2023年巴中南江縣長(zhǎng)赤中心衛(wèi)生院招考聘用專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員5人模擬預(yù)測(cè)（自我提高）試卷

2023年巴中南江縣長(zhǎng)赤中心衛(wèi)生院招考聘用專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員5人模擬預(yù)測(cè)（自我提高）試卷題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫(xiě)作合計(jì)統(tǒng)分人得分一.單選題(共20題)1.下列關(guān)于決策的說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____A:決策是由人的主觀意志對(duì)客觀存在的多種可能性進(jìn)行選擇B:決策是以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移的一項(xiàng)活動(dòng)C:決策選擇是高錁的認(rèn)識(shí)選擇D:決策選擇主要是依據(jù)事實(shí)判斷來(lái)進(jìn)行的A:在水平操場(chǎng)上滾動(dòng)的足球，最終要停下來(lái)B:人走路被石頭絆倒會(huì)向前傾倒C:錘頭松了，把錘柄的一端在物體上撞擊幾下，錘頭就能緊套在錘柄上D:子彈從槍膛里射出后，雖然不再受到火藥的推力，但是仍然向前運(yùn)動(dòng)3.在公共場(chǎng)合遇到領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，合適的做法是_____。B:握手致意D:鞠躬致意4.許多調(diào)查顯示，實(shí)現(xiàn)了地域轉(zhuǎn)移的農(nóng)村勞動(dòng)力，絕大部分集中在20-35歲之間，其中男性的比重大大高于女性，且受教育程度高于農(nóng)村勞動(dòng)力的平均水平。從遷移者的家庭經(jīng)濟(jì)狀況來(lái)看，通常在其家鄉(xiāng)處于中上等水平。和這些已經(jīng)走出去的人相比，還留在農(nóng)村的勞動(dòng)力素質(zhì)相對(duì)偏低，要實(shí)現(xiàn)向外轉(zhuǎn)移，需要克服文化、年齡以及經(jīng)濟(jì)條件等方面的限制。這段文字主要說(shuō)明的問(wèn)題是_____。A:農(nóng)民具備什么條件才較易外出務(wù)工B:已外出務(wù)工的農(nóng)村勞動(dòng)力的主要特點(diǎn)D:農(nóng)村勞動(dòng)力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)狀況改善的途徑5.我國(guó)地勢(shì)第二、三級(jí)階梯分界線上的山脈走向是_____A:東西走向C:南北走向D:東北──西南走向6.煙草業(yè)利潤(rùn)豐厚，預(yù)期顯示這種情況將繼續(xù)保持。去年美國(guó)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，從煙草農(nóng)場(chǎng)主那兒賣(mài)出的煙草總量增加，而抽煙的成年人卻減少了。以下各項(xiàng)如果為真，則除了_____，都可以解釋煙草銷(xiāo)量的增加而同時(shí)抽煙成年人數(shù)量的下降。A:去年開(kāi)始抽煙的女性人數(shù)，超過(guò)了同年戒煙的男性人數(shù)B:去年開(kāi)始抽煙的青少年人數(shù)，超過(guò)了同年戒煙的成年人人數(shù)C:去年，原來(lái)不抽煙但是開(kāi)始嚼煙和吸鼻煙的人數(shù)，超過(guò)了戒煙的人數(shù)D:去年繼續(xù)抽煙的人，其人均煙草消費(fèi)量高于過(guò)去7.在行政處罰中，對(duì)情節(jié)復(fù)雜或者重大違法行為將給予較重的處罰的，處罰機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)如何央定？_____A:由處罰機(jī)關(guān)的負(fù)責(zé)人集體討論決定C:由處罰機(jī)關(guān)的行政首長(zhǎng)決定D:辦案人員集體討論決定A:赫爾辛基B:哥本哈根C:斯德哥爾摩D:哥德堡9.諾貝爾臨終前說(shuō)：“金錢(qián)這種東西，只要能解決個(gè)人的生活就行，若是過(guò)多了．它會(huì)成為遏制人類(lèi)才能的禍害?！边@句話體現(xiàn)的哲學(xué)觀點(diǎn)是_____。A:質(zhì)變是量變的必要準(zhǔn)備B:只承認(rèn)質(zhì)變．否認(rèn)量變C:只承認(rèn)量變．否認(rèn)質(zhì)變D:超出度的變化引起質(zhì)變．10.應(yīng)在文頭標(biāo)注簽發(fā)人姓名的公文是_____A:上行文A:14°CB:18°CC:23°CD:36°CA:1965年，我國(guó)首次人工合成了結(jié)晶牛胰島素B:世界上首次作出哈雷彗星的確切記錄的是《春秋》C:我國(guó)古代最初采用的計(jì)算工具是算籌D:“月光生于日之所照，魄生于日之所蔽，當(dāng)日則光盈，就日則光盡?！笔窃煳膶W(xué)家郭守敬對(duì)日食現(xiàn)象作出的科學(xué)解釋13.“花開(kāi)花落各有時(shí)”。但今天“花開(kāi)花落隨人意，春去春來(lái)不相關(guān)”，北方春天才開(kāi)的牡丹冬天能在南國(guó)怒放?！盎ㄩ_(kāi)花落隨人意，春去春來(lái)不相關(guān)”表明_____。A:規(guī)律是可以利用和改變的B:外因?qū)κ挛镒兓l(fā)展起加速或延緩作用C:事物的發(fā)展是有規(guī)律的D:人們可以利用客觀條件建立新的具體聯(lián)系14.