棗莊市歷年中考化學真題及答案解析,2014-2022年棗莊市九年中考化學試題匯總

2014年棗莊市中考化學試題1.下列不利于“建設幸福新棗莊，提高空氣質量”的做法是A．增大綠地面積B．大力發(fā)展清潔能源C．出行少開私家車D．垃圾就地焚燒2.下列化學用語中既能表示一種物質，也表示組成這種物質的元素，還能表示該元素的一個原子的是A．2N2B．AgC．HD．Mg2+3.通常情況下，燃燒需要三個條件，如右圖所示。下圖所示的實驗中，能證明可燃物燃燒與溫度有關的是A．②④B．②③C．①④D．①②4.2014年“中國水周”活動的宣傳主題是“加強河湖管理，建設水生態(tài)文明”。下列關于水的說法不正確的是A．水的天然循環(huán)主要是通過物理變化完成的B．化肥、農藥的不合理施用，會造成天然水體污染C．天然水中硬水屬于混合物，軟水屬于純凈物D．天然淡水經過沉降、過濾、殺菌消毒等凈化過程變成自來水5.溶液在我們生活中有著廣泛的用途。下列物質不屬于溶液的是A．碘酒B．澄清石灰水C．生理鹽水D．酒精6.在①分解反應；②化合反應；③置換反應；④復分解反應四種基本反應類型中，生成物中一定不含單質的是A．①②B．②③C．①③④D．②④7.把X、Y兩種金屬分別放入另外兩種金屬Z、M的鹽溶液中，實驗結果如下表，其中“／”表示金屬與鹽不反應，“√”表示金屬與鹽能反應。金屬＼溶液Z的鹽溶液M的鹽溶液X／√Y／／上述四種金屬活動性由強到弱的順序是A．Z、M、X、YB．M、X、Z、YC．Z、X、M、YD．Z、Y、X、M8.如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線。，下列敘述不正確的是A．t2℃時，把50g甲放入50g水中得到甲的飽和溶液，且溶液的溶質質量分數為50%B．t1℃三種物質的溶解度大小順序是乙＞甲＝丙C將t2℃時等質量的三種物質的飽和溶液分別降至0℃，析出甲最多D．將丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，可以采用降溫的方?．（6分）請從下列物質中選擇適當的物質填空（填字母）?；钚蕴刻烊粴猓?）用于改良酸性土壤；（2）常用作燃料；（3）用作食品保護氣；（4）用于去除冰箱中的異味；（5）用作發(fā)酵粉的主要成分。（6）上述五種物質在使用中，發(fā)生化學變化的是（選兩種）。10．（7分）人體中的元素主要來自各種食物，因此，合理的膳食結構，有利于維持各元素的相對平衡。鈣元素可以通過蛋黃、骨湯等食物被人體攝入，它在人體中的存在形式是羥基磷酸鈣[Ca10（PO4）6（OH）2]。如圖是鈣元素在周期表中的部分信息及原子結構示意圖。請回答：（1）鈣是人體必需的元素（填“微量”或“常量”）。（2）老年人缺鈣易導致（填字母）。A、貧血癥B、骨質疏松癥C、甲狀腺腫大（3）鈣元素的原子序數是；它屬于元素（填“金屬”或“非金屬”）。（4）羥基磷酸鈣由種元素組成，其中鈣的化合價為價。（5）下圖中與鈣元素化學性質相似的是（填字母）。11．（6分）某工廠廢料中含有銅、氧化銅和碳中的一種或幾種。按如下流程進行反應，請回答：（1）操作Ⅰ的名稱是。（2）A、C、D、E四種物質中，屬于氧化物的是（填字母）。（3）藍色溶液B與鋅粉反應的化學方程式是。（4）廢料的成分是12．（4分）今年我市化學實驗操作考試有三道考題：①探究酸和堿的化學性質；②CO2的制取和收集；③配制一定溶質質量分數的溶液。考試的方法是由考生抽簽確定考題。某同學抽簽后完成實驗的主要操作過程如下圖所示。請問：（1）圖中儀器a的名稱是。（2）該同學操作有誤的是（填序號）。（3）在第一步操作中，當觀察到（填現象），說明氣密性良好。（4）該同學抽到的是第題。13．（6分）某化學興趣小組的四位同學對氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后，所得溶液中溶質的成分進行了探究?！咀鞒霾孪搿啃●R猜想：溶質有NaCl、HCl、NaOH。小程猜想：溶質只有NaCl小宮猜想：溶質有NaCl、HCl小尚猜想：溶質有NaCl、NaOH（1）老師認為小馬的猜想是錯誤的，其理由是?！痉桨冈O計】小程和小宮分別設計如下方案驗證各自的猜想。方案設計者方案步驟方案預估現象方案結論小程用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應后的溶液沾在pH試紙上，把試紙所呈現的顏色與標準比色卡進行對照pH＝7小程猜想正確小宮取少量反應后的溶液于一支試管中，再向試管中滴加稀硝酸和硝酸銀溶液有白色沉淀生成小宮猜想正確【方案評價】（2）兩位同學中的方案正確（填字母）。【方案反思】（3）請分析錯誤方案的原因：（都正確，不作答）?！就卣寡芯俊浚?）請你再設計一個實驗方案驗證小尚的猜想正確，填寫下列實驗報告。方案步驟方案預估現象方案結論小尚猜想正確14．（5分）為了測定某純堿樣品（含少量氯化鈉雜質）中碳酸鈉的質量分數，取該樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應，有關實驗數據如下表。反應前反應后實驗數據燒杯和稀鹽酸的質量／g純堿樣品的質量／g燒杯和其中混合物的質量／g12012127.6請計算：（1）反應生成二氧化碳的質量為g。（2）該純堿樣品中碳酸鈉的質量分數是多少。（請寫出計算過程）答案選擇（16分）DBACDDCA簡答與填空1.（1）C（2）B（3）D（4）A（5）E（6）B、C、E中任兩種（每空1分）2.（1）常量（2）B（3）20金屬（4）四+2（5）C（每空1分）3.（1）過濾（2）CD（3）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu（4）銅、氧化銅和碳粉或CuCuOC（方程式兩個3分，一個2分，其余每空1分）4.（1）集氣瓶（2）②③（3）導管口有氣泡冒出（4）②（每空1分）5.（1）鹽酸與氫氧化鈉溶液要發(fā)生反應（水溶液中H＋、OH－不能大量共存）（1分）（2）小程（1分）（3）中和反應產物有NaCl（Cl-），加入硝酸銀溶液會生成白色沉淀，不能說明是否有HCl（1分）（4）方案步驟：取少量反應后的溶液于一支試管中，再向試管中滴加硫酸銅溶液（或其它可溶性銅鹽溶液）預估現象：有藍色沉淀生成（或取少量反應后的溶液于一支試管中，再向試管中滴加無色酚酞試液酚酞試液變紅色或用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應后的溶液沾在pH試紙上，把試紙所呈現的顏色與標準比色卡進行對照pH﹥7或其它合理答案）（3分）二、計算題6.（1）4.4（1分）（2）設樣品中碳酸鈉的質量為x2HCl+Na2CO32NaCl+H2O+CO2↑10644x4.4g106／44＝x／4.4X＝10.6g（2分）樣品中碳酸鈉的質量分數是10.6g／12g×100%＝88.3%2015年山東省棗莊市中考化學試卷一、選擇題（共8個小題，每題2分，共16分，每題只有一個選項符合題意，選對得2分，多選、錯選均不得分）1．（2分）（2015?棗莊）下列物質由離子構成的是（）A．金剛石B．甲烷C．金D．硫酸鈉2．（2分）（2015?棗莊）分類法是一種簡單易行的科學方法．某同學用表格的形式對所學知識進行分類，其中甲與乙是包含關系．下列選項正確的是（）選項甲乙A化學變化木條燃燒、水的蒸發(fā)、鐵釘生銹B純凈物液態(tài)氧、干冰、燒堿C復分解反應碳酸分解、酸堿中和反應D清潔能源太陽能、風能、含硫煤A．AB．BC．CD．D3．（2分）（2015?棗莊）“食品安全重于泰山”，2015年我市百件惠民實事之一是建設“食安棗莊”．下列認識符合科學的是（）A．霉變的花生、大米，經過蒸煮后食用B．食品中添加大量防腐劑以延長其保質期C．奶茶中加人塑化劑使其口感更香醇D．食用“加鐵醬油”，有利于預防缺鐵性貧血4．（2分）（2015?棗莊）我市山亭區(qū)被評為“山東省長壽之鄉(xiāng)”，特點之一是該地的山泉水多呈弱堿性，其PH約為（）A．4.3B．7.0C．7.4D．6.55．（2分）（2015?棗莊）為準確配制80g10%的氯化鈉溶液，要求盡量減小計量儀器稱量時的誤差．