小學(xué)科學(xué)必做實(shí)驗(yàn)及小學(xué)科學(xué)常見儀器使用方法及論大學(xué)生寫作能力

PAGEPAGE10小學(xué)《科學(xué)》實(shí)驗(yàn)必做目錄

三年級(jí)上冊(cè)序號(hào)所屬章節(jié)實(shí)驗(yàn)課題名稱實(shí)驗(yàn)所需主要儀器材料備注11.1對(duì)大樹進(jìn)行觀察和測量放大鏡、皮尺課本P221.2拓印樹皮白紙、蠟筆課本P631.3觀察狗尾草狗尾草、放大鏡課本P841.4觀察水生植物水葫蘆、金魚藻、水槽、放大鏡課本P1151.5觀察植物的葉植物新鮮的葉和落葉、放大鏡課本P1361.6比較葉片的大小幾張不同大小的葉片、尺子課本P1572.2觀察蝸牛的身體、運(yùn)動(dòng)、吃食蝸牛、放大鏡、樹枝、繩子、玻璃、飼養(yǎng)槽、菜葉課本P2782.4觀察蚯蚓的身體、反應(yīng)蚯蚓、培養(yǎng)皿、放大鏡課本P3192.5觀察螞蟻的身體少許面包屑、白糖、放大鏡、盆子、瓶蓋課本P33102.6觀察金魚金魚、水槽、滴管、少許用色素調(diào)制的紅水、少許魚餌課本P36113.2比較硬度木條、卡紙、鐵釘、塑料尺、金屬片課本P48123.3比較柔韌一套寬厚一樣的木條、卡紙條、鐵片、塑料條、鉤碼一個(gè)，回形針一個(gè)課本P51133.4它們吸水嗎紙片、塑料片、鐵片、木片、紅墨水、滴管、放大鏡、餐巾紙、鉛畫紙、報(bào)紙、棉布、杯子、筷子課本P54143.5材料在水中的沉浮實(shí)驗(yàn)大小不同的金屬塊、木塊、塑料塊各2種，水槽課本P57153.6研究磚和陶瓷的性質(zhì)磚與陶瓷各一小塊、鐵釘、燒杯、滴管課本P59164.2水和食用油的比較塑料杯、玻璃片、蠟光紙、筷子、試管、玻璃杯、塑料瓶、水槽、植物油課本P68174.3流動(dòng)比賽1小杯水、1小杯食用油、1小杯洗潔精、3個(gè)滴管課本P70184.4比較水的多少大小不同的塑料瓶3個(gè)、玻璃杯1個(gè)、量筒1個(gè)、紙帶1條、膠水課本P72194.5我們周圍的空氣2個(gè)透明塑料袋、2個(gè)玻璃杯、1個(gè)水槽、1根香、打火機(jī)、1個(gè)吹泡泡器（或吸管）、1杯洗潔精或肥皂水課本P75204.6空氣占據(jù)空間嗎1個(gè)玻璃杯、1個(gè)塑料瓶、2個(gè)注射器、4根吸管、1塊橡皮泥、紙巾課本P78214.7空氣有重量嗎1根細(xì)木條、3根細(xì)線、1塊橡皮泥、1個(gè)氣球、1個(gè)皮球、1個(gè)托盤天平、砝碼課本P81三年級(jí)下冊(cè)

序號(hào)所屬章節(jié)實(shí)驗(yàn)課題名稱實(shí)驗(yàn)所需主要儀器材料備注11.1觀察植物的種子大豆、玉米、花生、綠豆、鳳仙花等植物的種子、放大鏡課本P321.2播種透明塑料杯、紙巾、鳳仙花種子、土壤課本P431.3研究根的作用1支試管、帶跟的新鮮植物一小株，油課本P841.5植物莖的作用一段新鮮的芹菜、紅水、燒杯、小刀課本P1351.6觀察鳳仙花的果實(shí)一朵鳳仙花、一個(gè)成熟的鳳仙花果實(shí)課本P1562.1蠶卵里孵出的新生命蠶卵、放大鏡、養(yǎng)蠶用的小盒、桑葉課本P2272.2蠶的生長變化觀察放大鏡、直尺、蠶課本P2482.3觀察蠶蛹、蠶繭、蠶絲蠶繭、放大鏡、小剪刀、手電筒、熱水、小碗、竹簽課本P2793.1觀察溫度計(jì)溫度計(jì)、幾杯冷熱不同的水課本P43103.2測量水的溫度水溫計(jì)、4杯不同冷熱的水課本P45113.3水結(jié)冰了1杯冰塊、1支試管、1支水溫計(jì)、1塊毛巾、食鹽課本P48123.4加快冰的融化燒杯一只（內(nèi)盛小半杯冰塊），水溫計(jì)、可封口的小塑料袋1只課本P51133.5水珠從哪里來3只大小、形狀一樣的玻璃杯，其中一杯裝清水、一杯裝冰塊課本P52143.6水和水蒸氣淺碟子1只、記號(hào)筆、大小玻璃杯各1個(gè)、2支不銹鋼長柄湯勺、蠟燭課本P54154.1我們知道的磁鐵條形、碲形、環(huán)形等形狀的磁鐵課本P64164.2磁鐵能吸引什么物體磁鐵、幾種不同材質(zhì)的硬幣、鐵盒、鋁盒以及其它一些被測物品課本P66174.2磁鐵能隔著物體吸鐵嗎磁鐵、紙、布、塑料片、鋁片、氣球片、木片、杯子和水課本P68184.3磁鐵的兩級(jí)大條形磁鐵、鋼珠、回形針若干、細(xì)線、鐵架臺(tái)、沒有標(biāo)志的磁鐵、碲形磁鐵課本P69194.4磁極的相互作用條形磁鐵、鐵架臺(tái)、細(xì)線、沒標(biāo)志的幾種形狀的磁鐵課本P71204.5測量磁鐵磁力大小4—6個(gè)大小相等、磁力大小一樣的環(huán)形磁鐵、2個(gè)杯子、薄木片、回形針若干、透明膠帶課本P73214.6用指南針定方向指南針課本P77224.7做一個(gè)指南針強(qiáng)力磁鐵、鋼針、吹塑紙、線、剪刀、水槽課本P78

