上海市市轄區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版期末考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

上海市市轄區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版期末考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.把下列詩句抄在橫線上，做到正確、規(guī)范，行款整齊。

人生自古誰無死？留取丹心照汗青?！奶煜?/p>

____________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.按原文填空。

（1）九曲黃河萬里沙，_____________。

（2）處士笑而然之。古語有云：“___________，___________?！辈豢筛囊病?/p>

（3）_______________，憐子如何不丈夫。2）.看拼音，寫詞語。

shǐzhōng

dǐngfēng

xuányá

zhǎndìngjiétiě

fèiténg

(

)(

)(

)(

)(

)

pāndēng

yītuō

jūgāolínxià

shānjiàn

fěnshēnsuìgǔ

(

)(

)(

)(

)(

)3）.請你根據(jù)積累，將下列詩文補(bǔ)充完整。

（1）詩中有志：“咬定青山不放松，___________?！痹娙肃嵺平鑏_______言志，表達(dá)自己的剛正不阿、鐵骨錚錚。

（2）詩中有景：《________》一詩中，“_________，寒食東風(fēng)御柳斜?！泵鑼懥苏麄€(gè)長安城的美好春景。

（3）詩中有情：《十五夜望月》一詩中，“_______，_________。”委婉地表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)之情。

（4）《學(xué)弈》中的最后兩句自問自答，總結(jié)了全文：“________？曰：非然也?！?/p>

（5）談到時(shí)光的飛逝，我們不禁會(huì)想到朱自清寫的《匆匆》：過去的日子如輕煙，被________吹散了，如薄霧，被________蒸融了。4）.我能將下列的詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空。

(

)奪(

)工

威風(fēng)(

)(

)

排(

)倒(

)

心(

)肉(

)

居(

)臨(

)

(

)云(

)水

（1）竹節(jié)人像一個(gè)_________的壯士，在桌面上擺動(dòng)起來。

（2）她聽著_________般的波濤轟鳴和狂風(fēng)怒吼，感到_________，害怕極了。

（3）五壯士_________，利用險(xiǎn)要的地形，打退了敵人的進(jìn)攻。5）.看拼音，寫詞語。

rìkòu

jìnfàn

yóujī

fènzhàn

zhuǎnyí

xiǎnyào

(

)(

)(

)(

)(

)(

)

chénzhuó

shǒuliúdàn

quánshénguànzhù

shèjī

(

)(

)(

)(

)評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是（

）A．肆虐（nuè）

魁梧（kuí）

收斂（liǎn）

戛然而止（gá）B．鐵鍬（qiū）

出殯（bìng）

胭脂（yān）

群星璀璨（cuǐ）C．獾豬（huān）

虛擬（xū）

蹚水（tāng）

洶涌澎湃（pài）2）.下列詩句所用修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（

）A．一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。（擬人）B．卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。（比喻）C．九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。（對偶）3）.2.填入下面語段橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）中國夢是每個(gè)中國人的夢，每個(gè)人向著夢想努力，描繪出一個(gè)時(shí)代最為壯觀的夢想圖景，更匯聚起一個(gè)國家最為持久的追夢力量。從這個(gè)角度上來說，“

”正是要求每個(gè)公民都要心系祖國，為國家富強(qiáng)、民族復(fù)興而努力。A．克勤于邦，克儉于家B．位卑未敢忘憂國C．捐軀赴國難，視死忽如歸D．居安思危，戒奢以儉評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.寫人物說話時(shí)，可以不用“說”來表達(dá)，仿照示例，將句子補(bǔ)充完整。

示例：“我還有作業(yè)沒完成，不能和你一起去玩了?！蔽彝裱灾x絕了伙伴的邀請。

“華鎣山的風(fēng)景真美??！”一位老人________。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下列與名著相關(guān)的要素進(jìn)行連線。

鐵扇公主《紅樓夢》

葬花

賈寶玉

《水滸傳》趙云

草船借箭《西游記》女兒國

武松《三國演義》

景陽岡2）.藏戲里的面具（請連線）

紅色

王妃

威嚴(yán)

綠色

國王

柔順

半黑半白

妖魔

壓抑和恐怖

青面獠牙

巫女

兩面三刀評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排列成一段意思通順的話。

(

)然后遞給我。

(

)身邊就嗡嗡地圍上許多蜜蜂，好像都要伺機(jī)“咬”我似的。

(

)我戴上蜂帽，其他部位用衣服包了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

(

)我剛把蜂坯接到手中。

(

)舅舅打開蜂箱，拿出蜂坯，用特制的掃帚把蜜蜂從蜂坯上掃下來。2）.句子排序

(

)陽光透過深邃，照進(jìn)了溫暖，攜帶著花旦，我手碰著撒旦。

(

)在溫馨的花香中成長，我體味著酸甜苦辣。

(

)生命和徐徐陽光和我一起打造永遠(yuǎn)。

(

)晚霞慢慢地彌漫開來，猩紅的血液在血管里沸騰，我知道了人生如同花蕾的凋枝與重生。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法的對錯(cuò)，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

(1)課文《狼牙山五壯士》《開國大典》中的場面描寫運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的方法，(

)

(2)《愛的教育》中善良、樂觀、富有同情心的“小茨岡”，是阿廖沙的朋友，最終被十字架砸中，失血過多，悲慘地死去。(

)