該實驗用到了下列儀器，其中屬于計量儀器的是（）A．①⑤B．③④⑤C．①③④⑤D．①②③④⑤6．（2分）（2015?棗莊）要除去下列各物質中混有的少量雜質，所選試劑不正確的是（）序號物質雜質所選試劑ANaOHNa2C03適量稀鹽酸BMn02KC1足量水CCuCuO足量稀硫酸DCaCl2溶液鹽酸足量CaC03A．AB．BC．CD．D7．（2分）（2015?棗莊）能在同一溶液中大量共存，且溶液為無色透明的一組物質是（）A．FeCl3，CuS04，NaClB．BaCl2、Na2S04、NaOHC．CaCl2、NaN03、AgN03D．K2SO4、NaN03、NH4Cl8．（2分）（2015?棗莊）向等質量的鋅粉和鐵粉中分別加入足量稀硫酸，下列圖象描述正確的是（）A．B．C．D．二、填空與簡答題（本題包括5個小題，共29分）9．（7分）（2015?棗莊）2015年5月4日，北京的王女士因混合使用潔廁靈（鹽酸）和84消毒液（次氯酸鈉）清潔馬桶，中毒死亡．其原因是2HCl+NaClO=NaCl+Cl2+H2O產生的氯氣有毒．（1）上述反應中，氯元素化合價最高的物質是（填字母）．A．HClB．NaClOC．NaClD．Cl2（2）符號“Cl2”的意義是（答出一條即可）．（3）《生活飲用水衛(wèi)生標準》中，允許自來水廠使用氯氣對天然水進行滅菌消毒，在此之前還要經過沉降、等凈化操作；要求水的總硬度（在CaCO3計）不超過450mg/L，生活中降低水的硬度的常用方法是．（4）已知溴元素（Br）的原子結構示意圖為，那么，溴原子核內質子數為；溴原子易電子（填“得到”或“失去”）．（5）氯和溴兩種元素在周期表中的位置見如圖，二者屬于同一（填“周期”或“族”）．10．（5分）（2015?棗莊）甲、乙兩圖分別表示氯化鈉和硝酸鉀在水中的溶解度曲線．（1）比較甲、乙兩圖可知：影響固體物質溶解度曲線陡斜程度的因素是，兩種物質中的溶解度受溫度影響更小．（2）20℃時硝酸鉀的溶解度為．（3）若將20℃時硝酸鉀的飽和溶液升溫到50℃，此時溶液為（填“飽和溶液”或“不飽和溶液”），溶液中硝酸鉀的質量分數（填“變大”、“變小”或“不變”）．11．（7分）（2015?棗莊）A?H是初中化學常見的物質，已知A為黑色固體單質，B為紅色粉末，C和E常溫下為氣體且均屬氧化物，F的濃溶液能揮發(fā)出剌激性氣味的氣體，G﹣H發(fā)生的是化合反應．它們的轉化關系如圖所示，請回答下列問題：（1）B的化學式為，F的化學式為．（2）反應①的化學方程式為．（3）反應②的化學方程式為．（4）反應③的化學方程式為．（5）某同學認為“圖中每一步轉化均有元素化合價的變化”，他的判斷（填“正確”或“不正確”）?12．（4分）（2015?棗莊）今年5月我市九年級學生進行了化學實驗操作考試，考到了“木炭在氧氣中燃燒”這一實驗，如圖所示，請回答：（1）A圖中，用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在酒精燈火焰的部分迅速加熱；從燃燒條件的角度分析，加熱的目的是；（2）B圖中，燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水并振蕩，觀察到的現象是，發(fā)生反應的化學方程式為．13．（6分）（2015?棗莊）老師在課堂上做鈉的性質實驗，先用小刀切下綠豆大小的一塊，可以看到銀白色的金屬光澤，再放入滴加過幾滴酚酞試液的水中，觀察到鈉浮在水面上，熔化成閃亮的小球，四處游動，發(fā)出“嘶嘶”的響聲，溶液變紅．反應后產生一種氣體，經檢驗其密度最小且具有可燃性．根據以上描述，回答下列問題：（1）鈉的物理性質（答出一條即可）；（2）解釋任一處劃線現象的原因；（3）如果在實驗室中制取該反應產生的氣體，收集方法為；（4）反應完畢，向溶液中滴加稀鹽酸至過量，可觀察到的現象為；（5）反應完畢，向溶液中通入CO2，無明顯現象．現提供固體NaOH、CO2、乙醇和必需的儀器，并査得如下資料．請設計一個“看得見”NaOH與CO2反應的實驗．．三、計算題（5分）14．（5分）（2015?棗莊）某同學給自家的蔬菜大棚補施二氧化碳氣肥：在棚內懸掛一大塑料桶，裝入稀釋后的工業(yè)硫酸，然后每天（陽光充足）向桶中加入一定量的碳酸氫銨（NH4HC03），反應后可生成硫酸銨、水和二氧化碳．若一個大棚一天補施二氧化碳氣肥330g，請回答：（1）一個大棚一天需要碳酸氫銨多少克．（寫出計算過程）（2）當稀硫酸反應完后，塑料桶內剩余的硫酸銨是﹣種（填“復合肥”“氮肥”或“磷肥”）．

2015年山東省棗莊市中考化學試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共8個小題，每題2分，共16分，每題只有一個選項符合題意，選對得2分，多選、錯選均不得分）1．（2分）（2015?棗莊）下列物質由離子構成的是（）A．金剛石B．甲烷C．金D．硫酸鈉考點：物質的構成和含量分析．專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成．分析：根據金屬、大多數固態(tài)非金屬單質、稀有氣體等由原子構成；有些物質是由分子構成的，氣態(tài)的非金屬單質和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質是由離子構成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析判斷即可．解答：解：A、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質，是由碳原子直接構成的，故選項錯誤．B、甲烷是由甲烷分子構成的，故選項錯誤．C、金屬于金屬單質，是由金原子直接構成的，故選項錯誤．D、硫酸鈉是由鈉離子和硫酸根離子構成的，故選項正確．故選：D．點評：本題難度不大，主要考查了構成物質的微觀粒子方面的知識，對物質進行分類與對號入座、掌握常見物質的粒子構成是正確解答本題的關鍵．2．（2分）（2015?棗莊）分類法是一種簡單易行的科學方法．某同學用表格的形式對所學知識進行分類，其中甲與乙是包含關系．下列選項正確的是（）選項甲乙A化學變化木條燃燒、水的蒸發(fā)、鐵釘生銹B純凈物液態(tài)氧、干冰、燒堿C復分解反應碳酸分解、酸堿中和反應D清潔能源太陽能、風能、含硫煤A．AB．BC．CD．D考點：化學變化和物理變化的判別；純凈物和混合物的判別；復分解反應及其應用；常見能源的種類、能源的分類．專題：化學與能源；物質的變化與性質；化學反應的基本類型和能量變化；物質的分類．分析：化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；純凈物是由一種物質組成的；復分解反應是兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的反應；含硫煤不屬于清潔能源，據此分析判斷．解答：解：A、水的蒸發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故錯誤；B、液態(tài)氧、干冰、燒堿都是由一種物質組成的，都屬于純凈物，故正確；C、碳酸分解屬于分解反應，故錯誤．D、含硫煤燃燒生成硫的氧化物，會污染環(huán)境，不屬于清潔能源，故錯誤．故選B．點評：本題難度不大，掌握化學變化的特征、純凈物的概念以及反應類型的有關知識等即可順利解答．3．（2分）（2015?棗莊）“食品安全重于泰山”，2015年我市百件惠民實事之一是建設“食安棗莊”．下列認識符合科學的是（）A．霉變的花生、大米，經過蒸煮后食用B．食品中添加大量防腐劑以延長其保質期C．奶茶中加人塑化劑使其口感更香醇D．食用“加鐵醬油”，有利于預防缺鐵性貧血考點：亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質與人體健康；微量元素、維生素與健康的關系及攝取方法．專題：化學與生活．分析：A、根據霉變的花生、大米中含有黃曲霉毒素進行分析判斷．B、食品防腐劑可以延長食品的保質期，可依法添加使用，不能過量使用．