高三復(fù)習(xí)免疫調(diào)節(jié)練習(xí)題

課后限時練(二十八)免疫調(diào)治一、選擇題(本大題共13小題，每題5分，共65分)1．如圖表示機體的免疫過程，以下有關(guān)說法正確的選項是( )A．成熟的抗體最先出現(xiàn)于漿細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分泌的小泡中B．效應(yīng)T細(xì)胞惹起靶細(xì)胞的死亡有利于保持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)C．抗原刺激機體后，T細(xì)胞和B細(xì)胞會分化，但不會增殖D．體液免疫和細(xì)胞免疫是兩個完滿獨立的過程剖析此題察看與免疫有關(guān)的知識，意在察看考生的剖析能力。抗體先在核糖體上合成，后在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中加工成熟，

故成熟的抗體最先出現(xiàn)于漿細(xì)胞的高爾基體分泌小泡中；

效應(yīng)

T細(xì)胞惹起靶細(xì)胞的死亡屬于細(xì)胞凋亡，有利于保持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)；抗原刺激機體后，

T細(xì)胞和

B細(xì)胞會增殖、分化成相應(yīng)的細(xì)胞；在免疫調(diào)治過程中，體液免疫和細(xì)胞免疫相輔相成，共同保持機體的穩(wěn)態(tài)。答案B2．(2014皖·南重點中學(xué)聯(lián)考)據(jù)統(tǒng)計，我國有10%的人口是乙肝病毒攜帶者。以下對于人體對該病毒免疫過程的表達，正確的選項是( )A．乙肝病毒侵入后，刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒聯(lián)合B．B細(xì)胞經(jīng)乙肝病毒刺激后分裂、分化為漿細(xì)胞，漿細(xì)胞與抗原聯(lián)合C．患兒痊愈后，若再次感染該病毒，記憶細(xì)胞會快速產(chǎn)生抗體消滅病毒D．乙肝病毒侵入后，體內(nèi)的吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞、T細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞都擁有鑒識功能剖析此題察看免疫調(diào)治，意在察看考生的理解剖析能力和運用所學(xué)知識講解生物學(xué)識題的能力。T細(xì)胞分泌的淋巴因子能促使B細(xì)胞的增殖、分化，不能夠與病毒聯(lián)合；B細(xì)胞碰到病毒刺激后增殖、分化成漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體能與抗原聯(lián)合；在二次免疫中，記憶細(xì)胞快速增殖、分化成漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體。答案D3．(2014西·城區(qū)期末)我國利用基因工程技術(shù)自行生產(chǎn)的乙肝疫苗，其主要成分是乙肝病毒的衣殼蛋白，其實不是完滿病毒，不具備感染性和致病性。注射這種疫苗后，人體能產(chǎn)生相應(yīng)的免疫反應(yīng)。以下有關(guān)表達不正確的選項是( )A．乙肝疫苗不含有病毒遺傳物質(zhì)，因此無致病性B．疫苗中病毒的衣殼蛋白屬于抗原物質(zhì)C．注射疫苗后輩體產(chǎn)生的是非特異性免疫反響D．此疫苗惹起的免疫反響會令人體產(chǎn)生記憶細(xì)胞剖析此題察看免疫調(diào)治的有關(guān)知識，意在察看考生的剖析、理解能力。注射的乙肝疫苗相當(dāng)于抗原，會激發(fā)機體的特異性免疫反響，產(chǎn)生抗體和相應(yīng)的記憶細(xì)胞；因疫苗中沒有遺傳物質(zhì)，不能夠生殖，故不能夠致病。答案C4．(2014沈·陽質(zhì)量檢測)如圖表示人體內(nèi)某種免疫失調(diào)病的致病機理。據(jù)圖判斷以下表達正確的是( )①a

細(xì)胞表示的是漿細(xì)胞

②紅細(xì)胞膜上有抗原物質(zhì)

