小學(xué)暑期工作計(jì)劃

小學(xué)暑期工作計(jì)劃第1篇：小學(xué)暑期工作計(jì)劃

20xx年小學(xué)暑期工作計(jì)劃范文

暑假將至，為做好學(xué)生假期的學(xué)習(xí)生活和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使廣大師生度過一個(gè)豐富多彩、健康文明、愉快安全的假期，我校根據(jù)《山東省教育廳關(guān)于規(guī)范全省中小學(xué)寒暑假有關(guān)事項(xiàng)的通知》、《山東省教育廳關(guān)于做好XX年中小學(xué)校暑假有關(guān)工作的通知》和《濟(jì)南市教育局關(guān)于仔細(xì)做好XX年中小學(xué)暑假工作的通知》文件精神，我校XX年暑假工作計(jì)劃一、暑期教學(xué)工作：學(xué)生方面：1.開展學(xué)生短期討論性作業(yè)。

每個(gè)學(xué)科、每個(gè)老師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)結(jié)合暑假作業(yè)科學(xué)設(shè)計(jì)討論性作業(yè)，培育學(xué)生討論能力、搜集和整理信息能力、合作能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，避開單一、簡(jiǎn)單、重復(fù)的機(jī)械作業(yè)。

2.開展記憶寶典活動(dòng)。

結(jié)合我校書香校園建設(shè)，鼓舞學(xué)生閱讀經(jīng)典、背誦經(jīng)典、摘抄經(jīng)典，使學(xué)生與經(jīng)典同行、與圣賢為友，滋養(yǎng)幸福人生。

老師方面：1.開展暑期讀書活動(dòng)。

老師統(tǒng)一閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》一書，仔細(xì)閱讀，做好筆記，開展讀書沙龍活動(dòng)。

2.學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

根據(jù)教研室學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)的要求，進(jìn)行有計(jì)劃、有步驟的假期針對(duì)性學(xué)習(xí)、讀書，彌補(bǔ)自身不足，提升專業(yè)素養(yǎng)。

3.老師根據(jù)備課要求，老師通讀小學(xué)六年學(xué)科教科書，進(jìn)行知識(shí)整理，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)低、中、高年段特點(diǎn)，有針對(duì)性備課，備兩周余量。

4.根據(jù)教育局的要求，參加暑期老師培訓(xùn)及業(yè)務(wù)考試。

二、暑期信息技術(shù)工作：1.精心準(zhǔn)備科普劇劇本的撰寫，為開學(xué)初比賽做準(zhǔn)備。

2.做好網(wǎng)絡(luò)的檢修和維護(hù)，保障校園網(wǎng)和學(xué)校網(wǎng)站的暢通。

3.根據(jù)新建教學(xué)樓的需求，規(guī)劃計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和專業(yè)教室的電教設(shè)備。

4.利用暑假時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高信息技術(shù)的教學(xué)水平和應(yīng)用水平。

三、暑期德育工作：1.教育學(xué)生科學(xué)安排暑假生活，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

每位學(xué)生制定一份合理的暑假生活時(shí)間表，度過一個(gè)安全、愉快的暑假。

2.開展萬(wàn)名學(xué)生進(jìn)社區(qū)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

以班級(jí)小隊(duì)為單位，各班開展北小好少年雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)，與手拉手小伙伴相互通信溝通、幫助小伙伴解決一個(gè)困難、學(xué)習(xí)小伙伴的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，到社區(qū)參加自發(fā)的實(shí)踐活動(dòng)。

3.樂觀組織學(xué)生開展讀書及征文等系列比賽活動(dòng)。

努力豐富學(xué)生假期精神生活、增長(zhǎng)學(xué)生智慧，根據(jù)文件要求組織學(xué)生開展好暑期讀書活動(dòng)。

開展與好書交朋友活動(dòng)，每位少先隊(duì)員利用暑假多讀課外書籍。

結(jié)合讀書活動(dòng)，3——5班級(jí)全體隊(duì)員暑假寫二篇讀后感，一篇推薦書目的讀后感，一篇內(nèi)容和體裁不限，字?jǐn)?shù)不超過3000字的征文。

