寓言四則一課一練2

《寓言四則》一課一練2適用年級：七年級建議時(shí)長：0分鐘試卷總分：43.0分一、單選類1.關(guān)于文中赫耳墨斯的三次發(fā)問，理解有誤的一項(xiàng)是（）（2.0分）(單選)A.第二次發(fā)問時(shí)，著意寫了他的表情“笑著”。B.第三次發(fā)問著意刻畫他的心理活動。C.三次發(fā)問，由平靜而微笑，此后心理更不平靜，信心越發(fā)旺盛。2.關(guān)于文中“值多少錢”的理解有誤的一項(xiàng)是（）（2.0分）(單選)A.第一次用確數(shù)。B.第二次比較而言，只說概數(shù)。C.第三次用數(shù)詞，貶低得一分不值。3.下列劃線的字的讀音正確的一項(xiàng)是（）

爪子較量粘住嘆息（2.0分）(單選)A.zhàojiǎoniánxīB.zhuǎjiàozhānxīC.zǎojiàozhānxǐD.zuǎjiǎoniánxǐ4.下列劃線字詞書寫有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2.0分）(單選)A.凱歌B.喇叭C.粘住D.教量5.對本文寫作手法的理解有誤的一項(xiàng)是（）（2.0分）(單選)A.全文用工筆手法，以敘述為主，間或綴以描寫。B.《赫耳墨斯和雕像者》，短小精悍，主題突出。C.在結(jié)構(gòu)上，本文巧妙地運(yùn)用了反襯手法。6.下列字詞注音有誤的一項(xiàng)是（）（2.0分）(單選)A.爪牙zhǎoB.雞爪子zhǎoC.粘連zhānD.粘液nián7.下面的幾個(gè)成語是對這段寓言思想內(nèi)容的概括，正確的答案是（）（2.0分）(單選)A.自高自大B.以弱勝強(qiáng)C.驕兵必?cái).智者千慮，必有一失8.點(diǎn)明寓意的句子是哪句話？（2.0分）(單選)A.一個(gè)人即使取得了巨大的成功，也絕不能盲目自滿，因?yàn)轵湴習(xí)谷耸韬龃笠?，往往在一件小事上招致失敗。B.我戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的獅子，卻敗給了小小的蜘蛛，這都是因?yàn)槲因湴磷詽M，才犯下這致命的錯(cuò)誤??！C.啊，我打敗了百獸之王，我太了不起了！D.哈哈，知道我的厲害了吧？你這愚蠢的獅子，根本不是我的對手！9.文中寫的蚊子兩次吹喇叭的作用一樣嗎?理解正確的一項(xiàng)是（）（2.0分）(單選)A.作用一樣。都是蚊子進(jìn)軍的號角。B.作用不同。第一次是用來壯膽，鼓勵(lì)自己向獅子進(jìn)攻；第二次是宣揚(yáng)戰(zhàn)績。C.作用不同。第一次是在知己知彼可靠分析基礎(chǔ)上充滿勝利的沖鋒號；第二次則是為炫耀自己勝利的凱歌，是驕傲自得情緒的表現(xiàn)。D.作用一樣。都是進(jìn)攻的信號，只是進(jìn)攻目標(biāo)不同。第一次是向獅子；第二次是企圖征服動物界。二、填空類1.這則寓言的標(biāo)題是《____》，選自《____》一書，相傳為古希臘寓言作家____所作。（3.0分）2.看拼音，寫詞語。

bì____護(hù)（1.0分）三、連線類1.劃線詞語和注音連線。（5.0分）四、綜合類1.閱讀課內(nèi)文段，回答問題。

赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重，就化作凡人，來到一個(gè)雕像者的店里。他看見宙斯的雕像，問道：“值多少錢？”雕像者說：“一個(gè)銀元?！焙斩褂中χ鴨柕溃骸昂绽牡裣裰刀嗌馘X？”雕像者說：“還要貴一點(diǎn)?！焙髞?，赫耳墨斯看見自己的雕像，心想他身為神使，又是商人的庇護(hù)神，人們對他會更尊重些，于是問道：“這個(gè)值多少錢？”雕像者回答說：“假如你買了那兩個(gè)，這個(gè)算添頭，白送?！?/p>

這個(gè)故事適用于那些愛慕虛榮又不被重視的人。

〖注〗赫耳墨斯：希臘神話里掌管旅行和商業(yè)的神，是宙斯的兒子。宙斯是希臘神話里最高的神。赫拉：宙斯的妻子。添頭：商人為了吸引顧客，往往在顧客所買的貨物以外，加送一點(diǎn)不值錢的東西，這種加送的東西叫做“添頭”。（1）.本文選自《》。（2.0分）(單選)A.安徒生童話B.伊索寓言C.天方夜譚D.格林童話（2）.文中劃橫線部分是對赫耳墨斯的（）描寫，表現(xiàn)了他自傲的心理狀態(tài)。（2.0分）(單選)A.神態(tài)B.語言C.心理D.動作（3）.第一段采用的是（）與（）的表達(dá)方式，第二段采用的是（）的表達(dá)方式，點(diǎn)明了本文的寓意。（2.0分）(多選)A.記敘B.抒情C.描寫D.議論（4）.雕像者回答說：“假如你買了那兩個(gè)，這個(gè)算添頭，白送?！闭堖x擇一個(gè)詞語來更明確地表達(dá)赫耳墨斯雕像的價(jià)格：。（2.0分）(單選)A.一文不值B.價(jià)值連城C.無價(jià)之寶D.物美價(jià)廉2.閱讀課內(nèi)文段，回答問題。

蚊子飛到獅子面前，對他說：“我不怕你，你并不比我強(qiáng)。要說不是這樣，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會這么干。我比你強(qiáng)得多。你要是愿意，我們來較量較量吧！”蚊子吹著喇叭沖過去，專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將要被吃掉時(shí)，嘆息說，自己同最強(qiáng)大的動物都較量過，不料被這小小的蜘蛛消滅了。

這故事適用于那些打敗過大人物，卻被小人物打敗的人。（1）.理解文段中劃線詞的含義，選出分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）（2.0分）(單選)A.強(qiáng)調(diào)蚊子至死仍然不服氣，因?yàn)閼?zhàn)勝過強(qiáng)大的動物。B.說明蚊子至死不明白自己被滅亡的原因。C.蚊子為自己的強(qiáng)大而遭覆滅感到惋惜。D.蚊子已感受到是自己的得意忘形使他遭到失敗。（2）.文中寫?yīng){子與蚊子的“戰(zhàn)斗”時(shí)主要運(yùn)用了________和________的描寫手法。（2.0分）(多選)A.對話描寫B(tài).語言描寫C.動作描寫D.神態(tài)描寫E.心理描寫（3）.這段文字主要運(yùn)用的修辭方法是（）（多選）（2.0分）(多選)A.夸張B.比喻C.擬人