2022年教師招聘之小學教師招聘綜合檢測試卷A卷含答案

2022年教師招聘之小學教師招聘綜合檢測試卷A卷含答案單選題（共60題）1、Doyouhaveanyideawhatyouwouldliketobeanddoaftergraduation?Alotofpeopledon′!beginthinkingaboutcareersuntiltheyreachjuniororsenioryear,which,inmyopinion,istoolate.A.marriedpersonB.middleschoolstudentC.collegestudentD.ateacher【答案】B2、我國奴隸社會“學在官府”的現象，體現的教育特點是__________。A.社會性B.階級性C.歷史性D.永恒性【答案】B3、我國的小學最早出現于（）。A.殷、周時期B.秦代C.唐代D.明代【答案】A4、規(guī)劃、設計能力的培養(yǎng)是信息技術教學目標之一，下列任務中適合培養(yǎng)學生規(guī)劃、設計能力的是（）A.構思畢業(yè)紀念冊作品B.設置Word文檔標題的字體、字號C.調整照片亮度和對比度D.給演示文稿添加幻燈片【答案】A5、某人對某種制品的用途總是有一種慣常的固定模式，很難想到它的其他用途，這在心理學上稱之為（）。A.定勢B.功能固著C.認知風格D.頓悟【答案】B6、學生以個人或集體的創(chuàng)作方式參與美術活動，激發(fā)創(chuàng)意，了解（）及其表達方式與方法。A.美術活動B.美術創(chuàng)造C.美術語言D.美術形式【答案】C7、()是實現人的全面發(fā)展的社會條件。A.人的全面發(fā)展學說B.舊式分工C.社會主義制度D.機器大工業(yè)生產【答案】C8、根據遷移過程中所需的內在心理機制的不同而進行劃分，遷移可分為（）。A.正遷移和負遷移B.水平遷移和垂直遷移C.一般遷移與具體遷移D.同化性遷移、順應性遷移與重組性遷移【答案】D9、人體半月板位于（）A.肘關節(jié)B.髖關節(jié)C.膝關節(jié)D.肩關節(jié)【答案】C10、最早正式使用“班級”一詞的是著名教育家（）A.埃拉斯莫斯B.夸美紐斯C.羅杰斯D.布魯納【答案】A11、喜歡是（）的人際吸引。A.中等程度B.最高程度C.較低層次D.最低層次【答案】A12、Itisessentialthattheprogram____________beloadedintocomputer.A.shouldB.couldC.mustD.would【答案】A13、自然數中能被2整除的數都是（）．A.合數B.質數C.偶數D.奇數【答案】C14、根據下面資料，回答A.shoesB.floorsC.teethD.walls【答案】C15、態(tài)度的核心成分是（）A.認知成分B.情感成分C.意志成分D.行為傾向成分【答案】B16、根據下面資料，回答A.suggestionB.feedbackC.promotionD.inspiration【答案】B17、美術課程資源主要包括網絡資源、學校資源、社會資源和（）。A.家庭資源B.電腦資源C.自然資源D.教學資源【答案】C18、素質教育的時代特征是（）A.促進學生的全面發(fā)展B.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力C.促進學生的個性發(fā)展D.面向全體學生【答案】B19、AA.illustratethewaystorepairhisbicycleB.discusstheproblemsofhisbicycleC.tellushowtosolveaproblemD.showushowtoanalyzeaproblem【答案】C20、In1784,fiveyearsbeforehebecamepresidentoftheUnitedStates,GeorgeWashington,52,wasnearlytoothless.Sohehiredadentisttotransplantnineteethintohisjaw-havingextractedthemfromthemouthsofhisslaves.A.moralconsiderationsB.militaryexperienceC.financialconditionsD.politicalstand【答案】B21、“學校下半年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就?！边@種說法違反了（）A.《學校管理條例》B.《中華人民共和國教師法》C.《中華人民共和國義務教育法》D.《教師管理條例》【答案】B22、把個人學習與社會主義事業(yè)相聯系，為未來參加祖國建設作出貢獻而學習的動機屬于（）。A.直接的近景性動機B.間接的近景性動機C.直接的遠景性動機D.間接的遠景性動機【答案】D23、()兒童的主要發(fā)展任務是獲得主動感，克服內疚感,體驗著目的的實現。A.嬰兒期B.學前期C.學齡期D.青年期【答案】B24、下列關于人力資本理論的表述，錯誤的是（）。A.人力資本是體現在社會產品生產和消費上的成本總和B.人力資本是對生產者進行教育、培訓等支出及其接受教育的機會成本等的總和C.人力資本收益測算法是由西奧多·舒爾茨提出的D.人力資本理論強調教育及教育投資對國民經濟增長的貢獻率【答案】A25、2012年6月27日，在西太平洋的馬里亞納海溝試驗海區(qū)，中國載人潛水器創(chuàng)造了中國載人深潛最新紀錄的是__________。A.“科學”號B.“遼寧”號C.“飛龍”號D.“蛟龍”號【答案】D26、課堂心理氣氛的決定因素是（）。A.學生學風的優(yōu)劣B.教師教風的優(yōu)劣C.