C、塑化劑會危害男性生殖能力并促使女性性早熟，長期大量攝取會導致肝癌．D、根據鐵元素的生理功能和攝入方法進行分析判斷．解答：解：A、霉變的花生、大米中含有黃曲霉毒素，經過蒸煮后也不能食用，故選項說法錯誤．B、食品防腐劑可以延長食品的保質期，可依法添加使用，不能過量使用，故選項說法錯誤．C、塑化劑會危害男性生殖能力并促使女性性早熟，長期大量攝取會導致肝癌，奶茶中加人塑化劑會危害人體健康，故選項說法錯誤．D、鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會患貧血，食用“加鐵醬油”，有利于預防缺鐵性貧血，故選項說法正確．故選：D．點評：與人類生產生活相關的化學知識是中考的熱點，了解生活中常見的有毒物質（防腐劑、塑化劑、亞硝酸鈉、黃曲霉素等）、化學元素與人體健康的關系是正確解答本題的關鍵．4．（2分）（2015?棗莊）我市山亭區(qū)被評為“山東省長壽之鄉(xiāng)”，特點之一是該地的山泉水多呈弱堿性，其PH約為（）A．4.3B．7.0C．7.4D．6.5考點：溶液的酸堿性與pH值的關系．專題：常見的酸酸的通性．分析：根據已有的溶液的酸堿性與pH的關系解答，pH大于7的溶液呈堿性，pH等于7的溶液呈中性，pH小于7的溶液呈酸性，據此解答．解答：解：山泉水多呈弱堿性，說明其pH大于7，觀察選項，故選C．點評：本題考查的是常見的物質的酸堿性與pH的關系，完成此題，可以依據已有的知識進行．5．（2分）（2015?棗莊）為準確配制80g10%的氯化鈉溶液，要求盡量減小計量儀器稱量時的誤差．該實驗用到了下列儀器，其中屬于計量儀器的是（）A．①⑤B．③④⑤C．①③④⑤D．①②③④⑤考點：常用儀器的名稱和選用．專題：常見儀器及化學實驗基本操作．分析：根據準確配制80g10%的氯化鈉溶液用到的儀器，有托盤天平、燒杯、藥匙、膠頭滴管、量筒，結合它們的用途，進行分析判斷．解答：解：準確配制80g10%的氯化鈉溶液，藥匙用于取用氯化鈉，托盤天平用于稱取固體氯化鈉、量筒與膠頭滴管用于準確量取水、燒杯用于完成溶解操作，其中屬于計量儀器的是托盤天平、量筒，故①⑤屬于計量儀器．故選：A．點評：本題難度不大，熟悉各種儀器的名稱、用途是解答本題的關鍵．6．（2分）（2015?棗莊）要除去下列各物質中混有的少量雜質，所選試劑不正確的是（）序號物質雜質所選試劑ANaOHNa2C03適量稀鹽酸BMn02KC1足量水CCuCuO足量稀硫酸DCaCl2溶液鹽酸足量CaC03A．AB．BC．CD．D考點：物質除雜或凈化的探究；酸的化學性質；鹽的化學性質．專題：物質的分離、除雜、提純與共存問題．分析：根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變．除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．解答：解：A、NaOH和Na2C03均能與稀鹽酸反應，不但能把雜質除去，也會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的試劑錯誤．B、氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水，可采取加水溶解、過濾、洗滌、干燥的方法進行分離除雜，故選項所采取的試劑正確．C、CuO能與稀硫酸反應生成硫酸銅和水，銅不與稀硫酸反應，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的試劑正確．D、鹽酸能與足量CaC03反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，再過濾除去過量的碳酸鈣，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的試劑正確．故選：A．點評：物質的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件（加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵．7．（2分）（2015?棗莊）能在同一溶液中大量共存，且溶液為無色透明的一組物質是（）A．FeCl3，CuS04，NaClB．BaCl2、Na2S04、NaOHC．CaCl2、NaN03、AgN03D．K2SO4、NaN03、NH4Cl考點：離子或物質的共存問題．專題：物質的分離、除雜、提純與共存問題．分析：根據復分解反應發(fā)生的條件可知，若物質之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀，則能夠在溶液中大量共存；本題還要注意能得到無色溶液，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等．解答：解：A、雖該組物質不能結合生成水、氣體、沉淀，能大量共存，但FeCl3在水中為黃色，CuSO4在水中為藍色，不符合題意，故A錯誤；B、因BaCl2、Na2SO4能結合生成硫酸鋇沉淀，不能大量共存，故B錯誤；C、因CaCl2、AgNO3能結合生成氯化銀沉淀，不能大量共存，故C錯誤；D、該組物質不能結合生成水、氣體、沉淀，則能大量共存，且在水中都是無色的，符合題意，故D正確；故選D．點評：本題考查物質的共存問題，判斷物質在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物質之間能否發(fā)生反應生成沉淀、氣體、水；還要注意特定離子的顏色．8．（2分）（2015?棗莊）向等質量的鋅粉和鐵粉中分別加入足量稀硫酸，下列圖象描述正確的是（）A．B．C．D．考點：金屬的化學性質．專題：金屬與金屬材料．分析：根據金屬活動性順序的意義分析：金屬越活潑，和酸反應的速率越快，金屬的相對原子質量越小，產生的氫氣越多．解答：解：鋅比鐵活潑，與稀硫酸反應時，鋅比鐵反應劇烈，產生氣體的速率大；稀硫酸中加入鋅粉和鐵粉時，產物分別為硫酸鋅和硫酸亞鐵，鐵的相對原子質量比鋅小，等質量的金屬，鐵生成的氫氣比鋅多，觀察圖象，描述正確的是B．故選B．點評：本題通過坐標的形式考查物質的性質，正確辨別坐標所表示的意義及坐標所表示的量的關系是解決問題的關鍵．二、填空與簡答題（本題包括5個小題，共29分）9．（7分）（2015?棗莊）2015年5月4日，北京的王女士因混合使用潔廁靈（鹽酸）和84消毒液（次氯酸鈉）清潔馬桶，中毒死亡．其原因是2HCl+NaClO=NaCl+Cl2+H2O產生的氯氣有毒．（1）上述反應中，氯元素化合價最高的物質是B（填字母）．A．HClB．NaClOC．NaClD．Cl2（2）符號“Cl2”的意義是一個氯氣分子（答出一條即可）．（3）《生活飲用水衛(wèi)生標準》中，允許自來水廠使用氯氣對天然水進行滅菌消毒，在此之前還要經過沉降、過濾等凈化操作；要求水的總硬度（在CaCO3計）不超過450mg/L，生活中降低水的硬度的常用方法是加熱煮沸．（4）已知溴元素（Br）的原子結構示意圖為，那么，溴原子核內質子數為35；溴原子易得到電子（填“得到”或“失去”）．（5）氯和溴兩種元素在周期表中的位置見如圖，二者屬于同一族（填“周期”或“族”）．考點：有關元素化合價的計算；硬水與軟水；原子結構示意圖與離子結構示意圖；元素周期表的特點及其應用；化學符號及其周圍數字的意義．專題：化學式的計算；化學用語和質量守恒定律．分析：（1）根據單質中元素的化合價為0、在化合物中正負化合價代數和為零，結合各選項中的化學式進行解答本題；（2）根據化學式的意義進行分析；（3）根據自來水常用的凈水方法進行解答；（4）根據元素原子結構示意圖，根據原子序數=質子數，核外電子的排布情況可知其電子層數，由最外層電子數判定其得失電子的情況；（5）根據它們在元素周期表中的位置判斷．