下列論述符合馬克思主義哲學(xué)觀點(diǎn)的是：_____A:意識(shí)是一種特殊的物質(zhì)C:時(shí)間和空間是物質(zhì)的根本屬性D:真理既是絕對(duì)真理，又是相對(duì)真理15.每個(gè)社會(huì)成員在生活發(fā)生困難時(shí)，都可以均等地獲得社會(huì)保障的機(jī)會(huì)，社會(huì)保障的范圍涉及所有社會(huì)成員，這是社會(huì)保障的_____。A:適度保障原則B:普遍保障原則C:權(quán)利與義務(wù)對(duì)等原則D:公平與效率統(tǒng)一原則16.只有發(fā)展才能產(chǎn)生新事物，發(fā)展的本質(zhì)是_____。A:無(wú)序B:聯(lián)系C:新事物代替舊事物D:前進(jìn)17.人們從發(fā)展中國(guó)家的現(xiàn)代實(shí)踐中得到一個(gè)經(jīng)驗(yàn)性結(jié)論：一個(gè)國(guó)家人均國(guó)民生產(chǎn)總值從300美元到4000美元是一個(gè)社會(huì)劇烈震動(dòng)時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期內(nèi)，傳統(tǒng)社會(huì)與現(xiàn)代社會(huì)的矛盾集中爆發(fā)，整個(gè)社會(huì)結(jié)構(gòu)將完成一次徹底的更新。事實(shí)上，即使是歐美發(fā)達(dá)國(guó)家也經(jīng)歷過(guò)相似的時(shí)期。據(jù)此，可以知道_____。A:人均國(guó)民生產(chǎn)總值低于300美元是發(fā)展中國(guó)家的標(biāo)志B:人均國(guó)民生產(chǎn)總值高于4000美元是發(fā)達(dá)國(guó)家的標(biāo)志C:許多發(fā)展中國(guó)家在其現(xiàn)代化進(jìn)程中發(fā)生了社會(huì)的劇烈震動(dòng)18.甲乙兩班同學(xué)學(xué)習(xí)一段材料，甲班同學(xué)學(xué)習(xí)不久就復(fù)習(xí)，乙班同學(xué)不復(fù)習(xí)：一周后了，甲班同學(xué)的平均保持量是83％，乙班同學(xué)的保持量是25％。由此可見(jiàn)，防止遺忘要_____。A:集中復(fù)習(xí)B:分散復(fù)習(xí)C:及時(shí)復(fù)習(xí)D:適度復(fù)習(xí)19.某公司要生產(chǎn)兩批燈具，由甲、乙交替輪流完成。第一批燈具由甲先做，第二天乙做，剛好在第n天完成。第一批燈具則由乙先做，第二天甲做，則在n天后還剩30個(gè)沒(méi)有完成。已知甲、乙的工作效率之比為2:1。問(wèn)乙每天完成_____個(gè)燈具。B:40C:50D:6020.反現(xiàn)作用，是指一種自我防御機(jī)制，其作用在于以相反的態(tài)度來(lái)掩蓋某種不能接受的無(wú)意識(shí)欲望和本能沖動(dòng)。根據(jù)上述定義，下列不屬于反現(xiàn)作用的是_____。A:—個(gè)人對(duì)他人懷恨在心而坐立難安，然而他卻對(duì)那人表現(xiàn)出一種超乎尋常的愛(ài)B:—名男士暗戀女同事，等到真正有機(jī)會(huì)與其接觸時(shí)卻表現(xiàn)得非常冷淡D:—個(gè)孩子渴望得到一輛汽車(chē)模型，當(dāng)父母買(mǎi)回來(lái)給他時(shí)，孩子激動(dòng)得手舞足蹈1.導(dǎo)致社會(huì)成員之間收入分配不平等的主要原因有_____。A:二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的存在和地區(qū)之間經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡B:社會(huì)主義初級(jí)階段的分配制度C:經(jīng)濟(jì)政策的傾斜和經(jīng)濟(jì)體制的不完善D:居民消費(fèi)水平存在較大差異2.社會(huì)主義思想道德和社會(huì)主義法律的關(guān)系是_____。A:社會(huì)主義思想道德為社會(huì)主義法律提供了思想基礎(chǔ)和價(jià)值目標(biāo)B:社會(huì)主義法律為社會(huì)主義思想道德提供了思想基礎(chǔ)和價(jià)值目標(biāo)C:社會(huì)主義法律為社會(huì)主義思想道德提供了制度保障D:社會(huì)主義思想道德為社會(huì)主義法律提供了制度保障A:土地流轉(zhuǎn)必須按照依法、自愿、有償?shù)脑瓌t進(jìn)行B:土地流轉(zhuǎn)實(shí)質(zhì)上改變了農(nóng)村土地承包權(quán)的歸屬C:土地流轉(zhuǎn)的形式包括轉(zhuǎn)包、出租、出賣(mài)、互換、轉(zhuǎn)讓、股份合作等形式D:土地流轉(zhuǎn)不得改變土地的用途A:拘役B:刑事拘留C:死刑緩期執(zhí)行D:逮捕5.關(guān)于等高線的敘述，正確的是_____。A:在山脊處，等高線向低處凸出B:在山谷處，等高線向高處凸出C:等高線密集的地方，地面坡度輝小D:等高線稀疏的地方，地面坡度越小6.要素是：_____A:價(jià)格形成主體B:價(jià)格形成的具體方法C:價(jià)格形成客體D:價(jià)格形成的決定因素E:市場(chǎng)供需要求7.下列有關(guān)證人證言的表述，正確的是_____。B:證人轉(zhuǎn)述他人所了解的案件情況必須說(shuō)明C:證人證言可以作為認(rèn)定案件事實(shí)的依據(jù)D:證人證言是證人的一種主觀認(rèn)識(shí)，所以即使是善意的證人也可能提供不真實(shí)的證言8.貨幣的職能包括_____。