學校校風的優(yōu)劣D.學生成績的優(yōu)劣【答案】B27、教師提供學生成績的方式不恰當,對學生造成了傷害，教師的行為侵犯了學生的（）A.隱私權B.人身自由權C.名譽榮譽權D.人格尊嚴權【答案】A28、下列選項的說法錯誤的一項是（）。A.法國批判現實主義的奠基人是司湯達，他的名著《紅與黑》的問世，標志著批判現實主義的開端。B.果戈里的《欽差大臣》和《死魂靈》是俄國文學的重要成就。C.美國著名作家海明威的1926年發(fā)表的長篇小說《太陽照常升起》是“迷惘的一代”的代表作。D.墨西哥作家卡夫卡的長篇小說《百年孤獨》是拉丁美洲魔幻現實主義的典范，是現代西班牙文學的最好作品?！敬鸢浮緿29、采用強度較低而持續(xù)時間長的練習主要發(fā)展（）。A.力量素質B.速度素質C.有氧耐力D.無氧耐力【答案】C30、學生采用SQ3R閱讀法進行閱讀，提高了閱讀效率。依據加涅的學習結果分類，SQ3R閱讀法屬于（）。A.動作技能B.符號學習C.認知策略D.言語信息【答案】C31、語文課上，王老師講到《靜夜思》這首詩時，告訴同學們李白寫此詩時十分思念家鄉(xiāng)，突然有同學提問：“為什么李白不坐高鐵回家呢?”全班同學一片嘩然，如果你是王老師，下列做法合理的是（）。A.引導學生對當時的社會情況進行討論B.警告學生上課別胡說八道C.認為學生故意搗亂，不予理睬D.告訴這位同學：“你能不能動動腦子，李白生活的那個年代哪有高鐵”【答案】A32、千萬別折騰漢字A.本文是一篇駁論文，開篇即樹立批駁的靶子，然后逐一進行有理有據的批駁。B.第③到第⑤自然段主要采用的是舉例論證的方法，有力證明了討論漢字繁簡問題，是不能忽略其自身的演變規(guī)律的”這一分論點。C.“從審美的角度說，每一個漢字都是結構勻稱，筆畫呼應的，繁有繁的風姿，簡有簡的神采?！币痪渲屑狱c的“簡”字是指漢字在結構和筆畫上的簡潔美，而不是專指簡化字。D.第⑦自然段表達了作者內心的擔憂和真誠的勸說，與題目遙相呼應?！敬鸢浮緽33、我國的教育基本法和根本法是（）A.《中華人民共和國義務教育法》B.《中華人民共和國憲法》C.《中華人民共和國教育法》D.《中華人民共和國基本教育法》【答案】C34、鋼筆這個概念必須同時具有兩個屬性即“以金屬做筆身”和“書寫工具”，這個概念屬于（）A.析取概念B.抽象概念C.合取概念D.具體概念【答案】C35、如果學生已經有了“哺乳動物”的概念，然后再學習“鯨”這種動物，這種學習屬于（）A.概念學習B.上位學習C.下位學習D.并列結合學習【答案】C36、教師在板書時用紅色粉筆書寫重點內容，以提醒學生注意，這利用了刺激物的（）。A.強度B.對比C.運動D.新穎性【答案】B37、俄國文學史上最后一個“多余人”形象是（）。A.奧涅金B(yǎng).畢巧林C.羅亭D.奧勃洛摩夫【答案】D38、在windows7中，可以通過修改注冊表優(yōu)化系統(tǒng)，用于打開注冊表編輯器的命令是（）A.PingB.dirC.regeditD.msconfig【答案】C39、由于先前活動而形成的心理的一種特殊準備狀態(tài)稱為（）。A.變勢B.定勢C.遷移D.原型啟發(fā)【答案】B40、Digitalcontentissoeasilyaccessiblenowadaysthatyoungpeoplemayjust________bookstobefreeandarenotreadytopayforit.A.suggestB.assumeC.approveD.demand【答案】B41、米勒為了解釋短時記憶的容量，提出的一個概念是（）A.單元B.組塊C.單位D.組織【答案】B42、下列不是人文主義教育的代表人物的是（）A.維多利諾B.凱洛夫C.蒙田D.伊拉斯謨【答案】B43、綜合實踐活動課從小學_年級開始設置,每周平均_課時。（）A.二2B.三3C.四4D.五5【答案】B44、根據下面資料，回答題A.HowtoMakeaFullFireworksShowB.SmartViewersandClumsyFilmProducersC.AnApologyStatementFromPBSD.PBSAdmitsUsingOldFireworksFootageinFourthofJulyBroadcast【答案】D45、下列關于文學常識的表達，正確的一項是A.“楚辭”是以屈原為代表的楚國文人在民歌基礎上創(chuàng)造的一種形式、句式較長、情感濃郁的新詩體。B.洪昇的《桃花扇》，以侯方域、李香君的愛情故事為線索，描寫了重大的歷史事件，揭示了南明覆滅的原因。C.朱自清是現代著名的詩人和散文家，是古代文學領域內治學嚴謹，造詣頗高的學者，還是位語文教育家。D.列夫·托爾斯泰是俄國著名的文學家，思想家，其代表作有《父與子》，《安娜卡列尼娜》，《戰(zhàn)爭與和平》等。【答案】C46、素質教育的時代特征是（）A.促進學生的全面發(fā)展B.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力C.促進學生的個性發(fā)展D.面向全體學生【答案】B47、TherearethreemainschoolholidaysintheUK.Theyarethe_____________holiday,the_____________holidayandthe_____________holiday.A.Halloween;summer;,ChristmasB.ThanksgivingDay;Easter;summerC.summer;winter;ChristmasD.Easter;Christmas;summer【答案】D48、下列關于行政處罰的說法正確的是（）A.兩個行政機關可以針對同一違法行為給予兩次以上的處罰B.