小學(xué)體育-仿生操教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《仿生操》教學(xué)設(shè)計(jì)體育教研組教材分析：仿生是小學(xué)三年級(jí)教材第六章《技巧與器械練習(xí)》的內(nèi)容，三年級(jí)技巧方面較一二年級(jí)技巧提高了動(dòng)作的難度，同時(shí)教材上注重趣味性，第一節(jié)選取了學(xué)生喜歡的仿生動(dòng)作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，本課設(shè)計(jì)上采用情景教學(xué)模式，教學(xué)過程趣味導(dǎo)入——激趣學(xué)習(xí)——興趣探討等教學(xué)環(huán)節(jié)幫助學(xué)生掌握仿生學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)情分析：該學(xué)段學(xué)生有一定的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，注重合作能力，喜歡競(jìng)爭(zhēng)，模仿能力能夠抓住重點(diǎn)，協(xié)調(diào)性也比低年級(jí)學(xué)生有基礎(chǔ)，但注意力集中時(shí)間短，課堂容易分心，學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能個(gè)體差異較大。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)和技能目標(biāo)：

能夠發(fā)揮想象并形象的模仿出動(dòng)物動(dòng)作特點(diǎn)，掌握正確的仿生操動(dòng)作和節(jié)奏，學(xué)會(huì)體育鍛煉的基本技能，全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)。