解答：解：（1）A、氫元素顯+1價，設HCl中氯元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：（+1）+x=0，則x=﹣1價；B、氧元素顯﹣2價，設NaClO中氯元素的化合價是y，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：（+1）+y+（﹣2）=0，則y=+1價；C、鈉元素顯+1價，設NaCl中氯元素的化合價是z，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：（+1）+z=0，則y=﹣1價；D、根據單質中元素的化合價為0，Cl2屬于單質，故氯元素的化合價為0．故選：B（2）Cl2表示氯氣、氯氣是由氯元素組成的、1個氯氣分子等；（3）自來水廠通常對天然水進行過濾、吸附、消毒處理．使之達到飲用水標準，再送到千家萬戶，自來水在輸送過程中可能被污染，所以要加熱煮沸后再飲用；（4）依據溴元素原子結構示意圖可知，圓圈內的數字為質子數是2+8+18+7=35，最外層電子數為7，大于4個，所以易在化學反應中得到電子，從而趨向于達到相對穩(wěn)定結構；（5）氯和溴兩種元素在周期表中的位置是上下關系，二者屬于同一族．故答案為（1）B（2）1個氯氣分子；（3）過濾；加熱煮沸（4）35；得到（5）族點評：了解原子結構示意圖的各部分的意義；掌握核外電子在化學變化中的作用和得失電子的規(guī)律特點是解題的關鍵．10．（5分）（2015?棗莊）甲、乙兩圖分別表示氯化鈉和硝酸鉀在水中的溶解度曲線．（1）比較甲、乙兩圖可知：影響固體物質溶解度曲線陡斜程度的因素是溶質的性質，兩種物質中氯化鈉的溶解度受溫度影響更小．（2）20℃時硝酸鉀的溶解度為31.6g．（3）若將20℃時硝酸鉀的飽和溶液升溫到50℃，此時溶液為不飽和溶液（填“飽和溶液”或“不飽和溶液”），溶液中硝酸鉀的質量分數不變（填“變大”、“變小”或“不變”）．考點：固體溶解度曲線及其作用；固體溶解度的影響因素；溶質的質量分數．專題：溶液、濁液與溶解度．分析：（1）溶質的性質對溶解度影響很大；（2）根據物質的溶解度曲線可以判斷某一溫度時物質溶解度的大小；（3）飽和溶液和不飽和溶液之間可以相互轉化；溶質質量分數=×100%．解答：解：（1）影響固體物質溶解度曲線陡斜程度的因素是溶質的性質，兩種物質中氯化鈉的溶解度受溫度影響更?。侍睿喝苜|的性質；氯化鈉．（2）由溶解度曲線可知，20℃時硝酸鉀的溶解度為31.6g．故填：31.6g．（3）硝酸鉀的溶解度隨著溫度的升高而增大，若將20℃時硝酸鉀的飽和溶液升溫到50℃，此時溶液為不飽和溶液；溶液中硝酸鉀的質量不變，水的質量不變，因此溶質的質量分數不變．故填：不飽和溶液；不變．點評：溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律，從溶解度曲線可以看出：同一溶質在不同溫度下的溶解度不同；同一溫度下，不同溶質的溶解度可能相同，也可能不同；溫度對不同物質的溶解度影響不同．11．（7分）（2015?棗莊）A?H是初中化學常見的物質，已知A為黑色固體單質，B為紅色粉末，C和E常溫下為氣體且均屬氧化物，F的濃溶液能揮發(fā)出剌激性氣味的氣體，G﹣H發(fā)生的是化合反應．它們的轉化關系如圖所示，請回答下列問題：（1）B的化學式為Fe2O3，F的化學式為HCl．（2）反應①的化學方程式為3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑．（3）反應②的化學方程式為C+CO22CO．（4）反應③的化學方程式為Cl2+2FeCl2=2FeCl3．（5）某同學認為“圖中每一步轉化均有元素化合價的變化”，他的判斷不正確（填“正確”或“不正確”）?考點：物質的鑒別、推斷；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．專題：框圖型推斷題．分析：根據A?H是初中化學常見的物質，A為黑色固體單質，B為紅色粉末，C和E常溫下為氣體且均屬氧化物，所以A是碳，B是氧化鐵，氧化鐵和碳在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，所以C是二氧化碳，D是鐵，二氧化碳和碳高溫生成一氧化碳，所以E是一氧化碳，F的濃溶液能揮發(fā)出剌激性氣味的氣體，F會與鐵反應，所以F是鹽酸，氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵和水，G﹣H發(fā)生的是化合反應，G和氯氣反應會生成H，所以H是氯化鐵，然后將推出的物質進行驗證即可．解答：解：（1）A?H是初中化學常見的物質，A為黑色固體單質，B為紅色粉末，C和E常溫下為氣體且均屬氧化物，所以A是碳，B是氧化鐵，氧化鐵和碳在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，所以C是二氧化碳，D是鐵，二氧化碳和碳高溫生成一氧化碳，所以E是一氧化碳，F的濃溶液能揮發(fā)出剌激性氣味的氣體，F會與鐵反應，所以F是鹽酸，氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵和水，G﹣H發(fā)生的是化合反應，G和氯氣反應會生成H，所以H是氯化鐵，經過驗證，推導正確，所以B是Fe2O3，F是HCl；（2）反應①是木炭和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，化學方程式為：3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑；（3）反應②是二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳，化學方程式為：C+CO22CO；（4）反應③是氯氣和氯化亞鐵反應生成氯化鐵，化學方程式為：Cl2+2FeCl2=2FeCl3；（5）鹽酸和氧化鐵反應生成氯化鐵和水的反應中，化合價沒有發(fā)生改變，所以他的判斷不正確．故答案為：（1）Fe2O3，HCl；（2）3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑；（3）C+CO22CO；（4）Cl2+2FeCl2=2FeCl3；（5）不正確．點評：在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可．12．（4分）（2015?棗莊）今年5月我市九年級學生進行了化學實驗操作考試，考到了“木炭在氧氣中燃燒”這一實驗，如圖所示，請回答：（1）A圖中，用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在酒精燈火焰的外焰部分迅速加熱；從燃燒條件的角度分析，加熱的目的是提高木炭的溫度達到木炭的著火點；（2）B圖中，燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水并振蕩，觀察到的現象是澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應的化學方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．考點：氧氣的化學性質；蠟燭燃燒實驗；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式；燃燒與燃燒的條件．專題：氧氣、氫氣的性質與用途．分析：（1）根據酒精燈的火焰的外焰溫度最高，通常用外焰進行加熱解答；根據物質燃燒的條件解答；（2）根據二氧化碳能夠使澄清石灰水變渾濁解答；解答：解：（1）用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在火焰的外焰部分迅速燒紅，說明酒精燈火焰外焰處溫度最高，通常用外焰進行加熱；從燃燒條件的角度分析，加熱的目的是提高木炭的溫度達到木炭的著火點；（2）二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，二氧化碳能夠使澄清石灰水變渾濁；發(fā)生反應的化學方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．