A:交易媒介B:價(jià)值尺度C:支付手段D:儲(chǔ)藏手段9.300多年前，顧炎武先生批評(píng)兩晉亡于清談，后人有“空談?wù)`國(guó)”之說(shuō)。從哲學(xué)的角度看，“空談”之所以“誤國(guó)”是因?yàn)開(kāi)____。B:割裂了理論和實(shí)踐的關(guān)系C:否認(rèn)了事物是普遍聯(lián)系的D:沒(méi)有做到一切從實(shí)際出發(fā)10.調(diào)整和優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)是當(dāng)前我國(guó)一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)工作，這里的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)主要包括_____。A:產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)C:總需求與總供給結(jié)構(gòu)D:內(nèi)需與外需結(jié)構(gòu)三.填空題(共7題)1.義務(wù)教育可以分為_(kāi)___和____兩個(gè)階段。4.親子關(guān)系有狹義與廣義之分，狹義的親子關(guān)系是指兒童早期與父母的情感關(guān)系，即____；廣義的親子關(guān)系是指父母與子女的相互作用方式，即____。5.蘇格拉底的問(wèn)答分為三步，第一步為蘇格拉底諷刺，第二步叫做定義，第三步叫做____。6.智力技能形成的階段有____、原型操作和____。7.社會(huì)主義職業(yè)道德的核心是____。四.判斷題(共7題)1.沒(méi)有抽象的真理，真理總是具體的。_____2.公文質(zhì)量主要體現(xiàn)在公文寫(xiě)作的文字表達(dá)方面。_____3.科學(xué)發(fā)展觀繼承了社會(huì)主義生產(chǎn)目的的理論,提出了以人為本的新的發(fā)展理念。_____4.需要轉(zhuǎn)為動(dòng)機(jī)不需要條件。_____5.在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制中，事業(yè)單位不能成為獨(dú)立的市場(chǎng)主體。_____6.在共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律三者關(guān)系之間，人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的探索顯然是核心課題。_____7.73勞動(dòng)合同是規(guī)定用人單位與勞動(dòng)者之間權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議，經(jīng)勞動(dòng)行政部門(mén)鑒證后生效，對(duì)雙方具有法律約束力。_____五.簡(jiǎn)答題(共3題)1.簡(jiǎn)述感覺(jué)和知覺(jué)的關(guān)系。3.學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練要遵循哪些原則?六.公文寫(xiě)作(共3題)1.什么是違法,違法要具備什么條件？2.給定材料三中提到，任何受歡迎的旅游紀(jì)念品，都應(yīng)該具有文化特質(zhì)?？墒?，很多景區(qū)缺少文化的轉(zhuǎn)化能力。它們只是在繼承自然或人文的景觀而沒(méi)有能力把這種景觀上升到文化，并開(kāi)發(fā)出更多的文化產(chǎn)品。說(shuō)得具體一點(diǎn)，就是這些景區(qū)只是在“靠山吃山，靠海吃海?！闭?qǐng)結(jié)合你對(duì)這句話的思考，參考給定材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。（40分）要求：（1）中心明確，思想深刻；（2）內(nèi)容充實(shí)，有說(shuō)服力；（3）語(yǔ)言流暢，1000字左右。3.什么叫安全？請(qǐng)談?wù)剺?shù)立安全意識(shí)的重要性。一.單選題本題解釋:【答案】D。解析：決策選擇是高級(jí)的認(rèn)識(shí)選擇，盡管也注重事實(shí)選擇的前提作用，但更明顯地表現(xiàn)出價(jià)值選擇的趨向，即它主要是依據(jù)價(jià)值判斷來(lái)進(jìn)行選擇的。2.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：A項(xiàng)足球最終要停下來(lái)，是因?yàn)槭艿搅伺c摩擦力反方向的作用力。B項(xiàng)人向前傾倒是因?yàn)槿俗呗返臅r(shí)候已經(jīng)有了向前的慣性。C項(xiàng)錘柄的一端在物體上撞擊時(shí)，錘頭也跟著一起運(yùn)動(dòng)，當(dāng)錘柄撞擊停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，向下的慣性會(huì)使錘頭繼續(xù)向下運(yùn)動(dòng)進(jìn)而與錘柄套緊。D項(xiàng)子彈脫離子彈殼的瞬間，受到火藥爆炸產(chǎn)生的向前推力做加速運(yùn)動(dòng)，脫離槍膛后由于慣性做初速度不為零的減速運(yùn)動(dòng)。B、C、D三項(xiàng)都是物體慣性的表現(xiàn)，因此正確答案選A。本題解釋:【答案】A。解析:點(diǎn)頭致意，就是在公共場(chǎng)合用微微點(diǎn)頭表示禮貌的一種方式。在一些公共場(chǎng)合遇到領(lǐng)導(dǎo)、長(zhǎng)輩，一般不宜主動(dòng)伸出手去，合適的做法是點(diǎn)頭致意。