用紅方格信紙謄寫，開學(xué)第一天上交。

4.暑假期間每位隊(duì)員樂觀宣傳環(huán)保知識(shí)，發(fā)現(xiàn)環(huán)保小竅門，每位隊(duì)員以低碳生活我行動(dòng)為主題的給親朋好友寫一封信，告訴他們自己對(duì)于低碳生活的看法及對(duì)環(huán)保問題的感受，把低碳生活帶回家。

四、暑期安全工作1.進(jìn)一步抓好隱患排查整改，落實(shí)各項(xiàng)安全措施。

放假前要立足于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，特別是對(duì)安全重點(diǎn)部位和易發(fā)生事故的問題進(jìn)行再檢查、再排除，嚴(yán)防校舍消防、雷擊、交通事故等安全事故發(fā)生。

要針對(duì)夏季暑期、汛期特點(diǎn)，做好防汛工作各項(xiàng)預(yù)防措施，一旦有危險(xiǎn)征兆，第一時(shí)間將受威脅人員、重要財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)移到安全地帶，減少經(jīng)濟(jì)損失。

仔細(xì)制定防汛應(yīng)急預(yù)案和緊急疏散撤離方案，并組織搞好演練，提高預(yù)案的實(shí)用性和可操作性。

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第2篇：小學(xué)暑期家訪工作計(jì)劃

為貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，充分發(fā)揮“家訪”在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作的重要作用，有效地促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)，推動(dòng)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)，結(jié)合學(xué)校家訪活動(dòng)方案制定家訪計(jì)劃如下：

一、家訪目的

學(xué)生家訪工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延伸，是老師全面貫徹黨的教育方針、熱愛學(xué)生、關(guān)懷學(xué)生的具體體現(xiàn)。通過走入學(xué)生的家庭，將學(xué)生近期的在校表現(xiàn)向家長(zhǎng)反饋，同時(shí)全面、客觀地了解學(xué)生的家庭環(huán)境、家庭成員的結(jié)構(gòu)、學(xué)生的成長(zhǎng)史、家長(zhǎng)的教育觀，以及學(xué)生的社會(huì)交往表現(xiàn)等，可以更好地有針對(duì)性地對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異實(shí)行有效措施、有的放矢地展開教育。

二、家訪內(nèi)容

1、宣傳黨的教育方針、有關(guān)教育法律、法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，宣傳正確的教育思想和育人方式；引導(dǎo)家長(zhǎng)利用親情關(guān)懷感化自己的孩子，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展的教育措施和方法；宣傳學(xué)校的辦學(xué)思路、辦學(xué)理念、辦學(xué)策略，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校。

2、與家長(zhǎng)溝通溝通，深化了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境和在家表現(xiàn)，同時(shí)將學(xué)生在校期間的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成效、行為習(xí)慣以及生活等方面的情況向家長(zhǎng)反饋。

3、講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識(shí)，督促家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí)，進(jìn)一步落實(shí)定期聯(lián)系制度，加強(qiáng)學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生委托監(jiān)護(hù)人之間的聯(lián)系。

三、家訪范圍

班級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人，尤其是單親家庭學(xué)生、外來務(wù)工子女、家庭貧困生、留守學(xué)生及小商販家庭子女的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人。

四、家訪要求：

1、對(duì)單親家庭學(xué)生、留守學(xué)生、外來務(wù)工子女、家庭貧困生學(xué)生及問題學(xué)生可實(shí)行深化家庭的家訪方式；對(duì)在外地工作的家長(zhǎng)，可通過電話、信函等方式進(jìn)行家訪。另外，還可實(shí)行家校E通等其他方式與家鄉(xiāng)進(jìn)行溝通溝通。

