北師大版道德與法治七年級上冊4.2《眾人拾柴火焰高》聽課評課記錄

北師大版道德與法治七年級上冊4.2《眾人拾柴火焰高》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：4.2《眾人拾柴火焰高》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容把握到位。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個生動的小故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張老師采用了討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解《眾人拾柴火焰高》的含義。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的思考題和作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生交流頻繁，問題設(shè)計具有啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生主動思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師課堂紀律良好，學(xué)生們都能遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計了符合學(xué)生實際需求的教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察，學(xué)生們在討論和案例分析中逐漸理解了《眾人拾柴火焰高》的含義，達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上對知識點有了深入的理解和記憶。他們能夠明確火焰高的原因是因為眾人拾柴，體現(xiàn)了團隊合作的重要性。在技能掌握方面，學(xué)生們通過討論和案例分析，提高了自己的分析問題和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們認識到了團隊合作的重要性，他們明白了眾人拾柴火焰高的道理，從而更加珍視團隊合作，愿意為集體付出努力。這有助于促進學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性。此外，張老師的課堂管理得當(dāng)，學(xué)生們在課堂上能夠保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在學(xué)生討論環(huán)節(jié)，可以更加鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高課堂的互動性。另外，在教學(xué)資源的利用上，可以更加豐富多樣，例如引入更多的實際案例，讓學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)知識。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張老師的后續(xù)課堂進行聽課跟進，以了解改進情況的實施效果。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以計劃