憧憬美好集體 課件====部編版道德與法治七年級下冊

8.1憧憬美好集體政治認同：了解集體的愿景的內涵及其作用，理解美好集體的內涵及其對我們成長的意義。道德修養(yǎng)：掌握美好集體需要哪些良好的氛圍。

法治觀念：通過對美好集體特征的理解，認識到一個美好的集體，對我們的成長具有重要意義。健全人格：學習如何與集體相處后，能夠正確處理集體中不同的意見、競爭與合作，正確處理集體中的人際關系。責任意識：培養(yǎng)學生的團隊意識，提高學生的集體生活能力。核心素養(yǎng)目標教學重點：愿景的內涵及美好集體對我們成長的作用。教學難點：美好集體所具有的特點。1.集體愿景的含義？2.集體的愿景的作用？3.美好集體的意義？4.美好集體的特征（集體良好的氛圍的條件）？自學導航共同的愿景1234暴力吸煙抄襲玩手機這樣的集體你喜歡嗎？你憧憬的美好集體是什么樣的？

同學甲憧憬的美好集體是：發(fā)展個性、體驗成功、相處融洽、共擔責任……同學乙憧憬的美好集體是：向上、活力、包容、公平、合作……你憧憬的美好集體有哪些特征？運用你的經(jīng)驗和諧、友愛、積極樂觀等愿景愿景心愿景象個人腦海中所向往的前景美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是集體的愿景。1.什么是集體的愿景？理想班集體的樣子融洽相處共同努力自由呼吸愉快交往友善合作公平競爭充滿活力積極向上共擔責任理解包容團結協(xié)作個性成長……班集體的愿景這些都是大家憧憬的美好班集體大到世界組織小到一個班集體，都有共同愿景阿里巴巴：阿里巴巴可是要成為102年的偉大公司世界銀行：為消除貧困提供援助；為共享繁榮提供融資世界衛(wèi)生組織：使全世界人民獲得盡可能高水平的健康聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署：促進全球資源的合理利用并推動全球環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展一帶一路：共商、共建、共享中國夢：到本世紀中葉把我國建設成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國對集體：愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內驅力。對個人：共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。2.集體愿景的作用導向功能約束功能凝聚功能激勵功能同學甲

我們學校在鄉(xiāng)村，雖然設施條件差些，但在老師的帶領下，我們課上對學習充滿熱情，課后談天說地，開心嬉戲，生活愉快而充實。同學乙

我們班級設有圖書角，同學們把自己喜歡的書帶來與大家分享。我們讀書、交流、提高，遨游在知識的海洋里，其樂無窮。同學丁

我獨自長跑時，常常因意志不夠堅定而半途而廢。后來看到同學們都在堅持，我也堅持跑完了全程。同學丙

每次上課老師讓我們針對學校的問題自選主題，研究如何解決問題，設計課堂流程，同學輪流主持。我們既鍛煉了能力，又開闊了視野，還學會了很多認識和解決問題的方法。感受到集體的溫暖學會了與同學合作學習,充實了我的精神生活鍛煉了我的堅強意志開闊了我的視野探究與分享P73你有過類似的集體生活經(jīng)歷嗎？它給你帶來了什么？設想一下：怎樣的集體生活有助于我們實現(xiàn)共同愿景？3.美好集體的意義？①是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。②每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。良好的氛圍情景一新學期開始了，七年級某班要修改相關的班級規(guī)則。班長召集班干部開會。有的說：“還是征求一下全班同學的意見吧！”有的說：“征求全班意見既麻煩又耽誤時間，還不如咱們幾個商量一下得了！”這次活動是否需要征求全班同學的意見？依據(jù)是什么？

小趙和小錢是一個班的學生，小趙是班上的優(yōu)等生，而小錢是班上的后進生。一天早上，他們一起遲到了，結果老師就讓小趙進教室了，而不讓小錢進教室。材料分析：在集體規(guī)則的面前，有沒有特權和例外？老師的做法可能給集體帶來哪些影響？①對于集體事務，每個人都可以提出意見和建議，且都應得到尊重和重視；②每個人都應該遵守共同的規(guī)則，沒有特權和例外；③每個人都享有公平的發(fā)展機會，沒有偏見與排斥。4、美好集體的特征（集體良好的氛圍的表現(xiàn)）？（1）美好集體是民主的、公正的。