2、過程和方法目標(biāo)：

通過微視頻進(jìn)行課前自主學(xué)習(xí)，課中在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)并掌握動(dòng)作。通過小組合作的形式進(jìn)行鞏固和探究學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)利用本課重難點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，注重小組合作和分享成果。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀的目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極參與的精神，讓學(xué)生體會(huì)到小組合作探究的樂趣，學(xué)會(huì)欣賞美、表現(xiàn)美、塑造美、享受美。陶冶學(xué)生美的情操，增強(qiáng)學(xué)生的表現(xiàn)力。培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)小動(dòng)物的健全心理。教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)一致，符合節(jié)奏，跟音樂完成整套仿生操；教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，跳躍動(dòng)作的連貫性，小組內(nèi)創(chuàng)編仿生操。教學(xué)對(duì)象：三年級(jí)學(xué)生教學(xué)過程：一、開始部分：（1‘）課堂常規(guī)：體委整隊(duì)報(bào)數(shù)，師生問好。宣布本課內(nèi)容，提問十二生肖都有哪些動(dòng)物激趣。二、準(zhǔn)備部分（8‘）1.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)a.稍息與立正b.向右看齊——向前看c.三面轉(zhuǎn)法d.齊步走與立定e.跑步走與立定。2.游戲：小雞抱團(tuán)（大屏幕出示圖片和游戲規(guī)則，清晰明了，能夠集中學(xué)生注意力，使學(xué)生能按照游戲規(guī)則迅速的投入到游戲當(dāng)中。）三、基本部分：（28‘）1.動(dòng)物模仿秀：（2‘）學(xué)生根據(jù)大屏幕提示進(jìn)行自主模仿（播放動(dòng)圖，給體育課堂增添趣味，學(xué)生能夠通過動(dòng)圖發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)作特點(diǎn)，模仿的更投入更形象。）2.學(xué)習(xí)仿生操（虎、猴）（1）教師示范。按體育課分組集合（1‘）（2）基本步法練習(xí)（3‘）（3）學(xué)習(xí)兩節(jié)仿生操（12‘）看一下學(xué)習(xí)要求。（使學(xué)生確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)以及評(píng)價(jià)方向，有利于課堂目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。）屏幕出示老虎圖片，附帶歌謠節(jié)奏，降低了學(xué)習(xí)難度，讓學(xué)生看著歌謠進(jìn)行學(xué)習(xí)，解決了記不住節(jié)奏的問題，更有利于技術(shù)動(dòng)作的掌握，從而提高課堂效率（5‘）動(dòng)作分解，先學(xué)上肢再學(xué)下肢動(dòng)作小組練習(xí)集體展示錯(cuò)誤動(dòng)作糾正集體展示猴：（屏幕出示小猴子圖片，附帶歌謠節(jié)奏）（5‘）a.分解動(dòng)作，教師領(lǐng)做b.小組練習(xí)c.小組自主展示，學(xué)生評(píng)價(jià)d.錯(cuò)誤動(dòng)作糾正e.集體展示（4）鞏固練習(xí)。（5‘）1.將兩節(jié)仿生操串聯(lián)（大屏幕提示）2.分組練習(xí)3.集體跟音樂展示。(5)創(chuàng)編拓展（5‘）。a.學(xué)生進(jìn)行組內(nèi)創(chuàng)編。各小組從剩余十個(gè)動(dòng)物中選取一個(gè)進(jìn)行創(chuàng)編，每個(gè)小組選擇一個(gè)動(dòng)物進(jìn)行創(chuàng)編。b.小組自主展示。生評(píng)價(jià)（學(xué)生評(píng)價(jià)要圍繞本節(jié)課重難點(diǎn)）四、結(jié)束部分（3‘）：放松操，音樂伴奏《蟲兒飛》進(jìn)行放松操練習(xí)總結(jié)（出示瀕臨滅絕的動(dòng)物圖片，直觀效果不但開闊學(xué)生視野，吸引學(xué)生注意力，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物的健全心里。）布置課后活動(dòng)內(nèi)容宣布下課教學(xué)效果預(yù)計(jì)1、預(yù)計(jì)85%以上的學(xué)生能夠掌握兩節(jié)仿生操動(dòng)作技術(shù)；30%以上的學(xué)生能夠熟練地掌握動(dòng)作技術(shù)并展示出來。2、預(yù)計(jì)本課學(xué)生的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為中等，最高心率136次/分左右，平均心率110次/分左右，練習(xí)密度為45%左右。本課的主要特點(diǎn)本節(jié)課教學(xué)重難點(diǎn)是學(xué)生能夠模仿形象，動(dòng)作協(xié)調(diào)一致，銜接連貫，并且能夠在音樂伴奏下展示動(dòng)作，因此在整個(gè)教學(xué)過程中，為了使教學(xué)內(nèi)容具有趣味性，利用視頻播放、動(dòng)圖導(dǎo)入以及展示歌謠節(jié)奏等方式完成本課的教學(xué)目標(biāo)。1.課前準(zhǔn)備部分：利用優(yōu)課平臺(tái)上傳十二生肖兒歌視頻，讓學(xué)生認(rèn)知十二生肖里面都有哪些動(dòng)物，并且布置任務(wù)能夠按順序說出來，為本課情景導(dǎo)入打下基礎(chǔ)。2.自主探究：觀看動(dòng)圖，讓學(xué)生更直觀發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)作特點(diǎn)，模仿起來更形象具體，從而順利展開本課的仿生操學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。將規(guī)則和學(xué)習(xí)要求出示在大屏幕上，讓學(xué)生直觀課堂要求，保證課堂學(xué)習(xí)的有效性。3.鞏固提高：歌謠伴奏，不僅保留學(xué)生對(duì)本課的趣味性，而且降低了學(xué)習(xí)難度，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)作的記憶，更好的掌握動(dòng)作節(jié)奏性，從而完成本課技巧學(xué)習(xí)。課時(shí)計(jì)劃（水平二）單元第一次課年級(jí)：三年級(jí)人數(shù)：40執(zhí)教：教學(xué)內(nèi)容仿生操教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)和技能目標(biāo)：

能夠發(fā)揮想象并形象的模仿出動(dòng)物動(dòng)作特點(diǎn)，掌握正確的仿生操動(dòng)作和節(jié)奏，學(xué)會(huì)體育鍛煉的基本技能，全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)。