2、在做好家訪的同時(shí)要記好家訪記錄。暑期家訪工作計(jì)劃

3、在8月15日前完成家訪

五、家訪方法：

1、推心置腹，相互理解。

2、注意信息反饋。

3、持續(xù)性與重點(diǎn)性相結(jié)合。

六、家訪應(yīng)注意的問題：

1、要全面了解學(xué)生。

2、要提前預(yù)約。

3、要注意家訪時(shí)間的選擇。

4、家訪后，注意對(duì)學(xué)生的督導(dǎo)，以鞏固家訪效果。

一班級(jí)家訪問題

1、孩子暑期的作息時(shí)間是如何安排的？

2、孩子在暑期閱讀了哪些書？

3、孩子的自理能力如何？如何培育？

4、孩子有哪些愛好愛好？有無(wú)利用暑期時(shí)間培育他的哪方面的愛好？（可和問題三聯(lián)系起來）

5、有無(wú)針對(duì)一班級(jí)孩子的學(xué)習(xí)情況利用暑期來給孩子做一些加強(qiáng)？（如練字等）

6、進(jìn)入二班級(jí)學(xué)習(xí)段應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備？（句子訓(xùn)練、寫話）

稻莊鎮(zhèn)中心小學(xué)

任玉新

20xx年7月5日

第3篇：小學(xué)暑期家訪工作計(jì)劃

小學(xué)暑期家訪工作計(jì)劃

為貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《全國(guó)家庭教育工作“十一五”規(guī)劃》精神，充分發(fā)揮“家訪”在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作的重要作用，有效地促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)，推動(dòng)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)，學(xué)校特制定學(xué)生家訪工作計(jì)劃如下：

一、家訪目的

學(xué)生家訪工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延伸，是老師全面貫徹黨的教育方針、熱愛學(xué)生、關(guān)懷學(xué)生的具體體現(xiàn)。通過走入學(xué)生的家庭，將學(xué)生近期的在校表現(xiàn)向家長(zhǎng)反饋，同時(shí)全面、客觀地了解學(xué)生的家庭環(huán)境、家庭成員的結(jié)構(gòu)、學(xué)生的成長(zhǎng)史、家長(zhǎng)的教育觀，以及學(xué)生的社會(huì)交往表現(xiàn)等，可以更好地有針對(duì)性地對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異實(shí)行有效措施、有的放矢地展開教育。

二、家訪內(nèi)容

1、宣傳黨的教育方針、有關(guān)教育法律、法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，宣傳正確的教育思想和育人方式；引導(dǎo)家長(zhǎng)利用親情關(guān)懷感化自己的孩子，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展的教育措施和方法；宣傳學(xué)校的辦學(xué)思路、辦學(xué)理念、辦學(xué)策略，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校。

2、與家長(zhǎng)溝通溝通，深化了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境和在家表現(xiàn)，同時(shí)將學(xué)生在校期間的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成效、行為習(xí)慣以及生活等方面的情況向家長(zhǎng)反饋。

3、講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識(shí)，督促家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí)，進(jìn)一步落實(shí)定期聯(lián)系制度，加強(qiáng)學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生委托監(jiān)護(hù)人之間的聯(lián)系。

三、家訪范圍

班級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人，尤其是單親家庭學(xué)生、外來務(wù)工子女、家庭貧困生、留守學(xué)生及小商販家庭子女的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人。

四、家訪要求：

1、強(qiáng)化班主任、輔導(dǎo)員工作職責(zé)。班主任、輔導(dǎo)員老師是本班學(xué)生家訪活動(dòng)的主要責(zé)任人。

2、對(duì)單親家庭學(xué)生、留守學(xué)生、外來務(wù)工子女、家庭貧困生學(xué)生及問題學(xué)生可實(shí)行深化家庭的家訪方式；對(duì)在外地工作的家長(zhǎng)，可通過電話、信函等方式進(jìn)行家訪。另外，還可實(shí)行家校E通等其他方式與家鄉(xiāng)進(jìn)行溝通溝通。