(3)《窮人》中的環(huán)境描寫既有對天氣的描寫，也有對桑娜與西蒙兩家環(huán)境的描寫，這些環(huán)境描寫從側(cè)面烘托出桑娜與漁夫的美好品質(zhì)。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解。清平樂春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風(fēng)飛過薔薇。1．詞，又稱長短句，極盛于__________（朝代），“清平樂”是_____________名。

2．根據(jù)這首詞的內(nèi)容，作者寫的應(yīng)是____________（初春/春末夏初）時(shí)節(jié)。整首詞以“_______________”這一句為總起，寫出了作者對春天的尋覓。詞中所寫的“_______________”一句能讓我們體會(huì)到作者尋春不見的內(nèi)心感受。（后兩空用原文回答）

3．這首詞寫春，運(yùn)用的最明顯的修辭手法是什么？試分析這種手法使用的妙處。

__________________________________

4．詩中“若有人知春去處，喚取歸來同住。”與《卜算子·送鮑浩然之浙東》中的“_______________，_______________。”有異曲同工之妙。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

你可以變大也可以變小，變形后你的生活也會(huì)發(fā)生巨大變化，請你發(fā)揮想象，寫出自己變化后的經(jīng)歷。要求題目自擬，句子通順，內(nèi)容完整，條理清楚。（稿紙自備）評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀兩個(gè)材料，完成下列各題。材料1：魯濱遜走遍荒島，在山坡上選擇了一塊有水源、可以防御野獸的地方，用木頭和船帆搭一座簡陋的帳篷。那兒可以看到海面，他希望瞧見過往的船只，以便請求救援。魯濱遜在島上定居下來，過著寂寞的生活。船上搬下來的食物越來越少，要想活下來，就得想辦法。他每天要么拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，要么到海邊去捕魚，還把捕到的活山羊畜養(yǎng)起來。后來他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。魯濱遜從船上搬來的東西里還有一些麥子，由于被老鼠啃過了，他就隨意把它們丟撒在地上，沒想到不久竟長出了嫩芽，后來又結(jié)出了穗子。他用這點(diǎn)兒麥種反復(fù)種收，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食。……在荒島上度過了二十八年后，魯濱遜終于回到了英國。材料2：我按照商業(yè)簿記中借方和貸方的格式，如實(shí)記錄了我所遇到的幸與不幸：壞處好處我被拋棄在一座可怕的荒島上，沒有重見天日的希望。但是我還活著，沒有像我的伙伴們一樣被淹死。我被單獨(dú)剔出來，與世隔絕，受盡苦難。但是，我也免于死亡，而船上其他人員都已喪命。我被從人類分離出來，成為一個(gè)孤獨(dú)的人。但是，我在這片荒蕪的土地上既沒有挨餓，也沒有奄奄待斃。…………

(1)讀材料1，補(bǔ)全下面的思維導(dǎo)圖。

流落荒島→_________→_________→救“星期五”→_________

(2)讀材料2，從“壞處”中可以看出魯濱遜面臨了哪些困境？對比“壞處”與“好處”，可以看出他的心態(tài)發(fā)生了什么變化？

______________

(3)你認(rèn)為魯濱遜是一個(gè)什么樣的人？請結(jié)合材料1和材料2的相關(guān)內(nèi)容簡要說明理由。（至少寫兩點(diǎn)）

______________

(4)你最近有煩惱嗎？請仿照材料2，把這件事的壞處與好處羅列出來。看看這樣做對你是否有幫助。

讓你煩惱的事：__________

壞處：__________

好處：__________

這樣做以后，我感覺__________________

(5)仿照例子，為《魯濱遜漂流記》寫書評。（不少于20字）它就是我們學(xué)習(xí)的課本，我們關(guān)于自然科學(xué)的一切談話，都不過是對它的一個(gè)注釋罷了。

——[法國]盧梭

經(jīng)典是那些你經(jīng)常聽人家說“我正在重讀……”而不是“我正在讀……”的書?！遏敒I遜漂流記》無疑是一部值得逐字逐行重讀的小說。

——[意大利]卡爾維諾

________________

(6)除了《魯濱遜漂流記》，你還讀過哪本類似的書？為什么讀？請從這本書的故事情節(jié)、主人公等方面說明理由。

________________

(7)分享讀書方法：小學(xué)六年，你在閱讀經(jīng)典名著時(shí)用過哪些讀書方法呢？

（多選）A．閱讀時(shí)有自己的感觸不用記錄在頁面的空白處。B．讀到喜歡的段落，可以摘抄在筆記本中，并把頁碼標(biāo)注出來。C．遇到人物關(guān)系比較復(fù)雜的情況，可以畫一個(gè)人物關(guān)系圖譜，以便閱讀時(shí)隨時(shí)查閱。D．讀完整本書以后，還可以寫出全書的結(jié)構(gòu)，以及作者在書中想要表達(dá)的一些想法。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“_____”標(biāo)出。

吃醋（cùkù）

攤販（nántān）

臘月（lièlà）

吞咽（yèyàn）

黏稠（chóuzhōu）

哭泣（lìqì）

柵欄（zhàcè）

棲息（xīqī）2）.【單選】

本學(xué)期的“快樂讀書吧”推薦閱讀的小說，