幼兒園科學(xué)活動教案范文匯總六篇

幼兒園科學(xué)活動教案范文匯總六篇幼兒園科學(xué)活動教案篇1

活動目標(biāo)：

1、向幼兒介紹沙漠，擴大幼兒對自然界的了解。

2、熟悉沙漠里的駱駝，了解駱駝的主要特征以及沙漠中的其他生物。

3、激發(fā)幼兒探究大自然的愿望。

3、引導(dǎo)幼兒知道沙漠對我們?nèi)祟愑惺裁次：Α?/p>

3、讓幼兒懂得我們應(yīng)當(dāng)怎樣防止沙漠沙化。

活動預(yù)備：

1、有關(guān)沙漠自然風(fēng)光及防治沙漠化的音像資料。

2、幼兒用書人手一冊，實物投影儀、人手一支筆。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀看用實物投影儀放大的畫面，初步了解駱駝的主要特征。

-老師：畫面上有什么？駱駝是什么樣子的？

-老師：駱駝的身上有什么？它們有什么特別的用處？

-老師：駱駝喜愛吃什么？駱駝生活在什么地方？

-老師：駱駝有什么用途？

-老師小結(jié)：駱駝生活在沙漠里，駱駝的身上有厚活的毛，可以防止身體里的水分散失，還可以白天防曬，晚上保暖。駱駝底眼睛會產(chǎn)生很多眼淚，讓眼睛不干燥，而且有長長的睫毛，可以阻擋沙子跑進去。駱駝的鼻孔可以閉合，這樣可以防風(fēng)沙。駱駝耳朵里有好多毛，可以防沙子跑進去。駱駝的身上有駝峰?？梢苑譃閱务劮搴碗p駝峰。駝峰可以貯存養(yǎng)分。

駱駝的腳底有寬寬厚厚的肉墊，不怕熱熱的沙子，也不會陷進軟軟的沙子里。駱駝是沙漠里的交通工具，有人稱駱駝為沙漠之舟。

2、組織幼兒爭論：

-老師：你見過沙漠嗎？沙漠是什么樣子的？

-老師：沙漠里有什么？（仙人掌、蝎子等）

-老師：沙漠對我們?nèi)祟愑惺裁次：?？我們?yīng)當(dāng)怎樣防止沙化？

3、有條件的話可以組織幼兒觀看介紹沙漠的錄像，了解沙漠的特性以及沙漠里生活的動植物。沒有條件的，可組織幼兒依據(jù)已有閱歷交談，老師可查找相應(yīng)的書籍和圖片，向幼兒介紹相關(guān)的學(xué)問和閱歷。

4、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書。

-觀看畫面，說說：沙漠里有哪些動物？它們叫什么名字？

-請你用連線的方法幫駱駝走出沙漠。

小百科：沙漠，主要是指地面完全被沙所掩蓋、植物特別稀有、雨水稀有、空氣干燥的荒蕪地區(qū)。沙漠亦作“沙幕”，干旱缺水，植物稀有的地區(qū)。沙漠地域大多是沙灘或沙丘，沙下巖石也常常消失。

幼兒園科學(xué)活動教案篇2

活動目標(biāo)：

1.在查找、辨別爭論中了解動物愛護色的特征和作用。

2.對動物因適應(yīng)環(huán)境而變色的奇異現(xiàn)象感到奇怪???，有進一步探究動物奇怪本事的愛好。

重點：在創(chuàng)設(shè)的"查找嬉戲"的情境中通過辨別、爭論熟悉了解哪些動物是有愛護色的，都有些什么作用。

難點：幼兒通過嬉戲辨別、爭論，了解動物的愛護色的特征和作用。

活動預(yù)備：

1.閱歷預(yù)備：激發(fā)幼兒對動物的愛好和增加對動物的感知；了解幼兒對動物學(xué)問的熟悉。

2.環(huán)境預(yù)備：有電腦和電視機。幼兒椅子圍坐成半圓形，椅子后面放置3張桌子（幼兒分組）供操作用。

3.材料預(yù)備：幻燈片《動物的愛護色》、各種有愛護色的動物圖片（枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢、青蛙等）。