3、每一個(gè)老師在做好家訪的同時(shí)要記好家訪記錄。

4、班主任和各任課老師要協(xié)調(diào)好家訪的學(xué)生。

5、全班的家訪率應(yīng)不得少于班級(jí)總?cè)藬?shù)的80%，到家庭家訪的應(yīng)不得少于20%。

6、在8月15日前完成家訪

五、家訪方法：

1、推心置腹，相互理解。

2、注意信息反饋。

3、持續(xù)性與重點(diǎn)性相結(jié)合。

六、家訪應(yīng)注意的問題：

1、要全面了解學(xué)生。

2、要提前預(yù)約。

3、要注意家訪時(shí)間的選擇。

4、家訪后，注意對(duì)學(xué)生的督導(dǎo)，以鞏固家訪效果。

七、宣傳要求

本次暑期家訪活動(dòng)各級(jí)部要做好新聞宣傳工作，每個(gè)級(jí)部在八月一日前在充分了解本級(jí)部家訪情況的前提下上報(bào)一篇宣傳報(bào)道，學(xué)校將擇優(yōu)推薦到媒體。

一班級(jí)家訪問題

1、孩子暑期的作息時(shí)間是如何安排的？

2、孩子在暑期閱讀了哪些書？

3、孩子的自理能力如何？如何培育？

4、孩子有哪些愛好愛好？有無(wú)利用暑期時(shí)間培育他的哪方面的愛好？（可和問題三聯(lián)系起來）

5、有無(wú)針對(duì)一班級(jí)孩子的學(xué)習(xí)情況利用暑期來給孩子做一些加強(qiáng)？（如練字等）

6、進(jìn)入二班級(jí)學(xué)習(xí)段應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備？（句子訓(xùn)練、寫話）

二班級(jí)家訪話題

1、了解學(xué)生暑期生活安排（如，內(nèi)容安排、作息時(shí)間安排）

2、了解學(xué)生平時(shí)在家的生活習(xí)慣（如，吃飯穿衣，自己的事情自己做）

3、了解學(xué)生的小天地（如，房間的布置、學(xué)習(xí)場(chǎng)地）

4、請(qǐng)家長(zhǎng)介紹學(xué)生性格特點(diǎn)、愛好愛好。

5、進(jìn)入中班級(jí)學(xué)習(xí)段應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備？（鋼筆字、習(xí)作要求等）

三班級(jí)級(jí)部暑期家訪話題

1.針對(duì)期末考試成績(jī)不理想的學(xué)生，和其家長(zhǎng)溝通如何在暑假中正確地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

2.和家長(zhǎng)談?wù)勅绾闻嘤⒆拥淖x書愛好。

3.重視孩子假期在家的表現(xiàn)，及時(shí)和老師聯(lián)系，形成良好的家?；?dòng)。

4.讓孩子在假期中學(xué)習(xí)之余加強(qiáng)鍛煉，勞逸結(jié)合。

四班級(jí)家訪話題

1、了解學(xué)生暑期生活安排（如，內(nèi)容安排、作息時(shí)間安排）

2、如何關(guān)注孩子的心理健康教育

3、如何引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。

4、進(jìn)入高班級(jí)學(xué)習(xí)段應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備？（閱讀量和速度、課外閱讀）

五班級(jí)家訪話題

1、了解學(xué)生暑期生活安排（如，內(nèi)容安排、作息時(shí)間安排）

2、如何關(guān)注孩子的青春期教育

3、溝通本次期末考試得失。

4、進(jìn)入畢業(yè)年段應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備？

西校區(qū)暑期家訪的幾點(diǎn)建議

一、簡(jiǎn)單介紹

學(xué)校情況

簡(jiǎn)單介紹梅嶺小學(xué)的教學(xué)理念，舉行的大型活動(dòng)及取得的成績(jī)

二、簡(jiǎn)單介紹

班級(jí)的整體狀況

三、重點(diǎn)介紹

孩子一年來在學(xué)校學(xué)習(xí)與生活的情況

1、行為習(xí)慣（聯(lián)系“八好”標(biāo)準(zhǔn)來談）

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣（寫字姿勢(shì)、課堂傾聽、思考發(fā)言的習(xí)慣；按時(shí)完成作業(yè)習(xí)慣，預(yù)習(xí)習(xí)慣等）

