關(guān)于環(huán)保教案模板集合9篇

關(guān)于環(huán)保教案模板集合9篇環(huán)保教案篇1

活動目標(biāo)：

1、通過對幼兒的環(huán)保訓(xùn)練，讓幼兒發(fā)揮想象，用廢舊的盒子、箱子制作環(huán)保箱。

2、能依據(jù)垃圾分類給環(huán)保箱貼上標(biāo)示，進(jìn)一步鞏固幼兒垃圾分類的標(biāo)志?；?/p>

動重點(diǎn)：通過對幼兒的環(huán)保訓(xùn)練，讓幼兒發(fā)揮想象，用廢舊的盒子、箱子制作環(huán)保箱。

活動難點(diǎn)：

能依據(jù)垃圾分類給環(huán)保箱貼上標(biāo)示，進(jìn)一步鞏固幼兒垃圾分類的標(biāo)志。

活動預(yù)備：

美工區(qū)：廢舊的盒子、箱子、等畫筆、卡紙、皺紋紙等

益智區(qū)：各類標(biāo)志。自制可回收垃圾桶，不行回收垃圾桶，各類垃圾圖片或?qū)嵨?/p>

活動過程：

一、老師通過講故事《地球看醫(yī)生》引出活動主題。

1、老師：小伴侶認(rèn)真聽果實(shí)，地球?yàn)槭裁匆瘁t(yī)生呢?

2、也剖而聽完故事后面再發(fā)表自己的意見。

二、老師出示環(huán)境污染的圖片，讓幼兒了解垃圾對環(huán)境所造成的危害與危急。

1、老師：小伴侶們你們說有垃圾的地方會給人們什么感覺呢??對人們造成什么樣的危害?垃圾會對環(huán)境造成什么危害?對動物、植物會造成什么危害呢?

2、幼兒進(jìn)行爭論，老師依據(jù)圖片進(jìn)行。

三、了解生活中應(yīng)當(dāng)怎么樣削減垃圾。

1、老師：大家都知道垃圾有這么多的危害，那我們應(yīng)當(dāng)要怎么樣削減垃圾?

2、幼兒進(jìn)行發(fā)表自己的意見。

3、老師將幼兒的想法在白紙上畫好出來。(如盡量不用一次性的用品，包括不用一次性的紙巾，不用一次性的筷子等，可以再次使用的東西要進(jìn)行再次使用。不要隨便的扔掉。將垃圾扔到制定的地方，不任意亂扔。)

4、今日我們區(qū)域活動的名字叫做“環(huán)保小秘方”。小伴侶們可以選擇益智區(qū)、表演區(qū)、閱讀區(qū)。

四、介紹區(qū)角材料及活動要求

美工區(qū)：廢舊的盒子、箱子、等畫筆、卡紙、皺紋紙等，小伴侶在這個區(qū)域活動中，進(jìn)行制作一些可回收和不行回收的垃圾箱。然后在把我們教室里的一些物品進(jìn)行分類。

益智區(qū)：各類標(biāo)志。自制可回收垃圾桶，不行回收垃圾桶，各類垃圾圖片或?qū)嵨铩?/p>

五、幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動。

六、老師觀看幼兒活動狀況，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

七、播放音樂，組織幼兒整理材料。

八、溝通、共享、環(huán)節(jié)

：小伴侶們在回到家里之后也可以在家里進(jìn)行設(shè)計(jì)可回收與不行回收的標(biāo)志。

環(huán)保教案篇2

[活動目標(biāo)]

1、知道小草的顏色、質(zhì)地、氣息等特征。

2、加深幼兒對草的感情，培育幼兒愛惜草和愛護(hù)環(huán)境的意識及良好習(xí)慣。

3、培育幼兒的觀看力，學(xué)習(xí)觀看的技能。

[活動過程]