四年級(jí)上冊(cè)序號(hào)所屬章節(jié)實(shí)驗(yàn)課題名稱實(shí)驗(yàn)所需主要儀器材料備注11.3溫度與氣溫溫度計(jì)課本P721.4風(fēng)向和風(fēng)速風(fēng)向標(biāo)、小風(fēng)旗課本P931.5制作雨量器1個(gè)直筒透明杯子、刻度尺、紙帶、透明膠帶、剪刀課本P1242.1水能溶解一些物質(zhì)食鹽、沙、面粉、燒杯、筷子、玻璃棒、水槽、漏斗、濾紙、鐵架臺(tái)課本P2252.2物質(zhì)在水中是怎樣溶解的4個(gè)燒杯、筷子、高錳酸鉀、藥匙、食鹽、面粉、沙課本P2562.3液體之間的溶解現(xiàn)象膠水、洗發(fā)液、醋、酒精、食用油、2個(gè)燒杯、筷子、1個(gè)小匙、3支試管、1個(gè)試管架、滴管課本P2772.4食鹽和小蘇打在水中的溶解能力燒杯、筷子、食鹽、小蘇打、小匙課本P2982.4氣體在水中的溶解能力注射器、汽水課本P3092.5溶解的快慢燒杯、筷子、水槽、熱水、冷水、食鹽、方糖課本P31102.6100毫升水能溶解多少克食鹽燒杯、筷子、藥匙、食鹽、天平課本P33112.7分離食鹽與水的方法濃鹽水、清水、食鹽、筷子、蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)、三腳架、酒精燈、打火機(jī)、放大鏡課本P35123.1聽聽聲音音叉、大小不同的3枚鐵釘課本P45133.2聲音是怎樣產(chǎn)生的鼓、鋼尺、橡皮筋、音叉、水槽課本P47143.3聲音的變化鋼尺、幾個(gè)同樣的玻璃杯、橡皮筋、3枚長短不同的鐵釘課本P49153.4探索尺子的音高變化鋼尺、一本厚的硬皮書課本P52163.5聲音的傳播音叉、水槽、紙杯、棉線、1米長鋁箔條、木制米尺、尼龍繩、鬧鐘、鐘罩課本P54173.6觀察比較鼓膜的振動(dòng)塑料杯、氣球皮、橡皮筋、音叉、細(xì)沙課本P57183.7控制物體發(fā)聲1個(gè)空易拉罐（或塑料罐）、幾粒黃豆、棉花、毛巾、廢報(bào)紙課本P60194.3測量心跳和呼吸兩個(gè)喇叭筒、軟管、秒表課本P69204.3呼吸為什么會(huì)加快塑料袋1只、粗的吸管1根、水槽、玻璃杯3個(gè)、玻璃片3片、火柴、測肺活量裝置1個(gè)課本P70214.4體驗(yàn)心臟的工作水槽、洗耳球1個(gè)，塑料管1段課本P72224.5食物在體內(nèi)的旅行塑料袋、小塊的煮熟的蔬菜饅頭米飯粒、透明的塑料軟管課本P74234.6食物在口腔里的變化兒童牙齒模型、饅頭、鏡子課本P76四年級(jí)下冊(cè)

序號(hào)所屬章節(jié)實(shí)驗(yàn)課題名稱實(shí)驗(yàn)所需主要儀器材料備注11.1體驗(yàn)靜電現(xiàn)象塑料梳子（或塑料尺）、碎紙屑課本P221.1不一樣的電荷幾個(gè)氣球、細(xì)線、支架、羊毛制品課本P331.2點(diǎn)亮小燈泡大燈泡、小燈泡、干電池、導(dǎo)線課本P541.3簡單電路2個(gè)小燈座、1個(gè)電池盒、1個(gè)干電池、4根導(dǎo)線、2個(gè)小燈泡課本P751.4電路出故障了小燈泡、導(dǎo)線、電池、電池盒、小燈座、1套做電路檢測器的材料課本P1061.5檢測身邊的物體是否導(dǎo)電1個(gè)電路檢測器、木片、鐵絲等幾種待檢測的物體課本P1171.6做個(gè)小開關(guān)手電筒、干電池、軟木快、圖釘、回形針、小燈泡、小燈座、電池盒、導(dǎo)線、紅燈、綠燈、黃燈課本P1481.7不一樣的電路連接1個(gè)電路檢測器、接線盒、2節(jié)干電池、2個(gè)帶燈座小燈泡、導(dǎo)線若干課本P1792.1觀察油菜花油菜花、鑷子、放大鏡課本P22102.2觀察各種各樣的花各種各樣的花、放大鏡、鑷子課本P24112.3花、果實(shí)和種子放大鏡、鑷子、油菜的花果實(shí)、棉簽課本P27122.5種子的萌發(fā)油菜、黃豆和蠶豆種子、放大鏡、鑷子、燒杯課本P32132.6動(dòng)物的卵雞蛋、放大鏡、培養(yǎng)皿課本P34143.2辨別食物中的營養(yǎng)成分食用油、肥肉、花生米、棉簽、白紙、淀粉、碘酒、滴管、小碗、饅頭、飯課本P46153.4觀察生的食物和熟的食物生馬鈴薯、熟馬鈴薯、兩小塊雞肉、酒精燈、水、燒杯、鑷子課本P49163.5面包發(fā)霉了干面包、滴管、水、塑料袋課本P51173.6觀察變質(zhì)的食物新鮮和變質(zhì)的食物、鑷子、塑料手套課本P54184.1各種各樣的巖石巖石標(biāo)本、小刀、放大鏡課本P64194.2進(jìn)一步觀察識(shí)別巖石巖石標(biāo)本、滴管、稀鹽酸、放大鏡課本P67204.4—4.5觀察、描述礦物礦物標(biāo)本、小刀、白色瓷磚、深色瓷磚、透明紙、不透明紙、半透明紙、玻璃、蠟燭、手電筒課本P72五年級(jí)上冊(cè)序號(hào)所屬章節(jié)實(shí)驗(yàn)課題名稱實(shí)驗(yàn)所需主要儀器材料備注11.1種子的發(fā)芽實(shí)驗(yàn)放大鏡、綠豆種子、塑料盒、紙巾、滴管、鑷子課本P421.3觀察綠豆芽的生長放大鏡、鑷子、紙巾、塑料盒、綠豆種子、滴管、溫度計(jì)課本P731.4蚯蚓與環(huán)境蚯蚓、塑料膜、玻璃片、紙盒、黑布、干土、濕土課本P942.1光和影手電筒、白卡紙、鉛筆、尺子課本P2552.2陽光下的影子日影觀測儀、指南針、卷尺或測繩課本P2662.3驗(yàn)證光的傳播路線手電筒、白卡紙、空心彎管和直管課本P2972.4光的反射手電筒、制作潛望鏡材料、小鏡子課本P3082.5光的強(qiáng)弱與溫度凹面鏡、凸透鏡、平面鏡、溫度計(jì)、不銹鋼勺、放大鏡課本P3392.6怎樣得到更多的光和熱白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙、溫度計(jì)課本P36102.7設(shè)計(jì)、制作簡易的太陽能熱水器紙盒、泡沫或棉花、塑料瓶、玻璃片、鏡子或錫箔紙、黑色紙課本P39113.3探索巖石變化的原因小石塊、酒精燈、鑷子、燒杯、石膏粉、豌豆種子、小碗、帶蓋塑料瓶課本P50123.4尋找土壤的成分土壤、小鏟子、塑料杯、牙簽、鑷子、放大鏡課本P52133.5模擬雨水如何侵蝕土地土壤、塑料水槽、小鏟子、降雨器（飲料瓶，瓶蓋上打孔）、水、塑料薄膜課本P55144.1研究拉力大小與小車運(yùn)動(dòng)的關(guān)系實(shí)驗(yàn)用小車1輛、粗線一根、回形針、鐵墊圈若干、秒表課本P71154.2橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛距離的關(guān)系實(shí)驗(yàn)用小車1輛、橡皮筋若干、皮尺、驅(qū)動(dòng)軸1個(gè)課本P73164.2橡皮筋的力是怎樣產(chǎn)生的彈簧、橡皮筋課本P74174.3用氣球驅(qū)動(dòng)小車實(shí)驗(yàn)用小車1輛、氣球1個(gè)、夾子1個(gè)、吹嘴1個(gè)、長線一根課本P75184.4測量力的大小彈簧測力計(jì)、鉤碼、回形針、橡皮筋、硬紙板課本P77194.5摩擦力與接觸面光滑程度的關(guān)系測力計(jì)、線繩、鉤碼、砂紙、紙盒課本P80204.5摩擦力與物體重量的關(guān)系測力計(jì)、線繩、鉤碼、紙盒課本P81214.6測量物體滑動(dòng)和滾動(dòng)的摩擦力實(shí)驗(yàn)用小車、紙盒、鉤碼、測力計(jì)課本P82224.6制作滾珠軸承大小瓶蓋、膠帶、橡皮泥、玻璃彈珠課本P83五年級(jí)下冊(cè)

序號(hào)所屬章節(jié)實(shí)驗(yàn)課題名稱實(shí)驗(yàn)所需主要儀器材料備注11.1物體在水中是沉還是浮水槽、小石塊、泡沫、回形針、蠟燭、帶蓋的空瓶、蘿卜、橡皮、木塊、小刀、透明膠課本P221.2沉浮與什么因素有關(guān)水槽、胡蘿卜、泡沫、石塊、小空瓶、橡皮、回形針、一套同體積不同重量的球、一套相同重量不同體積的立方體、小瓶子課本P531.3橡皮泥在水中的沉浮水槽、若干橡皮泥、一只刻度杯課本P741.4哪艘船裝載的貨物多水槽、若干橡皮泥、若干墊片課本P951.5測量浮力彈簧測力計(jì)、3塊大小不同的泡沫塑料塊、一個(gè)底部帶小滑輪的精確刻度杯（或由小滑輪、吸盤組合）、細(xì)線課本P1261.6測量下沉物體受到的浮力彈簧測力計(jì)、鉤碼、一個(gè)底部帶小滑輪的精確刻度杯、三塊大小不同的石塊、細(xì)線課本P1571.7馬鈴薯在液體中的沉浮馬鈴薯、水槽、酒精燈、木夾子、小鐵片、濃鹽水、食鹽、白糖、2個(gè)燒杯、1根筷子課本P1781.8測量鉤碼在不同液體中受到的浮力鉤碼、彈簧測力計(jì)、4個(gè)燒杯、濃鹽水、濃糖水、酒精課本P1991.8測量同體積的馬鈴薯、清水和濃鹽水的重量馬鈴薯、2個(gè)燒杯（清水、濃鹽水）、量筒、天平課本P19102.1衣服能給身體增加熱量嗎毛線衣物、一瓶密封的熱水、溫度計(jì)課本P27112.2給塑料袋里的冷水加熱可封口的小塑料袋、水槽、熱水冷水課本P28122.2研究水在變熱過程中的變化試管、天平、熱水、冷水、氣球皮、橡皮筋、剪刀課本P29132.3觀察液體的熱脹冷縮平底燒瓶、玻璃管、橡皮塞、冷水、熱水、紅墨水、大燒杯課本P30142.4觀察空氣是否熱脹冷縮3個(gè)燒杯、熱水、常溫水、冰水、錐形瓶、氣球皮、橡皮筋課本P33152.5金屬熱脹冷縮嗎酒精燈、銅球熱脹冷縮演示器、鋼絲條、刻度尺、作支架用的木塊、冷水課本P36162.6熱是怎樣傳遞的銅條、塑料條、鐵架臺(tái)、熱水、火柴、金屬圓片、酒精燈、蠟燭油、燒杯課本P39172.7傳熱比賽塑料勺、木勺、鋼勺、燒杯、熱水、鋼條、鋁條、銅條、酒精燈、蠟燭油火柴、銅鐵鋁金屬導(dǎo)熱性能演示器課本P41182.8設(shè)計(jì)制作一個(gè)保溫杯不銹鋼杯（5個(gè)）、塑料杯、陶瓷杯、熱水、溫度計(jì)、杯蓋、泡沫、毛巾課本P44193.2太陽鐘1根立桿、一把尺子、一個(gè)手表課本P52203.3滴漏實(shí)驗(yàn)鐵架臺(tái)、一個(gè)能容納300毫升水的塑料瓶子、1個(gè)100毫升的量筒、燒杯課本P55213.4做一個(gè)“水鐘”美工刀、2個(gè)塑料瓶、1個(gè)時(shí)鐘、一支記號(hào)筆和尺子、醫(yī)院輸液用的管子課本P56223.5觀察我們的擺秒表1只、螺帽1個(gè)、棉線、鐵架臺(tái)課本P59233.6擺的研究鐵架臺(tái)、秒表、棉線、3個(gè)螺帽課本P60243.7做一個(gè)鐘擺1根寬1厘米、長30厘米的木條，1只秒表、1個(gè)擺錘（可固定木條上，且能靈活移動(dòng)）課本P63253.8制作一個(gè)一分鐘計(jì)時(shí)器一張硬紙板、一根木條（或塑料條）、一個(gè)擺錘、秒表、剪刀、鉤碼、棉線、膠帶紙課本P64264.1晝夜交替現(xiàn)象的模擬實(shí)驗(yàn)小球、手電筒、白紙、水彩筆課本P73274.3擺的特點(diǎn)鐵架臺(tái)一個(gè)、可轉(zhuǎn)動(dòng)的圓盤一個(gè)、單擺1個(gè)課本P77284.5北極星“不動(dòng)”的秘密地球儀、皮球、硬紙片課本P82294.7為什么一年有四季地球儀、強(qiáng)光源、大頭針課本P86304.8極晝和極夜的解釋地球儀、手電筒、中間挖孔的硬紙片課本P88六年級(jí)上冊(cè)序號(hào)所屬章節(jié)實(shí)驗(yàn)課題名稱實(shí)驗(yàn)所需主要儀器材料備注11.2研究杠桿的秘密杠桿尺、鉤碼、杠桿類和非杠桿類工具課本P521.3杠桿類工具的研究1支長竹筷、鉤碼、棉線、塑料圓盤、開瓶器、夾子課本P731.4研究輪軸的秘密鉤碼、棉線、鐵架臺(tái)、大輪、小輪、簡易機(jī)械盒