3、提出希望及暑期生活建議：

⑴作息時(shí)間有規(guī)律，多閱讀課外書籍；

⑵幫家長(zhǎng)做些力所能及的事；

⑶在家長(zhǎng)的協(xié)助下，多和同伴交往、溝通；

⑷鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，全面進(jìn)展；

⑸根據(jù)期末考試情況做些相關(guān)輔導(dǎo)工作；

四、了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及老師的建議

第4篇：江橋小學(xué)暑期工作計(jì)劃

江橋小學(xué)20xx年暑期工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想：

根據(jù)市教委、區(qū)教育局及鎮(zhèn)暑期辦的工作要求，以黨的十七大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀，堅(jiān)持以學(xué)生為本，以慶祝新中國(guó)成立60周年和“精彩世博，文明先行”為主旋律，以愛國(guó)主義教育和生命教育為主線，組織學(xué)生廣泛開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和主題教育，堅(jiān)持“社區(qū)為依托，學(xué)校共同參加，家庭緊密配合”的合作聯(lián)動(dòng)機(jī)制，為學(xué)生暑期生活創(chuàng)設(shè)良好的平臺(tái)和氛圍。

具體安排：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機(jī)制

1、建立暑期工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：唐敏（校長(zhǎng)），副組長(zhǎng)：秦錫根、姚忠，小組成員由教導(dǎo)處、校務(wù)處、少先隊(duì)等部門負(fù)責(zé)人、班級(jí)組長(zhǎng)組成。制定暑期工作計(jì)劃，安排進(jìn)社區(qū)老師，加強(qiáng)對(duì)老師進(jìn)社區(qū)工作的督查和指導(dǎo)，建立老師進(jìn)社區(qū)暑期工作指導(dǎo)記錄制度，將老師進(jìn)社區(qū)指導(dǎo)暑期工作的情況納入老師考核。落實(shí)專人將有關(guān)學(xué)校假期簡(jiǎn)訊、先進(jìn)典型和開展的創(chuàng)新特色活動(dòng)及時(shí)向局暑期信息網(wǎng)、鎮(zhèn)暑期辦發(fā)送信息。開放學(xué)校電腦房、文體設(shè)施，向?qū)W生、家長(zhǎng)明確開放的時(shí)間、地點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。

2、組織學(xué)生參加社區(qū)活動(dòng)。組織全體學(xué)生根據(jù)就近原則，樂觀參加各村（居委、社區(qū)）開展的暑期活動(dòng)，及時(shí)向各村（居委、社區(qū)）學(xué)生暑期活動(dòng)負(fù)責(zé)人了解學(xué)生活動(dòng)情況，開學(xué)初評(píng)選學(xué)生暑期活動(dòng)樂觀分子。

3、加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的暑期生活指導(dǎo)。將暑期工作內(nèi)容和要求以《告家長(zhǎng)書》的形式，告知家長(zhǎng)，明確家長(zhǎng)在暑期期間的監(jiān)護(hù)和教育責(zé)任。充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，動(dòng)員家長(zhǎng)支持、樂觀參加和指導(dǎo)學(xué)生社區(qū)暑期生活，構(gòu)建“社區(qū)、學(xué)校、家庭”三位一體共建暑期教育環(huán)境。

二、加強(qiáng)教育，規(guī)范學(xué)生行為

1、加強(qiáng)生命安全教育。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生交通、食品安全的教育，普及防火、防災(zāi)、防溺水的知識(shí)，讓學(xué)生掌握一定的生存技能，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自護(hù)自救1

的能力。

2、號(hào)召全體學(xué)生堅(jiān)持每天收聽、收看國(guó)內(nèi)外新聞，關(guān)懷國(guó)家大事，不要成天沉溺于玩耍、看電視，也不得進(jìn)入營(yíng)業(yè)性歌舞廳、卡拉OK廳、電子游戲房、網(wǎng)吧等娛樂場(chǎng)所。

