課文秋天的教學(xué)設(shè)計

課文秋天的教學(xué)設(shè)計第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會本課10個生字，認(rèn)讀“稻”、“藏”、“催”三個字。2、自己觀察畫面，初步理解圖意，能從圖中找出秋天的特點。3、能正確、流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。。教學(xué)重點：1、學(xué)會本課生字新詞。2、自己觀察畫面，初步了解課文內(nèi)容。3、正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點：1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)難字“熟塘報落岸”。2、初步理解圖意，能從圖中找出秋天的特點。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入，揭示課題。1、教師讓學(xué)生觀看一段關(guān)于秋天的錄像片，然后讓學(xué)生談一談自己的感受。2、今天我們學(xué)習(xí)一篇跟秋天有關(guān)的課文，教師板書課題：秋天，請同學(xué)們讀一讀。二、學(xué)習(xí)本課生字和詞語。1、讓學(xué)生自己讀課文，邊讀邊標(biāo)出生字畫出新詞。借助漢語拼音讀一讀。2、同桌之間開展相互間的學(xué)習(xí)：（1）打開課后的生字表，分別讀一讀，如果讀得不正確，進(jìn)行糾正，還可以借助工具書查一查，讀準(zhǔn)字音。（2）兩個人讀一讀畫的新詞，相互解答不明白的詞意，利用工具書查一查，看看解釋。3、教師檢查學(xué)生自學(xué)情況：（1）教師出示生字卡片，讓學(xué)生讀一讀（指名讀，開火車讀）。在讀生字的過程中，對讀得不準(zhǔn)確的地方及時糾正。（2）看投影，讀詞語。先讓學(xué)生自己練習(xí)讀，再指名讀。藍(lán)天池塘岸邊電報運動場熟了當(dāng)作底下金子往下落（3）結(jié)合學(xué)生遇到的難字說一說記憶字形的方法，教師板書。藍(lán)：上面是“草”字頭，下面的“監(jiān)”字第一筆是豎。注意與“籃”字區(qū)分。塘：左右結(jié)構(gòu)，部首是“土”字旁，右邊是“唐”字?！疤啤弊值牡谄吖P是豎，要出頭。這是一個左形右聲的形聲字。熟：這是左右結(jié)構(gòu)的字，左上是一點一橫，左中是口；左下是“子”，第三筆要寫成提；右上是“丸”字；下面是四點底。報：左右結(jié)構(gòu)，右邊的筆順是：橫折鉤豎橫撇捺落：上下結(jié)構(gòu)，上面是“草”字頭，下面是“洛”字，這是一個上形下聲的形聲字。動手書空。教師進(jìn)行板演，易錯的地方用彩色筆標(biāo)出來。（4）理解詞意結(jié)合學(xué)生提出的問題進(jìn)行理解，讓學(xué)生先說一說意思，相互補充，利用工具書查一查。（5）認(rèn)讀“稻”、“藏”、“催”三個字。稻：稻子，水稻。農(nóng)作物的一種，我們吃的大米就是水稻脫殼后的米粒。藏：捉迷藏，藏起來。就是躲著不讓找到的意思。催：急著、催促的意思。三、讀課文，看插圖，初步理解課文內(nèi)容。1、讓學(xué)生自己練習(xí)讀課文，要做到正確和流利。2、同桌之間進(jìn)行互查。3、與小組成員一起看插圖，說說畫面的意思，理解課文內(nèi)容，而后練習(xí)讀書。4、教師檢查學(xué)生讀書情況。四、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書寫。1、讓學(xué)生觀察田字格中的范字，而后描寫。2、教師讓學(xué)生進(jìn)行板演，進(jìn)行評價。五、總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。六、布置作業(yè)。1、抄寫生字詞。2、正確、流利地朗讀課文。3、提出不懂的問題。附：板書設(shè)計6秋天熟塘報落岸藍(lán)金池底當(dāng)?shù)谝徽n時教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會本課10個生字，認(rèn)讀“稻”、“藏”、“催”三個字。2、自己觀察畫面，初步理解圖意，能從圖中找出秋天的特點。