2023年中班感統(tǒng)訓(xùn)練教案(十九篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年中班感統(tǒng)訓(xùn)練教案(十九篇)作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？這里我給大家共享一些最新的教案范文，便利大家學(xué)習(xí)。

中班感統(tǒng)訓(xùn)練教案篇一訓(xùn)練要求：訓(xùn)練者拿著呼啦圈站在孩子的身后，勉勵(lì)孩子左右腿交替著向后移入呼啦圈內(nèi)。

難度設(shè)置：

a．由另外一成人扶持著孩子完成動(dòng)作，并且呼啦圈的高度要調(diào)低一點(diǎn)；

b．逐漸地呼啦圈的高度提高；

c．由孩子自我嘗試著完成動(dòng)作，只在有必要時(shí)給予幫忙。

幫忙給予：

1．足夠的身體協(xié)助；

2．必要的身體協(xié)助；

3．偶爾的身體協(xié)助。

中班感統(tǒng)訓(xùn)練教案篇二

目的：訓(xùn)練孩子觀測(cè)力，把握數(shù)的組成。

材料：同樣的10個(gè)鈕扣(或用圍棋子)。

要點(diǎn)：

（1）“猜猜手里有多少鈕扣？〞家長(zhǎng)手握2－6?？圩?，先攤開手掌讓孩子注意看，很快將手握起問孩子“你看見幾?？圩?？〞如不能確定，再讓孩子看一次。也能夠讓孩子握扣，家長(zhǎng)來猜，進(jìn)行比賽，提高孩子的興趣，扣子數(shù)量根據(jù)孩子的才能能夠逐漸增多。

（2）在桌子上分別放10粒以內(nèi)的扣子（左右不能分別超過5個(gè)）分別用左右手蓋住，抬起雙手讓孩子觀測(cè)，在迅速蓋上，然后讓孩子說出兩邊分別是幾粒扣子，合起來一共有幾個(gè)。

（3）拿10以內(nèi)任一數(shù)量的扣子給孩子看，然后把手放在背后分放在兩只手中，并伸出一只手讓孩子猜有幾粒，或是讓孩子先看一眼一眼再猜，猜到后伸出另一只手，讓孩子猜有幾?？圩?。

五、《尋寶物》（分類練習(xí)）

目的：學(xué)習(xí)按物品的種類進(jìn)行分類2歲，根據(jù)成人的示范進(jìn)行分類3歲，根據(jù)成人的指令性語言進(jìn)行分類4歲，根據(jù)物品的種類自我分類，并說有名稱。

材料：小塑料袋或小籃子。

要點(diǎn)：

（1）家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子溜達(dá)或戶外活動(dòng)時(shí)，預(yù)先帶上小塑料袋，來到戶外或公園里提醒幼兒揀拾一些孩子感興趣的東西，家長(zhǎng)能夠同孩子一齊揀，如不一樣形狀的樹葉，花朵或花瓣，小石頭等，好多孩子都會(huì)喜歡這些寶物的。

（2）開始展示自我的寶物，指導(dǎo)或提醒孩子將物品進(jìn)行分類，并說有名字。

（3）家長(zhǎng)能夠以此講些故事給孩子聽。

（4）回家注意洗手，告訴孩子講衛(wèi)生的原因。

（5）也能夠用家里的物品進(jìn)行練習(xí)。[網(wǎng)友投稿]

中班感統(tǒng)訓(xùn)練教案篇三

后面還有多篇感統(tǒng)訓(xùn)練教案！

訓(xùn)練目的：腿部運(yùn)動(dòng)才能重心及平衡才能。

訓(xùn)練要求：用不粘膠在地板貼兩條平衡線，成人給孩子示范如何做青蛙跳幾次，然后指導(dǎo)孩子模仿。

難度設(shè)置：

a．開始時(shí)，線段間的距離應(yīng)當(dāng)短一點(diǎn)，讓孩子簡(jiǎn)單達(dá)標(biāo)；

b．假使孩子不愿意合作，可引入食物獎(jiǎng)勵(lì)的方法，把獎(jiǎng)勵(lì)物放在落地的一端之線條上，孩子跳到線上就獎(jiǎng)勵(lì)；