課本P1041.5定滑輪、動(dòng)滑輪作用的研究鐵架臺(tái)、滑輪、鉤碼、線、測力計(jì)課本P1251.6滑輪組作用的研究鐵架臺(tái)、2個(gè)滑輪、鉤碼、線、測力計(jì)課本P1561.7研究斜面的作用斜面板、不同的高度的小物品、1盒鉤碼、測力計(jì)課本P1671.8尋找自行車上的簡單機(jī)械一輛變速自行車或完整的自行車結(jié)構(gòu)圖課本P1982.1抗彎曲能力長度、寬度相同、厚度不同的紙條（相同的卡紙粘貼而成），長度、厚度相同、寬度不同的紙條；鐵墊圈、尺子。課本P2792.2形狀與抗彎曲能力大小相同的紙若干張、鐵墊圈、膠水、包裝箱瓦楞紙板課本P29102.3拱形的力量做拱形的紙，鐵墊圈若干課本P31112.4找拱形完整的和對(duì)半剖開的乒乓球，完整的和剪開的塑料飲料瓶，若干根相同的硬紙條課本P35122.5做一個(gè)框架筷子或塑料吸管、橡皮筋、剪刀課本P37132.6建造不容易倒的“高塔”幾個(gè)大小不同的塑料瓶、沙、吸管、膠帶、水課本P39142.8用紙?jiān)煲蛔皹颉迸f報(bào)紙一張、膠帶、剪刀、尺子課本P43153.1電和磁電池、電池盒、小燈泡、燈座、導(dǎo)線（其中一根較長）、指南針、長約兩米的多股絕緣導(dǎo)線課本P49163.2電磁鐵多股絕緣膠線、大鐵釘、小塊砂紙、膠帶、大頭針、指南針課本P50173.3電磁鐵磁力與線圈圈數(shù)關(guān)系研究電池、電池盒、長約3米的多股絕緣導(dǎo)線、大鐵釘、大頭針課本P54183.4設(shè)計(jì)制作一個(gè)強(qiáng)磁力電磁鐵較大鐵螺栓、螺帽、墊圈，4米以上多股絕緣導(dǎo)線（做強(qiáng)力電磁鐵用）課本P57193.5神奇的小電動(dòng)機(jī)玩具小電動(dòng)機(jī)、塑料杯、橡皮筋、鐵絲支架、電池、電池座、開關(guān)、導(dǎo)線、磁鐵、大頭針課本P58203.7電能從哪里來導(dǎo)線、指南針、玩具小電動(dòng)機(jī)、小燈泡、手搖發(fā)電機(jī)課本P62214.1校園生物大搜索放大鏡、動(dòng)物捕捉工具套材課本P71六年級(jí)下冊(cè)序號(hào)所屬章節(jié)實(shí)驗(yàn)課題名稱實(shí)驗(yàn)所需主要儀器材料備注11.1放大鏡下的新發(fā)現(xiàn)不同放大倍數(shù)的放大鏡、塑料薄膜、鐵絲、玻璃片課本P221.2奇特的身體構(gòu)造昆蟲或昆蟲器官標(biāo)本、放大鏡課本P531.3放大鏡下的晶體放大鏡、食鹽、味精、燒杯、滴管、玻璃片，礦物晶體課本P741.4做個(gè)簡易顯微鏡兩個(gè)不同放大倍數(shù)的放大鏡、卡紙(或現(xiàn)成的紙筒)、剪刀、膠水課本P1051.5觀察洋蔥表皮細(xì)胞洋蔥、小刀、清水、滴管、碘酒、吸水紙、載玻片、蓋玻片、顯微鏡、放大鏡課本P1261.6生物細(xì)胞的觀察幾種動(dòng)物、植物和人體的細(xì)胞裝片、顯微鏡課本P1571.7觀察水中的微生物顯微鏡、水中的微生物如草履蟲、眼蟲等；滴管、載玻片、蓋玻片、脫脂棉或其他纖維課本P1782.1讓物質(zhì)發(fā)生變化一盒火柴、一枚生銹的鐵釘、一根蠟燭、一張白紙課本P2792.2物質(zhì)發(fā)生了什么變化沙子、黃豆、篩子、燒杯、火柴、蠟燭、長柄金屬湯匙、白糖課本P28102.3米飯、淀粉和碘酒的變化米飯、淀粉、一小瓶碘酒、一支滴管、幾種常見的食物課本P30112.4觀察小蘇打和白醋的變化小蘇打、白醋、燒杯、湯勺、玻璃片、蠟燭、火柴、鑷子課本P32122.5觀察鐵銹一塊不生銹的鐵片，一塊銹蝕嚴(yán)重的鐵片，一些鐵銹，小鐵錘，自制電路檢測器課本P34132.6觀察硫酸銅溶液與鐵釘?shù)姆磻?yīng)硫酸銅溶液，一枚鐵釘，一把鑷子、燒杯課本P36142.7控制鐵生銹的速度涂油漆的鐵制品、2枚鐵釘、2個(gè)試管課本P39152.8制作飲料白糖、檸檬酸、小蘇打、玻璃杯、小飲料瓶課本P41163.3我們來造“環(huán)形山”沙、細(xì)石子、皮球、小鐵球、玻璃球、注射器或打氣筒、細(xì)膠管、水課本P51173.4日食和月食乒乓球、手電筒、玻璃球等課本P53183.5太陽系八個(gè)鐵絲制成的支架、八大行星數(shù)據(jù)表、橡皮泥、小皮球、直尺等課本P55193.6在星空紙板、細(xì)線、橡皮泥、星空?qǐng)D課本P57204.2填埋垃圾模擬實(shí)驗(yàn)廣口瓶、洗凈的小石子、紙巾、墨水、塑料瓶(瓶蓋上打一些小孔)課本P72214.6觀察比較自來水和生活污水簡易的過濾裝置(可樂瓶和細(xì)沙制作)、生活污水一杯、自來水一杯課本P81224.7考察家鄉(xiāng)的自然水域采集水樣的瓶子，放大鏡或顯微鏡課本P84