1、感覺草地。

請小伴侶在草地上踩踩、跳跳、說說有什么感覺?(留意豐富幼兒詞匯，關(guān)心幼兒恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)，說出自己的感覺。如：我感到草地是毛茸茸的，草地很松軟，像地毯一樣。)

2、熟悉草地。

鼓舞幼兒在草地上自由玩耍，引導(dǎo)他們從草的顏色、氣味、外形、大小等方面進(jìn)行觀看。(小草葉子比較簡單受傷，小伴侶要留意愛護(hù)它。)

人們?yōu)槭裁匆N草呢?(引導(dǎo)幼兒從多方面說說小草的用途——在草地上玩感覺很舒適，草地可以美化環(huán)境，草可以釋放氧氣供人和動物呼吸，有的草是動物的食物，草可以擋風(fēng)沙，防止水沖垮河岸。)

3、爭論如何愛護(hù)草。

草對我們?nèi)祟愓嬷匾?，你情愿愛護(hù)它嗎?你想怎樣愛護(hù)?你看到過別人破壞它嗎?看到了該怎么辦?

[延長活動]

集體組畫：百草園

鼓舞孩子利用自由活動時間把自己發(fā)覺的小草制面標(biāo)本，或畫出來布置百草園，想像人們自覺愛護(hù)環(huán)境及大自然的漂亮景象。

環(huán)保教案篇3

一、活動目標(biāo)：

二、活動預(yù)備：

三、活動過程：

（一）、導(dǎo)入活動，幼兒邊唱邊跳《大自然是我漂亮的家》進(jìn)入活動室。

（二）、幼兒圍坐好，觀賞各種圖片。

（三）、溝通，爭論如何來愛護(hù)大自然

（四）、師生：

今日小伴侶懂得了愛護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，我們應(yīng)當(dāng)盡自己的力氣，從身邊的小事做起。我們不僅自己要愛惜大自然，做大自然的環(huán)保小衛(wèi)士，還需提示四周身邊的人，讓大家齊心協(xié)力把我們的家園裝扮得漂美麗亮?，F(xiàn)在就來動手吧！

（五）、分小組來制作設(shè)計(jì)（共同爭論、自由分工）播放《大自然是我漂亮的家》音樂。

幼兒操作，老師巡察，指導(dǎo)。

四、活動結(jié)束：

相互觀賞，幼兒敘述自己的設(shè)計(jì)意圖，師把幼兒作品展現(xiàn)在“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的主題板上。

環(huán)保教案篇4

活動目標(biāo)

1.有愛護(hù)自然環(huán)境的意識，情愿從自我做起。

2.了解垃圾分類投放的意義，知道生活中的的垃圾如何分類投放。

3.嘗試制作能提示幼兒園小伴侶分類投放垃圾的提示圖。

4.激發(fā)幼兒喜愛大自然的美妙情感，培育對自然環(huán)境的愛惜。

5.懂得垃圾與人類自然環(huán)境的關(guān)系。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解垃圾分類的意義，知道生活中的垃圾如何分類投放。

難點(diǎn)：明確垃圾的分類投放，能區(qū)分可回收、廚余、有害和其他垃圾。

活動預(yù)備

1.活動前進(jìn)行了我身邊的垃圾調(diào)查活動，經(jīng)過走訪、調(diào)查、記錄，總結(jié)出了生活中的常見垃圾種類，發(fā)覺塑料垃圾比較多。

