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切實重視勞動課的開展，轉(zhuǎn)變了過去的應(yīng)試性教育思想，把勞動課當(dāng)作一個可有可無的輔助學(xué)科的思想以及將勞動課改為語、數(shù)學(xué)為主科目的思想。按照國家《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)課程方案》,全面開展勞動課，并要將勞動課提高到和其他教育直播學(xué)科同一個層次上來認識，配齊配強勞動課教師，認真做好勞動課的教學(xué)改革工作與貫徹執(zhí)行。構(gòu)建勞動課的班主任定期集體備課，定期檢測，經(jīng)常聽課、觀教、評講的教學(xué)機制。2.用好教材優(yōu)化勞動課課堂，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的主要目的不僅在于培養(yǎng)他們勞動的基本自理能力，以及為創(chuàng)建社會主義物質(zhì)文明所需要的那些簡且還要培養(yǎng)他們?yōu)閯?chuàng)建社會主義精神文明所需要的基本思想觀念和勞動價值觀。抓住勞動課本教材，實施熱情勞動教學(xué)。但這種教學(xué)并非單純靠理論的講授，更多的是學(xué)習(xí)者根據(jù)自己對勞動的感受而形成的。例如明白"勤勞創(chuàng)建世界","勤勞創(chuàng)建財產(chǎn)”的基本道德，尊敬各1行各業(yè)的頭腦勞作和力氣勞作，尊敬勞工所占有的《關(guān)于加強中小學(xué)勞動教
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