活動過程：

一、嬉戲?qū)耄盒▲B找食物

（觀看PPT，爭論）

重點提問：

（一）小鳥餓了，想要出來找食物吃，它來到樹林里，你們看看它找到了什么？（瓢蟲）

（二）紅色的瓢蟲一下子就讓小鳥找到了，可是小鳥還沒有吃飽，我們一起幫小鳥找找，還有什么食物可以吃呢？（蚱蜢）

（三）為什么蚱蜢一開頭小鳥沒有找到它呢？

小結(jié)：由于蚱蜢有愛護色，綠色的愛護色與四周的環(huán)境顏色比較相近，比較不簡單被小鳥發(fā)覺。一些動物為了隱藏和愛護自己，身體形成和四周全都的顏色，這就是動物的愛護色。

價值分析：觀看PPT，導(dǎo)入主題，激發(fā)幼兒了解動物愛護色的愛好。

二、辨別爭論：動物愛護色

重點提問：

（一）你們知道還有哪些動物也有愛護色呢？（幼兒說，老師點出圖片）

青蛙躲在荷葉上的圖片，發(fā)覺了什么？（青蛙和荷葉顏色相近）

枯葉蝶：像枯葉一樣，躲在枯葉中，可以躲避敵人的侵襲……

（二）四幅圖片：沙漠、森林、大海、極地，看看在各地生活的愛護色動物有哪些（獵豹、獅子、鱷魚、枯葉蝶、北極熊等）

（三）嬉戲：誰的眼睛最最亮

規(guī)章：三個小伴侶為一組，每組一張圖片，用最快的速度，拼出圖片并找出藏在圖片里的動物伴侶。

小結(jié)：在大自然中有很多動物都有和環(huán)境很相近的愛護色，主要起隱藏自身躲避敵害和便于覓食的作用。

價值分析：知道動物愛護色的作用，了解動物和自然環(huán)境的關(guān)系。

三、遷移閱歷：奇怪的本事

重點提問：

（一）動物的愛護色真有用，人類受到動物愛護色的啟發(fā)，創(chuàng)造了什么呢？（迷彩服、坦克、變色鏡、夜用警服等）

小結(jié)：動物利用自己的愛護色愛護自己，人類依據(jù)動物的愛護色運用到各個不同的領(lǐng)域，對人類有很大的關(guān)心。

（二）動物除了愛護色的本事之外，還有哪些奇怪的本事呢？我們下次再來溝通。

價值分析：通過溝通，進一步了解動物愛護色的重要性，并且有進一步探究人類向動物學(xué)本事的愛好。

幼兒園科學(xué)活動教案篇3

目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)按群計數(shù)。

2、練習(xí)物品捆扎的生活技能。

預(yù)備：

彩色小棒若干，橡皮筋若干，計時器一個，任務(wù)轉(zhuǎn)盤一個（如圖一）。

玩法

1、四名幼兒圍坐在桌子四周，一名幼兒轉(zhuǎn)動任務(wù)轉(zhuǎn)盤，依其指針指向明確此輪嬉戲任務(wù)。

2、一名幼兒打開計時器開頭計時，四名幼兒同時開頭按任務(wù)轉(zhuǎn)盤上的任務(wù)要求捆扎彩色小棒。

3、計時時間一到，全部幼兒馬上停止捆扎，并開頭點數(shù)彩棒數(shù)量。假如任務(wù)轉(zhuǎn)盤指向的任務(wù)要求是“2根一捆”，幼兒就要兩個兩個數(shù)，也即按“2、4、6、8……”點數(shù)自己所捆扎的小棒;假如轉(zhuǎn)盤指向的任務(wù)要求是“5根一捆”，幼兒就要五個五個數(shù)，也即按“5、10、15、20……”點數(shù)自己所捆扎的小棒。最終以所捆扎的小棒數(shù)量最多者為贏（如圖二）。