答案：（1）外焰提高木炭的溫度達到木炭的著火點（2）澄清石灰水變渾濁CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．點評：本題主要考查了探究氧氣化學性質的實驗，是課本中的基礎的實驗，難度不大．根據已有的知識即可解答．13．（6分）（2015?棗莊）老師在課堂上做鈉的性質實驗，先用小刀切下綠豆大小的一塊，可以看到銀白色的金屬光澤，再放入滴加過幾滴酚酞試液的水中，觀察到鈉浮在水面上，熔化成閃亮的小球，四處游動，發(fā)出“嘶嘶”的響聲，溶液變紅．反應后產生一種氣體，經檢驗其密度最小且具有可燃性．根據以上描述，回答下列問題：（1）鈉的物理性質質地柔軟，銀白色有金屬光澤，鈉的密度是0.97g/cm3，比水的密度?。ù鸪鲆粭l即可）；（2）解釋任一處劃線現象的原因鈉熔化成閃亮的小球，說明反應放出大量的熱；（3）如果在實驗室中制取該反應產生的氣體，收集方法為向下排空氣法；（4）反應完畢，向溶液中滴加稀鹽酸至過量，可觀察到的現象為溶液由紅色逐漸變?yōu)闊o色；（5）反應完畢，向溶液中通入CO2，無明顯現象．現提供固體NaOH、CO2、乙醇和必需的儀器，并査得如下資料．請設計一個“看得見”NaOH與CO2反應的實驗．將氫氧化鈉溶于乙醇制成氫氧化鈉的乙醇溶液，而后向該溶液中通入二氧化碳氣體，看到溶液中有白色晶體（碳酸鈉）析出，說明NaOH與CO2發(fā)生了反應．考點：金屬的化學性質；常用氣體的收集方法；堿的化學性質；中和反應及其應用；化學性質與物理性質的差別及應用．專題：金屬與金屬材料．分析：（1）根據題目中的信息“金屬鈉用小刀切開外皮后，可以看到銀白色的金屬光澤，鈉的密度是0.97g/cm3”，“納浮在水面上”，推測鈉的物理性質；（2）根據鈉的性質及鈉與水反應的現象分析作答．（3）根據鈉與水反應后產生一種氣體，經檢驗其密度最小且具有可燃性知該氣體為氫氣分析作答．（4）根據酚酞試液遇堿性溶液變紅，遇酸性溶液不變色，遇中性溶液不變色來分析作答．（5）根據在氫氧化鈉的乙醇溶液通入二氧化碳反應生成的碳酸鈉不溶析出分析作答．解答：解：（1）鈉的物理性質質地柔軟，銀白色有金屬光澤，鈉的密度是0.97g/cm3，比水的密度?。?）鈉浮在水面上，熔化成閃亮的小球，四處游動，發(fā)出“嘶嘶”的響聲，溶液變紅，說明反應是放出大量的熱，反應速率很快，產生氣體，生成了堿性物質．（3）鈉與水反應后產生一種氣體，經檢驗其密度最小且具有可燃性知該氣體為氫氣，如果在實驗室中制取該反應產生的氣體，收集方法為：向下排空氣法．（4）根據酚酞遇氫氧化鈉溶液變紅，遇鹽酸不變色；反應完畢，所得氫氧化鈉溶液中酚酞溶液變?yōu)榧t色；向溶液中滴加稀鹽酸至過量，可觀察到的現象為溶液由紅色逐漸變?yōu)闊o色．（5）分析題中資料可知，在氫氧化鈉的乙醇溶液通入二氧化碳反應生成的碳酸鈉不溶析出，故可設計一個“看得見”NaOH與CO2反應的實驗如下：將氫氧化鈉溶于乙醇制成氫氧化鈉的乙醇溶液，而后向該溶液中通入二氧化碳氣體，看到溶液中有白色晶體（碳酸鈉）析出，說明NaOH與CO2發(fā)生了反應．故答案為：（1）質地柔軟，銀白色有金屬光澤，鈉的密度是0.97g/cm3，比水的密度小（答出一點即可）．（2）鈉熔化成閃亮的小球，說明反應放出大量的熱．（3）向下排空氣法．（4）溶液由紅色逐漸變?yōu)闊o色．（5）將氫氧化鈉溶于乙醇制成氫氧化鈉的乙醇溶液，而后向該溶液中通入二氧化碳氣體，看到溶液中有白色晶體（碳酸鈉）析出，說明NaOH與CO2發(fā)生了反應．點評：本題主要是通過閱讀文字來找出需要的知識，需要帶著問題進行閱讀．三、計算題（5分）14．（5分）（2015?棗莊）某同學給自家的蔬菜大棚補施二氧化碳氣肥：在棚內懸掛一大塑料桶，裝入稀釋后的工業(yè)硫酸，然后每天（陽光充足）向桶中加入一定量的碳酸氫銨（NH4HC03），反應后可生成硫酸銨、水和二氧化碳．若一個大棚一天補施二氧化碳氣肥330g，請回答：（1）一個大棚一天需要碳酸氫銨多少克．（寫出計算過程）（2）當稀硫酸反應完后，塑料桶內剩余的硫酸銨是﹣種氮肥（填“復合肥”“氮肥”或“磷肥”）．考點：根據化學反應方程式的計算；常見化肥的種類和作用．專題：有關化學方程式的計算．分析：（1）碳酸氫銨與硫酸反應生成硫酸銨、水和二氧化碳；由一個大棚一天補施二氧化碳氣肥330g，由反應的化學方程式計算出需要碳酸氫銨的質量即可．（2）含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥．解答：解：（1）設一個大棚一天需要碳酸氫銨的質量為xH2SO4+2NH4HCO3=（NH4）2SO4+2H2O+2CO2↑15888x330g=x=592.5g（2）硫酸銨中含有氮元素，屬于氮肥．答：（1）一個大棚一天需要碳酸氫銨592.5g；（2）氮肥．點評：本題難度不大，掌握根據化學方程式的計算即可正確解答本題，解題時要注意解題的規(guī)范性．

參與本試卷答題和審題的老師有：sdpylytx；起點線；bsx；lchd；1127171057；lsj1660；fqk；947423253；2768832328（排名不分先后）菁優(yōu)網2016年山東省棗莊市中考化學試卷解析版一、選擇題（共8小題，每小題2分，滿分16分）1.2015年8月，天津一集裝箱碼頭發(fā)生危化品大爆炸，再次敲響了人們對?；饭芾淼木?，實驗室常備的氫氧化鈉屬于?；罚阏J為其包裝箱上應貼的標識是（）A． B． C． D．2.下列過程中不涉及化學變化的是（）A．鐵礦石冶煉成鐵 B．石灰石等物質燒制玻璃C．糧食釀成白酒 D．直飲水機中活性炭吸附雜質3.比較下列三種物質，判斷不正確的是（）A．硬度最大的是金剛石B．組成上都含碳元素C．屬于單質的是干冰D．可用于實驗室制取二氧化碳的是大理石4.關于能源和資源，下列說法不正確的是（）A．化石燃料是可再生能源B．干電池可將化學能轉變成電能C．作為自然資源的空氣是混合物D．可以利用海洋資源制備金屬鎂5.用pH試紙測定石灰水的pH，如圖所示，則測得結果與實際值相比（）A．偏高 B．偏低 C．相等 D．無法確定6.X、Y、Z為三種金屬，已知①X+H2SO4=XSO4+H2↑②Y+2ZNO3=Y（N03）2+2Z③Y與稀硫酸不反應，則下列符合要求的X、Y、Z分別是（）A．FeCuAg B．CuHgAg C．MgZnFe D．FeAgCu7.實驗室中有兩瓶失去標簽的稀鹽酸和氯化鈉溶液，下列四種試劑中能將其鑒別出來的是（）A．AgNO3溶液 B．無色酚酞試液 C．K2CO3溶液 D．Na2SO4溶液8.如表給出了氯化鈉和碳酸鈉在不同溫度時的溶解度，根據此表推斷合理的是（）溫度/℃10203040溶解度/g氯化鈉35.836.036.336.6碳酸鈉12.221.839.749.6A．20℃時，將100g水加入30g碳酸鈉中，充分攪拌后得到不飽和溶液B．20℃時，將100g水加入30g氯化鈉中，充分攪拌后所得溶液中溶質質量分數為30%C．兩物質的溶解度曲線在20℃﹣30℃之間應出現交點D．可以采用降溫結晶的方法從二者的混合物中提純氯化鈉二、解答題（共6小題，滿分34分）9.是棗莊人非常喜愛的三種特色美食，請回答：（1）菜煎餅中煎餅富含糖類，蔬菜富含（填一種有機營養(yǎng)素）（2）羊肉湯一端上來就能聞到香味，原因是（填分子的一種性質）（3）炒辣子雞時要急火大油，若油不慎著火，可以采取的滅火方法是（寫出一種即可），盛過辣子雞的餐具可用洗潔精清洗，這是利用了洗潔精的作用．10.如圖是元素周期表的一部分，請回答：（1）①處元素和②處元素形成常見化合物的化學式為，該化合物中②處元素的化合價為．（2）表示如表中（填表中序號）的原子結構示意圖，該原子易（填“得”或“失”）電子，形成的離子符號為﹣．11.1926年的“聯合制堿法”改進了國外的純堿生產工藝，主要流程如圖所示：（1）它是由我國著名化學家創(chuàng)立的．（2）如何取出從沉淀池中不斷結晶析出的碳酸氫鈉：（填操作名稱）；碳酸氫鈉在生產生活中的用途：（寫出一種即可）．（3）它使原料氯化鈉的利用率從70%提高到96%，主要是因為設計了（填流程圖中的編號）的循環(huán)．