2、過程和方法目標(biāo)：

通過微視頻進(jìn)行課前自主學(xué)習(xí)，課中在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)并掌握動(dòng)作。通過小組合作的形式進(jìn)行鞏固和探究學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)利用本課重難點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，注重小組合作和分享成果。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀的目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極參與的精神，讓學(xué)生體會(huì)到小組合作探究的樂趣，學(xué)會(huì)欣賞美、表現(xiàn)美、塑造美、享受美。陶冶學(xué)生美的情操，增強(qiáng)學(xué)生的表現(xiàn)力。培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)小動(dòng)物的健全心理。重點(diǎn)動(dòng)作協(xié)調(diào)一致，符合節(jié)奏，跟音樂完成整套仿生操；難點(diǎn)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，跳躍動(dòng)作的連貫性，小組內(nèi)創(chuàng)編仿生操。課序時(shí)間教學(xué)內(nèi)容運(yùn)動(dòng)負(fù)荷教師指導(dǎo)與要求學(xué)生活動(dòng)與組織隊(duì)形次數(shù)強(qiáng)度開始部分2分鐘體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)師生問好宣布本次課的教學(xué)內(nèi)容,學(xué)習(xí)目標(biāo)檢查著裝,安排見習(xí)生1小1、安排見習(xí)生，檢查服裝2、相互問好，提出要求。3、宣布課的教學(xué)內(nèi)容與要求要求：學(xué)生認(rèn)真聽講，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)整隊(duì)快、靜、齊1、集合，整隊(duì)2、體委報(bào)告出勤3、明確本課目標(biāo)任務(wù)和要求，提高安全意識(shí)組織隊(duì)形：準(zhǔn)備部分5分鐘熱身活動(dòng):1、游戲小雞抱團(tuán)”2、自主模仿小動(dòng)物1次中講解規(guī)則，組織游戲，提出要求口令指揮學(xué)生完成練習(xí)要求：自主模仿抓住動(dòng)物的動(dòng)作特點(diǎn)1、按要求完成練習(xí)2、積極參與游戲隊(duì)形：基本部分22分鐘教師示范動(dòng)作節(jié)奏練習(xí)學(xué)習(xí)仿生操兩節(jié)合作探究，掌握技能5、創(chuàng)編拓展仿生操13105中中中學(xué)生觀察教師動(dòng)作，說出老師的動(dòng)作有什么不同引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)作要注重節(jié)奏。口令引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作1、分小組指導(dǎo)動(dòng)作，提示學(xué)生能夠按要求完成動(dòng)作要求2、示范并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的動(dòng)作方法。組織小組創(chuàng)編要求1、具有動(dòng)物動(dòng)作特點(diǎn)2、動(dòng)作協(xié)調(diào)、優(yōu)美3、配合有趣歌謠1、思考問題，認(rèn)真觀察示范動(dòng)作2、積極學(xué)習(xí)，體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)3、按要求進(jìn)行練習(xí)4、小組練習(xí)學(xué)會(huì)互相評(píng)價(jià)5、根據(jù)易犯錯(cuò)誤分析結(jié)合自身情況改正動(dòng)作6、展示與自我評(píng)價(jià)5人一組八組小組展示結(jié)束部分3分鐘1、舞蹈放松2、德育拓展教育愛護(hù)動(dòng)物3、課后拓展4、師生再見1小要求：1、積極參與，大膽展示2、思考回顧小結(jié)組織：場(chǎng)地器材錄音機(jī)預(yù)計(jì)練習(xí)密度強(qiáng)度全課30—35%內(nèi)容主題35%中《仿生操》學(xué)情分析體育教研組本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)學(xué)生，主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：1、三年級(jí)學(xué)生較一二年級(jí)學(xué)生有一定的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，課堂常規(guī)基本定型，有良好的課堂傾聽習(xí)慣，以及課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。2、三年級(jí)學(xué)生的記憶能力較強(qiáng)，課堂上反復(fù)練習(xí)便于學(xué)生記憶主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、三年級(jí)學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的能力較差。4、三年級(jí)學(xué)生有一定的情感表現(xiàn)，喜歡依賴于教師的積極評(píng)價(jià)，自制能力稍差。5、有一定的團(tuán)結(jié)能力，喜歡團(tuán)隊(duì)合作，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，善于小組討論。6、自我評(píng)價(jià)意識(shí)開始形成，能分辨同學(xué)中體育能力的高低及學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞。愿意聽表揚(yáng)，但被消極評(píng)價(jià)后的情緒很容易恢復(fù)?！斗律佟沸Ч治鲶w育教研組本節(jié)課有85%的學(xué)生能夠達(dá)到教學(xué)預(yù)設(shè)目標(biāo)，有35%的學(xué)生為優(yōu)秀。