被處罰人不按期繳納罰款，行政機關有權對其按日加處罰款數額3%的罰款C.行政機關對公民處以200元以下的罰款可以當場作出處罰決定D.在行政處罰聽證程序中聽證主持人可以由調查取證人員擔任【答案】B49、對有效完成任務所需的技能、策略及其來源的意識稱之為（）。A.元認知計劃B.元認知能力C.元認知控制D.元認知知識【答案】D50、“教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人?！笔牵ǎ┲袑逃结樀谋硎?。A.《中華人民共和國教育法》B.《中國教育改革和發(fā)展綱要》C.《中共中央關于教育體制改革的決定》D.《中華人民共和國憲法》【答案】A51、下列說法正確的一項是（）。A.“包”是獨體字，包子頭部，共五畫。B.《說文解字》是中國語言學史上第一部分析字形、......字典。C.“撲通、咖啡、......”都是單純詞。D.“羊、鼻”是象形字，“絲、亦”是指事字，......是形聲字?！敬鸢浮緽52、兒童多動綜合癥高峰發(fā)病年齡是__________。A.4—6歲B.6—8歲C.8—10歲D.10—12歲【答案】C53、聊天、辯論、討論等言語活動屬于（）A.獨白言語B.書面言語C.內部言語D.對話言語【答案】D54、一段時間以來，基層干部對形式主義突出、負擔過重問題抱怨不斷，媒體也多有反映。“傾聽基層干部心聲”充分體現了習近平總書記心系基層、關愛干部的深厚情懷。對基層面臨的形式主義?，對基層干部遭遇的一些難處，習近平總書記是見微知著、?，時時牽掛于心。A.干擾一目了然B.困擾明察秋毫C.困擾睹始知終D.干擾明察秋毫【答案】B55、把后面的句子分別填入下面的橫線上，最恰當的一組是（）。A.①③B.②③C.①④D.②④【答案】A56、通常把形成課程的要素來源以及實施課程的必要直接條件稱為（）。A.課程標準B.課程結構C.課程評價D.課程資源【答案】D57、在漢語中，最早將“教”和“育”連起來使用的人是（）。A.孔子B.孟子C.荀子D.老子【答案】B58、In1784,fiveyearsbeforehebecamepresidentoftheUnitedStates,GeorgeWashington,52,wasnearlytoothless.Sohehiredadentisttotransplantnineteethintohisjaw-havingextractedthemfromthemouthsofhisslaves.A.DNAtechnologyhasbeenwidelyappliedtohistoryresearchB.initsearlydaystheU.S.wasconfrontedwithdelicatesituationsC.historiansdeliberatelymadeupsomestoriesofJefferson'slifeD.politicalcompromisesareeasilyfoundthroughouttheU.S.history【答案】B59、Ayoungmanwasgettingreadytograduatefromcollege,formanymonthshehadadmiredabeautifulsportscarinadealer'sshowroom,and21hisfathercouldwellaffordit,hetoldhimthatwasallhewanted．A.untilB.asC.beforeD.unless【答案】A60、根據下面資料，回答A.ClearB.SafeC.StraightD.Difficult【答案】A多選題（共40題）1、課程文本一般表現為()。A.課程目標B.課程標準C.課程計劃D.教科書【答案】BCD2、下列屬于元認知計劃策略的是（）A.產生待回答的問題B.閱讀時對注意加以跟蹤C.瀏覽閱讀材料D.設置學習目標E.分析如何完成學習任務【答案】ACD3、近幾年，學校的安全事故頻發(fā)，某縣人民政府和學校認為及時消除事故隱患、預防事故發(fā)生是工作的重中之重，遂采取以下措施，其中正確的是()。A.學校建立、健全安全制度和應急機制B.學校對學生進行安全教育，加強管理C.縣政府定期對學校校舍安全進行檢查D.縣政府對需要維修、改造的校舍，及時予以維修、改造【答案】ABCD4、影響學生身心發(fā)展的因素有()。A.遺傳B.家庭C.學校D.社會【答案】ABCD5、我國建國以后小學教育的改革與發(fā)展著重開展的工作有（）。A.普及小學教育B.學制改革試驗C.教學改革試驗D.課程改革試驗E.教育體制改革試驗【答案】ABC6、學與教的相互作用過程是由一些活動交織在一起的，它們是（）。A.學習過程B.教學過程C.管理過程D.評價/反思過程E.認識過程【答案】ABD7、生活中遇到的很多問題，比如“兒童吃什么益智，喝什么健康“等，看似簡單卻不容易解答，因為這類問題屬于（）A.有固定結構的問題B.無固定結構的問題C.有固定答案的問題D.無固定答案的問題【答案】BD8、常用的記憶術有（）A.形象聯想法B.諧音聯想法C.首字連詞法D.位置記憶法E.生成性學習【答案】ABCD9、巴甫洛夫劃分高級神經活動類型是根據神經過程的基本特性進行的，這些基本特征包括（）。A.強度B.穩(wěn)定性C.靈活性D.平衡性【答案】ACD10、黨的十八大以來，中央反腐表現出前所未有的決心和意志，“蒼蠅”“老虎”一起打。官員腐敗，往往是因為他們經不住外在的誘惑。下列名言警句有助于提高抵抗外在誘惑力的有()。A.不以物喜，不以己悲B.壁立千仞，無欲則剛C.風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還D.