12.A、B、C、D、E分別是鋅、硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和碳酸鈉五種物質中的一種，如圖所示：“﹣”表示相連的兩種物質能夠發(fā)生反應，其中D的溶液呈藍色，A與B反應生成的氣體是光合作用的原料之一．（1）D的化學式是．（2）A與B反應的化學方程式；（3）C與D反應的化學方程式，屬于基本反應類型中的．（4）下列可以替代E的是（填序號）①氯化銅②氫氧化鉀③銀．【13.某興趣小組圍繞“實驗室制取氧氣”進行了一系列探究活動：（1）藥品選擇：下列物質中不能作為實驗室制取氧氣反應物的是（填字母）A．水B．過氧化氫C．氯化鉀D．高錳酸鉀（KMnO4）原因是．（2）裝置連接，所需的一些實驗裝置如圖1所示：儀器a的名稱是；選擇氣體收集方法時，氣體的下列性質：A．顏色B．可燃性C．溶解性D．密度，必須考慮的是（填字母）；要制取并收集一瓶干燥的氧氣，所選裝置的連接順序為（填裝置字母序號）．（3）氣體檢驗：如圖2甲裝置中帶火星的木條很難復燃，乙裝置中帶火星的木條較易復燃，原因是乙裝置中將生成的氧氣通過濃硫酸干燥，除去了其中的水蒸氣等．（4）實驗探究：如圖3所示，向三支試管中分別滴加濃度相同的三種溶液，觀察可見：實驗①中無明顯現象，實驗②中產生氣泡，實驗③中產生氣泡更快，據悉你能得出的結論是鐵能加快過氧化氫的分解．13.某興趣小組圍繞“實驗室制取氧氣”進行了一系列探究活動：（1）藥品選擇：下列物質中不能作為實驗室制取氧氣反應物的是（填字母）A．水B．過氧化氫C．氯化鉀D．高錳酸鉀（KMnO4）原因是．（2）裝置連接，所需的一些實驗裝置如圖1所示：儀器a的名稱是；選擇氣體收集方法時，氣體的下列性質：A．顏色B．可燃性C．溶解性D．密度，必須考慮的是（填字母）；要制取并收集一瓶干燥的氧氣，所選裝置的連接順序為（填裝置字母序號）．（3）氣體檢驗：如圖2甲裝置中帶火星的木條很難復燃，乙裝置中帶火星的木條較易復燃，原因是．（4）實驗探究：如圖3所示，向三支試管中分別滴加濃度相同的三種溶液，觀察可見：實驗①中無明顯現象，實驗②中產生氣泡，實驗③中產生氣泡更快，據悉你能得出的結論是．14.生活中常見的鐵制品大多為鐵合金（成分為鐵和碳）材料，而非純鐵，鐵合金又因其含碳量不同分為生鐵和鋼（生鐵含碳量為2%﹣4.3%，鋼含碳量為0.03%﹣2%）．將一塊質量為5.8g的鐵合金放入燒杯中，再向燒杯中加入98g稀硫酸，恰好與鐵合金中的鐵完全反應，所得氫氣的質量為0.2g，通過計算回答：該鐵合金是生鐵還是鋼？（寫出計算過程，結果精確到0.1%）\2016年山東省棗莊市中考化學試卷解析版一、選擇題（共8小題，每小題2分，滿分16分）1.2015年8月，天津一集裝箱碼頭發(fā)生危化品大爆炸，再次敲響了人們對?；饭芾淼木?，實驗室常備的氫氧化鈉屬于危化品，你認為其包裝箱上應貼的標識是（）A． B． C． D．【考點】幾種常見的與化學有關的圖標．【專題】公共標志型．【分析】根據氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，結合圖中常見標志的含義，進行分析判斷．【解答】解：氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，其包裝箱上應貼的標識腐蝕品標志．A、圖中所示標志是有毒品標志，故選項錯誤．B、圖中所示標志是腐蝕品標志，故選項正確．C、圖中所示標志是易燃品標志，故選項錯誤．D、圖中所示標志是爆炸品標志，故選項錯誤．故選：B．【點評】本題難度不大，了解氫氧化鈉具有腐蝕性、各個常見標志所代表的含義是解答此類題的關鍵．2.下列過程中不涉及化學變化的是（）A．鐵礦石冶煉成鐵 B．石灰石等物質燒制玻璃C．糧食釀成白酒 D．直飲水機中活性炭吸附雜質【考點】化學變化和物理變化的判別．【專題】物質的變化與性質．【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化與物理變化的本質區(qū)別是有無新物質生成，據此抓住化學變化和物理變化的區(qū)別結合事實進行分析判斷即可．【解答】解：A、鐵礦石冶煉成鐵的過程中有新物質鐵等生成，屬于化學變化．B、石灰石等物質燒制玻璃的過程中，有新物質生成，屬于化學變化．C、糧食釀成白酒的過程中，有新物質酒精等生成，屬于化學變化．D、直飲水機中活性炭吸附雜質的過程中，只是吸附異味和色素，沒有新物質生成，屬于物理變化．故選：D．【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，這里的新物質是指和變化前的物質是不同種的物質，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．3.比較下列三種物質，判斷不正確的是（）A．硬度最大的是金剛石B．組成上都含碳元素C．屬于單質的是干冰D．可用于實驗室制取二氧化碳的是大理石【考點】碳單質的物理性質及用途；二氧化碳的實驗室制法；二氧化碳的用途；單質和化合物的判別．【專題】碳單質與含碳化合物的性質與用途．【分析】A．根據碳單質的物理性質來分析；B．根據物質的組成來分析；C．根據單質與化合物的概念來分析；D．根據實驗室制取二氧化碳的藥品來分析．【解答】解：A．金剛石是自然界中硬度最大的物質，故正確；B．干冰是固態(tài)的二氧化碳，是由碳元素和氧元素組成的，金剛石是由碳元素組成的，大理石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣是由鈣元素、碳元素和氧元素組成的，三種物質中都含碳元素，故正確；C．干冰是固態(tài)的二氧化碳，是由碳元素和氧元素組成的純凈物，屬于化合物，故錯誤；D．在實驗室中，通常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應來制取二氧化碳，故正確．故選C．【點評】本題考查物質的組成、單質與化合物的辨別以及實驗室制取二氧化碳的原理，難度不大．4.關于能源和資源，下列說法不正確的是（）A．化石燃料是可再生能源B．干電池可將化學能轉變成電能C．作為自然資源的空氣是混合物D．可以利用海洋資源制備金屬鎂【考點】常見能源的種類、能源的分類；純凈物和混合物的判別；物質發(fā)生化學變化時的能量變化；對海洋資源的合理開發(fā)與利用．【專題】物質的制備；化學與能源；化學物質的分類思想；物質的分類．【分析】根據能源的不同方式分類的定義來區(qū)分．太陽能可以通過光合作用轉換成化學能，使植物生長；像太陽能、風能、水能以及動植物等可以長期提供或可以再生的能源叫可再生能源；像煤、石油、天然氣等一旦消耗就很難再生的能源叫不可再生能源．【解答】解：A、化石燃料是常規(guī)能源，也是不可再生能源，故說法錯誤；B、干電池工作時將化學能轉化為電能，故說法正確；C、空氣是混合物；故說法正確；D、海洋中含有大量的鎂資源，人們經常利用海洋資源制備金屬鎂，故說法正確．故選：A．【點評】該題考查了能量的轉化及可再生能源和不可再生能源的判斷，是一道基礎題．5.用pH試紙測定石灰水的pH，如圖所示，則測得結果與實際值相比（）A．偏高 B．偏低 C．相等 D．無法確定【考點】溶液的酸堿度測定．【專題】實驗操作型；化學學習中的實驗思想；常見儀器及化學實驗基本操作．【分析】石灰水是氫氧化鈣的水溶液，顯堿性；若某溶液顯堿性，則用蒸餾水潤濕后，溶液的堿性變弱，進行分析判斷．【解答】解：石灰水是氫氧化鈣的水溶液，顯堿性；用蒸餾水潤濕后，溶液的堿性變弱，當溶液的pH大于7時，呈堿性，且pH越大，堿性越強，則測得的pH結果比實際值偏?。蔬x：B．【點評】本題難度不大，掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關系、用蒸餾水潤濕后稀釋了待測溶液等是正確解答此類題的關鍵．6.X、Y、Z為三種金屬，已知①X+H2SO4=XSO4+H2↑②Y+2ZNO3=Y（N03）2+2Z③Y與稀硫酸不反應，則下列符合要求的X、Y、Z分別是（）A．FeCuAg B．CuHgAg C．MgZnFe D．FeAgCu【考點】金屬活動性順序及其應用．