(xué)習(xí)和生活，談?wù)勀惬@得啟示。（2分）答：（五）閱讀下文，完畢22——25題（10分）荒漠中葦（王劍冰）（1）汽車穿行于茫茫戈壁已經(jīng)很久了，人們初開始愛好早已變成了朦朧睡意。公路像條細(xì)細(xì)帶子在沙漠中甩來甩去，不知盡頭在何處。有人不停地在懊悔，應(yīng)當(dāng)走另一條國(guó)道，是我等少數(shù)幾種出點(diǎn)子，說走這條路可以看到五彩城。遠(yuǎn)遠(yuǎn)五彩城直到咱們走到了天黑，看到一顆好大月亮，也沒有見到它蹤影，旅途上事情是不能憑漂亮想象來完畢。慢慢地我也沒有了什么愛好。除了沙漠還是沙漠，并且沙漠顏色還不是金黃色，諸多都是粗糙暗褐色沙石，在公路兩邊鋪向無盡遠(yuǎn)方。胡楊呢？紅柳呢？幾乎看不到什么植被，偶爾幾株沙棘，一晃就過去了。有時(shí)出現(xiàn)不高丘陵，也僅夠讓視線有個(gè)起伏弧度。沙海茫茫，真正是茫茫了。（2）窄窄戈壁公路上跑著幾乎就是咱們這一輛汽車，弱小一葉扁舟樣地在大海波濤中翻涌。（3）中間在什么地方吃了一頓午飯，然后就昏昏沉沉睡著了。醒來已是半下午了，車子還是不急不躁地跑著。我又一次地把頭靠在窗戶上，無聊地看著已不成風(fēng)景風(fēng)景。就在這時(shí)，我居然看到了一種熟悉植物，是，是那種水鄉(xiāng)才能看到植物——葦！起先我有點(diǎn)不相信自己眼鏡，覺得是看錯(cuò)了。當(dāng)這種植物又一次在我視線中出現(xiàn)時(shí)候，我真正地看清了，是葦。（4）在我感覺里，葦屬于弱者，弱者都是以群居形式出現(xiàn)，所謂“蕓蕓眾生”。群居才能產(chǎn)生勇氣，才能產(chǎn)生平衡，才能產(chǎn)生力量，才會(huì)便于生存。葦便是一種群像結(jié)合體，蕩漾是她形容詞。我曾在雙臺(tái)河口濕地保護(hù)區(qū)，在我家鄉(xiāng)渤海灣，在孫犁筆下白洋淀，都看過面積逾十萬畝甚至百萬畝大蘆葦蕩。那一望無際蘆葦，像纖腰裊娜女子，一群群相擁相攜地在風(fēng)中悠悠起舞?！拜筝缟n蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”《詩經(jīng)》中對(duì)一位玉人懷念也是以這漂亮植物為襯物。作為一種最為古老植物，葦給人們帶來總是美好向往。諸多女孩借用了葦名字，那是一種帶有情感、內(nèi)涵豐富、柔韌、溫馨體現(xiàn)與體現(xiàn)。（5）可眼前這些葦卻顯得這般瘦削，不成氣勢(shì)。就像初生小女頭發(fā)，稀稀落落地表明著生命再生?；蛳耠ｑ罄险撸詭自S羊胡迎風(fēng)，揚(yáng)頭看著不多時(shí)日。我想象不到在這樣荒蕪（不只是荒蕪，簡(jiǎn)直是恐怖）地方，怎么會(huì)有葦這種植物生長(zhǎng)。是鳥羽翅？是風(fēng)神力？她們真不該誕生在這里。在白洋淀，沙家浜，葦正牽裳起舞，接受著游人贊嘆；在渤海灣，黃海灘，葦也是豐足地吸吮著大地乳汁，歡快地歌唱。(6)這該是植物中弱女子啊，給她一片（不，哪怕是一點(diǎn)）水，她就敢生根、發(fā)芽、開花、搖曳出一片星火，一片陽光。那確實(shí)是一小片水，仿佛是修路開挖出低洼地，僅僅是存留一點(diǎn)點(diǎn)雨水，而絕不會(huì)是人為故意，她們就結(jié)伴地生長(zhǎng)起來，那是多么少伴兒啊。但女子們還是樂意有伴，這是她們天性。孤芳自賞葦似乎不稱為葦，況且在這樣地方她們別說孤芳，連群艷也無可奪目。假如不是我惺忪中一瞥，一種王姓男子也就同她們連一目交情也錯(cuò)過了。(7)那片水已經(jīng)剩了一點(diǎn)點(diǎn)，而她們長(zhǎng)大，還不是借助那一點(diǎn)水嗎？看她們樣子，也就是剛剛過了童年而進(jìn)入青春期。那可是戈壁灘，是茫茫大漠，她們會(huì)搖曳，會(huì)掙扎多久呢？水涸地裂，沙丘涌動(dòng)，她們都活不了。我已經(jīng)看到，離水稍遠(yuǎn)幾株已經(jīng)干枯頹折。(8)不過我想，既然作為一種生命，站立于這個(gè)世界上，就有她生命意義和也許。這個(gè)生命就會(huì)不講方式，不圖后果地向上生長(zhǎng)，直至呼出最終一息。