③這種病屬于過敏反響

④吞噬細(xì)胞也是免疫細(xì)胞A．①②③C．①②④

B．②③④D．①③④剖析a為產(chǎn)生抗體的漿細(xì)胞，紅細(xì)胞為抗原，即紅細(xì)胞膜上有抗原物質(zhì)，這種病屬于自己免疫病。答案C5．如圖是免疫細(xì)胞鑒識抗原的過程。據(jù)圖剖析，以下說法錯誤的選項是( )A．吞噬細(xì)胞擁有攝取、辦理和裸露抗原的作用B．吞噬細(xì)胞中的酶能將抗原分解成碎片C．T細(xì)胞的抗原受體能鑒識抗原碎片，并與之聯(lián)合D．T細(xì)胞的抗原受體鑒識抗原碎片后，直接分泌抗體等淋巴因子剖析由圖可知，吞噬細(xì)胞擁有攝取、辦理和裸露抗原的作用，吞噬細(xì)胞中的酶將抗原分解成碎片，將其裸露在細(xì)胞膜的表面，并能夠與T細(xì)胞表面的抗原受體聯(lián)合?？贵w由漿細(xì)胞分泌，不屬于淋巴因子。答案D6．以下列圖是接受器官移植的人體內(nèi)的免疫過程表示圖，以下說法中正確的選項是( )A．移植的器官在受體體內(nèi)主要經(jīng)過

⑩發(fā)生排擠反響B(tài)．若發(fā)生感染，HIV進入人體后，主要侵染圖中的細(xì)胞BC．⑨、⑩兩種免疫方式分別為人體的第二、三道防線D．人體內(nèi)的細(xì)胞C碰到抗原刺激后，可增殖、分化為細(xì)胞E，這個過程與細(xì)胞B沒關(guān)系剖析圖示為特異性免疫過程，⑨和⑩分別指細(xì)胞免疫、體液免疫。移植的器官在受體體內(nèi)發(fā)生的排擠反響主若是經(jīng)過細(xì)胞免疫產(chǎn)生的，故A項錯誤；圖中的細(xì)胞B是在胸腺內(nèi)成熟的T細(xì)胞，HIV感染人體后，主要侵染T細(xì)胞，使其大量死亡，故B項正確；⑨、⑩兩種免疫方式都是特異性免疫，屬于人體的第三道防線，故C項錯誤；由圖判斷細(xì)胞C是B細(xì)胞，細(xì)胞G是效應(yīng)T細(xì)胞，B細(xì)胞碰到抗原刺激后，在T細(xì)胞分泌的淋巴因子作用下增殖、分化產(chǎn)生漿細(xì)胞，故D項錯誤。答案B7．如圖為人體局部組織表示圖，據(jù)圖剖析不合理的是( )A．⑥內(nèi)產(chǎn)生的CO2，從生成場所抵達④最少穿過10層磷脂分子B．若是該組織為肝臟組織，則饑餓時A端比B端胰高血糖素濃度高，但葡萄糖濃度低C．②通透性大于③，②從⑤回收的大分子蛋白抵達④最少穿過4層生物膜D．①④存在著淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞不會透過②③，因此抗體的運輸不會是由⑤抵達④，有些情況下能夠由④抵達⑤剖析毛細(xì)血管③和毛細(xì)淋巴管②都是由單層細(xì)胞組成的，因此CO2從線粒體產(chǎn)生抵達血漿④最少穿過5層膜，共10層磷脂分子。饑餓狀態(tài)下血糖下降，胰高血糖素上漲，流經(jīng)肝臟時，胰高血糖素和肝細(xì)胞膜上受體聯(lián)合后，被分解而減少，肝糖原水解成C6126進而使血糖上漲。淋巴HO循環(huán)既是循環(huán)系統(tǒng)的一部分，又隸屬于免疫系統(tǒng)，淋巴回收組織液中細(xì)胞死亡后遺留下的大分子物質(zhì)，連同淋奉迎的免疫細(xì)胞生成的抗體一起經(jīng)過總淋巴管與血管相通的接口一起導(dǎo)入進血漿④，并沒有穿膜。由于淋巴細(xì)胞存在于①和④，因此抗體產(chǎn)生后最后匯總于血漿④，其實不是由組織液⑤進入血漿④的，即便存在于⑤中的抗體，也是由血漿④進入到組織液⑤的。答案C8．科學(xué)研究表示：精神因素(憂慮、緊張的心理應(yīng)激)會使T細(xì)胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵擋能力和對腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降，還間接惹起機體生成抗體的能力降低。如圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)治的部分表示圖，由圖示信息能得出的正確結(jié)論有幾項

