人教（精通）版三年級起點三年級上冊《Lesson 28》教案小學(xué)英語-三年級英語教案

課型會話教學(xué)課課題名稱人教版教材《精通英語》三年級上冊Unit5Lesson28教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析本課是第五單元第28課（即本單元第4課時），由三部分內(nèi)容組成：1.Justtalk對話學(xué)習(xí)2.Justlearn重點單詞的認讀3.Let’scolour聽錄音涂色進行練習(xí)。本課的主要語言功能句是Colourit….,Let’sdrawa…..能夠聽懂對話中關(guān)于顏色的信息，并根據(jù)信息進行繪畫與涂色；理解并初步會運用句型Colourit….,Let’sdrawa…..；black和white為三會單詞。學(xué)生通過本單元前三課學(xué)習(xí)已學(xué)習(xí)了Whatcolourisit?詢問語句，在一年級上教材中的chant里，初步接觸了關(guān)于顏色的單詞，例如：red,yellow,pink,orange,green等詞匯，并且在我校特色繪本《BrownBearBrownBearWhatDoYouSee》中也提前為學(xué)生鋪墊了許多關(guān)于顏色的詞匯，這些都為學(xué)生順利掌握本課的內(nèi)容奠定了一定的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)1.通過繪本情境的引入使學(xué)生進一步鞏固、深化以前所學(xué)的顏色類單詞；學(xué)會三會詞匯：black,white；理解colour可以用做動詞，意為涂色；通過圍繞“顏色”這個話題展開的交流學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生學(xué)會以下句型，做到聽、說、讀三會：Colourit….,Let’sdrawa…..理解并能聽懂、會說：Colourit….,Let’sdrawa…..的句型；能夠理解并表演本課的對話。2.通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠用本課所學(xué)語言完成各項任務(wù)活動，如涂色活動，在錄音中聽出關(guān)鍵詞，并為圖片涂色等，培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)語言進行交流的能力。3.通過繪本的引入，愉悅課堂氣氛，讓學(xué)生在有趣的學(xué)習(xí)氛圍中獲得本課語言知識、語言技能。教學(xué)重難點教學(xué)重點：能夠理解colour的動詞含義；能夠理解并表演本課的對話；能夠用Colourit….,Let’sdrawa…..等句型及所學(xué)詞匯，完成各項任務(wù)活動，如涂色活動，在錄音中聽出關(guān)鍵詞，并為圖片涂色等，培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力。教學(xué)難點：能夠理解colour的動詞含義；能夠用Colourit….,Let’sdrawa…..等句型及所學(xué)詞匯，完成各項任務(wù)活動，如涂色活動，在錄音中聽出關(guān)鍵詞，并為圖片涂色等，培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力。課時安排計劃授課時數(shù)：（1）課時本節(jié)為第（1）課時教學(xué)資源準(zhǔn)備錄像、電子白板、單詞卡片、評價圖片等教學(xué)過程一、設(shè)疑激趣，激活舊知，導(dǎo)入新課（一）繪本設(shè)疑，創(chuàng)設(shè)情境:教師首先播放一段動物叫聲，并讓學(xué)生猜測哪種動物來到了教室中。隨后展示圖片，再現(xiàn)繪本《BrownBearBrownBearWhatDoYouSee》，播放繪本視頻，教師引導(dǎo)學(xué)生一起唱繪本，回顧以往學(xué)習(xí)過的關(guān)于顏色的詞匯?！驹O(shè)計意圖】利用繪本教材為學(xué)生營造英語學(xué)習(xí)氣氛，并且通過播放繪本視頻吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。（二）借由繪本，復(fù)習(xí)舊知教師展示出自己的MagicPen，讓同學(xué)們回顧剛才回本視頻中的動物以及他們的顏色，教師在白板中畫出它們的模樣。教師首先示范畫出紅色的鳥兒可以用這樣的語句表達：Let’sdrawaredbird.隨后，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)該繪本的內(nèi)容說出完整的句子，將以學(xué)習(xí)的知識重新整合進行表達?！驹O(shè)計意圖】教師引入本節(jié)課關(guān)鍵句型:Let’sdrawa...，首先為學(xué)生示范如何表達一起來畫的句型，隨后應(yīng)到學(xué)生結(jié)合舊知進行表達，幫助學(xué)生將新知、舊知進行整合。趣味繪畫，引出新知教師假裝不知課件中的動物顏色為何消失，通過小動物的提示利用思維導(dǎo)圖的形式，引導(dǎo)學(xué)生朗讀句子，畫出讓顏色消失的動物。通過繪畫，最終發(fā)現(xiàn)是熊貓讓所有的顏色消失?！驹O(shè)計意圖】學(xué)生通過朗讀思維導(dǎo)圖中的句子，例如Hehasabigandroundface.等句子可以復(fù)習(xí)前幾單元學(xué)習(xí)的重點句型。