c．逐漸地把線段間的距離增大。

幫忙給予：

1．身體協(xié)助；

2．每一難度中假使孩子遇到問題，都要及時(shí)給予身體或口頭上的指導(dǎo)，重復(fù)示范并注意提起孩子參與的興趣。

中班感統(tǒng)訓(xùn)練教案篇五

訓(xùn)練目的：平衡才能的控制。

訓(xùn)練要求：在地板上用不粘膠粘一條2米長(zhǎng)10厘米寬的線條讓孩子在線條上走。

難度設(shè)置：

a．開始時(shí)只走一半的距離，允許偶爾走出界外；

b．要求孩子走完全程，盡量不要走出界外。

幫忙給予：

1．訓(xùn)練者可站在孩子前方，拉著孩子的手向前走；

2．要提醒孩子既注意腳下的線條，又要注意前方的路；

3．訓(xùn)練者在孩子的前方引導(dǎo)孩子走，但不給予身體協(xié)助；

4．讓孩子自我嘗試單獨(dú)走。

中班感統(tǒng)訓(xùn)練教案篇六

目的：感知立體圖形和平面圖形地關(guān)系。

材料：積木、紙、筆。

要點(diǎn)：

家長(zhǎng)能夠與孩子一齊畫積木，教孩子拓的方法及指導(dǎo)孩子了解立體圖形的概念。

（1）家長(zhǎng)和孩子一齊取來積木、紙筆取出一塊正方形積木，先讓孩子用手觸摸積木感知觀測(cè)外形特征，然后家長(zhǎng)示范描畫的方法。方法：把積木放在白紙上，左手壓在積木上，右手握筆沿邊描出，每描一面在積木上貼一個(gè)小帖紙做記號(hào)。

（2）全部拓畫后，讓幼兒在每一圖形上寫上數(shù)字，看有多少個(gè)？這數(shù)字就說明正方體有幾個(gè)面，然后問孩子“正方體有幾個(gè)面呀？〞

（3）用積木的另一個(gè)面在其他描畫好的正方形上比，讓孩子觀測(cè)6個(gè)面使一樣大的。

（4）取其它形狀的積木來拓畫。長(zhǎng)方體有多種樣式，讓幼兒更多的觀測(cè)和了解，重點(diǎn)放在比較不一樣上。

（5）讓孩子結(jié)合生活，找找有什么物體和這些一致。

中班感統(tǒng)訓(xùn)練教案篇七

七、訓(xùn)練目的：平衡才能。

訓(xùn)練要求：孩子能扶著椅子或?qū)熓治盏陌糇訂文_站立約5秒。

難度設(shè)置及幫忙給予：

a．手把手地教孩子用雙手扶著椅子的*背，提起孩子的一條腿懸空約5秒，然后放下。過程中用簡(jiǎn)單的語言告訴孩子怎樣做，如："抬腿！"、"放下！"

b．讓孩子自我嘗試5秒內(nèi)（可用數(shù)數(shù)提醒他她）不要把腳放下；

c．孩子把握了技能后，改用棒子。導(dǎo)師雙手握住棒的兩端，孩子則抓住中間重復(fù)以上步驟。

中班感統(tǒng)訓(xùn)練教案篇八

目的：學(xué)習(xí)分四等份。

材料：彩色手工紙（正方形，長(zhǎng)方形，圓形，三角形，橢圓形等），剪刀，白紙，膠水。

要點(diǎn)：

（1）家長(zhǎng)給孩子提出游戲的要求。

（2）家長(zhǎng)給孩子看準(zhǔn)備好的彩色紙，讓幼兒說出都有什么形狀的紙。請(qǐng)孩子把每張紙都分成四份。

（3）孩子假使一點(diǎn)都不會(huì)，經(jīng)過嘗試后，家長(zhǎng)能夠和孩子一人拿一張同樣形狀的紙，如正方形。家長(zhǎng)邊做邊引導(dǎo)孩子操作，把它折疊2次，然后按折痕剪成相等的四份。

（4）把剪成的四份圖片再還原成原樣貼在白紙上。

（5）用數(shù)字表示分了幾分。

（6）其他圖形同上。

（7）孩子反復(fù)操作，加深印象。

（8）勉勵(lì)孩子想出更多的方法，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手才能和發(fā)散性思維。