(

)①某些激素經(jīng)血液運輸?shù)綀D示部位時需要載體蛋白輔助進入細(xì)胞，激素和載體蛋鶴發(fā)揮作用后均將失去生物活性②由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)均可影響免疫細(xì)胞的功能③所有免疫細(xì)胞碰到抗原刺激后，細(xì)胞周期都會縮短④漿細(xì)胞作為一種免疫細(xì)胞，其核糖體、高爾基體等細(xì)胞器發(fā)達，細(xì)胞中發(fā)生核DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯A．一項B．兩項C．三項

D．全錯剖析此題察看激素調(diào)治的特點、免疫調(diào)治、中心法例等知識，意在察看考生的理解能力和獲守信息的能力。激素發(fā)揮作用后即失去生物活性，但載體蛋白不會失去生物活性；題圖顯示，激素和神經(jīng)遞質(zhì)都會作為信號分子影響或改變免疫細(xì)胞的生理活動，說明神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)都可影響免疫細(xì)胞的功能；漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體，抗體是一種分泌蛋白，故漿細(xì)胞中核糖體、高爾基體等細(xì)胞器發(fā)達，但漿細(xì)胞是一種高度分化的細(xì)胞，細(xì)胞中沒有發(fā)生核

DNA分子的復(fù)制過程。答案

A9．(2014

南·京模擬

)以以下列圖為在疫苗注射前后，不相同時間采血所測得的抗體水平

(箭頭指示為疫苗注射時間

)。以下表達不正確的選項是

(

)A．a(chǎn)與d時間所注射的為不相同種疫苗，甲、乙兩種抗體由不相同的漿細(xì)胞產(chǎn)生B．甲曲線表示每個抗體分子能夠多次與同種抗原聯(lián)合發(fā)揮作用C．甲、乙兩曲線表示，不相同種類的抗體在體內(nèi)存留的時間長短可有較大的差別D．c時間段抗體水平突然上漲，可能是碰到了與a時間注射的疫苗周邊似的抗原的刺激剖析此題察看二次免疫的有關(guān)知識。一種漿細(xì)胞只能分泌一種抗體；由圖示能夠直接看出，甲、乙兩種抗體存留時間各不相同，且若

a、d

時間所注射的疫苗相同，則在

d時間注射疫苗后，抗體產(chǎn)生的速度較初次注射應(yīng)當(dāng)更快，抗體含量也應(yīng)更多，故兩次注射的應(yīng)當(dāng)是不相同疫苗，這兩種抗體應(yīng)是由不相同的漿細(xì)胞產(chǎn)生的，

A、C

項正確?？贵w和抗原聯(lián)合后，被吞噬細(xì)胞吞噬分解，

B項錯誤。c時間段甲抗體的產(chǎn)生比

b時間段更快、更多，為二次免疫反響的特點，

D正確。答案

B10．按在免疫應(yīng)答中的功能不相同，可將

T細(xì)胞分紅若干亞群，其中常有的有擁有輔助體液免疫和細(xì)胞免疫功能的輔助性

T細(xì)胞(Th細(xì)胞)和擁有殺傷靶細(xì)胞功能的細(xì)胞毒性

T細(xì)胞(Tc細(xì)胞)。有人將上述兩種

T細(xì)胞裸露于

HIV中，并測得細(xì)胞存活的情況

(如圖)。則以下有關(guān)描繪中不合理的是(

)A．對于艾滋病病毒攜帶者而言，機體能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體B．Tc細(xì)胞數(shù)量減少的原因可能是細(xì)胞的正常凋亡C．由于HIV的遺傳物質(zhì)是RNA，因此簡單發(fā)生變異D．艾滋病患者體內(nèi)的Tc細(xì)胞變化不大，特異性免疫能力基本不受影響剖析此題察看艾滋病與免疫的有關(guān)知識，意在察看考生的綜合剖析能力。艾滋病病毒攜帶者不是艾滋病患者，攜帶者體內(nèi)的免疫系統(tǒng)使HIV處于較低水平，因此其體內(nèi)能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，A項正確；由圖剖析可知，

