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辦法,我們是明了很多取暖長大后想發(fā)明哪些取暖設備動地表現了雪孩子奮不顧身從過太陽一曬,又變成天上一朵成白云的這一科學道理,在趣,進而學習雪孩子樂于幫助別好的情感教育,另一方面故事中事件面吸引幼兒,展現出生動(一):談話導入,激發(fā)興趣天你看誰到我們班來了?"(雪孩子,雪人)"雪孩子今天做了一件非的事情的好奇,同時引(二)、教師有感情完整講述故事,引導幼兒理解故事內容。并提?(3)雪孩子去哪里了?法,引導幼兒根據故有經驗進行回答。讓幼兒知道(三):運用課件,進一步引導幼兒理解故事主要情節(jié),并感受雪,不導幼兒體驗小白兔對雪孩3.欣賞課件第三段后,提問:雪孩子是怎樣救小白兔的?(引導步體驗雪孩子救小白兔話,動物形象用動畫動,角色更加鮮活,幼兒提問引導幼兒學說角色之救人的感人事件。同時使中了解、體會樂于幫助別人動前幼兒已儲備雪遇熱融表征,使幼兒進一步理解
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