不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤【答案】ABD11、自我意識的心理結構包括（）。A.自我教育B.自我體驗C.自我監(jiān)控D.自我認識【答案】BCD12、學習策略可以從哪些方面進行描述?（）A.學習策略是學習方法或技能B.學習策略是學習的調節(jié)和控制技能C.學習策略是內隱的學習規(guī)則系統(tǒng)D.學習策略是學習方法和學習的調節(jié)控制的統(tǒng)一體E、學習策略是元認知【答案】ABCD13、中國古代的官學內容豐富，主要包括（）。A.書學B.算學C.法學D.醫(yī)學E.律學【答案】ABD14、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中關于“愛國守法”方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為的要求有（）A.全面貫徹國家教育方針B.自覺遵守教育法律法規(guī)C.不得有違背黨和國家方針政策的言行D.依法履行教師職責權利【答案】ABC15、下列選項中屬于社會公益勞動的項目是（）A.打掃教室衛(wèi)生B.植樹造林C.擁軍優(yōu)屬D.幫老助殘E.幫父母做家務【答案】BCD16、要做到教育公正，教師在實踐教育公正目標上應當注意（）A.自覺進行人生修養(yǎng)B.提高教育素養(yǎng)C.正確對待懲罰的公正性D.做到公正與嚴慈【答案】ABCD17、影響態(tài)度與品德學習的外部條件有（）。A.認知失調B.家庭教養(yǎng)C.定勢D.社會風氣E.同伴群體【答案】BD18、某教師制定語文課《西湖的“綠”》生字詞的教學目標：借助《新華字典》，學生至少能正確地讀寫5個以上的生字。A.“教師”是目標的行為主體B.“讀寫”是目標可評估的行為動詞C.“借助《新華字典》，能正確地……”是目標的行為條件D.“至少能正確地讀寫5個”是目標的表現程度【答案】BCD19、心理學家認為任何問題都含有三個基本成分，即（）。A.給定的條件B.不定的過程C.要達到的目標D.多變的方法E.存在的限制或障礙【答案】AC20、小學生學習有進步，老師就獎勵一張“點贊卡”。這種強化屬于（）A.內部強化B.外部強化C.負強化D.正強化【答案】BD21、某學校開展就“家鄉(xiāng)河道水質現狀的調查研究”活動。在活動之前，學生在教師指導下查詢資料和設計問卷。A.主題內容來自于自然，社會和學生自身生活B.能使學生獲得參與和探索的經驗C.可以培養(yǎng)學生對社會和自然的責任感D.以有所發(fā)現未最終目標【答案】ABC22、某小學英語教師在教學生記憶單詞“fA．mily”時，告訴學生“fA．mily”是由“fA．thC.rA．nD.mothC.rIloveyou”這6個單詞首字母組成的，由此，學生記住了“fA．mily”的拼寫，也了解家庭人員構成關系，該教師在教學中貫徹教學原則有A.教學相長原則B.鞏固性原則C.可接受原則D.教育性原則【答案】CD23、下列選項屬于隱性課程資源的有A.多媒體課件B.道具C.師生關系D.班級關系【答案】CD24、學校產生的條件有（）。A.生產力發(fā)展到一定水平B.有一部分人可以脫離生產勞動C.文化發(fā)展到一定水平D.出現了文字E.政治民主化【答案】ABCD25、根據教學的任務可以將課分為（）。A.新授課B.鞏固課C.技能課D.演示課E.檢查課【答案】ABC26、教育心理學對教育實踐具有（）作用。A.描述B.驗證C.解釋D.預測E.控制【答案】ACD27、談話法可分為兩種即（）。A.復習談話B.總結談話C.引導談話D.啟發(fā)談話E.評價談話【答案】AD28、與新手相比，專家（）。A.更能有效地組織信息B.有豐富的知識經驗，說明其記憶容量大C.善于運用直接推理的方式解決問題D.能在更深的層面上表征問題E.有更強的認知與自我監(jiān)控能力【答案】ABCD29、紅蘋果幼兒園中班新來了一名叫陽陽的小朋友，別的小朋友都要睡覺了，他卻不睡，非要玩玩具，這樣一來，別的小朋友也不想睡覺，也想玩玩具。姚老師看到這一情況后，就對小朋友說：“誰能先躺到床上睡覺，誰下午就可以先玩玩具，誰今天中午不睡覺，誰下午就不能玩玩具。”這樣小朋友都紛紛到各自的床上安靜地躺下。A.正強化B.負強化C.懲罰D.觀察學習【答案】AC30、教學方法選擇的依據主要有（）。A.教學目的和教學任務B.教學內容的性質和特點C.教師自身的特點D.學生的可接受性E.每節(jié)課的重點、難點和關鍵【答案】ABCD31、創(chuàng)造性思維的主要特征有（）。A.流暢性B.認知性C.變通性D.序列性E.獨創(chuàng)性【答案】AC32、以下屬于操作技能的是（）。A.演唱B.文學創(chuàng)作C.打球D.運算E.開車【答案】AC33、奧蘇貝爾認為在有意義學習的過程中，原有觀念對新觀念加以同化的方式有（）。A.類屬學習B.派生學習C.總括學習D.并列結合學習E.上位學習【答案】ACD34、根據歸因理論的觀點，有利于激發(fā)學生學習動機的做法是讓學生明白（）A.努力是成功的條件B.成功是運氣的作用C.成功是能力的作用D.學習的材料的難度是成功的關鍵E.努力是有效的【答案】A35、下列屬于影響學習遷移客觀因素的是()。A.前后兩次學習材料有無共性B.學習者的分析和概括能力C.學習情境的相似性D.教師的教學【答案】ACD36、態(tài)度和品德形成的三階段是（）A.依從B.順應C.認同D.同化E.內化【答案】AC37、我國學校教育層次包括（）。A.幼兒教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育E.