有關(guān)教師個人年終工作總結(jié)通用范文4篇

最新有關(guān)教師個人年終工作總結(jié)通用范文4篇時間就如小河里的水，恒久不會倒流，一年的工作又要完畢了，回憶這段時間的工作，你是否收獲了許多呢？下面是我整理的最新有關(guān)老師個人年終工作總結(jié)通用范文4篇，歡送閱讀參閱。

老師個人年終工作總結(jié)范文1

20--年-月，我有幸進入-學院法政系任教，成為一名榮耀的高校老師。滿懷期望與期盼進入校內(nèi)，闊別大學校內(nèi)兩年之久的我如同新生，一切都是嶄新二美妙的?；叵雱倎碇畷r心中多少有些忐忑，如今經(jīng)過了半年來的歷練，覺察自己多了幾分鎮(zhèn)靜與成熟。雖然在這里從教的時間還不長，但我已經(jīng)從中受益匪淺，收獲頗多。新學年各項教學工作在學院領(lǐng)導、教務處和分院領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下有序的開展著，我們也始終以滿腔的熱忱踴躍地工作著。本學年我主要擔當《大學生軍事理論課程》這門課以及幫助擔當法政系教務工作?，F(xiàn)將前一階段工作總結(jié)如下：

一、思想上嚴格要求、堅持進步

自20-年參加中國共產(chǎn)黨以來，我始終堅持黨的各項方針政策，酷愛教育事業(yè)，始終以一個黨員的標準嚴格要求自己，努力地提高自己。入職后，思想工作進一步連接，對工作謹慎負責，勤勤懇懇，能夠主動協(xié)作學院，做好學校支配的各項工作。我還深知要教育好學生，老師必需先以身作那么，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務實力都得到較快的提高。

二、職業(yè)操守上加強學習、努力提高

十一月中旬至十二月初，學校利用周末時間對新進老師進展職業(yè)技能崗前培訓，其中包括對老師的職業(yè)道德的宣講。作為一名高校年輕老師，對這方面要求的認知還不是很明確。通過這次培訓，我充分駕馭了作為一名老師所應具備的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)，教書育人是老師的根本道德責任，老師職業(yè)道德和法律標準的原那么是對老師行為的根本要求，是調(diào)整指導和評價老師行為的根本標準，其精華在于甘為人梯，無私奉獻，照亮別人，升華自我。老師職業(yè)具有先進性特征，老師是人類靈魂的工程師，高校老師教育大學生，不僅通過言教，而且通過身教，不僅要用豐富的學問教人，而且要用自己的品德教人，要以自己良好的道德和法律行為去影響、啟迪和感化大學生的心靈;老師職業(yè)具有示范性特征，師者，人之模范，高校老師的勞動對象是可塑性大、身心尚未完全成熟的大學生，高校老師的言談舉止、待人處世，乃至氣質(zhì)、性格等，都對大學生起著熏陶、感染和潛移默化的作用;老師職業(yè)具有繼承性和時代性，高校老師的職業(yè)道德修養(yǎng)和法律標準是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德長期積淀繼承、開展的結(jié)果;老師職業(yè)具有奉獻性特征，高校老師的工作是樹人工程，要求高校老師必需有捧著一顆心來，不帶半棵草去的高尚品質(zhì)，特殊是此時此刻各種利益調(diào)整、碰撞的改革形勢下，這種品質(zhì)更為重要。

三、教學上勤于熬煉、修煉內(nèi)功

這學年我主要擔當?shù)恼n程是《大學生軍事理論課程》，雖然是一門考察課，而且教學方式相對較敏捷，但是作為一名新老師，為了使學生學有所得，從課程學習中駕馭有用的應用技能，我堅持做好課前打算工作，大量查閱相關(guān)背景學問，在提高自身素養(yǎng)的同時，向?qū)W生傳授更多的有用學問。在課堂上，通過各種教學方法，充分調(diào)動學生的踴躍性，在與學生的互動過程中，充分發(fā)揮學生的主動性，到達學問的敏捷運用。課下剛好總結(jié)學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，就相關(guān)問題進展講解，以穩(wěn)固學生對課堂學問的正確駕馭。