HIV主要攻擊

Th細(xì)胞，因此

Tc細(xì)胞數(shù)量減少的原因可能是細(xì)胞的正常凋亡，但不除去被

HIV攻擊的可能性，

B項正確；

HIV遺傳物質(zhì)是單鏈

RNA，極易發(fā)生基因突變，C項正確；艾滋病患者體內(nèi)

Th細(xì)胞顯然減少，進而會影響特異性免疫能力，

D項錯誤。11．(2014

北·京西城期末

)將定量的放射性同位素標(biāo)記的胰島素、

定量的抗胰島素抗體與待檢測的血液混淆，待檢測血液中的胰島素就會與帶標(biāo)記胰島素競爭，與抗胰島素抗體聯(lián)合；再將形成的“抗原—抗體”復(fù)合物分別出來，檢測其放射性強度。以下有關(guān)表達不正確的選項是( )A．能夠用放射性同位素35S來標(biāo)記胰島素B．該方法應(yīng)用的是抗原與抗體特異性聯(lián)合的原理C．利用該方法能夠診療糖尿病患者病因是否是胰島素分泌不足D．“抗原—抗體”復(fù)合物放射性越強，說明待測血液中胰島素含量越高剖析胰島素化學(xué)成分為蛋白質(zhì)，能夠用35S標(biāo)記。利用抗原—抗體特異性聯(lián)合的方法檢測時，由于體內(nèi)胰島素?zé)o35S標(biāo)記，因此“抗原—抗體”復(fù)合物放射性越強，說明與標(biāo)記胰島素競爭越弱，即待測血糖中胰島素含量越低。答案D12．(2014德·強期末考試)“霧霾”是霧和霾的組合詞。近期我國很多地域把霧霾天氣現(xiàn)象作為災(zāi)害性天氣預(yù)警預(yù)告。是指大氣中直徑小于或等于μm的細(xì)顆粒物，富含大量有毒、有害的物質(zhì)，嚴(yán)重影響人類健康。以下推斷不合理的是( )A．顆粒物如硅塵入肺可能會致使吞噬細(xì)胞的溶酶體破碎，釋放水解酶損壞細(xì)胞構(gòu)造B．超標(biāo)的空氣使過敏病人發(fā)病時，B淋巴細(xì)胞的細(xì)胞周期變短C．中的一些酸性物質(zhì)進入人體血液會致使其pH呈酸性D．含量過高主若是人類的活動影響了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)治能力剖析中的酸性物質(zhì)進入人體血液，血液中存在緩沖物質(zhì)，pH不會發(fā)生太大的變化。答案C13．(2014泉·州單科質(zhì)量檢測)直接注射抗破傷風(fēng)芽孢桿菌抗體(路子a)或注射破傷風(fēng)疫苗(路子b)都能夠令人體獲得抗破傷風(fēng)免疫力。則人體內(nèi)路子a、b相應(yīng)抗體含量的變化曲線分別是( )A．④①B．②①C．②③D．④③剖析此題察看免疫的有關(guān)知識，意在察看考生的識圖和推理能力?？贵w的化學(xué)實質(zhì)為球蛋白，注射入機體后會被不斷的代謝分解，抗體的含量會下降，破傷風(fēng)疫苗為抗原，刺激機體后會發(fā)生免疫反響，產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞，故正確選項為B項。答案B二、非選擇題(本大題共2小題，共35分)14．(18分)我國參加了抗擊甲型H1N1流感的國際性合作，并已經(jīng)研制出甲型H1N1流感疫苗。以下列圖所示為甲型H1N1流感病毒在人體細(xì)胞中的一些變化以及有關(guān)反響。(1)人體內(nèi)第一經(jīng)過________免疫過程阻攔甲型H1N1流感病毒的分布，注射甲型H1N1流感疫苗可預(yù)防甲型H1N1流感，疫苗的作用是________________________________________。(2)圖中物質(zhì)b的名稱是________，D細(xì)胞的作用是_________________________________。(3)據(jù)圖剖析，甲型

H1N1病毒蛋白質(zhì)的合成過程與正常人體細(xì)胞合成蛋白質(zhì)過程對照較，

主要差別是前者沒有

________過程，今后者有。(4)細(xì)胞免疫中，

T淋巴細(xì)胞能夠被吞噬了抗原的巨噬細(xì)胞活化，

也能夠因碰到

________刺激而活化。(5)某研究生認(rèn)為某植物的提取液對甲型

H1Nl流感病毒的增殖有控制作用，

他以豬為研究資料設(shè)計了下面的實驗進行證明。實驗步驟：①選擇一只健康的豬，讓豬感染甲型

H1N1流感病毒。②在飼養(yǎng)豬的飼料中加入必然量的該植物提取液，察看豬可否出現(xiàn)生病癥狀。該實驗存在顯然的不科學(xué)之處，請指出：____________________________________________________；____________________________________________________。剖析此題察看免疫調(diào)治和有關(guān)的實驗設(shè)計，意在察看考生從圖中獲守信息的能力和實驗設(shè)計修正能力。(1)病毒感染人體時。人體先經(jīng)過體液免疫的作用阻攔其分布。注射的疫苗相當(dāng)于抗原，可誘導(dǎo)人體產(chǎn)生記憶細(xì)胞和相應(yīng)的抗體。(2)由圖可知，X細(xì)胞為漿細(xì)胞，b為抗體。D為效應(yīng)T細(xì)胞，其作用是使靶細(xì)胞裂解，釋放其中的病原體。(3)甲型H1N1病毒蛋白質(zhì)的合成過程與正常人體細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的過程對照，缺少的是轉(zhuǎn)錄過程。(4)細(xì)胞免疫中，T淋巴細(xì)胞能夠被吞噬了抗原的巨噬細(xì)胞活化。也能夠因碰到靶細(xì)胞(或抗原)刺激而活化。(5)該實驗的目的是研究某植物的提取液對甲型H1N1流感病毒的增殖可否有控制作用，由此可知該實驗的自變量為提取液的有無，因此在原實驗的基礎(chǔ)上，需要補充無提取液的空白比較實驗。為減小實驗的誤差，應(yīng)增加實驗豬的數(shù)量。答案(1)體液引誘人體產(chǎn)生記憶細(xì)胞和相應(yīng)的抗體(2)抗體使靶細(xì)胞裂解，釋放其中的病原體(抗原)(3)轉(zhuǎn)錄(4)靶細(xì)胞(或抗原)(5)沒有比較實驗用于實驗的豬數(shù)量太少15．(17分)圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化，圖2表示免疫過程，X表示抗原，數(shù)字表示過程，m、n代表場所，其他字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請剖析回答以下問題。(1)圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有________。(2)圖1中的③表示________過程，該過程屬于________免疫。(3)圖2所示的免疫過程中，參加A→B過程的有圖1中的________細(xì)胞(填字母)。(4)利用抗原能惹起機體產(chǎn)生特異性免疫反響的特點，人們常用減毒、殺死的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段時間后，當(dāng)機體再次接觸與該疫苗相同的抗原時，相應(yīng)的記憶細(xì)胞，比方圖1________(填字母)能________________，增強機體的免疫力。(5)為檢測某疫苗可否有效，研究人員設(shè)計了以下實驗方案：第一步：將________________健康動物分紅比較組和實驗組，每組均分為若干只。第二步：比較組接種不含疫苗的