3、指導(dǎo)學(xué)生合理安排生活，勞逸結(jié)合，按時(shí)作息，做到生活有序。每位同學(xué)制訂一份合理的暑假計(jì)劃表，請(qǐng)家長(zhǎng)督促子女完成。能主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，孝順父母、尊敬長(zhǎng)輩，在實(shí)踐活動(dòng)中培育良好的道德品質(zhì)。

4、仔細(xì)安排、精心設(shè)計(jì)暑期學(xué)生返校活動(dòng)。組織學(xué)生參加暑期夏令營(yíng)，開拓學(xué)生眼界，增加學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)的能力。

三、突出重點(diǎn)，開展主題活動(dòng)

1、開展“迎世博，講文明，樹新風(fēng)”主題活動(dòng)。聯(lián)合社區(qū)學(xué)習(xí)世博知識(shí),開展世博知識(shí)競(jìng)賽，組織學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)了解世博、走近世博；在迎世博倒計(jì)時(shí)300天開展“百米長(zhǎng)卷迎世博”繪畫活動(dòng)；在每月“三五”活動(dòng)日聯(lián)合社區(qū)在740車站、菜場(chǎng)、廣場(chǎng)等地方開展清潔衛(wèi)生、植綠護(hù)綠、環(huán)境保護(hù)、維護(hù)公共秩序等志愿服務(wù)活動(dòng)；通過“小手牽大手”，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的樂觀性，發(fā)揮家校聯(lián)動(dòng)、家庭社區(qū)互動(dòng)的作用，大力營(yíng)造“好習(xí)慣在家庭”和“好習(xí)慣在社區(qū)”的氛圍；參加鎮(zhèn)組織的“文明勸糾小分隊(duì)”，開展文明勸糾,用文明言行影響周圍的人,用實(shí)際行動(dòng)勸糾不文明言行；樂觀籌備，參加區(qū)“世博誠(chéng)信”優(yōu)秀童謠表演比賽。

2、開展“我愛我的祖國(guó)”主題教育。聯(lián)合社區(qū)開展“愛國(guó)歌曲大家唱”、“中華經(jīng)典詩(shī)詞歌賦大家誦”、“愛國(guó)勵(lì)志好書大家讀”等活動(dòng)；征集“祖國(guó)在我心中”征文、繪畫（書法）、攝影作品，在校園中展示；繼續(xù)深化推動(dòng)“百年樹人電影陽(yáng)光行”活動(dòng)，組織學(xué)生觀摩愛國(guó)影片，參加“頌祖國(guó)、迎世博”影視教育系列活動(dòng)；舉行“紅色經(jīng)典小故事”演講比賽，選拔優(yōu)秀學(xué)生參加區(qū)級(jí)比賽；組織學(xué)生深化農(nóng)村，了解現(xiàn)代農(nóng)村進(jìn)展，感受家鄉(xiāng)變化，更好地認(rèn)識(shí)國(guó)情；在建軍節(jié)期間走訪消防部隊(duì)，學(xué)習(xí)消防戰(zhàn)士保家衛(wèi)國(guó)、吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)；開展“踏上解放之路感受輝煌歷程”主題活動(dòng)，通過參觀展覽、聆聽講座、欣賞短片等活動(dòng)，從多方面了解60年前上海解放的歷史進(jìn)程，抒發(fā)自己的感受，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。

3、開展“做一個(gè)有道德的人”實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生開展“孝敬長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)感恩——做個(gè)孝順好兒女”征文以及“踏上父母上班的路”征文、多媒體作品征集活動(dòng)，通過親身所做的一件孝順父母、感恩父母的事或一種行為（如主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)、給父母過生日、給父母捶背洗腳等），表達(dá)出對(duì)父母的真實(shí)、真摯的美妙情感。同時(shí)跟隨父母，踏上他們上班的