這樣既不失禮，又可以避免尷尬。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：文段首先指出實(shí)現(xiàn)了地域轉(zhuǎn)移的農(nóng)村勞動(dòng)力具備的條件，即大部分集中在20~35歲之間、受教育程度較高、家庭經(jīng)濟(jì)狀況在家鄉(xiāng)處于中上等水平。接著說(shuō)明留在農(nóng)村的勞動(dòng)力素質(zhì)相對(duì)偏低，文化、年齡以及經(jīng)濟(jì)條件等都是其外出務(wù)工的限制條件。綜合可知，本文段主要說(shuō)明的問(wèn)題是農(nóng)民需要具備什么條件才較易外出務(wù)工，即A項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題考點(diǎn)：中國(guó)的地形地勢(shì)試題分析：我國(guó)東北﹣西南走向的山脈主要分布在東部，自西向東分為三列：西側(cè)的一列包括大興安嶺、太行山、巫山、雪峰山等，同時(shí)也是我國(guó)第二、三級(jí)階梯分界線;中間的一列包括長(zhǎng)白山、武夷山等;最東邊的一列是臺(tái)灣島上的臺(tái)灣山脈.本題所屬考點(diǎn)-中國(guó)的地形地勢(shì)6.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：題干中需要解釋的矛盾是成年人吸煙人數(shù)減少，同時(shí)總的煙草需求量上升。A項(xiàng)女性也可以是成年人，無(wú)法解釋成年人吸煙人數(shù)減少，B、C、D三項(xiàng)均能解釋題干中的矛盾。故答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【解析】《行政處罰法》第38條規(guī)定：“調(diào)查終結(jié)，行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行審查，根據(jù)不同情況，分別作出如下決定：（一）確有應(yīng)受行政處罰的違法行為的，根據(jù)情節(jié)輕重及具體情況，作出行政處罰決定；（二）違法行為輕微，可以不予行政處罰的，不予行政處罰；（三）違法事實(shí)不能成立的，不得給予行政處罰；（四）違法行為已構(gòu)成犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)。對(duì)情節(jié)復(fù)雜或者重大違法行為給予較重的行政處罰，行政機(jī)關(guān)的負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)集體討論決定?！北绢}所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:B本題解釋:【解析】B。本題考查地理常識(shí)。哥本哈根不僅是丹麥國(guó)內(nèi)、也是北歐的大門(mén)?，F(xiàn)在仍是重要的港囗城市，整個(gè)城市洋溢著的浪漫氣息迷倒了所有前來(lái)游覽的人?！昂５呐畠骸泵廊唆~(yú)像可以說(shuō)是哥本哈根的象征。所以選擇B選項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:D本題解釋:正確答案：D答案解析：本題考查質(zhì)量互變規(guī)律。量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。度是質(zhì)和量的統(tǒng)一，是事物保持其質(zhì)的量的界限、幅度和范圍，在這個(gè)范圍內(nèi)，事物的質(zhì)保持不變；突破這個(gè)范圍，事物的質(zhì)就要發(fā)生變化。故本題選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:A本題解釋:11.參考答案:B本題解釋:【解析】氣溫在18°C時(shí)，人腦思維最為敏捷;35°C以上人腦會(huì)感到疲勞;溫度低雖使人腦清醒，但用腦效率并不理想。本題選B。'本題解釋:【解析】“月光生于日之所照，魄生于日之所蔽，當(dāng)日則光盈，就日則光盡?！笔菑埡鈱?duì)月食作出的科學(xué)解釋。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】B。解析:人們只能利用規(guī)律，而不能改變規(guī)律，因?yàn)橐?guī)律具有客觀性。選項(xiàng)A說(shuō)法錯(cuò)誤。選項(xiàng)C同材料表達(dá)的意思不一致，不選。人們建立新的聯(lián)系需要?jiǎng)?chuàng)造條件而不僅僅是利用客觀條件,選項(xiàng)D說(shuō)法錯(cuò)誤，不選。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題14.參考答案:D本題解釋:正確答案是D【解析】：A項(xiàng)在馬克思唯物主義中，物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)是客觀實(shí)在的反映，這是兩個(gè)概念，無(wú)法等同。C項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本屬性與存在方式。B項(xiàng)是唯心主義的觀點(diǎn)。不符合馬克思主義的唯物主義。D項(xiàng)任何真題具有絕對(duì)的一面，又有相對(duì)的一面，他們之間的關(guān)系是辯證統(tǒng)一的。因此正確答案為D考點(diǎn)：政治常識(shí)本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題15.