學歷教育【答案】ABCD38、某語文教師自擔任班主任后，經常利用班主任可把握的時間對全班進行語文教學，而且偏愛語文成績好的學生，每當學生出現違紀行為，就讓學生抄生字詞、背古文、寫作文，導致師生關系不融洽，致使班級工作難以開展。A.對班主任的任務和職責認識不清B.缺乏班級管理的知識和能力C.對學生全面發(fā)展的理解有偏差D.缺乏與其他科任教師的協調【答案】ABC39、德育從內容上看包括（）等方面。A.政治教育B.思想教育C.愛國主義教育D.世界觀教育E.道德品質教育【答案】AB40、在人的發(fā)展觀上持“外礫論”觀點的教育家有（）A.華生B.荀子C.孟子D.歐文E、洛克【答案】AB大題（共15題）一、Directions:Readthefollowingpassage.Answerthequestionsaccordingtotheinformationgiveninthepassage.Alifecoachissomebodywhohelpsyoureachallkindsofpersonalandprofessionalgoals.Eachofushastheabilitytobeourownlifecoach.Herearesometipsforyou:?PayattentiontoyourrelationshipswithothersAskyourselfthefollowingquestions:Howdoyoudealwithdisagreements?Whenwasthelasttimeyoushowedyourfamilymembersthatyoucareforthem?Yourrelationshipswithfriends,familymembersandteachersshowalotaboutthekindofpersonyouare.?FacethefearsaboutthefutureNow,imaginethatoneofyourgoodfriendstoldyouthatheorshewasnotstrongenoughtogobacktoschool.Weoftengivebetteradvicethanwearewillingtotakeourselves.Rememberthateventhemostsuccessfulpeoplewereprobablytoldthatwhattheywantedtodowasimpossible,buttheyfollowedtheirdreamsandsucceed.?DevelopyourtalentsIfyouwanttoreachyourgoals,youwillhavetospendmoretimedevelopingthetalentsyoualreadyhave,anduncoveringanyhiddentalentsthatyouhaven’tdiscoveredyet.Soyoucantakeclassesinsubjectsthatyouareinterestedin,evenifyouhavenoexperience.?BethankfulTakesometimetobethankfulforthethingsyoudohave.Rememberpositivememories.Thinkofthebestday(s)youhavehadinthepastmonthoryear.Rememberspecialparties,vacationsandholidays.Appreciatethewonderfulpeopleyouhaveinyourlife.（單一主觀題）Giveaverybriefanswertothefollowingquestion:Accordingtothepassage,whyshouldyoupayattentiontoyourrelationshipswithothers?【答案】Becauseyour/our/myrelationshipswithothers/friends,familymembersandteachersshowalotaboutthekindofpersonyou/weare/Iam.二、根據下面資料，回答Alibraryisaplacewhichpeoplecanfindoutalmostanything.Apersonjustneedslibrarycardtoborrowabooktobetakenhome.Thepersongoestothemaindesktohavealibraryhelpercheckthebookout.Thehelperprintthecardwiththedatebythatthebookmustbereturnedbacktothelibrary.Ifthebookhasreturnedlate,thepersonmustpaymoneytohavingbrokentherule.Booksinalibraryputinacertainordertohelppeoplefindwhattheywant.Insomelibraries,allthebooksofanimalsmaybeputtogether.Inotherlibraries,allthebookswritingbythesamepersonmaybeplacedtogether.第六處【答案】that→which。解析：先行詞為thedate，bywhich=that。三、贈從弟劉楨亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁。冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性。請簡要分析這首詩的結構特征?！敬鸢浮咳娪杀砑袄铮纱思氨?