2.在走訪周邊的社區(qū)、公共場所中發(fā)覺熟悉了不同標(biāo)志的垃圾桶，知道有些東西是可以回收的。

活動過程

一、開頭部分：談話引出話題

（1）圖片導(dǎo)入：這些是什么？家里平常的垃圾都如何處理？幼兒園的垃圾是如何處理的？

二、基本部分

1.激發(fā)幼兒愛好：了解垃圾分類投放的意義

（1）觀看垃圾與環(huán)境視頻，了解塑料垃圾對環(huán)境與自然造成的污染和損害。

（2）觀看視頻了解垃圾的回收和在利用。

2.學(xué)習(xí)生活垃圾的分類投放

（1）熟悉分類垃圾桶：出示不同標(biāo)記的垃圾桶，說說有什么區(qū)分？

（2）熟悉垃圾分類標(biāo)志了解如何依據(jù)標(biāo)志投放垃圾：哪個標(biāo)志投放哪些垃圾？

3.爭做環(huán)保小衛(wèi)士：嘗試體驗(yàn)分類投放垃圾

（1）互動：猜猜這是什么垃圾桶？這些垃圾應(yīng)當(dāng)投放那種垃圾桶？

（2）分類投放垃圾：這兒有許多垃圾，請大家?guī)兔ν斗诺嚼袄?。（依?jù)大家的投放狀況進(jìn)行登錄環(huán)保小衛(wèi)士相框）

（3）制作垃圾投放提示牌：播放保潔阿姨的訴求，引導(dǎo)幼兒為園內(nèi)制作垃圾投放提示牌，關(guān)心提示其他小伴侶正確的投放垃圾，便利分類處理和回收。

三、結(jié)束部分

1.環(huán)保我先行：從我做起分類投放垃圾。

（1）展現(xiàn)垃圾分類指示牌，訂正錯誤，提示一些特別垃圾的投放。

（2）老師小結(jié)：垃圾分類的意義，鼓舞幼兒將身邊的生活垃圾分類投放并提示身邊人分類投放垃圾，一起為環(huán)境的愛護(hù)貢獻(xiàn)一份力氣。

2.延長活動：環(huán)保在行動

（1）將垃圾分類指示牌的投放到幼兒園垃圾桶，提升全員師生分類投放垃圾。

（2）在園內(nèi)創(chuàng)設(shè)有害垃圾回收點(diǎn)，回收幼兒園全部小伴侶家庭中的有害垃圾進(jìn)行集中處理。

活動反思

本次活動的目標(biāo)是了解垃圾分類投放的意義，有愛護(hù)環(huán)境的意識，情愿從自我做起，知道身邊的垃圾如何分類投放，在這個基礎(chǔ)上嘗試制作垃圾投放的提示圖?；顒又攸c(diǎn)了解垃圾分類投放的意義，知道如何分類投放生活中的垃圾，難點(diǎn)在于明確垃圾的分類，知道究竟哪些是能回收的，哪些是不能回收的，如何分類投放。

活動中通過視頻了解塑料、紙、玻璃、鋁罐等常見垃圾回收和在利用的價(jià)值，了解生活中產(chǎn)生最多的塑料垃圾對環(huán)境與自然造成的污染和和損害，回收再利用這些垃圾我們能做就是將身邊的生活垃圾分類投放，便利回收再利用。孩子參加活動的愛好特別深厚，通過活動孩子們關(guān)注到了垃圾與人類自然環(huán)境的關(guān)系，有愛護(hù)環(huán)境的意識，情愿從自己做起，本次活動很好的完成了活動的預(yù)設(shè)目標(biāo)，孩子們學(xué)會了如何分類投放生活中的垃圾，百分之九十以上的孩子可以快速、精確?????的推斷垃圾的材質(zhì)，精確?????的進(jìn)行分類投放。

小百科：環(huán)保，全稱環(huán)境愛護(hù)，是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會的持續(xù)進(jìn)展而實(shí)行的各種行動的總稱。其方法和手段有工程技術(shù)的、行政管理的、創(chuàng)新研發(fā)的，也有法律的、經(jīng)濟(jì)的、宣揚(yáng)訓(xùn)練的等。

環(huán)保教案篇5

教學(xué)目標(biāo)