參考答案:B本題解釋:參考答案:B【解析】社會(huì)保障的范圍涉及所有社會(huì)成員，讓每個(gè)成員都可以均等地獲得社會(huì)保障的機(jī)會(huì)．這正體現(xiàn)了社會(huì)保障的普遍性原則。故本題答案選B。16.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：哲學(xué)上所講的發(fā)展是指事物由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低級(jí)到高級(jí)的變化趨勢(shì)。其本質(zhì)是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題17.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：題干指出，一個(gè)發(fā)展中國(guó)家人均國(guó)民生產(chǎn)總值從300美元到4000美元是一個(gè)社會(huì)劇烈震動(dòng)時(shí)期。人均國(guó)民生產(chǎn)總值低于300美元和高于4000美元的情況并未提及，無(wú)法據(jù)此判斷是否為發(fā)展中國(guó)家或發(fā)達(dá)國(guó)家，A、B兩項(xiàng)錯(cuò)誤；通過(guò)題干最后一句話可知D項(xiàng)錯(cuò)誤。故答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題18.參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：19世紀(jì)末德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯的“遺忘曲線”提出，遺忘的進(jìn)程不均勻，有先快后慢的特點(diǎn)。結(jié)合題干中甲乙兩個(gè)同學(xué)有無(wú)及時(shí)復(fù)習(xí)產(chǎn)生的兩種不同記憶保持量可知，防止遺忘應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)19.參考答案:A本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題20.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：反現(xiàn)作用的定義關(guān)鍵點(diǎn)是：以相反的態(tài)度來(lái)掩蓋。A、B、C三項(xiàng)符合這一要點(diǎn)。D項(xiàng)是渴望得到，且得到后激動(dòng)得手舞足蹈，沒(méi)有相反的態(tài)度,不符合定義要點(diǎn)。故答案選D。二.多選題1.參考答案:AC本題解釋:【答案】AC。解析：社會(huì)主義初級(jí)階段的分配制度是以按勞分配為主體，多種分配方式并存的制度，旨在調(diào)節(jié)收入分配的不平等。所以，它不是社會(huì)成員之間收入分配不的平等的原因，B項(xiàng)排除。居民消費(fèi)水平的差異，主要說(shuō)的是支出差異，并不形成收入不平等的原因，D項(xiàng)排除。故本題答案選AC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:AC本題解釋:【答案】AC。解析：社會(huì)主義思想道德和社會(huì)主義法律是相輔相成的關(guān)系，社會(huì)主義思想道德為社會(huì)主義法律提供了思想基礎(chǔ)和價(jià)值目標(biāo)，社會(huì)主義法律為社會(huì)主義思想道德提供了制度保障。故本題答案選AC。3.參考答案:AD本題解釋:答案解釋:黨的十七屆三中全會(huì)在保持土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)政策連續(xù)性的基礎(chǔ)上，總結(jié)了近年來(lái)各地土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)的經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)完整地提出了土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)政策。主要有以下幾點(diǎn)：一是要完善土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)的權(quán)能，依法保障農(nóng)民對(duì)承包土地的占有、使用、收益等權(quán)利，搞好農(nóng)村土地確權(quán)、登記、頒布工作，這是土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)的基本前提和基礎(chǔ)。三是要按照依法自愿有償原則，允許農(nóng)民以轉(zhuǎn)包、出租、互換、轉(zhuǎn)讓、股份合作等形式經(jīng)營(yíng)權(quán)，發(fā)展多種形式的適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)，有條件的地方可以發(fā)展專(zhuān)業(yè)大戶、家庭農(nóng)場(chǎng)、農(nóng)民規(guī)模經(jīng)營(yíng)主體，這是土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)的原則和允許的形式。四是土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)不得改變土地集體所有性質(zhì)，不得改變土地用途，不得損害權(quán)益，這是土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)的底線。