，寓意高遠，氣壯脫俗。起首二句以客觀描寫為主，三、四兩句則加強了抒情的氛圍。五、六兩句，由風勢猛烈而發(fā)展到酷寒的冰霜，由松枝的剛勁而拓寬為一年四季“常端正”。越發(fā)顯出環(huán)境的嚴酷和青松歲寒不凋的特性。最后兩句變換句式，以有力的一問一答作結。全詩以松樹為中心，寫得集中緊湊。反復詠歌，卻不平板單調。用詞樸素無華，風骨雄健，氣勢有力。不重在工筆細描，而以層層深入事物的內核見長。四、以下是江西美術出版社小學美術三年級上冊《鄱湖漁歌》教學過程中的幾個鏡頭,請仔細閱讀并回答問題。鏡頭一胡老師在導入環(huán)節(jié)中創(chuàng)設游覽情境……在學生好奇的目光中,教師提出問題:“1.這是什么地方?2.這里有什么特產?”由此揭示今天的課題《鄱湖漁歌》鏡頭二胡老師在實施教學的過程中,……并重點示范如何運用撕貼、繪畫、裝飾等手法將它們組合成一幅歡快的漁家豐收畫面。鏡頭三李老師在實施教學的過程中,……。隨后,學生在作品制作過程中,出現大部分作品與教師示范雷同的現象【問題】1.本課屬于什么學習領域?請參照《義務教育美術課程標準》中的基本理念分析鏡頭的導入環(huán)節(jié)。(5分)2.鏡頭二、三中兩位老師各采用了什么教學方式?誰的更為合理,請結合相關理論進行闡述。(5分)【答案】本課屬于造型·表現學習領域。我認為該教師的導入環(huán)節(jié)符合基本理念的要求。①基本理念要求面向全體學生,必須堅信每個學生都具有學習美術的潛能。該教師運用創(chuàng)設游覽情境,播放鄱陽湖美景視頻及歌曲《江西是個好地方》讓每一個學生都能感受到都陽湖豐富物產的情境。②基本理念要求激發(fā)學生學習興趣,以靈活多樣的教學方法激發(fā)學生的學習興趣。該教師運用視頻播放結合自己聲情并茂的表演能很好的吸引學生的注意,激發(fā)學生學習后面內容的興趣。③基本理念要求關注文化與生活,在廣泛的文化情境中認識美術的特征。該教師通過視頻音頻的播放結合自己的表演讓學生初步了解了江西的風土人情。④基本理念要求注重創(chuàng)新精神,通過綜合學習和探究學習,引導學生在具體情境中探究與發(fā)現,找到不同知識之間的關聯,發(fā)展綜合實踐能力,創(chuàng)造性地解決問題。該教師在導入中提出問題,“1.這是什么地方?2.這里有什么特產?”讓學生自主思考,引導學生創(chuàng)造性的解決問題。①鏡頭二中的老師采用了啟發(fā)式教學方式,引導學生自主、合作、探究等學習方式解決問題鏡頭三中的教師采用了直觀演示的方式進行教學。②在本課中鏡頭二胡老師的教學方式更為合理,教學建議中指出營造有利于激發(fā)學生創(chuàng)新精神的學習氛圍,營造寬松的學習氛圍,設置問題情境,提供原型啟發(fā),引導學生進行觀察、想象和表現等活動,鼓勵學生獨立思考,發(fā)現問題,形成創(chuàng)意,并運用美術語言和多種媒材創(chuàng)造性地加以表達,解決問題。胡老師提供資料庫引導學生自主檢索相關資料找到制作原型。③教師示范要留有余地,教師的課堂示范過于完整,會給學生造成先人為主的印象,束縛學生的形象思維,甚至導致大部分學生的作業(yè)呆板、雷同,缺乏個人特色。鏡頭三李老師的教學示范過于完整導致大部分作品與教師示范雷同的現象,不利于學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)建議李老師在教學中的示范不要過于完整,多給學生啟發(fā)原型和想象的空間,這樣的課堂效果會更好。五、將短文中劃線的句子譯成中文。youdon’tneedtoslavetobegintomakeimportantchangesinyourteaching.【答案】你并不需要在拼命的在你的教學中做出重大的改變。六、某小學組織該校一至三年級學生到某市熙春公園秋游。學生離校前，班上教師對學生去秋游進行了秋游安全注意事項的教育。秋游中教師對學生開展各項活動進行了嚴格管理。休息期間，小學生陳某等學生私自脫離教師的管理溜到公園內的乘坐纜車，由于管理人員操作不慎陳某從車上墜地，造成陳某“脾破裂，腎挫傷”。學校應該承擔賠償責任嗎？【答案】學校不應承擔賠償責任。因為學校在組織校外活動中僅對學生負有進行教育、管理、保護的法定職責義務，學校已盡了職責義務，陳某等人不服從管理而私自跑去坐車摔傷。被告某學校無過錯。七、馬纓花季羨林①曾經有很長的一段時間，我孤零零一個人住在一個很深的大院子里。從外面走進去，越走越靜，自己的腳步聲越聽越清楚，仿佛從鬧市走向深山。等到腳步聲成為空谷足音的時候，我住的地方就到了。②院子不小，都是方磚鋪地，三面有走廊。天井里遮滿了樹枝，走到下面，濃蔭迎地，清涼蔽體。從房子的氣勢來看，依稀可見當年的富貴氣象。等到我住進去的時候，富貴氣象早已成為陳跡，但是陰森凄苦的氣氛卻是原封未動。再加上走廊上陳列的那一些漢代的石棺石槨、古代的刻著篆字和隸字的石碑，我一走回這院子里，就仿佛進入古墓。這樣的氣氛同我當時的心情是相適應的，我一向又不相信有什么鬼神，所以我住在這里，也還處之泰然。③我是不是也有孤寂之感呢?應該說是有的。當時正是“萬家墨面沒蒿萊”的時代，北平城一片黑暗。白天在學校里的時候，同青年同學在一起，從他們那蓬蓬勃勃的斗爭意志和生命活力里，還可以吸取一些力量和快樂，精神十分振奮。但是，一到晚上，當我孤零一個人走回這個所謂家的時候，我仿佛遺世而獨立。沒有一點活氣。寂寞像毒蛇似地偷偷地襲來，折磨著我，使我無所逃于天地之間。④有一天，在傍晚的時候，我從外面一走進那個院子，驀地聞到一股似濃似淡的香氣。我抬頭一看，原來是遮滿院子的馬纓花開花了。我站在樹下，仰頭觀望：細碎的葉子密密地搭成了一座天棚，天棚上面是一層粉紅色的細絲般的花瓣，遠處望去，就像是綠云層上浮上一團團的紅霧。香氣就是從這一片綠云里灑下來的．