9《時(shí)間像小馬車》

長(zhǎng)沙市實(shí)驗(yàn)小學(xué)梅溪湖學(xué)校2022—2022學(xué)年第一學(xué)期教師教案學(xué)科音樂(lè)任課教師賀彥孜使用時(shí)間第周第課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：課題《時(shí)間像小馬車》二、教學(xué)目標(biāo)：1能夠用活潑的聲音演唱歌曲《時(shí)間像小馬車》。2能夠用雙響筒或彈舌為歌曲伴奏。德育與美育目標(biāo)：通過(guò)學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間、充分利用時(shí)間的習(xí)慣。四、教學(xué)重點(diǎn)：能夠用活潑的聲音演唱歌曲《時(shí)間像小馬車》。五、教學(xué)難點(diǎn)：唱準(zhǔn)歌曲中的五度音程。六、課時(shí)：共1課時(shí)，此節(jié)為第一課時(shí)。七、教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、雙響筒、多媒體八、教學(xué)過(guò)程：（一）律動(dòng)導(dǎo)入師：這節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)一首與時(shí)間有關(guān)的歌曲，請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)邊跟著音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)。（二）學(xué)唱歌曲1范唱歌曲。（1）師：你們聽(tīng)聽(tīng)，這首歌曲把時(shí)間比作什么呢（2）師：時(shí)間向前奔跑的聲音是什么樣的（3）引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)旋律走向圖。師：同學(xué)們?cè)俾?tīng)一遍，你們邊聽(tīng)邊猜猜老師在干什么（歌曲圖譜）（4）師：請(qǐng)你們邊聽(tīng)邊跟著老師畫(huà)一畫(huà)好不好2帶唱旋律師：下面，我們就來(lái)一起唱唱旋律，檢查我們剛才把路線畫(huà)對(duì)了沒(méi)有。注意提醒學(xué)生手指著旋律跟唱。3跟唱歌曲師：我看到好多同學(xué)已經(jīng)躍躍欲試了，老師覺(jué)得你們應(yīng)該已經(jīng)會(huì)唱了對(duì)不對(duì)（三）小結(jié)師：今天我們不僅做了游戲，還學(xué)習(xí)了什么歌曲……既然時(shí)間跑得這么快，我們應(yīng)該怎么做律動(dòng)用手做輪胎卷的動(dòng)作看旋律走向唱譜唱詞九、板書(shū)設(shè)計(jì)：十、教學(xué)后記：在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我還會(huì)通過(guò)學(xué)唱歌曲讓學(xué)生加以自己的想象編創(chuàng)動(dòng)作，讓學(xué)生多動(dòng)腦筋，發(fā)揮思維空間，并且請(qǐng)學(xué)生們上來(lái)邊唱邊表演。低年級(jí)的學(xué)生表演欲望比較強(qiáng)，他們勇于發(fā)言、大膽創(chuàng)新，所以課堂氣氛是非常的活躍，學(xué)生們也都非常喜歡以這樣的方式來(lái)表現(xiàn)自己，突出自己。因此更堅(jiān)信在今后的課堂上無(wú)論是以什么樣的課程內(nèi)容，我都會(huì)做到“以學(xué)生為主教師為輔