這四個(gè)方面，相互聯(lián)系，相互依存，共同構(gòu)成了完經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)政策體系。故本題答案選AD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:AC本題解釋:AC[解析]刑事拘留與逮捕均屬于刑事強(qiáng)制措施，故應(yīng)排除B、D項(xiàng)。拘役與死刑緩期執(zhí)行都是主刑。本題所屬考點(diǎn)-《刑法》5.參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：等高線指的是地形圖上高程相等的各點(diǎn)所連成的閉合曲線。把地面上海拔高度相同的點(diǎn)連成的閉合曲線。垂直投影到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)面上，并按比例縮小畫(huà)在圖紙上，就得到等高線。等高線也可以看作是不同海拔高度的水平面與實(shí)際地面的交線，所以等高線是閉合曲線。在等高線上標(biāo)注的數(shù)字為該等高線的海拔高度。等高線密集，表示坡度陡；稀疏，表示坡度緩。等高線凸出部分指向海拔較低處，就是山脊。等高線凸出部分指向海拔較高處，就是山谷。故本題答案選ABD。6.參考答案:ABD本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：證人證言只是證人對(duì)案件有關(guān)情況的感知，而不是個(gè)人的推測(cè)或分析判斷意見(jiàn)，A不選。由于證人是當(dāng)事人以外的第三人，與案件和案件處理結(jié)果沒(méi)有切身利害關(guān)系，所以，一般來(lái)說(shuō)，證人證言較犯罪嫌疑人、被告人供述和辯解或被害人的陳述更為客觀，真實(shí)性和可靠性也較大。證人轉(zhuǎn)述他人所了解的案件情況，必須說(shuō)明，B正確，當(dāng)選?！缎淌略V訟法》第59條規(guī)定，證人證言必須在法庭上經(jīng)過(guò)公訴人、被害人和被告人、辯護(hù)人雙方質(zhì)證并且査實(shí)以后，才能作為定案的根據(jù)。由此可知，C項(xiàng)正確。。證人證言是證人對(duì)感知或傳聞情況的反映，所以不可避免地會(huì)受到證人的主觀和客觀條件的影響，即使善意證人也可能提供不真實(shí)或不夠真實(shí)的證言，D正確，當(dāng)選。故本題答案選BCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:ABCD本題解釋:ABCD[解析]一般認(rèn)為，貨幣的主要職能包括：交易媒介、價(jià)值尺度、支付手段、儲(chǔ)藏手段。9.參考答案:BD本題解釋:【答案】BD。解析：“空談”指僅僅停留在理論方面，而忽視了實(shí)踐的重要性。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的，是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力，也是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。因此本題中“空談?wù)`國(guó)”忽視了實(shí)踐的重要性，沒(méi)有做到一切從實(shí)際出發(fā)。故本題答案選BD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:AD本題解釋:正確答案是AD解析A項(xiàng)正確，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)指國(guó)民經(jīng)濟(jì)的組成和構(gòu)造，包括產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、分配結(jié)構(gòu)、交換結(jié)構(gòu)、消費(fèi)結(jié)構(gòu)、技術(shù)結(jié)構(gòu)、勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)等等。B項(xiàng)資本結(jié)構(gòu)是衡量一個(gè)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況的指標(biāo)，不是國(guó)家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整內(nèi)容，排除。C項(xiàng)總需求與總供給結(jié)構(gòu)是社會(huì)總供求平衡的一個(gè)衡量指標(biāo)。社會(huì)總供求平衡是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的外在有利條件而非經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)本身，排除。D項(xiàng)合理調(diào)整內(nèi)需與外需結(jié)構(gòu)為近年來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整屢次強(qiáng)調(diào)內(nèi)容。本題答案為AD?？键c(diǎn)經(jīng)濟(jì)常識(shí)三.填空題1.參考答案:初等教育初級(jí)中等教育2.參考答案:教學(xué)相長(zhǎng)本題所屬考點(diǎn)-教育與教育學(xué)3.參考答案:考核參考解析：考核本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)4.