灑滿了整個院子．灑滿了我的全身?；ㄩ_也是常有的事，開花有香氣更是司空見慣。但是，在這樣一個時候，這樣一個地方，有這樣的花，有這樣的香，我就覺得很不尋常，甚至有感激的心情了。從此，我就愛上了馬纓花，把它當成了自己的知心朋友。⑤可惜不久我就搬出了那個院子，同那些可愛的馬纓花告別了。⑥時間也過得真快，才一轉眼的工夫，已經過去了十三年：這十三年里，我看了、學習了很多新東西。走了很多新地方，當然也看了很多美妙動人的奇花異草。然而使我深深地懷念的卻仍然是那些平凡的馬纓花．我是多么想見到它們呀!⑦最近幾年來，北京的馬纓花似乎多起來了。公園里，馬路旁邊，都可以看到新栽種的馬纓花。綠云紅霧飄滿了北京，給首都增添了絢麗與芬芳。我十分高興，仿佛是見了久別重逢的老友。但是，我卻隱隱約約地感覺到，這些馬纓花同我記憶中的那些很不相同。它們不同之處究竟何在呢?⑧我最初確實是有些困惑。后來，我擴大了我回憶的范圍，把當時所有同我有關的事物都包括在里面。不管我是怎樣喜歡院子里那些馬纓花，回憶的范圍一擴大。同它們聯系在一起的不是黃昏，就是夜雨，否則就是迷離凄苦的夢境。我好像是在那些可愛的馬纓花上面從來沒有見到哪怕是一點點陽光。⑨然而，今天的馬纓花，卻仿佛總是在光天化日之下。即使是在黃昏時候，在深夜里，我看到它們，它們也仿佛是生氣勃勃，同浴在陽光里一樣。它們仿佛想同燈光競賽，同明月爭輝。同我記憶里那些馬纓花比起來，一個是照相的底片，一個是洗好的照片；一個是影，一個是光。影中的馬纓花也許是值得留戀的，但是光中的馬纓花不是更可愛嗎?⑩我從此就愛上了這光中的馬纓花，我也愛藏在我心中的這一個光與影的對比。?我愿意馬纓花永遠在這光中含笑怒放。【答案】本句巧用比喻的修辭手法，將盛開的馬纓花比作“紅霧”，將花瓣比作“細絲”，將葉子比作“綠云”，從色彩和空間的角度展開細節(jié)描寫，極力表現出馬纓花花香四溢，從作者身外到身上，從作者的身到心。這樣寫既形象地表現出了馬纓花的形與味，也展現了馬纓花綻放的繁盛與美麗，讓作者在孤寂中得到一絲慰藉，流露出作者對馬纓花的喜愛和贊美之情。八、山東省東明縣第四實驗小學摒棄一張試卷考學生，按照考試分數排名次的做法，實施多維度學科板塊式評價改革。如語文學科，學校設計了生字過關，課文精彩文段背誦，經典誦讀監(jiān)測，“同讀一本書”，話題演講等五個板塊。學校邀請優(yōu)秀的學生擔任“大法官”“裁判員”，并給他們免考的獎勵。同時，還邀請家長參與學生評價過程，鼓勵家長，教師，學生共同參與，形成開放式多元評價。自實施評價改革兩年多來，學生學得輕松，老師教得輕松，學生有自信了，家長也愁眉舒展了。資料來源：魏海政，突破“唯分困局”——一所小學學生評價改革探索LN.中國教育報.2019-4-1.（有改動)）（1）簡要分析傳統(tǒng)考試評價中存在的缺陷（5分）（2）試分析該校的教育評價觀（5分）（3）隨著評價觀的轉變，教師的教學行為應發(fā)生哪些變化（5分）【答案】（1）當前評價的缺陷主要表現在：①傳統(tǒng)教學評價屬于終結性評價，缺乏對教學過程和學生綜合能力，素質發(fā)展過程的形成性評價。②傳統(tǒng)評價方式單一化，評價多為測驗、考試。③評價主體單一化，傳統(tǒng)評價者多為教師一人，缺乏學生、教師、家長等共同參與。④評價內容單一性，多為對學生智力的考查。⑤評價的目的在于選拔淘汰等。（2）該校的教育評價觀注重：①評價的根本目的在于促進發(fā)展；②與課程功能的轉變相適應；③體現最新的教育觀念和課程評價發(fā)展的趨勢；④評價內容綜合化；⑤評價方式多樣化，將量化評價方法與質性評價方法相結合；⑥評價主體多元化；⑦關注發(fā)展過程，將形成性評價與終結性評價有機地結合起來。九、某初級中學，在1991~1992學年第二學期期末考試結束后作出決定，凡是考試不及格的學生，下學期開始就按試讀生對待，每人需交納試讀費80元，否則不讓其繼續(xù)上學。共計收取168名學生的試讀費13340元。1992~1993學年第二學期，全校600余名學生中有不及格學科的達370人。學校又作出決定,各年級組教師可利用節(jié)假日為學生補課，并收取補課費。期末考試及格的學生每人須交5元，而不及格的學生每人須交10元。全校1993年初共收補課費11020元。1992~1993學年第一學期期末，學校對補考學生收取補考費，每科1元，三個年級共收了900多元。所收費用除學校留存一小部分外，其余都作為教師和工作人員的勞務費和津貼。分析本案中學校的做法?！敬鸢浮繉W生考試不及格是屬正常教育教學過程中出現的問題，學校對不及格的學生可按規(guī)定采取留級或補考措施，這是學校正常工作的一部分，不能收取其他費用。該校的做法違反了新《中華人民共和國義務教育法》免收學費和雜費的規(guī)定，學校對義務教育階段的學生不得自定標準亂收費。另外該校強制所有學生都參加補課，這是不對的，應該以自愿為原則。并且該校確定的收費標準也未得到省級部門批準，而且將其收入用于發(fā)放教師工資也違反了國家教委的有關規(guī)定。因此，學校應該退還所收費用，并承擔相應的行政法律責任。一十、根據下面資料，回答Alibraryisaplacewhichpeoplecanfindoutalmostanything.Apersonjustneedslibrarycardtoborrowabooktobetakenhome.Thepersongoestothemaindesktohavealibraryhelpercheckthebookout.Thehelperprintthecardwiththedatebythatthebookmustbereturnedbacktothelibrary.Ifthebookhasreturnedlate,thepersonmustpaymoneytohavingbrokentherule.Booksinalibraryputinacertainordertohelppeoplefindwhattheywant.Insomelibraries,allthebooksofanimalsmaybeputtogether.Inotherlibraries,allthebookswritingbythesamepersonmaybeplacedtogether.