在教學(xué)過程中以小組練習(xí)為主，互幫互助達(dá)到共同進(jìn)步，采用由簡(jiǎn)到難、從上至下的教學(xué)方法，提高課堂效率，在視頻音樂中跟教師一起放松，達(dá)到身心放松的目的。課前激趣：利用“小雞抱團(tuán)”的游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，吸引學(xué)生興趣，全體學(xué)生積極參與全身心投入活動(dòng)中。自主活動(dòng)：為了讓學(xué)生能夠形象模仿出動(dòng)物特點(diǎn)，大屏幕播放動(dòng)物動(dòng)圖，再一次吸引學(xué)生注意力，保持學(xué)習(xí)興趣，課堂模仿秀氣氛比較活躍，學(xué)生大膽嘗試各種動(dòng)作。學(xué)習(xí)階段：利用有趣歌謠作為仿生操節(jié)奏，不僅增加了趣味性，同時(shí)也便于學(xué)生記憶動(dòng)作，在動(dòng)作的學(xué)習(xí)過程中，利用圖片展示錯(cuò)誤動(dòng)作，使學(xué)生更清楚了解動(dòng)作的規(guī)范性，在練習(xí)過程中注重學(xué)習(xí)要求，以達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。素質(zhì)拓展：小組合作探究，通過小組的齊心協(xié)力，創(chuàng)編出仿生操，積極展示。不足之處：1、過于強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，學(xué)生在課堂上不夠積極，課堂氣氛不夠活躍。也存在個(gè)別學(xué)生聽講不認(rèn)真的情況。2、教師評(píng)價(jià)語不夠及時(shí)，小結(jié)部分缺乏總結(jié)性評(píng)價(jià)語。今后加以改正?！斗律佟氛n后反思體育教研組本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)并創(chuàng)編仿生操，為了提高課堂效率，順利完成課堂教學(xué)目標(biāo)，本課在設(shè)計(jì)上充分利用多媒體教學(xué)環(huán)境進(jìn)行教學(xué)，展示動(dòng)物圖片，使學(xué)生更直觀的了解動(dòng)物特點(diǎn)，能夠生動(dòng)形象的模仿出動(dòng)物特征。通過展示正確動(dòng)作，也能夠讓學(xué)生清楚學(xué)習(xí)目標(biāo)及要求，能夠正確掌握動(dòng)作技巧與技能，從而完成本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)有85%學(xué)生能夠達(dá)成，有35%左右的學(xué)生能夠順利完整掌握整套動(dòng)作，并且能夠按音樂節(jié)奏將其展示出來，達(dá)到了課堂預(yù)設(shè)目標(biāo)。課堂主要體現(xiàn)小組合作練習(xí)、小組自主展示、生生評(píng)價(jià)等課堂教學(xué)方式，體現(xiàn)學(xué)生在課堂上的主體地位，并且鍛煉學(xué)生能夠圍繞課堂重難點(diǎn)進(jìn)行積極評(píng)價(jià)，突出動(dòng)作的規(guī)范性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)審美，培養(yǎng)了學(xué)生塑造美的能力。課堂上教師評(píng)價(jià)語運(yùn)用不夠及時(shí)，在小結(jié)的時(shí)候應(yīng)該多運(yùn)用鼓勵(lì)性語言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)的積極性，保障學(xué)生整堂課的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)、有效、隨機(jī)應(yīng)變的運(yùn)用課堂評(píng)價(jià)語是以后的教學(xué)工作中需要進(jìn)步的地方?！斗律佟方滩姆治鲶w育教研組仿生練習(xí)是小學(xué)三年級(jí)教材第六章《技巧與器械練習(xí)》的內(nèi)容，三年級(jí)技巧方面較一二年級(jí)技巧提高了動(dòng)作的難度，同時(shí)教材上注重趣味性，第一節(jié)選取了學(xué)生喜歡的仿生動(dòng)作，同時(shí)結(jié)合第二章基本體操，將仿生動(dòng)作配合節(jié)奏以體操的形式展示出來，既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能達(dá)到體育課堂學(xué)習(xí)的目標(biāo)。本課設(shè)計(jì)上采用情景教學(xué)模式，教學(xué)過程趣味導(dǎo)入——激趣學(xué)習(xí)——興趣探討等教學(xué)環(huán)節(jié)幫助學(xué)生掌握仿生學(xué)習(xí)內(nèi)容。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并始終保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在動(dòng)作練習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢(shì)，通過小組合作，發(fā)展身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性，促進(jìn)身體的全面發(fā)展。根據(jù)十二生肖動(dòng)物特點(diǎn)，學(xué)生進(jìn)行模仿，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)努力進(jìn)取、積極向上的精神，同時(shí)還培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物的健全心理。通過小組合作、評(píng)價(jià)，體驗(yàn)群體活動(dòng)的樂趣，與同伴交往和合作，增強(qiáng)集體意識(shí)與觀念，養(yǎng)成服從集體、聽從指揮、遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。根據(jù)義務(wù)教育體育水平二課程標(biāo)準(zhǔn)精神，教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，制定了三年級(jí)仿生操單元教學(xué)，本單元教學(xué)安排6學(xué)時(shí)（6次課），本次課是第1次課，為新授課。教學(xué)內(nèi)容仿生操課時(shí)6課次單元教學(xué)目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生身體協(xié)調(diào)性、平衡能力、節(jié)奏感以及審美能力。