1、熟悉到合理處理垃圾、愛護(hù)環(huán)境的重要性，愿為環(huán)保奉獻(xiàn)自己的一份力氣。

2、讓“垃圾分類，回收利用廢舊物品，節(jié)省資源，愛護(hù)環(huán)境”的意識扎根于每個同學(xué)的心中，并成為自覺行動。

教學(xué)過程

一、看圖導(dǎo)入。

地球媽媽哭泣了，為什么呢？出示沒污染和受污染的圖片作較。

師：今日我們的大課堂主題就是《愛護(hù)環(huán)境，從垃圾分類做起》

師：：我們大家每天都要制作出很多的垃圾，這些是生活垃圾，另外還有一類垃圾，如工業(yè)垃圾。垃圾的成分特別簡單，生活垃圾中常見的物質(zhì)有：紙、木、金屬、塑料、橡膠、玻璃、布頭、食物殘?jiān)鹊龋疵咳嗣刻飚a(chǎn)生1千克垃圾，全國一天就有120萬噸垃圾！而我國目前處理垃圾的力量和速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意垃圾處理的需要，這些垃圾還產(chǎn)生大量的有害氣體，惡臭四溢的垃圾還會污染空氣和水源，嚴(yán)峻地破壞我們賴以生存的空間，為了解決垃圾對環(huán)境的污染，世界上很多國家實(shí)行了多種處理措施，將垃圾分類回收利用。那么你們知道垃圾可以怎樣分類？怎樣處理嗎？

二、垃圾分類，變廢為寶。

師：為了解決垃圾對環(huán)境的污染，使我們的生存環(huán)境越來越美，世界上很多國家實(shí)行了多種處理措施，將垃圾分類回收利用。

1、那么，誰能說一說常見的生活垃圾有哪些呢？

同學(xué)出示寫有生活垃圾名稱的卡片。說完后，放在“生活垃圾”箱里。

2、主持人：這些生活垃圾一般可以分為4類。這4類是：

可回收物、廚余垃圾、其它垃圾、有害垃圾

3、下面就請大家分組來匯報(bào)搜集到的關(guān)于這些垃圾的資料。（出示課件熟悉）6

出示課件熟悉：桶身顏色、桶身標(biāo)志、主要包括哪些垃圾、處理方法是什么。）

一組：匯報(bào)“可回收物”的有關(guān)資料。

二組：匯報(bào)“廚余垃圾”“其它垃圾”的有關(guān)資料。

三組：匯報(bào)有害垃圾。

4、師：聽了同學(xué)們的介紹，你想說什么？

同學(xué)自由發(fā)言

5、老師提示：

（1）出示舊電池：廢電池污染很嚴(yán)峻，它是有害垃圾，最好不要放在可回收的垃圾桶里，應(yīng)當(dāng)放在收有害物的箱子里，或放在特地的廢電池回收桶里（圖片）。有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過期藥品等，這些垃圾需要特別的平安處理。盼望大家少用干電池，盡量用充電電池。

（2）現(xiàn)在許多大街上的垃圾桶只分了可回收物和不行回收物兩類（圖片），可回收的垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。

可回收物以外的垃圾都是不行回收物。也就是廚余垃圾、其它垃圾都可以放在不行回收物桶里。

6、做嬉戲，給垃圾找家。

7、做有關(guān)垃圾分類的推斷題。

三、垃圾減量，從我做起。

師：垃圾分類特別重要，它可以削減污染、削減占地、變廢為寶。但是太多的垃圾仍舊會影響我們的生活。所以，在生活中，我們應(yīng)當(dāng)削減垃圾的產(chǎn)生，為美化環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。