小學(xué)科學(xué)常見儀器及其使用方法一、常見的測量工具及其使用1.量筒量筒的容積有10mL、50mL、100mL、250mL、500mL和1000mL等多種，其分度(最小刻度每格)依次為0.2mL、1mL、1mL、5mL、5mL和10mL。量筒用于量度一定體積的液體。應(yīng)該根據(jù)需要量取液體的體積大小，選用適當(dāng)規(guī)格的量筒；量取液體時(shí)，以液面的彎月形最低點(diǎn)為準(zhǔn)；量筒不能加熱，不能作反應(yīng)容器(量筒是有刻度的玻璃容器，溫度的變化會(huì)使刻度不準(zhǔn)確，且量筒受熱可能引起炸裂，因此，量筒不能用做反應(yīng)容器或用來稀釋濃硫酸、溶解強(qiáng)堿，也不能量取過熱的液體或用于加熱等。量取液體時(shí)，應(yīng)先往量筒里注液體到接近刻度然后改用滴管，將液體逐滴加入，直到指定量。讀數(shù)時(shí)量筒必須方平視線必須與量筒內(nèi)液體凹頁面最底處保持水平。俯視使讀數(shù)偏高；仰視使讀數(shù)偏低。如圖：2.溫度計(jì)實(shí)驗(yàn)室常用的溫度計(jì)有水銀溫度計(jì)和酒精溫度計(jì)。其中水銀溫度計(jì)的量程有200℃和360℃兩種，酒精溫度計(jì)的量程為100℃使用注意事項(xiàng)：①應(yīng)選擇適合測量范圍的溫度計(jì)，嚴(yán)禁超量程使用溫度計(jì)。②測量液體溫度時(shí)，溫度計(jì)的液泡應(yīng)完全浸入液體中，但不得接觸容器底和容器壁。③在讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)不能離開被測液體，視線應(yīng)與液柱的最高點(diǎn)或最低點(diǎn)水平。④禁止用溫度計(jì)代替玻璃棒用于攪拌，用完后應(yīng)擦拭干凈，裝入包裝盒，遠(yuǎn)離熱源存放。3.體溫計(jì)體溫計(jì)的量程為35℃～42℃,可以精確到0.1℃。體溫計(jì)有一個(gè)U型彎，因此離開人體讀數(shù)時(shí)，溫度將會(huì)定格而不產(chǎn)生變化。①腋下測量法。使用前先將體溫計(jì)的度數(shù)甩到35℃以下，然后把體溫計(jì)水銀端放在腋下夾緊，保證水銀泡與皮膚密切接觸，維持5～10分鐘。取出體溫計(jì)，讀取數(shù)據(jù)后用酒精棉擦干凈以便下次使用。②口腔測量法。口腔測量比腋下更能反映人體的真實(shí)溫度，但這種方法有咬破水銀泡的危險(xiǎn)。采用口腔測量法時(shí)同樣先把體溫計(jì)的度數(shù)甩到35℃以下，然后把體溫計(jì)放在舌頭下，稍用力壓住，含5～7分鐘后取出讀數(shù)。4.干濕球溫度計(jì)干濕球溫度計(jì)是測定氣溫、濕度的一種儀器。由兩支相同的普通溫度計(jì)組成，一支用于測定氣溫，稱干球溫度計(jì)；另一支在球部用蒸餾水浸濕的紗布包住，紗布下端浸入蒸餾水中，稱濕球溫度計(jì)。當(dāng)空氣干燥時(shí)，濕球溫度計(jì)的紗布蒸發(fā)快，吸熱多，兩個(gè)溫度計(jì)的示數(shù)差就比較大。兩個(gè)溫度計(jì)的示數(shù)差越大，說明空氣越干燥。當(dāng)空氣中水蒸氣很多時(shí)，濕球溫度計(jì)的紗布蒸發(fā)慢，吸熱少，兩溫度計(jì)的示數(shù)差就小。兩個(gè)溫度計(jì)的示數(shù)差越小，說明空氣越潮濕。使用方法：①空氣溫度：由左側(cè)干球溫度計(jì)讀出干球溫度，就是即為當(dāng)前溫度。②相對(duì)濕度：（1）讀出左側(cè)干球溫度計(jì)的溫度。（2）讀出右側(cè)濕球溫度計(jì)的溫度。（3）計(jì)算兩個(gè)溫度計(jì)的溫度差。（4）將溫濕度計(jì)中間圓柱體標(biāo)尺轉(zhuǎn)動(dòng)，使頂部干濕差度顯示為計(jì)算值（5）由干球溫度所指示的中間圓柱體標(biāo)尺上的數(shù)值即為相對(duì)濕度百分?jǐn)?shù)5.彈簧測力計(jì)彈簧測力計(jì)有平板和圓筒兩種，這兩種制式外形上的不同，在選擇時(shí)主要考慮的是量程。小學(xué)階段常用的測力計(jì)有2.5牛和5牛兩種，要根據(jù)所測的大致范圍，選擇合適的測力計(jì)。測力計(jì)的使用方法是：①在測量前，先觀察一下指針是否在0刻度上，如果不是，要先調(diào)0。②讀數(shù)時(shí)，眼睛要平時(shí)指針，避免斜視，盡量減少讀數(shù)誤差。6.托盤天平托盤天平是常用的稱量器具，用于精度不高的稱量，一般能稱準(zhǔn)到0.1g。①將托盤天平放在水平的試驗(yàn)臺(tái)上，在托盤兩邊放上大小相等的稱量紙（有腐蝕性或者易潮解的藥品，必須放在玻璃器皿里稱量）。②然后把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度處，檢查天平是否平衡，如果不平衡需要調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤中線達(dá)到平衡，或者指針左右擺動(dòng)的幅度相同。（如果旋轉(zhuǎn)平衡螺母仍無法平衡，需檢查托盤是否放錯(cuò)、刀口是否落在刀槽中、指針及活動(dòng)部分有無摩擦阻礙）③稱量時(shí)把稱量物放在左盤，砝碼放在右盤。砝碼要用鑷子夾取，先加質(zhì)量大的砝碼，再加質(zhì)量小的砝碼，所加砝碼的總質(zhì)量應(yīng)略小于物體的質(zhì)量，然后移動(dòng)游碼，直至天平平衡。