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PAGE4頁/NUMPAGES5問題的策略,供給開放和主動思慮的空間,,發(fā)布自己的看法,技術(shù)與社會的問題。重申學生走進化學實驗室的重要意義,指引試一、提升學習興趣,“興趣是最好的老師”,學生在學習活動中,。二、創(chuàng)建情形,,對照思慮,手段,激倡始學生的求知欲。如在講解氯化氫的物理性質(zhì)時因為學生察看到了這風趣的實驗現(xiàn)象,就急于知道為何,三、創(chuàng)建模型,材中的多學科要素,化學看法與原理能夠利用學生有關(guān)學科刃而解,NaCl晶體的一個單元中,8個單元所共有,每個單元1/8;4個單元所共有,每個單四、穩(wěn)固總結(jié),識點與考點的關(guān)系,研究學習方法,總之,科學研究作為新課程鼎力倡議的重要的學生學習方式
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