另外在本學年起先階段，楊桂俠教師將其《演講與口才》當中的兩次課交由我來上。作為入職以來第一次獨立授課，我確定把握這次難得的授課時機。雖然是一門實踐與理論并重的課程，依據(jù)楊教師課前的要求，謹慎備課以及積累相關(guān)資料，盡量將課程生動化，并能讓學生通過本課程真正學習到學問與技巧。

四、教務工作上勤勤勉勉、專心效勞

作為一名新老師，第一年須要熟識教務工作，在教務辦公室坐班。雖說是坐班，但同樣也是學習。教務工作困難且瑣碎，對我們來說這學年是個挑戰(zhàn)。每天不但要熟識教務工作，還要學習處理和系里院里各個部門、各位教師的關(guān)系。每天的工作既是重復又是創(chuàng)新。不知不覺中自己的工作主動性漸漸提高。

五、缺乏之處

作為年輕老師，由于經(jīng)歷缺乏，自身各方面的素養(yǎng)還有待進一步提高。工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強，運用多種教學手段的技能還有待提高。這些也是我努力的方向。

詳細來說，我的下一步的目標是在現(xiàn)有根底上，進一步提高自身素養(yǎng)，擴展自己的專業(yè)學問，更好地完成教學任務;虛心向其他教師學習請教，博采眾長，提高教學水平。并時刻總結(jié)自己在教學中的缺陷并進展改良。

總之，通過這一學年的教學實踐，我學到了許多東西，熬煉了自己的實力，并相識到了自己的缺乏。因此在在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。老師個人年終工作總結(jié)范文2

時間飛逝，我已參與幼教工作有六年來，對于本學期在工作中總結(jié)的經(jīng)歷如下：

一、家長工作

家長工作干脆關(guān)系到班級各項工作的順當開展，而教師與家長之間的交往與溝通確定了工作的成效。

首先，我覺得和家長溝通不僅只有語言，面部表情也尤為重要，法國聞名的作家羅曼.羅蘭說過面部的表情是造就勝利的語言，這種語言比嘴里講的語言更困難到千萬倍。所以，當教師面對家長時首先要微笑。微笑是一縷春風，是和諧的陽光，是人與人溝通的橋梁，是理解、是敬重。每天放學時，家長在門口接送孩子?；蛟S我們這時候剛上完一節(jié)課有點口干舌燥，或許剛好有幾個頑皮的孩子，讓我們焦頭爛額。面對家長時我們必需拋開一切苦惱，露出最真誠的微笑，因為只有這樣才能收獲更多的微笑。

家長接待時雖然只有短短的幾分鐘，但一學期積累下來卻是我們與家長接觸最長的時間，這段時間是尤為重要的。比方說放學時家長接送孩子，跟家長溝通的語言要簡短，因為這段時間有許多家長都在接孩子，假如你想和某位家長溝通的時間太長，其他的家長難免會不耐煩。所以在這段時間與家長溝通一般在一兩句比擬好。與家長溝通要以表揚為主或孩子的身體狀況。絕不能指責，因為這時有許多家長會讓該孩子的家長覺得很丟臉。假如有重要的事與家長溝通可以支配其他的時間。

二、班級管理工作

首先要細心，把班級工作放在心里，假如工作太多，可以把全部工作記在本子里理清晰，也要讓班里其他教師了解，這樣可以削減工作的失誤。如：女孩子都喜愛帶一些美麗的小飾品，每到午睡時，總是有幾位女孩子摘下卡子拿著玩不睡覺，有的孩子把卡子弄壞、起來找不到，起床后教師就被子、褥子枕頭到處找。還有的孩子拿著彩筆帽子玩、有的拿著彩筆在墻上亂畫。我認為這些現(xiàn)象是我們對物品管理不細心造成的。于是我就想到在睡覺前讓孩子檢查自己身上有沒有帶小物品，睡前將這些下物品放到教師這幫其保管，起床后將物品歸還。這個措施不僅使孩子的睡眠提高了，也使教師削減了工作量。