④天平平衡時(shí)砝碼的總質(zhì)量加上標(biāo)尺上游碼所在位置表示的質(zhì)量，就是被測物體的質(zhì)量。7.萬用表萬用表又叫多用表，是一種多功能、多量程的測量儀表，一般萬用表可測量直流電流、直流電壓、交流電壓、電阻等。萬用表的使用方法是：①測量前，先觀察指針是否指在零位上，如果不在，可調(diào)整表罩上的零位調(diào)節(jié)器，使指針指向零位。②將測試棒紅、黑二根短桿分別插入表蓋“+“*”棒孔內(nèi)。③直流電流測量：將選擇開關(guān)旋到欲測量的直流電流檔，再將測棒串聯(lián)到電路中，觀察指針在直流電流刻度表中的位置，進(jìn)行讀數(shù)。④直流電壓測量：將選擇開關(guān)旋到欲測量的直流電壓檔，再將測棒跨接在電源或負(fù)載的兩端，觀察指針在直流電壓刻度表中的位置，進(jìn)行讀數(shù)。⑤交流電壓的測量方法與直流電壓相似，一般的萬用表以12伏為界，小于12伏的有一個(gè)刻度表，大于12伏的有一個(gè)刻度表，讀數(shù)時(shí)要注意。⑥電阻測量：將紅、黑測試棒分別插入表蓋“+“*”棒孔內(nèi)。開關(guān)旋轉(zhuǎn)至欲測得“Ω”檔內(nèi)，將測試棒短路，指針即向滿度方向偏轉(zhuǎn)，調(diào)節(jié)“0Ω”調(diào)節(jié)電位器，使指針指在“0Ω”，再將測試棒接在被測電阻的兩端，進(jìn)行讀數(shù)。8.太陽高度測量儀太陽高度測量儀由金屬制的量角器、測量架、垂直線錘、底座等組成，全部零件固定的底座上。①將儀器停放在測量地點(diǎn)，調(diào)節(jié)底座上的水平螺絲，使重錘線與刻度盤上的90度垂線完全重合，儀器保持水平。調(diào)好后，將重錘線置于量角器的背后。②讓太陽光線穿過測量架的十字線空隙，投影到對(duì)面的十字線指示片上，使投影與指示片上的十字完全重合。③觀察測量架箭頭所指的刻度盤上的度數(shù)，即是太陽高度角。④如遇多云天氣，投影不清楚，可換聚光透鏡將太陽光聚焦在十字線指示片上，以便觀察比對(duì)。⑤用這種方法可以觀察一天中不同時(shí)刻的太陽高度表，也可以觀察記錄一年中的太陽高度變化。二、常見的觀察工具及其使用1.放大鏡放大鏡由透鏡、鏡柄兩部分組成，放大鏡的主要功能是放大物體的影響，次要功能是聚焦取火。用放大鏡觀察物體有兩種方法：方法一：將需要進(jìn)行觀察的物體放在一個(gè)固定的位置上，再將放大鏡靠近物體一側(cè)，然后沿著肉眼與物體之間的直線方向，緩緩移動(dòng)放大鏡，直至看清楚物體的細(xì)微結(jié)構(gòu)為止。方法二：把放大鏡放置在一個(gè)固定的位置上，再將需要觀察的物體放置在放大鏡下（靠近放大鏡），然后沿著肉眼與放大鏡之間的直線方向，緩緩移動(dòng)物體，直至看清楚物體的細(xì)微結(jié)構(gòu)為止。2.顯微鏡實(shí)驗(yàn)室常用的是光學(xué)顯微鏡，放大倍數(shù)一般從40～100倍左右。顯微鏡的使用方法如下：1．取鏡和安放。右手握鏡臂，左手托鏡座，輕拿輕放。顯微鏡應(yīng)放置在接近光源、靠身體前略偏左的地方。2．對(duì)光。（1）用拇指和中指移動(dòng)旋轉(zhuǎn)器，使低倍物鏡正對(duì)通光孔；（2）打開光圈，上升集光器，并將反光鏡轉(zhuǎn)向光源；（3）以左眼在目鏡上觀察，同時(shí)調(diào)節(jié)反光鏡方向，直到視野內(nèi)的光線均勻明亮為止。3．觀察。（1）把裝片放在載物臺(tái)上，將所要觀察的部位放在通光孔正中，兩端用壓片夾夾住。（2）眼睛從側(cè)面盯住物鏡，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒慢慢下降，直到物鏡靠近載玻片為止。（3）再用左眼朝目鏡內(nèi)注視，同時(shí)要求睜開右眼，慢慢的調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，直到物像清晰為止。如果物象不夠清晰，可調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物象清晰。4．收鏡。（1）從載物臺(tái)取下載玻片。（2）用紗布將顯微鏡外表擦拭干凈。（3）壓片夾轉(zhuǎn)向后方，反光鏡移到垂直方向，物鏡偏到兩旁，下降鏡筒。（4）按照取鏡時(shí)的拿法，將顯微鏡送進(jìn)鏡箱，放回原處。三、常見的加熱工具及其使用1.酒精燈酒精燈是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)最常用的加熱工具。使用注意事項(xiàng)：①酒精燈的燈芯要平整，加熱時(shí)禁止儀器與燈芯接觸，要用酒精燈的外焰加熱。②添加酒精時(shí)，不超過酒精燈容積的2/3；酒精不少于l/4。③絕對(duì)禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火。④絕對(duì)禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈。⑤用完酒精燈，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹。⑥不要碰倒酒精燈，萬一灑出的酒精在桌上燃燒起來，應(yīng)立即用濕布撲蓋。2.酒精噴燈酒精噴燈按形狀可分為座式噴燈和掛式噴燈兩種，小學(xué)常用的是座式噴燈，酒精噴燈的使用方法如下：①旋開旋塞向燈壺內(nèi)注入酒精，至總?cè)萘康?