規(guī)章

1、需按任務(wù)轉(zhuǎn)盤的指向打算每輪嬉戲的任務(wù)。

2、要在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)，時間一到就必需停下來。

3、點數(shù)小棒時必需以數(shù)群為單位，以達到按群計數(shù)的學(xué)習(xí)目的。

說明

1、每幅任務(wù)圖都由三部分信息組成。如在左側(cè)這張任務(wù)圖（如圖三）上，數(shù)字5代表每捆5根小棒，字母代表捆小棒的顏色要求，“A一5”代表每捆5根小棒，且顏色要全都;在右側(cè)這張任務(wù)圖（如圖三）上，“ABCDE”代表每捆5根小棒，且顏色需不同。兩張任務(wù)圖上的“5分鐘”表示的是捆扎日寸間。

2、老師可依據(jù)幼兒的實際水平來設(shè)計任務(wù)圖，以每捆5根小棒為例，上述兩個任務(wù)要求都比較簡潔，假如幼兒能順當(dāng)完成這兩個任務(wù)，老師就可以設(shè)計難度更大一些的任務(wù)來挑戰(zhàn)幼兒，如“AABBC”代表每捆5根小棒，且要由三種顏色組成，其中某兩種顏色的小棒各兩根，第三種顏色的小棒一根。

3、任務(wù)轉(zhuǎn)盤上的8張任務(wù)圖可以依據(jù)需要更換，也可以供應(yīng)空白任務(wù)圖（如圖四）讓幼兒嘗試著自己商議?、確定嬉戲任務(wù)，以進一步激發(fā)幼兒的嬉戲愛好，并借此關(guān)心幼兒真正理解任務(wù)圖的意義。

幼兒園科學(xué)活動教案篇4

第一階段教學(xué)

科學(xué)：各種各樣的蔬菜

活動目標(biāo)：

1、熟悉常見的幾種蔬菜，知道其名稱和形狀特征。

2、豐富幼兒相應(yīng)學(xué)問，引導(dǎo)幼兒學(xué)會按植物食用部分的不同名稱分類。

活動預(yù)備：芹菜蘿卜白菜花菜玉米茄子實物各一

各種蔬菜圖片每組一套

活動過程：

一、導(dǎo)入：今日蔬菜寶寶們要開一個聯(lián)歡會，想請小伴侶們一起來參與，你們情愿嗎？

二、集體學(xué)習(xí)活動

1、分別出示各種蔬菜，引導(dǎo)幼兒熟悉各種蔬菜，聯(lián)系生活閱歷說說它們的形狀特征和各種吃法、味道等。

2、蔬菜寶寶們都出場了，可是，它們卻為了“比誰的貢獻大”吵起來了。有的說：“我的貢獻比你大，人們可以吃我的根。”有的說：“我的貢獻最大，我開的花人們最愛吃，養(yǎng)分可豐富了。”就這樣，它們你一句我一句地吵起來了，誰也不愿讓步，怎么辦呢？

3、小伴侶們快來做調(diào)解員，幫它們分分類、評評理吧！

4、老師手拿實物，以蔬菜寶寶的口吻分別介紹自己的特點：

芹菜：我是芹菜寶寶，人們最愛吃我的桿（莖），我的桿又鮮又嫩又好吃。

蘿卜：我是蘿卜寶寶，人們最愛吃我的根，我的根養(yǎng)分豐富，還有殺菌的作用呢。

白菜：我是白菜寶寶，人們最愛吃我的葉，我的葉子又大又白又水靈，真好吃。

花菜：我是花菜寶寶，人們最愛吃我的花，我的開的花好看又好吃，還有抗癌功能呢。

茄子：我是茄子寶寶，人們最愛吃我的果，我的果實又黑又亮，養(yǎng)分也很豐富。

玉米：我是玉米寶寶，人們最愛吃我的籽，我的籽煮熟了香噴噴的，可好吃了，人們還說我是一種保健食品呢。

5、它們都作了自我介紹，小伴侶們來給它們評評理吧。

（引導(dǎo)幼兒熟悉蔬菜的根、莖、葉、花、果、籽六種不同組成部分，知道各種蔬菜都可以為人們供應(yīng)不同的食用部分，每種蔬菜的養(yǎng)分都很豐富）