其次，班級老師要多溝通，不能遇事就推脫責任，三位教師心往一處想，勁往一處使，彼此取長補短，班里的工作必須事半功倍。這么多年的幼教工作，我深刻地體會到即使是全身心的投入工作難免也會出現(xiàn)一些失誤。如：幼兒在活動中不當心受傷、檢查活動中出現(xiàn)了問題。面對這些大家都很懊喪。在以前我會覺得不是我的錯，為什么讓我擔當?心里產(chǎn)生消極的想法。自從聽了臺灣校長的講話讓我受益匪淺。作為一個集體、作為一班之長要做的不是看是不是自己的錯，要做的是先要反思自己工作的缺乏，找出應對的策略與其他老師一起面對，這樣其他的教師才能放心的大膽的跟隨自己干。

最終，是眼要尖，手要勤。每天的工作比擬瑣碎。如：某某小摯友今日沒來該打個電話問一下是什么緣由，門口的傳播欄上的紙要掉了、孩子的作品欄有點亂、孩子穿的衣服不整齊等一些不大不小的問題。要多一雙眼看到別人看不到或疏忽的工作。久而久之問題就會漸漸削減。手要勤，對于班級中，順手可做的事情有許多，小摯友的鞋開了提示孩子系好廁所地面濕了拿起拖把擦干、晚放了搶著去清掃衛(wèi)生。不能想著投機取巧，等待或放棄不僅不利于孩子成長，同事之間也會產(chǎn)生沖突。假如辦理的教師都勤快一點。彼此之間的工作必須很快樂、事情也就不會覺得多了。一只筷子簡單斷，一把筷子就不易斷。一個人的精力是有限的，只有大家團結(jié)一心、取長補短，共同努力才能戰(zhàn)勝困難，才能把工作做好。

三、敬重孩子要三心愛心、耐性、耐性

1、要有愛心對帶每個孩子，要向?qū)Υ约汉⒆右粯?。要和孩子玩成一片、學會和孩子溝通不能表現(xiàn)出一副教師的架子。

2、耐性當孩子做錯事時，指責孩子的某個缺點，話要詳細，不行全部否認，表揚孩子也不能說過頭的話。你怎么老犯錯誤?教師還會說錯嗎?別人都能做好，你為什么做不好?這些不文明的語言也從我的嘴中說過，但時間和經(jīng)驗讓我明白這些語言是最不該的，它不僅消磨了幼兒的意志，同時也大大傷了幼兒的自尊心，拉遠了孩子和老師之間的感情。所以今日的我會說做錯了事沒關(guān)系，下一次改正就好了!別焦急，你必須會做好的!對于那些個體差異差的孩子要耐性的引導，當有細小的進步教師要即使的鼓舞他你必須會做的更好。

3、細心當孩子午睡時即使的幫孩子蓋好被子、當孩子衣衫不正是幫他整理、當看到孩子精神狀態(tài)不好時要詢問他那里不安適。

慈祥是一種無聲的語言，假如我們試著用慈祥的心去對待每一個孩子，我們也會收獲更多的愛。老師個人年終工作總結(jié)范文3

自去年九月份來到市職專任教近一年了，在這一年中，在學校領(lǐng)導關(guān)懷和支持下，在其他同事的熱心協(xié)助下，我收獲良多。老師這一職業(yè)對我來說是一個全新的挑戰(zhàn)，我必需要明確老師所扮演的這個角色，并快速成長融入到這個隊伍中去。