葦，或被風(fēng)收去，或被沙掩埋，都會(huì)以她最終努力，度過她最漂亮?xí)r光。葦，你意思不是萎，是偉！(9)西部，戈壁，荒漠，葦，我把這樣字眼在寂寞旅途上相連，竟就連出了一種美妙景象。22．本文主體是寫“葦”，而開篇卻用較多筆墨寫了“荒漠”，這樣寫有什么用意?(2分)答：23．第（4）段中“葦便是一種群像結(jié)合體，蕩漾是她形容詞。”這句話中加點(diǎn)詞好在哪里？（2分）答：24．從修辭角度賞析第（5）段劃線句子。（3分）答：25．作者寫葦，顯然不僅僅是在寫葦，作者運(yùn)用了怎樣體現(xiàn)手法？結(jié)合全文，說說作者所要體現(xiàn)情感是什么？（3分）答：三、作文（50分）26.電影《致青春》真實(shí)地再現(xiàn)了八、九十年代校園生活，展示了莘莘學(xué)子人生觀和價(jià)值觀。此電影一上映，就引起了廣大觀眾共鳴。同學(xué)們，也許在你生活中也有撥動(dòng)心弦一件物品、一種人物、一道風(fēng)景或一段情感……并讓你深有感悟。請(qǐng)以“致______”為題寫一篇文章。規(guī)定：①須先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。②文體自定（詩歌除外），不少于600字。③文中不能出現(xiàn)真實(shí)人名、校名、地名等。④書寫對(duì)旳、工整、卷面整潔。附加題（本題20分，不計(jì)入總分）（一）閱讀下面文言文，按規(guī)定回答問題（10分）魏王欲攻邯鄲（1），季梁（2）聞之，中道（3）而反；衣焦不申（4），頭塵不去(5)，往見王曰：“今者臣來，見人于大行(6)，方(7)北面(8)而持(9)其駕(10)，告臣曰：‘我欲之楚?！荚唬骸瑢⑥蔀楸泵?？’曰：‘吾馬良?！荚唬骸R雖良，此非楚之路也?！唬骸嵊枚??！荚唬骸秒m多，此非楚之路也?！唬骸嵊呱??！藬?shù)者愈善而離楚愈遠(yuǎn)耳。今王動(dòng)欲成霸王，舉欲信於天下（11）。恃王國(guó)之大，兵之精銳，而攻邯鄲，以廣地尊名(12)，王之動(dòng)愈數(shù)，而離王愈遠(yuǎn)耳。猶至楚而北行也?！弊ⅲ?1)選自《戰(zhàn)國(guó)策·魏策》。(2)季梁：魏國(guó)大臣。(3)中道：半路，中途。(4)衣焦不申：衣著憔悴，形容衣著不整?！敖埂蓖ā般尽??！吧辍蓖ā吧臁?。(5)頭塵不去：頭上塵土沒有去掉。(6)大行：即太行山。亦解釋為“大路”。(7)方：正。(8)北面：向北，朝北。(9)持：駕著。(10)駕：馬車。(11)舉欲信于天下：一舉一動(dòng)都要取信于天下。(12)廣地尊名：使地廣，使名尊。1．解釋下列句子中加點(diǎn)詞（4分）(1)中道而反（）(2)我欲之楚（）(3)先自度其足（）(4)而離王愈遠(yuǎn)耳（）2．解釋下面句子（2分）君之楚，將奚為北面？譯文：3．季梁所講故事，后人將其概括為一種成語（2分）4．季梁講這個(gè)故事目是勸魏王（）（2分）答：(二)閱讀弗羅斯特《未選用路》完畢背面題目。（10分）為選用路（弗羅斯特）黃色樹林里分出兩條路／可惜我不能同步去涉足／我在那路口久久佇立／我向著一條路極目望去／直到它消失在叢林深處／但我卻選了此外一條路／它荒草萋萋／十分幽寂／顯得更誘人／更漂亮／雖然在這兩條小路上／很少留下旅人足跡／雖然那天清晨落葉滿地／兩條路都未經(jīng)腳印污染。啊，留下一條路等改日再會(huì)／但我懂得途徑延綿無盡頭／恐怕我難以再返回／也許多少年后在某個(gè)地方／我將輕聲嘆息將往事回憶／一片樹林里分出兩條路——而我選用了人跡更少一條／從此決定了我畢生道路。5．結(jié)合句子內(nèi)容解釋第一節(jié)中兩個(gè)加點(diǎn)詞。（4分）①涉足：②萋萋：6．詩歌中“路”象征了什么？（3分）答：7．你怎樣理解這首詩主題？（3分）答：

衡陽市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試試卷語文參照答案及評(píng)分原則一、積累與運(yùn)用（共24分）1．憧níngbì潛2．①心遠(yuǎn)地自偏②八百里分麾下炙③誰家新燕啄春泥④橫無際涯朝暉夕陰