3、能正確、流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。。教學(xué)重點：1、學(xué)會本課生字新詞。2、自己觀察畫面，初步了解課文內(nèi)容。3、正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點：1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)難字“熟塘報落岸”。2、初步理解圖意，能從圖中找出秋天的特點。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入，揭示課題。1、教師讓學(xué)生觀看一段關(guān)于秋天的錄像片，然后讓學(xué)生談一談自己的感受。2、今天我們學(xué)習(xí)一篇跟秋天有關(guān)的課文，教師板書課題：秋天，請同學(xué)們讀一讀。二、學(xué)習(xí)本課生字和詞語。1、讓學(xué)生自己讀課文，邊讀邊標(biāo)出生字畫出新詞。借助漢語拼音讀一讀。2、同桌之間開展相互間的學(xué)習(xí)：（1）打開課后的生字表，分別讀一讀，如果讀得不正確，進(jìn)行糾正，還可以借助工具書查一查，讀準(zhǔn)字音。（2）兩個人讀一讀畫的新詞，相互解答不明白的詞意，利用工具書查一查，看看解釋。3、教師檢查學(xué)生自學(xué)情況：（1）教師出示生字卡片，讓學(xué)生讀一讀（指名讀，開火車讀）。在讀生字的過程中，對讀得不準(zhǔn)確的地方及時糾正。（2）看投影，讀詞語。先讓學(xué)生自己練習(xí)讀，再指名讀。藍(lán)天池塘岸邊電報運動場熟了當(dāng)作底下金子往下落（3）結(jié)合學(xué)生遇到的難字說一說記憶字形的方法，教師板書。藍(lán)：上面是“草”字頭，下面的“監(jiān)”字第一筆是豎。注意與“籃”字區(qū)分。塘：左右結(jié)構(gòu)，部首是“土”字旁，右邊是“唐”字?！疤啤弊值牡谄吖P是豎，要出頭。這是一個左形右聲的形聲字。熟：這是左右結(jié)構(gòu)的字，左上是一點一橫，左中是口；左下是“子”，第三筆要寫成提；右上是“丸”字；下面是四點底。報：左右結(jié)構(gòu)，右邊的筆順是：橫折鉤豎橫撇捺落：上下結(jié)構(gòu)，上面是“草”字頭，下面是“洛”字，這是一個上形下聲的形聲字。動手書空。教師進(jìn)行板演，易錯的地方用彩色筆標(biāo)出來。（4）理解詞意結(jié)合學(xué)生提出的問題進(jìn)行理解，讓學(xué)生先說一說意思，相互補充，利用工具書查一查。（5）認(rèn)讀“稻”、“藏”、“催”三個字。稻：稻子，水稻。農(nóng)作物的一種，我們吃的大米就是水稻脫殼后的米粒。藏：捉迷藏，藏起來。就是躲著不讓找到的意思。催：急著、催促的意思。三、讀課文，看插圖，初步理解課文內(nèi)容。1、讓學(xué)生自己練習(xí)讀課文，要做到正確和流利。2、同桌之間進(jìn)行互查。3、與小組成員一起看插圖，說說畫面的意思，理解課文內(nèi)容，而后練習(xí)讀書。4、教師檢查學(xué)生讀書情況。四、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書寫。1、讓學(xué)生觀察田字格中的范字，而后描寫。2、教師讓學(xué)生進(jìn)行板演，進(jìn)行評價。五、總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。六、布置作業(yè)。1、抄寫生字詞。2、正確、流利地朗讀課文。3、提出不懂的問題。附：板書設(shè)計6秋天熟塘報落岸藍(lán)金池底當(dāng)?shù)诙n時教學(xué)目標(biāo)：1、按照一定的順序認(rèn)真觀察畫面，看懂圖意，提高學(xué)生的觀察能力。2、理解課文內(nèi)容，使學(xué)生了解秋天的的特點，知道秋天是收獲的季節(jié)，感受到秋天的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛秋天，熱愛大自然的情感。3、比較句子，理解句子的意思。