《信息與信息技術》教案優(yōu)秀4篇

《信息與信息技術》教案優(yōu)秀4篇用上面的方法選取第一塊區(qū)域后，按下Ctrl鍵不放開，然后再用上述方法選擇其他的區(qū)域。

2、排序步驟:

a.選擇要參與排序的數(shù)據(jù)范圍b.選擇“數(shù)據(jù)”菜單中的“排序”

c.設置要排序的主要關鍵字。說明:由于在選擇范圍時，選擇了表頭。所以要選中“有標題行”前的單選鈕。

d.由于想按降序排，所以選擇“遞減”e.單擊“確定”按鈕

四、小結:1.數(shù)據(jù)排序的方法2.思索:若遇到相同數(shù)據(jù)怎樣設置挨次？

五、同學練習

教學后記：要讓同學使用不同的主關鍵字進行排序，體會它的便利之處

［教學目的與要求］篇三

學問與技能：感受生活中的信息現(xiàn)象，熟悉到信息是普遍存在的。

過程與方法：把握信息活動的一般過程。

情感態(tài)度價值觀：感受信息對生活與學習的作用，發(fā)生學習與使用信息技術的愛好和樂觀性。

行為與創(chuàng)新：能夠養(yǎng)成樂觀考慮生活中的信息的真假性、有用性的行為習慣。

《信息與信息技術》教案篇四

教學目標：

1、學會設置超鏈接。

2、把握設置動作按鈕的方法。

3、學會打印幻燈片。

重點難點：目標1、2

教具預備：

電腦、投影機、幻燈片等

教學時間：

2課時。

教學過程：

引入新課：同網(wǎng)頁中的超鏈接一樣，在演示文稿中設超鏈接，可以在放映時便利、快速地展現(xiàn)相關的內容。

一、設置超級鏈接。

1、可為選定的文字、圖片等對象進行超鏈接。

2、[動手做]：設置文字的超鏈接。

操作：打開文稿——選定文字——幻燈片放映、動作設置——超級鏈接到……——確定。

3、其作用是：從一張紀燈片，跳轉到指定的下一張幻燈片上。

二、設置動作按鈕。

1、為掌握幻燈片的播放挨次，可設置一些動作按鈕。

2、[動手做]：在幻燈片中設置動作按鈕。

操作：打開演示文稿并指定當前幻燈片——幻燈片放映、動作按鈕——動作設置——超級鏈接到……——確定。

三、鏈接到文件或網(wǎng)頁。

1、為幻燈片中的對象設置超鏈接到本地文件或網(wǎng)上的網(wǎng)頁。

2、[動手做]：為幻燈片與WORD文檔建立鏈接關系。

操作：選定對象——動作設置——超級鏈接到……——確定。

3、[動手做]：把文字“駱駝和羊的故事”鏈接到網(wǎng)頁上。

操作：選定對象——插入——超級鏈接——插入超級鏈接（網(wǎng)頁地址）。

四、打印幻燈片。

1、[動手做]：打印幻燈片。

操作：文件——打印……——確定。

2、了解：演示文稿的打包與解包。

五、小結。

同學小結：[我的收獲]

老師小結：xxxxx。

六、課后練習P65

1—5題。

[課后記]：

信息技術教案：超鏈接2

教學目標：

1、初步了解超級連接的含義。

2、學會演示文稿內部的超級連接。

教學重點：

學會在幻燈片中設置超級連接。

教學難點：

理解超級連接的含義。

課時支配：

1課時。

課前預備：

1、演示文稿范例。

2、上次制作的演示文稿“動物的家”。

教學過程：

一、引入超級連接的含義。

“同學們，你們到飯店點過菜嗎？想吃什么就吃什么，一會兒點的菜就端上來了。在電腦里也可以‘點菜’，當然這菜只能看不能吃（開頭演示范例）。在這一張幻燈片里有四種動物，想看什么就點什么，它立刻就會消失在你的面前。想知道這是怎么一回事嗎？我們今日一起來學習，請同學們先打開上次保存的演示文稿——動物的家。”

二、設置超級連接。

要完成點菜的效果就要用到“超級連接”這個功能。（演示對猴子的超級連接）

1、將猴子兩個字選中，選擇[幻燈片放映]菜單中的[動作設置]命令，彈出‘動作設置’對話框。

2、在‘單擊鼠標時的動作’一欄里選擇[超級連接到]一項，選擇要連接到的那張幻燈片，點確定。

3、回到視圖狀態(tài)，你會發(fā)覺猴子的文本框變了，鼠標指向猴子的針也變成了手，單擊后你發(fā)覺了什么？

4、現(xiàn)在用同樣的方法連接好其他3張幻燈。同學自己超做完成幻燈的連接。老師個別指導。

5、但我們