/5～2/3之間。②將噴燈放在石棉網(wǎng)上，往預(yù)熱盤里注入酒精并將其點(diǎn)燃。等汽化管內(nèi)酒精受熱汽化并從噴口噴出時(shí)，預(yù)熱盤內(nèi)燃著的火焰就會(huì)將噴出的酒精蒸氣點(diǎn)燃（有時(shí)需要用火柴點(diǎn)燃）。③移動(dòng)空氣調(diào)節(jié)器，使火焰按需求穩(wěn)定。④停止使用時(shí)，可用石棉網(wǎng)覆蓋燃燒口，同時(shí)移動(dòng)空氣調(diào)節(jié)器，加大空氣量，燈焰即熄滅。然后擰松旋塞，使酒精蒸氣放出。⑤噴燈使用完畢，應(yīng)將剩余的酒精倒出。四、其他常見儀器的使用1.試管試管用作少量試劑的反應(yīng)容器，在常溫或加熱時(shí)使用。使用注意事項(xiàng)：①可直接加熱，用試管夾夾在距試管口1/3處。②放在試管內(nèi)的液體，不加熱時(shí)不超過試管容積的l/2，加熱時(shí)不超過l/3。③加熱后不能驟冷，防止炸裂。④加熱時(shí)試管口不應(yīng)對(duì)著任何人；給固體加熱時(shí)，試管要橫放，管口略向下傾斜。2.燒杯燒杯用作較大量試劑的反應(yīng)、蒸發(fā)部分液體和配制溶液，可在常溫或加熱時(shí)使用。燒杯的容積有500mL、100mL、250mL、500mL和1000mL等幾種，燒杯外壁擦干后方可用于加熱（只用于盛液體加熱，不可盛固體加熱）；加熱時(shí)應(yīng)放置在石棉網(wǎng)上，盛放液體的容量通常不超過容積的1/3。3.燒瓶燒瓶包括平底燒瓶和圓底燒瓶。容量有100mL、250mL、500mL、1000mL等多種。燒瓶常用作反應(yīng)容器，在常溫或加熱時(shí)使用。平底燒瓶還可制作洗瓶，可平放在桌上使用。加熱時(shí)，應(yīng)隔石棉網(wǎng)間接加熱；使用時(shí)(制氣體或有機(jī)合成等)，應(yīng)固定在鐵架上，燒瓶夾應(yīng)墊石棉繩或套橡皮管。4.蒸發(fā)皿蒸發(fā)皿有瓷、石英以及鐵、鉑制作的，容量在20mL～120mL之間，用于蒸發(fā)、濃縮液體或干燥固體。蒸發(fā)皿可直接加熱；待液體接近蒸發(fā)完時(shí)，需墊石棉網(wǎng)加熱；雖耐高溫，但不宜驟冷。5.漏斗漏斗內(nèi)放濾紙用于過濾，也可通過漏斗向小口容器中轉(zhuǎn)移液體。漏斗不能直接加熱；過濾時(shí)應(yīng)固定在鐵架臺(tái)的鐵環(huán)上或固定在漏斗架上。6.坩堝坩堝用于灼燒固體。坩堝容積在8～30mL之間，有多種規(guī)格和不同的材料制成的坩堝。使用時(shí)，應(yīng)用坩堝鉗夾持，放到鐵架臺(tái)鐵環(huán)上的泥三角上加熱，瓷坩堝不能用于灼燒強(qiáng)堿性物質(zhì)，鐵坩堝不宜灼燒強(qiáng)酸性物質(zhì)。7.石棉網(wǎng)石棉網(wǎng)是石棉鐵絲網(wǎng)的簡稱。石棉網(wǎng)用于給玻璃儀器或蒸發(fā)皿加熱，石棉的隔熱作用，可使受熱均勻、緩和。8.試劑瓶用于貯存液體試劑。容量有30mL、60mL、125mL、500mL和1000mL多種規(guī)格。試劑瓶不能加熱；盛放堿液時(shí)，要用橡皮塞；貯存見光易分解試劑，應(yīng)選用棕色瓶。9.滴瓶用于盛放少量液體試劑。容量有30mL、60mL。滴管與滴瓶磨口配套，不可互換；保存見光易分解試劑時(shí)應(yīng)用棕色瓶。10.膠頭滴管滴管是用來吸取少量試劑的一種儀器。取液時(shí)，要先在瓶外排出膠頭里的空氣，然后插入瓶中取液；取液后的滴管，應(yīng)保持橡膠乳頭在上，不要平放或倒置，防止試液倒流，腐蝕橡膠乳頭；使用時(shí)滴管口不得接觸容器內(nèi)壁，不要把滴管放在試驗(yàn)臺(tái)上。以免沾污滴管；用過的滴管要立即沖洗干凈；嚴(yán)禁用未經(jīng)清洗的滴管再取別的液體。11.藥匙藥匙大多數(shù)由塑料或牛角制成。藥匙質(zhì)料較堅(jiān)韌，不易和一般藥品起反應(yīng)。使用時(shí)要擦凈。取用試劑時(shí)應(yīng)專匙專用，不可交叉使用。匙的兩端一大一小，取用量大時(shí)用大匙一端，取用量少時(shí)用小匙一端。12.集氣瓶集氣瓶用作收集或貯存少量氣體，盛放氣體時(shí)，瓶口要蓋毛玻璃片。在集氣瓶里做燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，要在瓶底鋪沙或水，注意防止集氣瓶炸裂。13.鐵架臺(tái)附有鐵夾、鐵圈。用于固定和支持各種儀器，一般常用于過濾，加熱等實(shí)驗(yàn)操作。使用時(shí)，鐵夾、鐵圈和鐵架臺(tái)應(yīng)在同一方向，確保重心要穩(wěn)；夾持玻璃儀器不能太緊，內(nèi)側(cè)應(yīng)襯上橡膠或石棉繩。14.研缽（右圖）研缽用于研磨固體物質(zhì)。研磨時(shí)，不得用杵敲擊，放入被研磨物質(zhì)量不超過研缽容積的1/3；需混合幾種物質(zhì)(特別是其中有易燃物或強(qiáng)氧化劑)時(shí)，須將幾種物質(zhì)分別研細(xì)后再混合。15.試管夾試管夾用于夾持試管，使用時(shí)應(yīng)從試管尾部向上夾在試管的中上部，加熱時(shí)要握住試管夾得長柄，同時(shí)要注意防止燒損和銹蝕試管夾。