【專題】金屬與金屬材料．【分析】在金屬活動性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，據此判斷能否發(fā)生反應，進而可確定三種金屬活動性由強到弱的順序．【解答】解：X、Y、Z為三種金屬，已知①X+H2SO4=XSO4+H2↑，說明了活動性X＞氫；②Y+2ZNO3=Y（N03）2+2Z，說明了活動性Y＞Z；③Y與稀硫酸不反應，說明了Y的金屬活動性比氫弱，即H＞Z．A、Fe、Cu、Ag，符合上述條件，故選項正確．B、銅的金屬活動性比氫弱，Cu、Hg、Ag不符合上述條件，故選項錯誤．C、鐵的金屬活動性比氫強，Mg、Zn、Fe不符合上述條件，故選項錯誤．D、銀的金屬活動性比銅弱，Fe、Ag、Cu應不符合上述條件，故選項錯誤．故選：A．【點評】本題難度不大，考查金屬活動性應用，掌握金屬活動性應用“反應則活潑、不反應則不活潑”是正確解答此類題的關鍵．7.實驗室中有兩瓶失去標簽的稀鹽酸和氯化鈉溶液，下列四種試劑中能將其鑒別出來的是（）A．AgNO3溶液 B．無色酚酞試液 C．K2CO3溶液 D．Na2SO4溶液【考點】酸、堿、鹽的鑒別．【專題】物質的鑒別題；物質的檢驗、鑒別與推斷．【分析】根據兩種物質與同種試劑反應產生的不同現象來鑒別它們，若兩種物質與同種物質反應的現象相同，則無法鑒別它們．【解答】解：A、稀鹽酸和氯化鈉溶液均能與硝酸銀溶液反應生成氯化銀白色沉淀，不能出現兩種明顯不同的現象，不能鑒別，故選項錯誤．B、無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色，稀鹽酸和氯化鈉溶液分別顯酸性、中性，使酚酞溶液分別顯示無色、無色，不能出現兩種明顯不同的現象，不能鑒別，故選項錯誤．C、K2CO3溶液與鹽酸反應產生二氧化碳氣體，與氯化鈉溶液不反應；分別滴加Na2CO3溶液，產生氣泡的是鹽酸，無明顯變化的是氯化鈉溶液；能出現兩種明顯不同的現象，可以鑒別，故選項正確．D、硫酸鈉溶液與稀鹽酸和氯化鈉溶液均不反應，不能出現兩種明顯不同的現象，不能鑒別，故選項錯誤．故選：C．【點評】本題有一定難度，在解決鑒別物質題時，判斷的依據是：所選試劑需要與待鑒別的物質反應并出現明顯不同的現象．8.如表給出了氯化鈉和碳酸鈉在不同溫度時的溶解度，根據此表推斷合理的是（）溫度/℃10203040溶解度/g氯化鈉35.836.036.336.6碳酸鈉12.221.839.749.6A．20℃時，將100g水加入30g碳酸鈉中，充分攪拌后得到不飽和溶液B．20℃時，將100g水加入30g氯化鈉中，充分攪拌后所得溶液中溶質質量分數為30%C．兩物質的溶解度曲線在20℃﹣30℃之間應出現交點D．可以采用降溫結晶的方法從二者的混合物中提純氯化鈉【考點】固體溶解度的概念；結晶的原理、方法及其應用；溶質的質量分數．【專題】溶液、濁液與溶解度．【分析】A、20℃時，碳酸鈉的溶解度為21.8g，進行分析解答；B、根據溶質質量分數=溶質質量/溶液質量進行分析；C、根據兩物質的溶解度曲線變化趨勢進行分析；D、根據碳酸鈉的溶解度受溫度的影響變化大，氯化鈉的溶解度受溫度影響不大進行解答．【解答】解：A、20℃時，碳酸鈉的溶解度為21.8g，將100g水加入30g碳酸鈉中將會有部分碳酸鈉不能溶解，得到的是飽和溶液，故錯誤；B、20℃時，氯化鈉的溶解度為36g，將100g水加入30g氯化鈉中，充分攪拌后所得溶液中溶質質量分數為：30g/（100g+30g）×100%=23.1%，故錯誤；C、根據兩物質的溶解度曲線變化趨勢可以看出在20℃﹣30℃之間兩曲線應出現交點，故正確；D、碳酸鈉的溶解度受溫度的影響變化大，氯化鈉的溶解度受溫度影響不大，所以碳酸鈉溶液中混有少量的氯化鈉，可通過降溫結晶（或冷卻熱的飽和溶液）的方法提純；而氯化鈉溶液中混有少量的碳酸鈉，可通過蒸發(fā)結晶的方法提純，故錯誤；故選C．【點評】此題難度不大，掌握溶解度受溫度影響的變化趨勢、溶解度的含義是解題的關鍵．二、解答題（共6小題，滿分34分）9.是棗莊人非常喜愛的三種特色美食，請回答：（1）菜煎餅中煎餅富含糖類，蔬菜富含維生素（填一種有機營養(yǎng)素）（2）羊肉湯一端上來就能聞到香味，原因是分子在不斷地運動（填分子的一種性質）（3）炒辣子雞時要急火大油，若油不慎著火，可以采取的滅火方法是蓋上鍋蓋（寫出一種即可），盛過辣子雞的餐具可用洗潔精清洗，這是利用了洗潔精的乳化作用．【考點】食品、藥品與健康食品中的有機營養(yǎng)素；乳化現象與乳化作用；利用分子與原子的性質分析和解決問題；滅火的原理和方法．【專題】化學知識生活化；化學與生活．【分析】（1）根據人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源進行分析；（2）根據分子是運動的性質分析回答；（3）根據滅火的原理進行分析；根據洗潔精的乳化作用進行分析．【解答】解：（1）蔬菜中富含維生素；（2）能聞到羊肉湯的香味，是因為羊肉湯中含有香味的分子在不停地做無規(guī)則運動，所以，人在羊肉湯一端上來就能聞到香味；（3）炒辣子雞時要急火大油，若油不慎著火，可以采取的滅火方法是蓋上鍋蓋；盛過辣子雞的餐具可用洗潔精清洗，這是利用了洗潔精的乳化作用．故答案為：（1）維生素；（2）分子在不斷運動；（3）蓋上鍋蓋；乳化．【點評】化學與我們的生活息息相關，與生產、生活相關的知識是中考考查的熱點之一，靈活運用所學知識是正確解答本題的關鍵．10.如圖是元素周期表的一部分，請回答：（1）①處元素和②處元素形成常見化合物的化學式為Al2O3，該化合物中②處元素的化合價為+3．（2）表示如表中④（填表中序號）的原子結構示意圖，該原子易得（填“得”或“失”）電子，形成的離子符號為Cl﹣．【考點】元素周期表的特點及其應用；原子結構示意圖與離子結構示意圖．【專題】化學用語和質量守恒定律．【分析】（1）根據元素在元素周期表中的位置來確定元素種類，然后結合其常顯化合價來書寫化學式；（2）根據原子結構示意圖的意義以及離子符號的寫法來分析．【解答】解：（1）①是氧元素，在化合物中常顯﹣2價，②是鋁元素，常顯+3價；二者組成的化合物氧化鋁的化學式為Al2O3；故填：Al2O3；+3；（2）由原子結構示意圖可知，這是17號元素﹣﹣氯原子的結構示意圖，元素位于元素周期表的④位置；其最外層有7個電子，在化學反應中易得到1個電子，而形成帶一個單位負電荷的氯離子；故填：④；得；Cl﹣．【點評】本題難度不大，考查學生對原子結構示意圖及其意義的理解，了解原子結構示意圖的意義是正確解題的關鍵．11.1926年的“聯合制堿法”改進了國外的純堿生產工藝，主要流程如圖所示：（1）它是由我國著名化學家侯德榜創(chuàng)立的．（2）如何取出從沉淀池中不斷結晶析出的碳酸氫鈉：過濾（填操作名稱）；碳酸氫鈉在生產生活中的用途：食品發(fā)酵粉（寫出一種即可）．（3）它使原料氯化鈉的利用率從70%提高到96%，主要是因為設計了Ⅰ（填流程圖中的編號）的循環(huán)．【考點】純堿的制取；常用鹽的用途．【專題】實驗性簡答題；常見的鹽化學肥料．【分析】根據NH3+H2O+CO2+NaCl═NH4Cl+NaHCO3↓及流程圖知，母液中溶質為氯化銨，向母液中通氨氣加入細小食鹽顆粒，冷卻析出副產品，循環(huán)Ⅰ中的氯化鈉有又返回到沉淀池；【解答】解：根據NH3+H2O+CO2+NaCl═NH4Cl+NaHCO3↓及流程圖知，母液中溶質為氯化銨，向母液中通氨氣加入細小食鹽顆粒，冷卻析出副產品，循環(huán)Ⅰ是將未反應的氯化鈉返回沉淀池中，煅燒碳酸氫鈉時生成二氧化碳、二氧化碳能循環(huán)利用，所以X是CO2，從固液混合物中分離出固體的方法為過濾．故答案為：（1）侯德榜．（2）過濾；食品發(fā)酵粉等．（3）Ⅰ．【點評】本題考查了實驗方案的設計，明確物質的性質是解本題關鍵，了解制備原理，知道常見陰陽離子的檢驗方法、物質分離的方法，難度中等．12.A、B、C、D、E分別是鋅、硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和碳酸鈉五種物質中的一種，如圖所示：“﹣”表示相連的兩種物質能夠發(fā)生反應，其中D的溶液呈藍色，A與B反應生成的氣體是光合作用的原料之一．