1、那么，我們怎樣做才能“節(jié)省資源、削減垃圾”呢？

請大家分組爭論

同學(xué)分組發(fā)言

請看老師給我們的建議：（老師說）

練習(xí)本、草稿紙要兩面用。

買東西時自帶可以重復(fù)使用的購物袋，不用一次性塑料購物袋。

使用可重復(fù)使用的杯子，不用一次性紙杯。

不使用一次性餐盒、一次性筷子。

在外面吃飯時，適量點(diǎn)餐，不鋪張食物。剩菜打包，隨身帶走。

盡量用充電電池。

廢品可以再利用。如：舊毛巾可以擦桌子，舊牙刷可以刷鞋，舊掛歷可以包書皮，舊衣服可做墩布。

師：讓我們大家都行動起來，為愛護(hù)環(huán)境奉獻(xiàn)自己的一份力氣吧！

四、班主任做總結(jié)。

通過今日的班會，我們知道了垃圾分類的方法和好處，大家以后肯定要做到分類投放垃圾，老師盼望你們做一個環(huán)保小使者，回家的時候把今日學(xué)到的學(xué)問講給爸爸媽媽、四周的鄰居伴侶們。讓我們都行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，我信任我們的環(huán)境肯定會變得越來越好。

環(huán)保教案篇6

活動目標(biāo)：

愿意關(guān)懷愛惜四周的水環(huán)境，為航道的清潔做力所能及的事情。

活動重點(diǎn)：

了解河水變臭變黑的緣由

難點(diǎn)：了解科學(xué)家整治河水的過程

活動預(yù)備：

1、河流圖片資料

2、幼兒參觀過四周的河流

活動過程：

1、觀賞圖片，了解河水變臭變黑的緣由

“喝水怎么是黑黑的呢？是什么緣由造成河水又臟又臭的呢？”（幼兒看圖溝通）

老師小結(jié)：化工廠流出廢水，人們向河水里亂扔垃圾和贓物，輪船向河水里排放油污等。）

2、比較整治過的河流

（1）、觀看圖片，感受清清的河水

（2）、老師介紹科學(xué)家使河水變清的過程

杜絕工廠的廢水——清理河水中的垃圾——利用高科技手段，研制清理河水的方法——提高人們環(huán)境愛護(hù)意識——河水變得越來越清了。

3、展望將來的河流

“愛護(hù)河水不受污染，我們小伴侶可以做什么呢？”

（1）、啟發(fā)幼兒從小做起，說說自己的想法

（2）、幼兒用繪畫的形式表達(dá)自己的愿望與做法

4、展現(xiàn)幼兒的繪畫作品，相互觀賞

環(huán)保教案篇7

一、活動目的：

1、通過活動，使同學(xué)了解廢舊塑料袋的危害，增加環(huán)保意識。

2、通過寫廢舊塑料袋處理，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量，想象力量。

3、通過活動，增加同學(xué)動手實(shí)踐力量和參加社會生活的意識。

二、活動預(yù)備：

1、讓同學(xué)觀看四周環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會人們是如何處理廢舊塑料袋的。

2、老師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。

三、課前預(yù)備：

1、老師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。

2、錄象帶。

3、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。

4、同學(xué)討論用的和宣揚(yáng)稿。

活動過程：

一、計(jì)算導(dǎo)入：（算一算）

“今日老師要和大家上一堂討論課，大家來討論討論我們生活中常用的塑料袋。首先，老師出道題目考考大家，怎么樣？

1、出示題目：

某市約有300戶家庭，假如每戶家庭每天使用1平方米的塑料袋。那么1天之內(nèi)，我市會產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢？

假如以30天計(jì)算，每個月又會產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢？

假如一年以365天計(jì)算，我市每年又會產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢？

2、同學(xué)計(jì)算，老師板書。

日300平方米0.32平方千米

月96000000平方米96平方千米

年116800000平方米116.8平方千米

3、“我們新泰市的總面積是1933平方千米。結(jié)合上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”

4、“我們剛才算的，只是該市一年之內(nèi)家庭使用的廢舊塑料袋總面積，這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢？

為什么？（加上賓館、飯店以及我市大大小小的廠家，超市，商品零售場所?？偭繉⒋蟠蟪隽松厦娴倪@個數(shù)字）如此之多的塑料袋足以鋪滿整個市的天空。多么可怕的景象。我們的城市就有那么多的廢舊垃圾袋，那么全世界呢？”