中班感統(tǒng)訓(xùn)練教案篇九

訓(xùn)練目的：身體平衡才能。

訓(xùn)練要求：繩子的兩端分別固定在柱子或椅子上離地15cm高，讓孩子雙腳輪番抬高跨過繩子。

難度設(shè)置：

幫忙給予：

1．用神態(tài)示意孩子如何抬腿跨過繩子，必要時(shí)給予身體協(xié)助，伸手把他她的腿抬高跨繩；

2．要時(shí)時(shí)口頭提醒孩子注意腳下的繩子，避免絆倒；

3．提議用有彈性的圓形橡皮繩。

中班感統(tǒng)訓(xùn)練教案篇十

目的：學(xué)習(xí)區(qū)分厚、薄，練習(xí)并列排序。

材料：彩泥、牙簽或面團(tuán)（也可用被子或書代替）。

要點(diǎn)：

（1）家長(zhǎng)和孩子一齊當(dāng)“蛋糕師〞，用彩泥做生日蛋糕。

（2）根據(jù)顧客（家里其他成員）的要求，制作出一個(gè)三層的和一個(gè)一層的。

（3）比較2個(gè)蛋糕的厚度，學(xué)習(xí)厚薄概念，并出示字卡。

（4）家長(zhǎng)畫多個(gè)不一樣厚度的蛋糕，幼兒剪下來或手撕下來，按從厚到薄的順序，練習(xí)排列。

中班感統(tǒng)訓(xùn)練教案篇十一

訓(xùn)練目的：增進(jìn)孩子的平衡才能。

訓(xùn)練要求：孩子能一步跨上一個(gè)階梯，連續(xù)上或下樓梯。

難度設(shè)置：

a．成人站在孩子前面或后面，伸出雙臂或雙手的拇指，讓孩子抓住拉孩子上樓梯；

b．成人將左手手臂或拇指抬高，右手手臂或拇指則在孩子右側(cè)腰間的位置，讓孩子在攙扶下自我平衡用力上下樓梯；

c．成人伸出左手手臂或拇指攙扶孩子上、下樓梯；

d．讓孩子單獨(dú)上、下樓梯。

幫忙給予：

a．雙手（或拇指）抬高給予協(xié)助；

b．一手（拇指）高，一手（拇指）低給予協(xié)助；

c．單手（拇指）給予協(xié)助；d撤消所有協(xié)助。

中班感統(tǒng)訓(xùn)練教案篇十二

活動(dòng)器材：布袋。

活動(dòng)目的：直接目的：刺激前庭、手腳協(xié)調(diào)及本體感訓(xùn)練。

最終目的：

適用班級(jí)：小、中、大班

導(dǎo)入：語言動(dòng)作音樂：可播放有節(jié)奏的音樂或用語言提醒：“我們是一群小袋鼠，今日要到前方去覓食物吃。〞

活動(dòng)過程：幼兒把袋子開啟，一只腿先伸進(jìn)去，踩終究，另一只腿再進(jìn)去，兩手拉袋子的邊緣，向前騰躍。

終止：器材歸位：將布袋放回原位。

延伸活動(dòng)：可側(cè)向跳或向后跳。

本卷須知：

①讓孩子跳起來，離開地面。

②避免袋子過大而摔倒。

中班感統(tǒng)訓(xùn)練教案篇十三

訓(xùn)練目的：手臂運(yùn)動(dòng)才能手眼協(xié)調(diào)才能，學(xué)習(xí)向著目標(biāo)拋擲物件。

訓(xùn)練要求：能連續(xù)5此把豆袋或類似的玩具扔進(jìn)1米距離外的大盒子中。

難度設(shè)置：

a．開始時(shí)把距離設(shè)短一點(diǎn)，如只要求兒童站在距離大盒子一步或兩步的距離；

b．逐漸地把距離拉大；

c．逐漸地把大盒子換成小一點(diǎn)的盒子。

幫忙給予：

a．手把手地幫忙孩子投擲；

b．只是在孩子神態(tài)錯(cuò)誤時(shí)才給予幫忙。

中班感統(tǒng)訓(xùn)練教案篇十四

活動(dòng)器材：滑板若干張、平衡步道、墊子、沙包

活動(dòng)目的：直接目的：1、基本上能夠坐在滑板前后、轉(zhuǎn)圈滑動(dòng)。

2、基本上能夠進(jìn)行滑板爬10米。

3、孩子們能進(jìn)取參與到小烏龜運(yùn)糧食的游戲中來。

最終目的：經(jīng)過幼兒開心的游戲，發(fā)展其平衡和運(yùn)動(dòng)才能。

適用班級(jí)：小、中、大班。

導(dǎo)入：語言動(dòng)作音樂：熱身活動(dòng)：走小路。

“小路〞場(chǎng)地：平衡步道4條一字形鋪開，之后加上軟墊子，讓幼兒在小路上走、跳。

活動(dòng)過程：滑板爬：幼兒以腹部為支點(diǎn)，趴在滑板上，兩腿伸直，頭部抬起，用兩手用力撐地，向前、向后、轉(zhuǎn)圈圈滑行。

滑板火車：幼兒用滑板爬的神態(tài)成一路縱隊(duì)，第一個(gè)幼兒拉著呼拉圈，其他幼兒拉著前面幼兒的腳踝，教師拉著呼拉圈，讓這個(gè)隊(duì)伍向前、轉(zhuǎn)圈滑行。大約3個(gè)幼兒構(gòu)成一個(gè)火車，等幼兒熟練后全體幼兒一齊滑。

小烏龜運(yùn)糧食：教師：方才我們已經(jīng)學(xué)了小烏龜爬，接下小烏龜呢，要去運(yùn)糧食了。

天氣越來越冷了，眼看秋去冬來，小烏龜急著要儲(chǔ)存一些糧食過冬。小烏龜們，請(qǐng)你們找找哪里有糧食，然后把糧食運(yùn)回家。我明白經(jīng)過一條小路，在軟墊子哪里就有糧食，小烏龜找到糧食后把糧食運(yùn)到谷倉（陽光隧道做谷倉）。請(qǐng)小烏龜們排著隊(duì)去運(yùn)糧食。