2、掌握仿生動(dòng)作特點(diǎn)，動(dòng)作舒展優(yōu)美大方。

3、樂于參與小組合作，學(xué)會(huì)圍繞本課重難點(diǎn)評(píng)價(jià)。

4、提高課堂的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物的健全心理。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)一致，符合節(jié)奏，跟音樂完成整套仿生操。難點(diǎn)：動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，跳躍動(dòng)作的連貫性，小組內(nèi)創(chuàng)編仿生操。課次課時(shí)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)與難點(diǎn)教法、學(xué)法與知識(shí)點(diǎn)11、學(xué)習(xí)兩節(jié)仿生操。

2、養(yǎng)成積極慘與、樂于學(xué)思的好習(xí)慣重點(diǎn)：學(xué)會(huì)兩節(jié)仿生操，跟音樂展示難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)，有節(jié)奏感教法：1、示范、講解。2、反復(fù)練習(xí)。3、老師評(píng)價(jià)，錯(cuò)誤動(dòng)作糾正。

學(xué)法：小組合作練習(xí)，集體、分組練習(xí)。學(xué)生說出簡(jiǎn)單的動(dòng)作要領(lǐng)，完成動(dòng)作連貫。展示學(xué)練成果。

知識(shí)點(diǎn)：記住動(dòng)作，完成動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫。

21、復(fù)習(xí)兩節(jié)仿生操，學(xué)習(xí)優(yōu)秀小組創(chuàng)編的仿生操。2、養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作，合理競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)優(yōu)秀小組創(chuàng)編的仿生操，團(tuán)結(jié)合作共同學(xué)習(xí)。

難點(diǎn)：將四節(jié)仿生操進(jìn)行連貫，并且動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)美。教法：復(fù)習(xí)仿生操，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，講解動(dòng)作要領(lǐng)。

學(xué)法：練習(xí)。觀察，聽講。記住重難點(diǎn)。聽從指揮，積極參與小組活動(dòng)。

知識(shí)點(diǎn)：記住創(chuàng)編要領(lǐng)，積極參與練習(xí)。3復(fù)習(xí)前兩節(jié)課的仿生操，學(xué)習(xí)上節(jié)課優(yōu)秀小組創(chuàng)編的作品。強(qiáng)化動(dòng)作要領(lǐng)及動(dòng)作技能要求，積極參與課堂學(xué)習(xí)。重點(diǎn)：掌握仿生操基本技能與技巧動(dòng)作，仿生操的連貫性練習(xí)。難點(diǎn)：模仿動(dòng)作要形象，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)大方。教法：復(fù)習(xí)。示范、講解動(dòng)作要領(lǐng)。教師評(píng)價(jià)，錯(cuò)誤動(dòng)作糾正。學(xué)法：學(xué)生按要求集體練習(xí)、分組練習(xí)。觀察，聽講。分組學(xué)練，展示學(xué)練成果。圍繞本課重難點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)、自然。41、復(fù)習(xí)之前所學(xué)內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)上節(jié)課學(xué)生創(chuàng)編優(yōu)秀仿生操，針對(duì)步伐有效練習(xí)。3、養(yǎng)成積極自信、團(tuán)結(jié)一致的品質(zhì)。重點(diǎn)：掌握仿生操基本技能與技巧動(dòng)作，仿生操的連貫性練習(xí)。難點(diǎn)：模仿動(dòng)作要形象，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)大方。教法：示范、講解動(dòng)作要領(lǐng)及技巧。組織學(xué)生練習(xí)，老師給予評(píng)價(jià)。教師口令指導(dǎo)。并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

