下學(xué)期八年級組工作計劃

2017—2018學(xué)年文武中學(xué)下學(xué)期八年級組工作計劃文武鎮(zhèn)初級中學(xué)刀公民一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們將以學(xué)校整體工作計劃為指導(dǎo)，依據(jù)各處室工作安排，和初二年級師生的實質(zhì)狀況，持續(xù)堅持以慣例紀(jì)律教育為基礎(chǔ)，以提升學(xué)生整體素質(zhì)為目標(biāo)，充散發(fā)揮年級組管理的職能作用，充分利用鹽中本部教育教課資源，嚴(yán)防兩級分化，努力提升教育教課管理的質(zhì)量和水平，為實現(xiàn)學(xué)校教課質(zhì)量的穩(wěn)步提升而努力。二、工作目標(biāo)1、教課目的：嚴(yán)防兩極分化，促使整體提升，著力做好尖子生的培育和擴大，在學(xué)年關(guān)質(zhì)量檢測中，綜合查核力求全縣第三名。2、狠抓生物、地理、信息三科中考科目，為2019屆中考打好打牢基礎(chǔ)。3、管理目標(biāo)：進一步培育學(xué)生優(yōu)異的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)生平常行為規(guī)范管理上形成特點，實現(xiàn)年級組和睦穩(wěn)固發(fā)展。4、落實好“控輟保學(xué)”文件精神，到學(xué)年關(guān)不得流失一名學(xué)生，由科任教師造成的，誰造成誰負責(zé)，不是科任教師造成，由班主任負責(zé)，其實不得參加年關(guān)績效查核。三、工作舉措管理工作努力建設(shè)三支過硬的隊伍第一，增強年級教師隊伍的建設(shè)。每個月進行一次年級教師會議，要點商討研究年級教課質(zhì)量，學(xué)生德育工作。充散發(fā)揮帶頭作用，增強勞動紀(jì)律，重申坐班，保證正常的教課次序的展開。實行制度化管理的同時著重人文關(guān)心，充分調(diào)換全組教師的工作踴躍性、主動性和創(chuàng)建性。落實舉措，部署年級工作，使教課和管理走上良性發(fā)展。第二，增強和班主任隊伍建設(shè)。充散發(fā)揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設(shè)過程中的核心作用，明確責(zé)任與目標(biāo)，落實任務(wù)與要求，使班主任心中有壓力，行動有方向，查核有依照。第三，增強學(xué)生干隊伍伍建設(shè)。年級組將增強班干部的培訓(xùn)，和管理力度，同時將加大學(xué)生干部對年級各項慣例自查互查的力度，以培育學(xué)生的自我管理能力。2、慣例工作努力做到詳細化仔細化第一，開學(xué)初，要求班主任要仔細詳盡做好本班的學(xué)生狀況剖析，落實學(xué)生返校狀況，未返校的實時聯(lián)系，做好勸返工作，并擬訂出確實可行的班級計劃。組織學(xué)生仔細學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度，創(chuàng)建優(yōu)異的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，教育學(xué)生敬愛老師，恪守校紀(jì)。第二，要求班主任每日清晨早讀前到校，檢查本班學(xué)生出勤、衛(wèi)生等狀況，關(guān)于逃課學(xué)生各班要查明原由，作好記錄。班主任要勤下班，重視做好預(yù)防性教育工作。第三，成立班主任與任課教師按期交流體制，實時掌握本班講堂狀況和學(xué)習(xí)成效，從而合作加以改良，抓兩端促中間，第四，面向全體學(xué)生，對不一樣種類的學(xué)生，提出不一樣的目標(biāo)與要求，增強個別指導(dǎo)，表現(xiàn)因材施教，使全體學(xué)生都有收獲和提升，使每一位同學(xué)都充滿希望。3．教課工作增強過程管理第一，抓好教課過程“五關(guān)”。即：備課關(guān)，經(jīng)過集體備課，倡導(dǎo)備詳案，，備學(xué)生，備學(xué)情，仔細落實每次集體備課。上課關(guān)：以學(xué)生發(fā)展為本，經(jīng)過“1215”高校講堂模式，提升講堂效率。作業(yè)關(guān)：在作業(yè)批閱上狠下功夫，各科任教師及時仔細批閱作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生，講堂教課存在的問題，對一部分學(xué)生進行面批?？荚囮P(guān)：控制考試的次數(shù)，著重試卷的質(zhì)量，測試的試卷一定批閱講評。質(zhì)量關(guān)：每次考試后仔細做好質(zhì)量剖析，找差距，尋本源。期中期末考試后開好年級質(zhì)量剖析會。第二，增強教課研究。鼓舞教師為指導(dǎo)學(xué)生展開有創(chuàng)建性的工作。