6、蔬菜寶寶們說：小伴侶們說得真好，評得也很有理，它們都成了好伴侶，高興奮興地去參與聯(lián)歡會了。

三、分組學(xué)習(xí)活動

蔬菜寶寶還有很多好伴侶，你能幫它們分別找到好伴侶嗎？

（引導(dǎo)幼兒按蔬菜不同組成部分分類）

四、評價活動

請分得又快又對的一組幼兒選一名代表上來演示，師作適當(dāng)評價。

其次階段教學(xué)

活動目標(biāo)：

1、理解收割各種植物的聲音及各種聲音的表現(xiàn)方式，引起幼兒對拼音的愛好。

2、引導(dǎo)幼兒留意各種植物的采摘方式，體會不同的動作。

活動預(yù)備：

大書

活動過程：

一、導(dǎo)入：上次我們幫了蔬菜寶寶們的大忙，那么，你知道這些蔬菜是誰種嗎？它們又長在哪里呢？今日老師帶來了一本有關(guān)蔬菜寶寶的大書，我們一起來看看。

二、封面閱讀

1、封面上有誰？他們要到哪里去？（引導(dǎo)幼兒認真觀看畫面后再出示書名《爺爺和我去菜園》）

三、逐頁圖畫加文字閱讀

第1頁：你觀察了些什么？（讓幼兒在充分觀看畫面的基礎(chǔ)上，聯(lián)系前一活動閱歷自由敘述，引導(dǎo)幼兒猜想割韭菜時會發(fā)出什么聲音，再出示文字，幼兒指讀）

第2頁至第6頁引導(dǎo)方法同前，重點引導(dǎo)幼兒理解動詞和收割時各種聲音的表現(xiàn)方式。

第7頁：我收割了這么多蔬菜，會對爺爺說什么？爺爺又會對我說些什么呢？

第8頁（關(guān)鍵頁）：你觀察了一棵什么樣的植物？畫面上的我在想什么？（激發(fā)幼兒想創(chuàng)造的愿望）

四、再次逐頁閱讀，結(jié)合讀本邊說邊學(xué)做各種蔬菜的采摘動作。

五、爺爺菜園里的菜品種可真豐富，你還觀察過哪些蔬菜，可以用什么方法把它們采摘下來，下次我們一起來共享。

第三階段教學(xué)

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒進一步理解讀本內(nèi)容，進行簡潔的創(chuàng)編活動。

2、豐富幼兒相應(yīng)的對動詞和象聲詞的描述。

3、培育幼兒想像力及對拼音的.愛好。

活動預(yù)備：大書小書各種蔬菜卡片

活動過程：

一、復(fù)習(xí)活動：出示大書，逐頁閱讀。

二、小書閱讀

1、引導(dǎo)幼兒指讀文字，嘗試劃讀。

2、醒幼兒用正確的方法翻書，愛惜圖書

三、創(chuàng)編活動：

1、你還知道哪些蔬菜的收割方法，我們一起來編一編，學(xué)一學(xué)。

（依據(jù)幼兒創(chuàng)編內(nèi)容準(zhǔn)時出示不同蔬菜卡片，引導(dǎo)幼兒說出蔬菜食用部分的不同名稱和收割方法，創(chuàng)編與讀本句型相像的句子，師可準(zhǔn)時記錄幼兒的創(chuàng)意）

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想像，用卡片做出一棵長滿各種蔬菜的植物，并套用句式表達。

延長活動：自制圖書。

幼兒園科學(xué)活動教案篇5

活動目標(biāo)