學(xué)法：認(rèn)真聽講。積極參與練習(xí)，集體、分組練習(xí)。圍繞本課重難點(diǎn)評(píng)價(jià)。知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)，且能跟音樂節(jié)奏。51、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，將所學(xué)仿生操進(jìn)行串聯(lián)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、有節(jié)奏。學(xué)習(xí)優(yōu)秀小組創(chuàng)編的作品，并展示，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和審美能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)仿生操動(dòng)作，將所有仿生操進(jìn)行連貫。難點(diǎn)：動(dòng)作連貫，優(yōu)美，符合音樂節(jié)奏。教法：1、示范、講解動(dòng)作特點(diǎn)及要領(lǐng)。2、評(píng)價(jià)動(dòng)作特點(diǎn)。3、糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。學(xué)法：認(rèn)真聽講集體練習(xí)、分組練習(xí)圍繞動(dòng)作要領(lǐng)及本課重難點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)團(tuán)結(jié)合作。知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)，且能跟音樂節(jié)奏。6復(fù)習(xí)之前所學(xué)仿生操，動(dòng)作連貫，跟音樂伴奏。學(xué)習(xí)最后兩節(jié)仿生操，要求動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，符合節(jié)奏。將整套仿生操進(jìn)行連貫，跟音樂節(jié)奏。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和審美能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)仿生操動(dòng)作，將所有仿生操進(jìn)行連貫，體現(xiàn)動(dòng)物特點(diǎn)。難點(diǎn)：動(dòng)作連貫，優(yōu)美，完整展示，符合音樂節(jié)奏。教法：1、示范、講解動(dòng)作特點(diǎn)及要領(lǐng)。2、評(píng)價(jià)動(dòng)作特點(diǎn)。3、糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。學(xué)法：認(rèn)真聽講集體練習(xí)、分組練習(xí)圍繞動(dòng)作要領(lǐng)及本課重難點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)團(tuán)結(jié)合作。知識(shí)點(diǎn)：全套展示，動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)，且能跟音樂節(jié)奏。《仿生操》評(píng)測(cè)練習(xí)體育教研組?體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)?中指出,根據(jù)學(xué)生年齡、學(xué)段的特點(diǎn),體育與健康課程學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定方法應(yīng)有所差異,因此本節(jié)課的評(píng)測(cè)練習(xí)主要采用課中提出問題,引導(dǎo)學(xué)生思考,然后通過學(xué)生自己反思自己的動(dòng)作進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、教師對(duì)學(xué)生的動(dòng)作進(jìn)行評(píng)價(jià)和學(xué)生之間進(jìn)行組內(nèi)互評(píng)。1、教師示范：在這一環(huán)節(jié)中,教師先提出問題，觀察教師動(dòng)作和大家自主模仿的動(dòng)作有什么不同？引起學(xué)生注意力，確立教學(xué)的重難點(diǎn)，為課堂教學(xué)的展開打下基礎(chǔ)。2、集體展示環(huán)節(jié)：教師評(píng)價(jià)學(xué)生動(dòng)作，指出易犯錯(cuò)誤動(dòng)作，根據(jù)易犯錯(cuò)誤動(dòng)作的糾正，學(xué)生反復(fù)練習(xí)，提高動(dòng)作的規(guī)范性。3、分組練習(xí)：組內(nèi)由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，關(guān)注學(xué)生動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化動(dòng)作，圍繞本課的重難點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，互幫互助完成本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。在這一環(huán)節(jié)中,充分發(fā)揮了同學(xué)們自主、合作、探究的學(xué)習(xí)意識(shí)，練習(xí)過程中教師巡回指導(dǎo),