4、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點：1、理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解秋天的特征。2、使學(xué)生知道秋天是果實成熟的季節(jié)，葉子發(fā)黃落下，候鳥南飛等一些自然現(xiàn)象發(fā)生在秋天。培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的的思想感情。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點：1、抓住秋天的特征，聯(lián)系生活實際，理解句子的意思。2、體會秋天的`美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)鞏固1、教師和學(xué)生一起做摘蘋果的游戲。誰摘下了蘋果，就帶著同學(xué)們讀生字。2、看投影，讀詞語。先讓學(xué)生自己練習(xí)讀，再指名讀。藍(lán)天池塘岸邊電報運動場熟了當(dāng)作底下金子往下落二、學(xué)習(xí)課文1、從整體入手學(xué)習(xí)，教師伴著音樂范讀。（1）讓學(xué)生邊聽邊在文中標(biāo)出自然段。（2）思考：秋天到了，自然界的景物有哪些變化？2、教師結(jié)合學(xué)生的發(fā)言，出示相應(yīng)的插圖，學(xué)生一邊看插圖一邊讀課文，圖文對照。3、逐段學(xué)習(xí)課文第一自然段（1）指名讀，其他同學(xué)一邊看課文一邊標(biāo)出共有幾句話。（2）讓學(xué)生說一說每句話的意思，談一談讀懂了什么?第一自然段寫秋天來了，天又高又藍(lán)，還有一朵朵白云。教師板書：天：藍(lán)高云：白（3）教師出示句子讓學(xué)生進(jìn)行比較：藍(lán)天上飄著幾朵白云。高高的藍(lán)天上飄著幾朵白云。A.學(xué)生讀一讀這兩個句子，B.體會這樣寫的好處。使學(xué)生知道加上“高高的”使句子更具體。C.指導(dǎo)朗讀，突出藍(lán)天的特點。（4）讓學(xué)生觀看畫面，欣賞秋天的天空。（5）教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀，結(jié)合語言文字體會秋天的美麗，讀出語氣。讓學(xué)生自己練習(xí)，而后指名讀，大家進(jìn)行評價。第二自然段:（1）小聲讀第二自然段，邊讀邊想：這個自然段告訴我們什么，怎么樣?秋天，稻谷熟了，一片金黃，像是鋪上了一層金子一樣。（2）讓學(xué)生在書中畫出喜歡的語句，談看法，體會糧食豐產(chǎn)的景象。（3）指名讓學(xué)生談想法，相互交流。（4）教師和學(xué)生一起進(jìn)行歸納“一眼望不到邊”說明稻田所占面積大，是好大一片，使人看不到邊際?！包S澄澄”是寫稻田的顏色，這是稻子成熟的表現(xiàn)，說明了糧食的豐產(chǎn)?！颁伭艘坏亟鹱印闭f明稻子長得好，滿地都是，用比喻的方式表明稻子成熟。板書：稻田：一眼望不到邊，一片金黃。（5）師小結(jié)：秋天，稻子成熟了，大地一片金黃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看不到邊際，就像是金子灑滿地，面對這一切你會想到什么，讓學(xué)生運用讀的方式，體會那種豐收的喜悅。而后指名讀，進(jìn)行評價。第三、四自然段（1）以小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)A.讀這兩個自然段。B.想一想，告訴我們什么？結(jié)合課文中的插圖和有關(guān)語句談一談秋天大自然的變化。（2）各小組交流學(xué)習(xí)情況一片一片樹葉從樹上落下，小魚藏在落葉下邊把落葉當(dāng)作了傘，小螞蟻在落葉上爬來爬去，來回跑著，把落葉當(dāng)作了運動場。燕子看到了落葉，把落葉當(dāng)作了電報，它們要到南方去過冬了。板書：黃葉：落下來。小魚——傘小螞蟻——運動場燕子——電報（3）師小結(jié)：這些語句使我們感受到：秋天來了，自然界里的小動物，小昆蟲們那種歡快的心情，還有秋天那特有的迷人景色。（4）練習(xí)朗讀，邊讀邊體會小動物、小昆蟲們那種歡快的心情，還有秋天那特有的迷人景色。注意指導(dǎo)：黃葉從樹上落下來。一片一片的黃葉從樹上落下來。A.學(xué)生讀一讀這兩個句子。