5、出示地球圖片，敘述全球使用塑料帶的現(xiàn)狀，貼上廢舊塑料袋掩蓋的效果。

“今日，老師就要和大家一起來討論這個關(guān)于廢舊塑料袋的問題。這可是個世界級的.難題，你們有沒有信念挑戰(zhàn)它？”

二、觀看錄象：（看一看）

“就從咱們新泰市來開展討論。接下來，讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢舊塑料袋是怎樣的一種狀況！”

1、同學(xué)觀看錄象。

2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”

3、“我們市是國家園林城市，莫非我們能任由這些廢舊塑料袋散布在大街小巷，影響我市的形象嗎？你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出辦法，幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的塑料袋垃圾？可以嗎？”

三、討論：（寫一寫）

1、同學(xué)討論，老師巡回指導(dǎo)。

2、全班溝通，老師提要求。

溝通建議：

（1）、其他小組在匯報(bào)時，全部的同學(xué)都要做個文明的小聽眾。假如你有不同意見或同一小組的成員要補(bǔ)充的話，請等這位同學(xué)匯報(bào)完再發(fā)言。

（2）、假如你們組的和前面小組的相同或類似，那么你就不必在重復(fù)。

3、隨機(jī)補(bǔ)充：

國務(wù)院辦公廳已經(jīng)向社會公布了處理塑料購物袋的國家行動。這個規(guī)定：從今年六月一日起全部超市，商場等商品零售場所實(shí)行塑料購物袋有償使用制度。國家開頭限制白色污染物品的使用

消退白色污染的好方法：連碟子一起吃

目前，世界上很多國家都在開發(fā)環(huán)保產(chǎn)品，以取代傳統(tǒng)的塑料飯盒。前不久，波蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能吃得下肚的環(huán)保杯碟。他把磨完小麥?zhǔn)Ｏ碌柠熥訅褐瞥筛鞣N大小杯碟和碗具，適合旅行野餐或開生日會。人們可以在餐后將這些環(huán)保杯也吃下肚

四、聯(lián)系實(shí)際：（說一說）

“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意的鼓掌。假如國際上還沒有采納的話，你還可以申請專利！同時同學(xué)們還可以將你們的創(chuàng)意以書信的形式寄給環(huán)保局，看看能否為我們市的環(huán)保工作作出一點(diǎn)自己的貢獻(xiàn)?！?/p>

“除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的方法外，我們自己在日常生活中該留意些什么呢？”

1、同學(xué)說說自己的想法。

2、老師。

五、活動延長：（試一試）[機(jī)動]

“剛才我們的同學(xué)都表明白自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué)，究竟力氣有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么方法能使全校的同學(xué)，全社會的公民都參加到愛護(hù)環(huán)境、削減垃圾的行動中去？”（宣揚(yáng)）

“你們想怎么宣揚(yáng)？”（指名說）

“接下來，老師請大家發(fā)揮集體的才智，把想宣揚(yáng)的內(nèi)容寫下來，好嗎？”

六、活動

汽車尾氣

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過活動，使同學(xué)了解汽車尾氣的危害，增加環(huán)保意識。

2、通過寫汽車尾氣處理，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量和想象力量。

3、通過活動，增加同學(xué)動手實(shí)踐力量和參加社會生活的意識。

二、教學(xué)預(yù)備：

1、讓同學(xué)觀看四周環(huán)境，說說汽車為期的危害。

2、老師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。

三、課前預(yù)備：

1、老師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。

2、光盤。

3、同學(xué)討論用的和宣揚(yáng)稿。

四、教學(xué)過程：

（1）、計(jì)算導(dǎo)入：（算一算）

“今日老師要和大家上一堂討論課。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？

1、出示題目：

依據(jù)統(tǒng)計(jì)：每1000輛汽車每天會產(chǎn)生3500千克的廢氣?；窗彩鞋F(xiàn)有21萬輛汽車，每天要排放廢氣多少千克？每月多少？每年多少？各合多少噸？