（1）D的化學式是CuSO4．（2）A與B反應的化學方程式Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O；（3）C與D反應的化學方程式CuSO4+Ba（0H）2=BaSO4↓+Cu（0H）2↓，屬于基本反應類型中的復分解反應．（4）下列可以替代E的是②（填序號）①氯化銅②氫氧化鉀③銀．【考點】物質的鑒別、推斷；反應類型的判定；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．【專題】框圖型推斷題．【分析】本題屬于推斷題，根據題目給出的流程圖和信息：D的溶液呈藍色，因此D是硫酸銅；A與B反應生成的氣體是光合作用的原料之一，那么該氣體是二氧化碳，因此A、B是硫酸和碳酸鈉中的一種，從連線關系可以看出A與硫酸銅不反應，所以A是硫酸，B是碳酸鈉，C是氫氧化鋇，那么E是鋅；硫酸銅和氫氧化鋇反應生成硫酸鋇白色沉淀和氫氧化銅藍色沉淀，配平即可，此反應屬于復分解反應；因為E是鋅，鋅能與硫酸反應，在氯化銅、氫氧化鉀和銀中，只有氫氧化鉀能與硫酸反應，因此可以替代E的是氫氧化鉀．【解答】解：（1）根據題目給出的流程圖和信息：D的溶液呈藍色，因此D是硫酸銅；故答案為：CuSO4；（2）A與B反應生成的氣體是光合作用的原料之一，那么該氣體是二氧化碳，因此A、B是硫酸和碳酸鈉中的一種，從連線關系可以看出A與硫酸銅不反應，所以A是硫酸，B是碳酸鈉，碳酸鈉和硫酸反應生成硫酸鈉和水和二氧化碳，配平即可；故答案為：Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O；（3）硫酸銅和氫氧化鋇反應生成硫酸鋇白色沉淀和氫氧化銅藍色沉淀，配平即可，此反應屬于復分解反應；故答案為：CuSO4+Ba（0H）2=BaSO4↓+Cu（0H）2↓；復分解反應；（4）因為E是鋅，鋅能與硫酸反應，在氯化銅、氫氧化鉀和銀中，只有氫氧化鉀能與硫酸反應，因此可以替代E的是氫氧化鉀，故答案為：②；【點評】本考點屬于物質的推斷題，是通過對實驗方法和過程的探究，在比較鑒別的基礎上，得出了正確的實驗結論．不論哪一種類型，都是通過實驗現象，從而得出物質的組成．此考點主要出現在填空題和實驗題中．13.某興趣小組圍繞“實驗室制取氧氣”進行了一系列探究活動：（1）藥品選擇：下列物質中不能作為實驗室制取氧氣反應物的是C（填字母）A．水B．過氧化氫C．氯化鉀D．高錳酸鉀（KMnO4）原因是氯化鉀中無氧元素．（2）裝置連接，所需的一些實驗裝置如圖1所示：儀器a的名稱是分液漏斗；選擇氣體收集方法時，氣體的下列性質：A．顏色B．可燃性C．溶解性D．密度，必須考慮的是CD（填字母）；要制取并收集一瓶干燥的氧氣，所選裝置的連接順序為ADB（填裝置字母序號）．（3）氣體檢驗：如圖2甲裝置中帶火星的木條很難復燃，乙裝置中帶火星的木條較易復燃，原因是乙裝置中將生成的氧氣通過濃硫酸干燥，除去了其中的水蒸氣等．（4）實驗探究：如圖3所示，向三支試管中分別滴加濃度相同的三種溶液，觀察可見：實驗①中無明顯現象，實驗②中產生氣泡，實驗③中產生氣泡更快，據悉你能得出的結論是硫酸銅和氧化鐵能加快過氧化氫的分解．【考點】氧氣的制取裝置；實驗室制取氣體的思路；氣體的干燥（除水）；氧氣的收集方法．【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．【分析】（1）根據質量守恒定律，制取氧氣，反應物中必須有氧元素解答；根據實驗室中制取氧氣的原理、干燥收集方法以及氧氣的驗滿方法來分析；（2）根據實驗室常用儀器解答；根據氣體的密度和溶解性選擇收集裝置；根據實驗室中制取氧氣的原理、干燥收集方法以及氧氣的驗滿方法來分析；（3）根據乙裝置中將生成的氧氣通過濃硫酸干燥，除去了其中的水蒸氣等解答；（4）根據促進反應加快的因素解答．【解答】解：（1）據質量守恒定律，制取氧氣，反應物中必須有氧元素，氯化鉀中無氧元素，故選C；（2）根據實驗室常用儀器可知：儀器a的名稱是分液漏斗；選擇氣體收集方法時，必須考慮的是密度和溶解性；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣；因為反應物是固體與液體，在常溫下進行，選擇裝置A來制取，收集一瓶干燥的氧氣，用濃硫酸來進行干燥，用向上排空氣法來收集；（3）如圖2甲裝置中帶火星的木條很難復燃，乙裝置中帶火星的木條較易復燃，原因是：乙裝置中將生成的氧氣通過濃硫酸干燥，除去了其中的水蒸氣等（4）如圖3所示，向三支試管中分別滴加濃度相同的三種溶液，觀察可見：實驗①中無明顯現象，實驗②中產生氣泡，實驗③中產生氣泡更快，據悉你能得出的結論是硫酸銅和氧化鐵能加快過氧化氫的分解．答案：（1）C；氯化鉀中無氧元素；（2）分液漏斗；CD；ADB；（3）乙裝置中將生成的氧氣通過濃硫酸干燥，除去了其中的水蒸氣等；（4）硫酸銅和氧化鐵能加快過氧化氫的分解．【點評】本題考查了裝置的選擇、化學方程式的書寫、實驗裝置的改進，難度不大．氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關．本考點是中考的重要考點之一，主要出現在實驗題中．13.某興趣小組圍繞“實驗室制取氧氣”進行了一系列探究活動：（1）藥品選擇：下列物質中不能作為實驗室制取氧氣反應物的是C（填字母）A．水B．過氧化氫C．氯化鉀D．高錳酸鉀（KMnO4）原因是氯化鉀中無氧元素．（2）裝置連接，所需的一些實驗裝置如圖1所示：儀器a的名稱是分液漏斗；選擇氣體收集方法時，氣體的下列性質：A．顏色B．可燃性C．溶解性D．密度，必須考慮的是CD（填字母）；要制取并收集一瓶干燥的氧氣，所選裝置的連接順序為ADB（填裝置字母序號）．（3）氣體檢驗：如圖2甲裝置中帶火星的木條很難復燃，乙裝置中帶火星的木條較易復燃，原因是乙裝置中將生成的氧氣通過濃硫酸干燥，除去了其中的水蒸氣等．（4）實驗探究：如圖3所示，向三支試管中分別滴加濃度相同的三種溶液，觀察可見：實驗①中無明顯現象，實驗②中產生氣泡，實驗③中產生氣泡更快，據悉你能得出的結論是硫酸銅和氧化鐵能加快過氧化氫的分解．【考點】氧氣的制取裝置；實驗室制取氣體的思路；氣體的干燥（除水）；氧氣的收集方法．【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．【分析】（1）根據質量守恒定律，制取氧氣，反應物中必須有氧元素解答；根據實驗室中制取氧氣的原理、干燥收集方法以及氧氣的驗滿方法來分析；（2）根據實驗室常用儀器解答；根據氣體的密度和溶解性選擇收集裝置；根據實驗室中制取氧氣的原理、干燥收集方法以及氧氣的驗滿方法來分析；（3）根據乙裝置中將生成的氧氣通過濃硫酸干燥，除去了其中的水蒸氣等解答；（4）根據促進反應加快的因素解答．【解答】解：（1）據質量守恒定律，制取氧氣，反應物中必須有氧元素，氯化鉀中無氧元素，故選C；（2）根據實驗室常用儀器可知：儀器a的名稱是分液漏斗；選擇氣體收集方法時，必須考慮的是密度和溶解性；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣；因為反應物是固體與液體，在常溫下進行，選擇裝置A來制取，收集一瓶干燥的氧氣，用濃硫酸來進行干燥，用向上排空氣法來收集；（3）如圖2甲裝置中帶火星的木條很難復燃，乙裝置中帶火星的木條較易復燃，原因是：乙裝置中將生成的氧氣通過濃硫酸干燥，除去了其中的水蒸氣等（4）如圖3所示，向三支試管中分別滴加濃度相同的三種溶液，觀察可見：實驗①中無明顯現象，實驗②中產生氣泡，實驗③中產生氣泡更快，據悉你能得出的結論是硫酸銅和氧化鐵能加快過氧化氫的分解．答案：（1）C；氯化鉀中無氧元素；（2）分液漏斗；CD；ADB；（3）乙裝置中將生成的氧氣通過濃硫酸干燥，除去了其中的水蒸氣等；（4）硫酸銅和氧化鐵能加快過氧化氫的分解．【點評】本題考查了裝置的選擇、化學方程式的書寫、實驗裝置的改進，難度不大．氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關