版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
21從上世紀(jì)90年代到21世紀(jì)初,中國互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)歷巨變,其根植的政治,經(jīng)濟(jì)和社會(huì)習(xí)慣也在本書最主要議題:公與私的范疇在共有中的流變(cybersoace涉及理論:信息社會(huì)理論,網(wǎng)絡(luò)政治學(xué),新理論經(jīng)濟(jì):"新經(jīng)濟(jì)"概念,1996年《商業(yè)》提出,認(rèn)為經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長的主要?jiǎng)恿κ锹殬I(yè):.空間:.
在《網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的崛起》,作為一種基本問題::新理麥克:媒介即信貝爾:提出自(we第一章公私之辨第三章網(wǎng)絡(luò)上的個(gè)人空間第五章什么導(dǎo)致了共有中私人空間與公共空間界限的消解第六章互聯(lián)網(wǎng)對(duì)建立中國公共領(lǐng)域的促進(jìn)作用以及的第二節(jié)阿倫特:公共空間與人類行動(dòng)第三節(jié)市民社會(huì):從黑格爾到葛蘭西第四節(jié)的理想情境,,.(spectacle,一,互聯(lián)網(wǎng)特新重要維度:受眾四處尋找他們想要的信息和體驗(yàn)的遷移行筆者認(rèn)為新系統(tǒng)的主要特點(diǎn):1,超文本(包含與其他數(shù)據(jù)的的數(shù)據(jù))文本中暗含多web2.0泛指2004年以來出現(xiàn)的第二代以網(wǎng)為基礎(chǔ)的服務(wù)(.歐內(nèi)力,以網(wǎng)絡(luò)作為集體智能:XML對(duì)等第四節(jié)共有同大眾的關(guān)系第三章共有中的個(gè)人表達(dá)響。自尊和群體自尊是相互關(guān)聯(lián)第二節(jié)露的人本真性:第三節(jié)信息時(shí)代的隱私隱私權(quán),對(duì)抗,你的家就是你的城(主要通過占有物和生活方式界定)第四章共有中的公共領(lǐng)域是否可能第一節(jié)公共領(lǐng)域理論對(duì)新的適用性中絡(luò)社區(qū)用戶基本特征:男,30歲以下,有5年以上網(wǎng)齡,教育程度和輸入較一般互聯(lián)潛水者……:,可能性稍低,已婚,有未成年,教育背景稍差,稍長網(wǎng)絡(luò)討論者的,,狀況,教育程度,收入均代表不了公(1)展開言語行為,質(zhì)疑,提問和進(jìn)行辯論的機(jī)會(huì)(2)所有人都有權(quán)質(zhì)疑預(yù)先定好的題..,,,政治討論在網(wǎng)上存在的一系列:排他,責(zé)任感主導(dǎo)的文化和,,,第五章共有對(duì)公私邊界的重構(gòu)第一節(jié)兩個(gè)平行的過程第二節(jié)共有的個(gè)人性與公共三,的組消費(fèi)者被鼓勵(lì)成為制作者并在散布的內(nèi)容中建立聯(lián)系的時(shí)候成了一種活動(dòng),共有承認(rèn)各種各樣的守門人,觀眾想要的控制權(quán),觀眾進(jìn)場(chǎng)要在共有中建立一個(gè)理想的公共領(lǐng)域,須遵守一下的原則靈活決定政,,第一節(jié)公私領(lǐng)域與中國社會(huì)中國政治資源的不是累積性的第二節(jié)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展背第三節(jié)網(wǎng)絡(luò)場(chǎng)的興網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域的興起改變了中國的生態(tài)系第四節(jié)博客第五節(jié)中國對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的第六節(jié)互聯(lián)網(wǎng)改變中國?3點(diǎn),分權(quán)和靈活的互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)了信息的化。因
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 用維修基金維修電梯主機(jī)軸承合同
- 生態(tài)項(xiàng)目投資合作協(xié)議書(2篇)
- 人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)聽評(píng)課記錄15.2.1《分式的乘除》
- 部編版八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第五課《我國基本制度》第3課時(shí)《基本政治制度》聽課評(píng)課記錄
- 北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第一單元《生活中的數(shù) 第3課時(shí) 玩具》聽評(píng)課記錄
- 北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《軸對(duì)稱再認(rèn)識(shí)(一)》聽評(píng)課記錄2
- 冀教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)《數(shù)學(xué)活動(dòng) 拼圖與分解因式》聽評(píng)課記錄
- 【2022年新課標(biāo)】部編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治2.2 享受學(xué)習(xí) 聽課評(píng)課記錄
- 人教版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)1.2《復(fù)雜多變的關(guān)系》聽課評(píng)課記錄1
- 統(tǒng)編版初中語文九年級(jí)下冊(cè)第二課《梅嶺三章》聽評(píng)課記錄
- 天津在津居住情況承諾書
- PHOTOSHOP教案 學(xué)習(xí)資料
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)“教-學(xué)-評(píng)”一體化研究
- 2012年安徽高考理綜試卷及答案-文檔
- 《游戲界面設(shè)計(jì)專題實(shí)踐》課件-知識(shí)點(diǎn)5:圖標(biāo)繪制準(zhǔn)備與繪制步驟
- 自動(dòng)扶梯安裝過程記錄
- MOOC 材料科學(xué)基礎(chǔ)-西安交通大學(xué) 中國大學(xué)慕課答案
- 智慧供熱管理系統(tǒng)方案可行性研究報(bào)告
- 帕金森病的言語康復(fù)治療
- 中國城市居民的健康意識(shí)和生活方式調(diào)研分析報(bào)告
- 上海星巴克員工手冊(cè)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論