場(chǎng)地：如小路的布置，在軟墊子那里放置沙包若干個(gè)。

終止：器材歸位：好了，過冬的糧食都已經(jīng)運(yùn)輸完了，此刻小烏龜都累了吧，請(qǐng)小烏龜跟我回家休息了。小朋友將本次活動(dòng)器材放回原位，從延伸到課室的小路走回課室休息。

延伸活動(dòng)材料：能夠?qū)⑸嘲鼡Q成乒乓球或珠子，從一個(gè)筐子搬運(yùn)到另一個(gè)筐子。

本卷須知：注意幼兒搬運(yùn)過程中提醒其不要相互碰撞。

中班感統(tǒng)訓(xùn)練教案篇十五

活動(dòng)器材：沙包

活動(dòng)目的：直接目的：發(fā)展孩子的身體運(yùn)動(dòng)才能、反應(yīng)才能和協(xié)調(diào)才能。

最終目的：促進(jìn)兒童體商與情商的發(fā)展。

適用班級(jí)：小、中、大班

導(dǎo)入：語言動(dòng)作音樂：放背景音樂（輕音樂）或用語言示意今日的活動(dòng)項(xiàng)目。

活動(dòng)過程：兩排幼立相對(duì)站立，間距1-3米，先一排幼兒手拿一只沙包，向另一排傳去，另一排幼兒接住回傳。如此反復(fù)。

一排幼兒站立，在每一幼兒前方2-3米處放置直徑30—40cm的塑料框（桶），幼兒手拿沙包投擲入框（桶）。如此反復(fù)進(jìn)行投擲。

幼兒可在原地拋接沙包。

終止：器材歸位：將沙包放回原位。

延伸活動(dòng)：①雙傳沙包：兩幼兒各拿一個(gè)沙包對(duì)傳。

②旋轉(zhuǎn)接沙包：拋沙包后身體迅速旋轉(zhuǎn)再接沙包?？勺笮蛴倚?。

③跨下接沙包：從跨下拋沙包后用手接住。

④頭接沙包：向上拋出沙包后手頭頂接住。

本卷須知：根據(jù)不一樣的年齡段設(shè)置不一樣的難度。

中班感統(tǒng)訓(xùn)練教案篇十六

活動(dòng)器材：塑料大滾桶

活動(dòng)目的：直接目的：刺激前庭和本體感，訓(xùn)練身體機(jī)能平衡協(xié)調(diào)才能。

適用班級(jí)：小、中、大班

導(dǎo)入：語言動(dòng)作音樂：

活動(dòng)過程：鉆滾桶：導(dǎo)師將滾桶打倒，讓幼兒鉆進(jìn)滾筒，腳和身在內(nèi)，頭和手在外。

轉(zhuǎn)滾桶：導(dǎo)師能夠先用力推一下滾桶，在滾筒中的旋轉(zhuǎn)后，幼兒可借助自身的重量按必需方向滾動(dòng)。

反轉(zhuǎn)滾桶：能夠向相反方向滾動(dòng)。

終止：器材歸位：將滾桶放回原位立好。

延伸活動(dòng)：①趴滾桶：讓幼兒趴在滾桶，導(dǎo)師抓著幼兒兩腳作前后蕩的動(dòng)作，與大龍球同。

②站滾桶：讓幼兒站在滾桶之上，導(dǎo)師雙手牽著幼兒雙手，然后讓幼兒雙手漸漸在滾桶上走動(dòng)。

本卷須知：①在幼兒沒有鉆好或站穩(wěn)前，不要讓滾桶滾動(dòng)；

②整個(gè)過程要時(shí)刻注意幼兒的安全。

中班感統(tǒng)訓(xùn)練教案篇十七

活動(dòng)器材：跳床

活動(dòng)目的：訓(xùn)練身體平衡感和協(xié)調(diào)性、觸覺。

適用班級(jí)：

導(dǎo)入：語言動(dòng)作音樂：將跳床分別相隔1米左右擺開，然后導(dǎo)師請(qǐng)幼兒站到跳床的中心位置。

活動(dòng)過程：開始起跳：幼兒上到跳床上后，在床上雙腳并攏騰躍，跳時(shí)小腿后屈，腳后跟踢向臀部。

按次序蹦跳：在原地按中心蹦、上跳、旋轉(zhuǎn)跳的次序進(jìn)行，導(dǎo)師在一旁示意與保護(hù)。

終止：器材歸位：將跳床放回原位。

延伸活動(dòng)：