參考答案:依戀父母的教養(yǎng)態(tài)度與方式本題解釋:參考解析：依戀父母的教養(yǎng)態(tài)度與方式本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.參考答案:助產(chǎn)術(shù)本題解釋:【答案】助產(chǎn)術(shù)。解析：蘇格拉底的問(wèn)答分為三步：第一步稱(chēng)為蘇格拉底諷刺，他認(rèn)為這是使人變得聰明的一個(gè)必要的步驟，因?yàn)槌且粋€(gè)人很謙遜“自知其無(wú)知”，否則他不可能學(xué)到真知。第二步叫定義，在問(wèn)答中經(jīng)過(guò)反復(fù)詰難和歸納，從而得出明確的定義和概念。第三步叫助產(chǎn)術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生自己進(jìn)行思索，自己得出結(jié)論。本題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合6.參考答案:原型定向原型內(nèi)化本題解釋:參考解析：原型定向原型內(nèi)化本題所屬考點(diǎn)-教育理論基礎(chǔ)知識(shí)本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題四.判斷題1.參考答案:正確本題解釋:【參考答案】Y【解析】真理總是具體的，即在同一時(shí)間、地點(diǎn)、條件下，人們對(duì)同一事物的真理性認(rèn)識(shí)只能有一個(gè)，不因人而異，真理面前人人平等。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】B。解析：公文質(zhì)量主要體現(xiàn)在公文的思想內(nèi)容與文字表達(dá)兩個(gè)方面：（1）在思想內(nèi)容方面，應(yīng)該政策性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)、科學(xué)性強(qiáng)。（2）在文字表達(dá)方面，應(yīng)該結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言精當(dāng)、行文規(guī)范。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】Y。解析:科學(xué)發(fā)展觀繼承了社會(huì)主義生產(chǎn)目的的理論，提出了以人為本的新的發(fā)展理念。社會(huì)主義生產(chǎn)的目的是為了敝人民不斷增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要，這是社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)規(guī)律。提出以人為本的發(fā)展觀，，強(qiáng)調(diào)人民是發(fā)展的主體，發(fā)展的目的是為了人民，發(fā)展要依靠人民，發(fā)展的成果要惠及全體人民。這種發(fā)展目的論，既符合社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)規(guī)律的要求，又把社會(huì)主義生產(chǎn)畝地表達(dá)得更加全面、更加具體，更富于時(shí)代特征。。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析：需要轉(zhuǎn)化為動(dòng)機(jī)需要誘因的刺激。5.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】B。解析：在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制中，事業(yè)單位可以成為獨(dú)立的市場(chǎng)主體。近年來(lái)，我國(guó)事業(yè)單位在改革中也逐步要脫離國(guó)家機(jī)關(guān)成為相對(duì)獨(dú)立的市場(chǎng)主體。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：三者都是人們?cè)诟脑焐鐣?huì)的實(shí)踐活動(dòng)中總結(jié)出來(lái)的社會(huì)規(guī)律。它們之間具有層次性：人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律包含著社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律，而社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律又包含著共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律。三者之間還存在著一般和個(gè)別的關(guān)系：人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律是對(duì)人類(lèi)社會(huì)普遍性規(guī)律的探索，而共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律和社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律，都是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的具體特殊規(guī)律的探索。因此，人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的探索顯然是核心課題。