1、通過操作感知油和水傾倒，攪拌后分別現(xiàn)象，對科學(xué)探究活動感愛好。

2、了解生活中油和水分別的相關(guān)現(xiàn)象，體驗科學(xué)學(xué)問在生活中的運用。

3、培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒樂于探究科學(xué)試驗的樂趣。

活動預(yù)備

1、幼兒每人1杯水1杯油，幼兒每人各1份藍黑鋼筆水。

2、每人1根攪拌管、背景音樂一首、

3、幾張畫過的圖畫、各色顏料水等等。

活動重難點

重點：初步了解水和油的不相溶性。

難點：不同物質(zhì)放入水中的相溶性和不相溶性。

活動過程

一、導(dǎo)入

師：今日，老師給你們帶來了很多的小客人跟你們玩嬉戲，想知道是誰嗎？

（想）好，我們一起去看看都有誰？（老師介紹試驗材料）

二、讓幼兒動手操作，將藍、黑色的鋼筆水倒進一杯水里，觀看它們之間有什么變化。

師：在做試驗之前，老師有要求。請你們認真聽，請你們把藍、黑色的鋼筆水倒入一個杯子的水里，認真觀看，它們會消失什么現(xiàn)象？

1、提問：發(fā)覺了什么？（它們在一起溶化變成黑色的水)

師：是不是你們說的這樣呢？我們一起來驗證一下吧。（老師驗證明驗結(jié)果）

小結(jié)：你們觀看的很認真，是的，藍、黑色鋼筆水倒進水里，它們?nèi)芑诹艘黄鹱兂闪撕谏乃Ｕf明它們是能溶化在一起的。（解釋溶化意思一種物體和另一種物體合在一起說明它們是能相溶在一起的，假如不能夠合在一起說明它們是分開的。）

三、讓幼兒想想油和水倒在一起會消失什么現(xiàn)象？

師：你們猜猜、想想，把油倒進已經(jīng)溶化的水里，你們會發(fā)覺什么隱秘？我也不知道，現(xiàn)在請你們把油倒進溶化的水里，認真觀看，它們之間發(fā)什么說呢么變化？

提問：1、油和水它們能不能溶化在一起？

2、為什么？

師：真的是這樣的嗎？那我們一起來驗證一下是不是你們發(fā)覺的這樣。（老師再次驗證明驗結(jié)果）

小結(jié)：由于油和水的比重不同。不論先倒水還是先倒油，油都是浮在水的上面，水在油的下面。說明油和水它們是不能在一起的，它們是分來

的。

四、延長，請幼兒玩一玩油水分別畫，并想象為什么顏料水不會和油畫棒混在一起？

結(jié)束語：你們的表現(xiàn)太棒了，在我們的生活中，還有哪些物體是能相溶在一起的？哪些是能相溶在一起的呢？我們一起去外面找找吧！

活動反思：

油和水是日常生活中常見的事物，油和水混在一起究竟會消失什么現(xiàn)象，這是在生活中常常消失的但又不太留意的現(xiàn)象，我抓住這一現(xiàn)象，意在通過觀看記錄和試驗操作激發(fā)幼兒的探究愛好。整節(jié)活動連接緊密，穩(wěn)扎穩(wěn)打。在活動過程中老師引導(dǎo)幼兒大膽猜想并堅持幼兒自己動手探究、發(fā)覺的原則，培育幼兒主動探究的力量，讓幼兒在實踐中感悟出真知，在細心的觀看中發(fā)覺油和水的神秘。也培育了幼兒敢于質(zhì)疑、樂于猜想的科學(xué)態(tài)度?；顒舆_到訓(xùn)練目標(biāo)。

幼兒園科學(xué)活動教案篇6

活動目標(biāo):

1、幼兒通過操作，知道轉(zhuǎn)變紙的外形可以使紙橋的承受力量發(fā)生變化。

2、鼓舞幼兒運用比較的方法來進行感知，同樣的紙折成山形最堅固，培育幼兒的動手操作力量。

3、通過活動，萌發(fā)幼兒對物體呈種現(xiàn)象的愛好。

4、培育幼兒觀看力量及動手操作力量。

5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

活動預(yù)備:

1、人手一張A4紙，兩個油泥盒子，一根吸管。

2、每組一盒塑料積木。

3、折紙扇,石棉瓦，平常的瓦片等等。

1、導(dǎo)入（激發(fā)幼兒愛好）

老師：你見過橋嗎？是什么樣子的？用什么材料做成的？

平常我們見過的橋都是用水泥鋼筋或者木頭做成的，今日我們也要做一座自己的小橋，這座橋能夠放一塊積木在上面。

老師介紹材料：積木、紙、吸管。

提出要求：兩塊積木座橋墩，吸管是橋下面的流水，紙用來做橋面。