同時，通過這種方法，學(xué)生更加融入了英語課堂的學(xué)習(xí)，為后面新知的學(xué)習(xí)做了很好的鋪墊。二、體驗感知，文化滲透，導(dǎo)學(xué)新知（一）學(xué)習(xí)、呈現(xiàn)并操練新知：white,black和語言功能句Colourit….,Let’sdrawa…..T:Yes.Thisisapanda.Whatcolourisit?S:Blackandwhite.Showsthehandwritingaboutthetwokeywords（教師書空，學(xué)生模仿教師書空，隨后教師在黑板展示單詞的手寫形式）T:w-h-i-t-e,white.T:Payattentiononthe“i”.教師提醒學(xué)生注意字母i的書寫與發(fā)音。T:Look,WhatdoIdraw?S:Awhitemarker.T:Ifyouhavethiswhitemarker,whatdoyouwanttodraw?S:Drawakite.T:Colouritwhite.教師因此關(guān)鍵句Colourit...并用動作與圖片相學(xué)生展示colour的動詞形式。S:Drawabike.Colouritwhite.教師利用小韻句的形式將bike和white聯(lián)系在一起，方便學(xué)生學(xué)習(xí)元音字母i在單詞中的發(fā)音。隨后教師引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)小韻句并給予學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭钤u價。T:Look,Idrawa...S:Awhitedog.T:Now,Icolouritblack.T:b-l-a-c-k,black.T:payattentiononthe“a”教師引導(dǎo)學(xué)生注意元音字母a在單詞中的發(fā)音。T:WhatdoIdraw?S:Drawablackcat.T:Andithasa....S:Ablackhat.S:Ablackcathasablackhat.教師利用小韻句將cat,hat,black三次結(jié)合再一次幫助學(xué)生掌握元音字母a的發(fā)音?！驹O(shè)計意圖】提醒學(xué)生元音字母的發(fā)音要飽滿、準(zhǔn)確，糾正學(xué)生的發(fā)音。結(jié)合學(xué)習(xí)過的單詞，利用有節(jié)奏的小韻句，潛移默化的幫助學(xué)生總結(jié)單詞的發(fā)音規(guī)律。ReadandCircle.圈詞練習(xí)幫助學(xué)生掌握單詞T:Look,therearesomanycolourwordshideinthistable.Findandcirclethem.1minute.【設(shè)計意圖】限時的簡單練習(xí)幫助學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的單詞，同時檢查學(xué)生對于單詞的掌握的（二）課文文本的學(xué)習(xí)Readthebook.T:Lookatthepictures,whatcouldyoufind?T:Guess,whatdotheydraw?Teachershowsthevideoofthedialogue.1.借助電腦課件，聲像并貌、動靜結(jié)合地整體感知文本；2.教師隨穿插背景范讀課文,幫助學(xué)生在情境中品味語言、豐富語感，激發(fā)其朗讀欲望，培養(yǎng)其朗讀能力；3.跟讀培養(yǎng)語感；4.根據(jù)錄音補全課文；5.Readthedialogueinrolesoractoutthedialogue;【設(shè)計意圖】課文的呈現(xiàn)將本課所學(xué)功能句，在情境中真實再現(xiàn)。全班讀，角色讀，小組讀，為不同學(xué)生提供不同展示平臺，使每個學(xué)生都有發(fā)展的空間。理解課文文本內(nèi)容，充分落實朗讀訓(xùn)練，把英語語言學(xué)得扎實有效；帶著問題去看錄像，學(xué)會抓關(guān)鍵詞關(guān)鍵句，學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)；聽錄音填寫單詞的練習(xí)鍛煉學(xué)生聽關(guān)鍵詞的能力，并且檢查學(xué)生的書寫。三、交際運用，鞏固遷移，拓展新知（一）涂色活動Teacherplaysthetape,andstudentscolourthepictures.Teachercheckstheanswer,andrepeatthekeysentencestructures.Givethecoloursbacktotheanimals.【設(shè)計意圖】通過書上的聽力練習(xí)幫助學(xué)生鞏固顏色單詞，并融合以往學(xué)習(xí)的單詞和句型。（二）小組合作，角色扮演，重新創(chuàng)編對話Drawandcolourtheanimals.Teachershowsthevideoaboutdrawandcolourtheanimals.Teachershowsacolourfulpanda.Encouragethestudentstodrawacolourfulanimal,tomakeworldmorecolourful.學(xué)生用所得到的動物圖片，小組合作，角色扮演，重新創(chuàng)編對話。作業(yè)設(shè)計ListenandreadLesson28.Drawyourfavouriteanimaland