剛起先，因為還沒有適應這一角色轉(zhuǎn)變，我也曾彷徨沖突過，終歸對我來說這是一片新的天地，是一塊我從未涉足過的地方，就像一個孩子來到一個生疏的地方后，剛起先總會夾雜著些許興奮、激烈，還有些不知所措吧。還好，有家人和摯友在支持我鼓舞我，讓我走出了最初那段困惑時期。此時此刻，我已經(jīng)漸漸適應了目前的生活和環(huán)境，既然已經(jīng)選擇了，那就腳踏實地，認謹慎真地走好每一步?，F(xiàn)將本人這一年來的工作狀況進展全面的總結(jié)，總結(jié)如下：

一、思想方面

這一年，我思想上已漸漸成熟。老師是人類靈魂的工程師，是傳遞學問接和文明的力手，作為一名人民老師，我感到由衷的驕傲，也深知肩負的責任和應具備的素養(yǎng)。首先，老師的職責是傳道授業(yè)解惑，為此我就要不斷提高自身的修養(yǎng)，勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平，這樣才能培育出更優(yōu)秀的下一代。其次，老師也是學生的楷模，因為學生大局部時間是在學校度過的，我們跟學生接觸的時機較多，所以我對自己嚴格要求，事事以身作那么，始終留意自己的言行舉止，做學生的典范，在不知不覺中傳送一些良好的品質(zhì)，讓他們在潛移默化中受到影響，這對他們的成長非常重要。

二、教學方面

這一年來，我上了三次公開課，每一次公開課都讓我能夠從中吸取經(jīng)歷和教訓，相識到自己的缺乏之處，并不斷改良。上完第一次公開課，許多教師給了我忠懇的看法和建議，讓我明白，我要切實地轉(zhuǎn)變觀念，必需要立足于學生的特點及實際狀況，采納讓學生易于承受的方式進展教學，否那么只能是事倍功半。其次，要留意在課堂上跟學生的互動環(huán)節(jié)，多跟學生進展溝通互動，把主動權(quán)交給學生，讓他們成為課堂的主子，這樣才能激發(fā)他們學習的愛好，能夠讓學生留意力集中，進展思索，參加到課堂中來。

我們不僅在課堂上要跟學生溝通，在課后，我們更應當多關(guān)懷他們，多聽聽他們的看法，了解他們的想法，無論是在生活上還是學習上的，這樣才更簡單走進學生的圈子，成為他們信任的摯友，這對我們教學工作的開展是非常有利和必要的。

為了提高自己的教學水平，住一切空余時間去聽其他老師的課，這里的每一位教師都以其自身獨特的魅力影響著我，啟發(fā)著我，著實讓我進步著。聽課，成了我的一大樂事，每學期超額完成聽課任務。聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學方法、模式的展示，使我在豐富課堂教學的同時，更好的把握了課堂。而且為了能剛好發(fā)覺和改正教學過程中的問題，我有意識的進展階段性的工作反思。

三、今后努力方向

1、加強自身根本功的訓練，課堂上采納多種教學手段吸引學生的留意，提高學生的學習的愛好。注意對學生實力的造就，多同組語文老師學習經(jīng)歷。

2、對學生多些關(guān)懷，多點愛心，多些耐性，使他們在各方面有更大進步。對學生多加強教育，教會學生如何做人，如何的敬重同學、教師和家長。

3、在教學上下功夫，促進學生語文實力的全面開展。留意教學過程的活動性，盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學生的多種活動，不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們唱一唱、演一演，做一做，通過學生的自主活動，讓學生駕馭了學問，并融會貫穿。

老師個人年終工作總結(jié)范文4

本學期，每個英語老師都是在勞碌中渡過的。我擔當四年級4個班的英語教學工作。但我力求在教學中做到扎實，有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生?，F(xiàn)將本學期的學科教學工作總結(jié)如下：

一、思想方面

堅持黨的四項根本原那么，全面貫徹教育教學方針。謹慎學習《教育法》、《老師法》、《中小學老師日常標準》。踴躍參與學校的政治理論學習。注意學生的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。我踴躍參與各種學習培訓。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對學生的全面