小梁父母離異，他與爺爺奶奶共同生活，生活壓力很大，又比較內向，很少與同學交流。場景一，我感到很孤獨，缺乏集體的溫暖；場景二，我感到被他人欺侮，心里很難受；場景三和場景四，我感受到了集體的溫暖，大家就是一個大家庭。場景一同學的行為是一種冷漠、不關心他人的表現(xiàn)；場景二同學的行為是一種非正義行為，不利于集體的發(fā)展；場景三和四是一種相互幫助、相互關愛的行為，容易讓人感受到集體的溫暖。如果你是小梁，面對不同同學的態(tài)度，你會有怎樣的感受？你怎樣看待上述同學的做法？猜一猜，那封信里寫了些什么？班委們的行為啟示我們美好集體應該是什么樣的？（2）美好集體是充滿關懷與友愛的。①人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關心、相互幫助；②不僅有關懷與友愛之心，而且有具體的行動和得當?shù)姆椒ǎ虎鄄灰躁P愛之名行“傷害”之舉，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，讓每個人都感受到集體的溫暖。

有一個人想知道天堂和地獄究竟有什么區(qū)別，于是他找到了上帝，請求他帶自己去看看，上帝欣然答應了。

他們首先來到了地獄，看到的是這樣一副景象：一群饑餓不堪的人們正拿著一把長勺拼命往自己嘴巴里送東西，但是那把長勺實在太長了，比他們自己的手臂還要長，所以他們無法彎曲自己的手臂把食物送進自己的嘴里去。有的人的手臂甚至彎曲得變形了，但是還是沒有吃到任何食物。地獄果然是一副活生生的慘像。

他們又來到了天堂，那個人被自己眼前所看到的驚呆了——天堂里的人們也是拿著一把同樣長的長勺，但是他們每個人都吃到了食物，這是為什么呢？因為他們每個人把獲取的食物都舀給了坐在他對面的那個人吃，每個人都這樣做，所以每個人也都吃到了食物。天堂與地獄的午餐《長勺寓言》

思考：這個小故事啟示我們美好的集體應該具有什么特點？（3）美好集體是善于合作的。①集體成員分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，充分發(fā)展各自的能力；②每個人發(fā)揮自己最大的作用，同時避免個人英雄主義；③每個人都努力實現(xiàn)自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。（4）美好集體是充滿活力的。①集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力，也是集體活力的重要表現(xiàn)；②競爭是以承認、尊重為前提的；③集體成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高。

（1）美好集體是民主的、公正的。（2）美好集體是充滿關懷與友愛的。（3）美好集體是善于合作的。（4）美好集體是充滿活力的。4.美好的集體有什么特點？教學目標

課堂小結共同的愿景良好的氛圍集體愿景的含義集體愿景的作用美好集體是民主的、公正的美好集體充滿關懷與友愛美好集體是善于合作的

美好集體是充滿活力的憧憬美好集體美好集體的意義1.下列做法有利于創(chuàng)建美好集體的是(）A．班干部為拉選票請同學吃肯德基B．將本班清潔區(qū)的垃圾倒在別班的清潔區(qū)C．為提高學習成績，不參加任何課余活動D．同學之間團結協(xié)作、共同進步達標測試Ｄ2.在集體生活中，人與人之間應該友善相待、禮讓他人，相互包容、相互幫助。下列事例不符合上述要求的是（）A.考試期間，小明給小丁傳遞答案B.小亮生病住院了，班長放學后去醫(yī)院給他補習功課C.小紅不小心碰掉了小麗的鋼筆，小麗說“沒關系”D.小輝忘記帶文具盒了，小剛借給他一支筆和一把尺子Ａ3.下列情況中能夠體現(xiàn)集體良好氛圍的是（）①班會上，每個同學都積極建言獻策②小明腳崴了，他們班的男生爭相背扶他上下樓梯③小