第七處【答案】has→is。解析：根據句意，書被歸還，應用be的被動語態(tài)。一十一、根據下面資料，回答Alibraryisaplacewhichpeoplecanfindoutalmostanything.Apersonjustneedslibrarycardtoborrowabooktobetakenhome.Thepersongoestothemaindesktohavealibraryhelpercheckthebookout.Thehelperprintthecardwiththedatebythatthebookmustbereturnedbacktothelibrary.Ifthebookhasreturnedlate,thepersonmustpaymoneytohavingbrokentherule.Booksinalibraryputinacertainordertohelppeoplefindwhattheywant.Insomelibraries,allthebooksofanimalsmaybeputtogether.Inotherlibraries,allthebookswritingbythesamepersonmaybeplacedtogether.第五處【答案】print→prints。解析：Thehelper為第三人稱單數，謂語動詞用相應形式。一十二、馬纓花季羨林①曾經有很長的一段時間，我孤零零一個人住在一個很深的大院子里。從外面走進去，越走越靜，自己的腳步聲越聽越清楚，仿佛從鬧市走向深山。等到腳步聲成為空谷足音的時候，我住的地方就到了。②院子不小，都是方磚鋪地，三面有走廊。天井里遮滿了樹枝，走到下面，濃蔭迎地，清涼蔽體。從房子的氣勢來看，依稀可見當年的富貴氣象。等到我住進去的時候，富貴氣象早已成為陳跡，但是陰森凄苦的氣氛卻是原封未動。再加上走廊上陳列的那一些漢代的石棺石槨、古代的刻著篆字和隸字的石碑，我一走回這院子里，就仿佛進入古墓。這樣的氣氛同我當時的心情是相適應的，我一向又不相信有什么鬼神，所以我住在這里，也還處之泰然。③我是不是也有孤寂之感呢?應該說是有的。當時正是“萬家墨面沒蒿萊”的時代，北平城一片黑暗。白天在學校里的時候，同青年同學在一起，從他們那蓬蓬勃勃的斗爭意志和生命活力里，還可以吸取一些力量和快樂，精神十分振奮。但是，一到晚上，當我孤零一個人走回這個所謂家的時候，我仿佛遺世而獨立。沒有一點活氣。寂寞像毒蛇似地偷偷地襲來，折磨著我，使我無所逃于天地之間。④有一天，在傍晚的時候，我從外面一走進那個院子，驀地聞到一股似濃似淡的香氣。我抬頭一看，原來是遮滿院子的馬纓花開花了。我站在樹下，仰頭觀望：細碎的葉子密密地搭成了一座天棚，天棚上面是一層粉紅色的細絲般的花瓣，遠處望去，就像是綠云層上浮上一團團的紅霧。香氣就是從這一片綠云里灑下來的．灑滿了整個院子．灑滿了我的全身。花開也是常有的事，開花有香氣更是司空見慣。但是，在這樣一個時候，這樣一個地方，有這樣的花，有這樣的香，我就覺得很不尋常，甚至有感激的心情了。從此，我就愛上了馬纓花，把它當成了自己的知心朋友。⑤可惜不久我就搬出了那個院子，同那些可愛的馬纓花告別了。⑥時間也過得真快，才一轉眼的工夫，已經過去了十三年：這十三年里，我看了、學習了很多新東西。走了很多新地方，當然也看了很多美妙動人的奇花異草。然而使我深深地懷念的卻仍然是那些平凡的馬纓花．我是多么想見到它們呀!⑦最近幾年來，北京的馬纓花似乎多起來了。公園里，馬路旁邊，都可以看到新栽種的馬纓花。綠云紅霧飄滿了北京，給首都增添了絢麗與芬芳。我十分高興，仿佛是見了久別重逢的老友。但是，我卻隱隱約約地感覺到，這些馬纓花同我記憶中的那些很不相同。它們不同之處究竟何在呢?⑧我最初確實是有些困惑。后來，我擴大了我回憶的范圍，把當時所有同我有關的事物都包括在里面。不管我是怎樣喜歡院子里那些馬纓花，回憶的范圍一擴大。同它們聯系在一起的不是黃昏，就是夜雨，否則就是迷離凄苦的夢境。我好像是在那些可愛的馬纓花上面從來沒有見到哪怕是一點點陽光。⑨然而，今天的馬纓花，卻仿佛總是在光天化日之下。即使是在黃昏時候，在深夜里，我看到它們，它們也仿佛是生氣勃勃，同浴在陽光里一樣。它們仿佛想同燈光競賽，同明月爭輝。同我記憶里那些馬纓花比起來，一個是照相的底片，一個是洗好的照片；一個是影，一個是光。影中的馬纓花也許是值得留戀的，但是光中的馬纓花不是更可愛嗎?⑩我從此就愛上了這光中的馬纓花，我也愛藏在我心中的這一個光與影的對比。?我愿意馬纓花永遠在這光中含笑怒放。【答案】作者運用“光與影”的對比，其實是新舊時代馬纓花的對比：“影”中的馬纓花長在陰森凄苦的深院里．給苦悶寂寞的作者以心靈的慰藉?！肮狻敝械鸟R纓花長在陽光下。充滿了生機和活力。馬纓花成為作者在新舊時代情感寄托的載體，作者通過寫對馬纓花感情的變化，表現出心情和生活態(tài)度的變化。作者擺脫了凄苦迷高的心境。表達出對充滿生機的新時代的喜悅。一十三、填寫下列詩句。(1)_____，如琢如磨。(2)綠楊煙外曉寒輕，______。(3)_____，畢竟東流去。(4)路漫漫其修遠兮，_____。(5)東隅已逝，_____。(6)紙上得來終覺淺，_____。【答案】(1)如切如磋(2)紅杏枝頭春意鬧(3)青山遮不住(4)吾將上下而求索(5)桑榆非晚(6)絕知此事