同時倡導(dǎo)相互聽課，提升集體備課的質(zhì)量，實現(xiàn)全組教師教育教課水平的共同提升。第三，增強控制兩級分化，擴大并穩(wěn)固優(yōu)生面。高度重視優(yōu)異學(xué)生的培育，對少量優(yōu)異學(xué)生的弱科指導(dǎo)要包干到人，采納家教式的教育教課方式，手把手幫助他們學(xué)習(xí)提升。同時重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，頻頻抓，抓頻頻”，加大“后進生”教育力度，班主任分別召開不一樣層次學(xué)生會，使學(xué)生增添危機感、緊急感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力，并逐漸培育必定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。第四，學(xué)科測試一致要求，這樣有助于各班平常就可以找到差距，明確填補的方向。配合學(xué)校、教育處做好各種大型考試和教課活動。4．行為規(guī)范和養(yǎng)成教育第一，以建設(shè)溫馨教室為契機，增強班級的文化和衛(wèi)生環(huán)境建設(shè)，落實教室黑板報和墻面的宣傳功能，利用我校校園文化，增強班級小環(huán)境的美育、德育、智育氣氛，使班級的小環(huán)境和校園的大環(huán)境相映成輝。仔細落實學(xué)校政教處要求“每周一大掃，每日三掃三保潔”的校園環(huán)境衛(wèi)生管理，增強對學(xué)生的零食管理，增強兩操以及同學(xué)們的儀容儀表等工作，指引學(xué)生進行踴躍的課間活動。第二，利用板報、課間操、班會等形式，增強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強學(xué)生“自我管理，自我監(jiān)察，自我實現(xiàn)”意識。要點抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣的教育和訓(xùn)練。5．安全教育做到詳細化和慣例化。第一，進行深入扎實的宣傳教育活動，增強師生的安全意識，增強對學(xué)生進行自我保護方法的教育。根絕安全事故的發(fā)生，力求不發(fā)生重要責(zé)任事故。第三，班主任做好問題學(xué)生違紀(jì)學(xué)生的教育管理，根絕瘋打追鬧等現(xiàn)象，將全部事故苗頭除去在萌芽狀態(tài)。增強青春期教育，做勤學(xué)生的心理指導(dǎo)，指引學(xué)生正確辦理男女同學(xué)之間的關(guān)系。嚴(yán)格履行學(xué)校告假制度，學(xué)生未到放學(xué)時一律不一樣意放學(xué)生出校門。6．學(xué)生管理全員化第一，持續(xù)完美家長、學(xué)生、學(xué)校三位一體教育模式。本學(xué)期，經(jīng)過校信通，班級微信群，宣傳安全教育，實時公布反應(yīng)學(xué)生在校表現(xiàn)狀況，為家長供給教育孩子的信息。在仔細落實好傳統(tǒng)的家訪、電話聯(lián)系、會面交流等方式的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將仔細利用好“校訊通”的有益條件，增強與家長學(xué)生之間的交流。此外，年級組還將把學(xué)生的評論和家長的評論作為教師評論的一個方面，在組內(nèi)進行學(xué)生和家長問卷檢查，實時認識學(xué)生、家長的建議作為我們改良工作的參照，成立全部以學(xué)生的發(fā)展為中心的家校交流的模式。第二，以年級主任、班主任為第一責(zé)任人，以任課教師、家長為輔助責(zé)任人，構(gòu)成立體的教育模式。要集中大家的智慧，多想方法，多找門路，同心合力進行管理，班級存在的問題，要做到逐層上報，不可以隱瞞，多為問題找舉措，少為自己找原由。實現(xiàn)年級組整體和睦發(fā)展。第三，推行通告制年級組將對各班狀況進行統(tǒng)計通告，每日通告，每周總結(jié)。通告內(nèi)容：教課紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生、兩操狀況、自行車擺放等。四、內(nèi)容安排周次日期內(nèi)容負責(zé)人第一周—注冊報到，核實學(xué)生，排查安全隱患，年級年級組長，班主任，培優(yōu)檢測政教處第二周教師年級會，年級學(xué)生會，研究地理、生物、年級組長，科任教師信息中考備考方案第三周—年級學(xué)生班干部會議，教室黑板報，年級學(xué)年級組長，班主任生會第周圍第一次教課評論科任教師第五周年級質(zhì)量剖析會科任教師第六周排查宿舍、教室等安全年級組長，班主任第七周年級學(xué)生會，班級黑板報考評年級組長，班主任第八周檢查學(xué)生學(xué)生文明禮儀，儀容儀表班主任，政教處第九周五一節(jié)放假第十周總結(jié)中考科目復(fù)習(xí)狀況科任教師第十一周第二