故本題說(shuō)法正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】N。解析：《勞動(dòng)法》第17條規(guī)定，訂立和變更勞動(dòng)合同，應(yīng)當(dāng)遵循平等自愿、協(xié)商一致的原則，不得違反法律、行政法規(guī)的規(guī)定。勞動(dòng)合同依法訂立即具有法律約束力，當(dāng)事人必須履行勞動(dòng)合同規(guī)定的義務(wù)。勞動(dòng)合同不需要?jiǎng)趧?dòng)行政部門(mén)鑒證。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題五.簡(jiǎn)答題1.參考答案:本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.參考答案:【答案要點(diǎn)】思想道德教育是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育工作的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面。抓好思想道德教育工作，為小學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展打好基礎(chǔ)，對(duì)提高全民族思想道德素質(zhì)有著極其重要的作用。（1）要充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前小學(xué)生的思想道德現(xiàn)狀。小學(xué)生的道德觀日趨現(xiàn)實(shí)，并且不少小學(xué)生以個(gè)人為中心；小學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀有功利化的傾向。（2）必須在思想上高度重視小學(xué)德育工作。教師必須要針對(duì)小學(xué)生身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)，身體力行，言傳身教，大力開(kāi)展中華民族的傳統(tǒng)美德和社會(huì)主義道德規(guī)范教育，引導(dǎo)他們明辨是非，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，養(yǎng)成高尚的思想品德和良好的道德情操，使之成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，具有高尚品德和文明素養(yǎng)的未來(lái)社會(huì)人。（3）必須為小學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。整頓社會(huì)文化市場(chǎng)，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立良好的榜樣，美化校園環(huán)境，豐富校園文化生活，努力使道德教育形成學(xué)校、家庭和社會(huì)三位一體的格局，使“三教”互為補(bǔ)充，形成教育合力，增強(qiáng)德育的實(shí)效性。（4）合理安排教育內(nèi)容，增強(qiáng)教育效果。加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，激發(fā)小學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情；加強(qiáng)集體主義教育，增強(qiáng)集體主義義務(wù)感和責(zé)任感，把集體主義教育與個(gè)人價(jià)值觀教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使小學(xué)生認(rèn)識(shí)到，只有集體主義行為才能具有崇高的生活目的，才能使生活充滿活力，才能使情操高尚，從而確立正確的人生價(jià)值觀；加強(qiáng)熱愛(ài)勞動(dòng)教育，增強(qiáng)建設(shè)國(guó)家、振興中華的責(zé)任感；抓好行為規(guī)范的教育，努力將小學(xué)生培養(yǎng)成有道德、有文化、守紀(jì)律的一代新人?？傊?，小學(xué)生思想道德教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、系統(tǒng)性的工作，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同努力才能取得最大的成效。我們必須繼續(xù)堅(jiān)持德育為首，以“人”為本的原則，從小學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，重視正面教育，立足潛移默化的影響，不斷開(kāi)創(chuàng)思想道德教育工作新局面。3.參考答案:【參考答案】學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練遵循以下原則：（1）主體性原則主體性原則是指任何學(xué)習(xí)策略的使用都有賴(lài)于學(xué)生主動(dòng)性和能動(dòng)性的充分發(fā)揮。主體性原則既是學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的目的，又是必要的方法和途徑。（2）內(nèi)化性原則（3）特定性原則學(xué)習(xí)策略一定要適于學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)生的類(lèi)型。（4）生成性原則生成性原則是指學(xué)習(xí)者要利用學(xué)習(xí)策略對(duì)學(xué)習(xí)