韓愈《馬說(shuō)》《管仲、隰朋從于桓公而伐孤竹》閱讀練習(xí)及答案_第1頁(yè)
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閱讀文言文,回答問(wèn)題【甲】世有伯樂(lè),然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬,祇辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱(chēng)也。馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見(jiàn),且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:"天下無(wú)馬!〃嗚呼!其真無(wú)馬邪?其真不知馬也。【乙】管仲、隰朋從于桓公而伐孤竹,春往而冬反,迷惑失道。管仲曰:“老馬之智可用也。〃乃放老馬而隨之,遂得道。行山中,無(wú)水。隰朋曰:"蟻冬居山之陽(yáng),夏居山之陰,蟻壤一寸而仞有水?!司虻?,遂得水。以管仲之圣而隰朋之智,至其所不知,不難師于老馬、老蟻,今人不知以其愚心而師圣人之智,不亦過(guò)乎?(選自《韓非子?說(shuō)林上》)(1)下列句子中劃線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()A.①食不飽,力不足,才美不外見(jiàn)②食之不能盡其材B.①千里馬常有,而伯樂(lè)不常有②乃放老馬而隨之,遂得道C.①鳴之而不能通其意②蟻冬居山之陽(yáng),夏居山之陰D.①老馬之智可用也②以管仲之圣而隰朋之智(2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。①且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?②今人不知以其愚心而師圣人之智,不亦過(guò)乎?(3)托物寓意是古人的常用寫(xiě)法?!炯住课淖髡咭浴扒Ю锺R〃寓,在韓愈看來(lái),千里馬被埋沒(méi)的根本原因是什么??!疽摇课墓苤僮詈蟆八斓玫馈ǎ且?yàn)樗嘈牛ㄌ顚?xiě)一個(gè)成語(yǔ)),這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理?【答案】(1)D(2)①想要跟普通的馬相等尚且辦不到,又怎么能要求它日行千里呢?②現(xiàn)在的人卻不承認(rèn)自己愚昧、不知道學(xué)習(xí)和吸取圣人的智慧,不太過(guò)分了嗎?(3)人才;根本原因是"不知馬”;老馬識(shí)途;要善于向動(dòng)物、自然學(xué)習(xí),掌握自然規(guī)律?!窘馕觥俊痉治觥俊炯住窟x自《韓愈文選》。作者:韓愈。年代:唐?!疽摇窟x自《韓非子》。作者:韓非。年代:戰(zhàn)國(guó)。(1)本題考查學(xué)生對(duì)文言文一詞多義的掌握情況。文言文中有一些詞是一詞多義,要確定它在句子中的意思,就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來(lái)考慮。A項(xiàng)"食”意思分別是"吃”和"通假字,通‘飼’,喂養(yǎng)”的意思;B項(xiàng)"而”分別表示"轉(zhuǎn)折”和"順承";C項(xiàng)"之”分別是"代詞”和"結(jié)構(gòu)助詞”的用法;D項(xiàng)"智”都是"聰明”的意思。(2)本題考查學(xué)生文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法,具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況,如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通,如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。"且"是"尚且"的意思,"等"是"相同"的意思,"安"是"怎么"的意思,"智"是"聰明、智慧"的意思。(3)本題考查學(xué)生對(duì)文言文寫(xiě)法的分析能力。通讀原文可以知道,甲文作者以"千里馬”寓"人才”,通過(guò)"食馬者不知其能千里而食也”一句得知,千里馬被埋沒(méi)的根本是"不知馬”;乙文管仲最后“遂得道”,是因?yàn)樗嘈拧袄像R識(shí)途”,本文由老馬找到歸路、螞蟻找到水告訴要善于向動(dòng)物、自然學(xué)習(xí),掌握自然規(guī)律。故答案為:(1)D。(2)①想要跟普通的馬相等尚且辦不到,又怎么能要求它日行千里呢?②現(xiàn)在的人卻不承認(rèn)自己愚昧、不知道學(xué)習(xí)和吸取圣人的智慧,不太過(guò)分了嗎?(3)人才;根本原因是"不知馬”;老馬識(shí)途;要善于向動(dòng)物、自然學(xué)習(xí),掌握自然規(guī)律。【點(diǎn)評(píng)】(1)此題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)理解的能力。正確理解古文中字詞的意思,是學(xué)生學(xué)習(xí)文言文必須要掌握的能力。學(xué)習(xí)時(shí)一要熟讀強(qiáng)記,二要用心關(guān)注古文中詞語(yǔ)在用法上的變化,比如由本義引申為文中的意思。所要提醒的是,古文中有的字詞在單獨(dú)解釋和翻譯句子里意思往往略有差別,翻譯句子要求句子通順連貫,而字詞解釋則要求解釋本義。課文注釋中提到的文言字詞,考到的頻率相當(dāng)高,不可不記,做題時(shí)一定要按照注釋中的字詞解釋答題。此題考查學(xué)生文言文中翻譯句子的能力。首先要理解整篇文章的文意,弄清句子前后的語(yǔ)境,做到句不離篇。其次要注意句中的關(guān)鍵字詞,要翻譯準(zhǔn)確,不可遺漏。第三盡量直譯,不便直譯就要意譯,注意特殊句式、通假字、詞類(lèi)的活用、古今異義等問(wèn)題。第四句子要通順,語(yǔ)氣要連貫,結(jié)構(gòu)要完整,注意句子中省

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