2、同學(xué)計(jì)算，老師板書。

日735000千克735噸

月22050000千克22050噸

年264600000千克264600噸

3、“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”

4、“我們剛才算的，只是我市一年之內(nèi)汽車產(chǎn)生的廢氣量，這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？我市就有那么多的廢氣，那么全國呢？全世界呢”

5、出示地球圖片，敘述尾氣排放現(xiàn)狀。“今日，老師就要和大家一起來討論有關(guān)汽車尾氣的問題。這個問題可是個世界級的難題，你們有沒有信念挑戰(zhàn)這個難題？”

（2）、聯(lián)系實(shí)際：（做一做）

1、課本中的試驗(yàn)。用白紙檢測摩托車尾氣的污染。

2、爭論：公路上各種車輛排放的尾氣都到哪兒去了呢？

（3）、了解危害：（讀一讀）小資料

（4）、觀看錄象：（看一看）

“我們就從自己熟識的城市來開展討論。接下來，就讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢氣是怎樣的一種狀況！”

1、同學(xué)觀看錄象。

2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”

3、“我市正在爭創(chuàng)國家級衛(wèi)生城市，你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出辦法，幫他們想想如何削減汽車尾氣的排放？能接受嗎？”

（5）、討論：（寫一寫）

1、同學(xué)討論，老師巡回指導(dǎo)。

2、全班溝通，老師提要求。

溝通建議：

a、其他小組在匯報(bào)時，全部的同學(xué)都要做個文明的小聽眾。假如你有不同意見或同一小組的成員要補(bǔ)充的話，請等這位同學(xué)匯報(bào)完再發(fā)言。

b、假如你們組的和前面小組的相同或類似，那么你就不必在重復(fù)。

3、隨機(jī)補(bǔ)充。

（6）、活動拓展：（說一說）

“剛才我們的同學(xué)都表明白自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué)，究竟力氣有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么方法能使大家都參加到愛護(hù)環(huán)境、削減廢氣污染的行動中去？（宣揚(yáng)）你們想怎么宣揚(yáng)？（指名說）接下來，老師請大家發(fā)揮集體的才智，把想宣揚(yáng)的內(nèi)容寫下來，好嗎？”

（7）、課堂。

五、課后延長：依據(jù)課文提示，調(diào)查十字路口，司機(jī)在等待綠燈時關(guān)掉引擎了嗎？填好表格。下節(jié)課溝通、爭論。

環(huán)保教案篇8

活動設(shè)計(jì)背景：我們幼兒園的前面有一條小河溝，我觀察受到污染的河溝水，心理很難過，我就思考要設(shè)計(jì)一個活動來培育孩子們從小愛惜環(huán)境的意識。

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒觀看河溝水是否受到污染；

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)知人們處理垃圾的一些壞習(xí)慣對河溝水的污染，以培育幼兒良好處理垃圾的習(xí)慣；

3、培育幼兒愛惜大自然的情操，增加環(huán)保意識。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

怎樣不讓河溝水受到污染指導(dǎo)幼兒做環(huán)保標(biāo)志圖片

活動預(yù)備

清清河溝水的圖片

活動過程:

一、出示圖片讓幼兒觀看，看看圖片上的河水是什么樣的。同時讓幼兒爭論：這幅圖畫得是什么地方，有什么？河水很清，里面有小魚在游、還有小蝌蚪在里面游，圖片上的風(fēng)景很漂亮。

二、那么今日老師帶小伴侶去看看我們這里的河溝水是怎么樣的呢？

組織幼兒到戶外河溝去觀看河溝水的狀況，讓幼兒爭論：你看到的河溝水是什么樣的?河溝水又臟又臭、全是垃圾和廢棄物、河溝里的水也快干了、河溝里沒有了小魚小蝦！

三、幼兒回到教室：讓大家一起爭論怎樣愛護(hù)河溝水？怎樣做才不會讓河溝水受到污染？

1、不