五、藥品的取用藥品的取用注意事項(xiàng)①藥品的取用有“三不”：不能用手拿；不要將鼻子湊近容器口聞氣味；不得用嘴嘗。②節(jié)約原則：沒有說明藥品用量時(shí),液體藥品一般取用1~2mL,固體藥品一般以蓋滿試管底部為原則。③防污染原則：取用后多余的藥品不能放回試劑瓶；膠頭滴管滴加藥品時(shí),不能倒置,也不能將膠頭滴管的尖嘴伸入儀器口內(nèi)。用過的角匙、鑷子應(yīng)該用濾紙等擦干凈以備用。粉末藥品應(yīng)用紙條取用。（1）固體藥品取用少量微晶和粉末狀固體須用藥匙或塑料匙取用，微量藥品用角匙尾端小勺取用，大量取用可直接傾倒，塊狀固體則用鑷子夾取。固體藥品取用量，有用量要求的應(yīng)用天平稱量，無用量要求的應(yīng)取最少量，以蓋滿試管底或者在燒杯中加1～2藥匙為度。向試管和燒瓶中裝粉末和微晶試劑時(shí)，為了防止藥品沾附在容器口和內(nèi)壁，應(yīng)將盛有藥品的藥匙（或把藥品盛在用硬紙條迭成的V形紙槽中），用右手平拿住，小心送入平臥著的試管底部或燒瓶中，再豎起容器即可。將塊狀固體或金屬顆粒放入燒瓶、燒杯和試管等玻璃器皿時(shí)，應(yīng)將盛器傾斜，使固體沿器壁慢慢滑入盛器底部，切勿向豎直的玻璃容器中直扔固體顆粒，以免擊碎玻璃盛器。（2）液體試劑的取用定量取用液體試劑，應(yīng)用量筒。取用少量液體試劑可用膠頭滴管。方法為：使用時(shí)用中指和無名指夾住玻璃管部分，用大拇指和食指擠壓膠頭。吸取液體時(shí)先擠掉空氣，然后深入液體試劑里松開手指吸取試劑。取出滴管把它懸空放在容器口上方，向容器中滴加試劑。勿讓滴管的尖嘴觸及容器內(nèi)壁，以免玷污滴管，將雜質(zhì)帶回試劑瓶中。用后立即將滴管插回到滴瓶中，不可平放在桌上。以免腐蝕膠頭滴管?；蛴脙A倒，向試管中傾倒液體藥品的量以不超過試管總?cè)莘e的1/3為度。從試劑瓶中傾倒液體試劑時(shí)，瓶蓋開啟后應(yīng)仰放在桌面上。左手拿住盛液體的容器，右手拿試劑瓶，標(biāo)簽向上對(duì)著手心，使瓶口緊靠容器口，緩緩倒入待取試劑。倒畢，稍待片刻，等瓶口液體流完時(shí)再離開。將試劑瓶輕放桌上，蓋上瓶蓋，放回原處，并注意使瓶上的標(biāo)簽向外。往燒杯中傾倒液體試劑應(yīng)沿玻璃棒倒。玻璃棒下端輕抵燒杯內(nèi)壁，瓶口緊貼玻璃棒，緩緩倒入。教科版科學(xué)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)講義三年級(jí)上冊(cè)PAGEPAGE27課題1：哪種材料硬實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.通過觀察比較材料的硬度，知道比較硬的材料能夠在硬度較小材料留下劃痕。2.指導(dǎo)學(xué)生用測量的方法檢驗(yàn)材料的物理性質(zhì)，通過比較發(fā)現(xiàn)材料的不同物理特性。3.發(fā)展學(xué)生對(duì)物質(zhì)世界的探究興趣；認(rèn)同物理性質(zhì)是可以被觀察和測量的觀點(diǎn)；增強(qiáng)材料循環(huán)利用.節(jié)約資源的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：問題木條、金屬條、塑料條，它們誰更硬？注意點(diǎn)我的假設(shè)鐵釘最硬。實(shí)驗(yàn)器材木條、金屬條、塑料條各兩根實(shí)驗(yàn)過程與方法1.先用一根木條分別去劃另一根木條、金屬條和塑料條。2.再分別用金屬條和塑料條重復(fù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)。3.通過逐個(gè)檢驗(yàn)，給這三種材料的硬度排序。1.體現(xiàn)公平性，盡量保持在每一次刻劃時(shí)用力大小相同。2.注意實(shí)驗(yàn)安全，不要?jiǎng)潅种?。問題討論：除了用劃刻的方法，還有什么方法比較物體的硬度？答：固體對(duì)外界物體壓入的局部抵抗能力，是比較各種材料軟硬的指標(biāo)。傳統(tǒng)上將硬度分為：1.劃痕硬度。主要用于比較不同礦物的軟硬程度，方法是選一根一端硬一端軟的棒，將被測材料沿棒劃過，根據(jù)出現(xiàn)劃痕的位置確定被測材料的軟硬。2.壓入硬度。主要用于金屬材料，方法是用一定的載荷將規(guī)定的壓頭壓入被測材料，以材料表面局部塑性變形的大小比較被測材料的軟硬。3.回跳硬度。主要用于金屬材料，方法是使一特制的小錘從一定高度自由下落沖擊被測材料的試樣，并以試樣在沖擊過程中儲(chǔ)存(繼而釋放)應(yīng)變能的多少(通過小錘的回跳高度測定)確定材料的硬度。

課題2：比較柔韌性實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.通過觀察，認(rèn)識(shí)到韌性是物體在受力變形后，不易折斷的性質(zhì)。2.培養(yǎng)學(xué)生能用簡單測量的方法檢驗(yàn)材料的柔韌性，通過比較發(fā)現(xiàn)材料的不同物理特性。3.發(fā)展學(xué)生對(duì)物質(zhì)世界的探究興趣，認(rèn)同物理性質(zhì)是可以被觀察和測量的觀點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：問題塑料尺、不銹鋼尺、木頭尺，誰的柔韌性更好呢？注意點(diǎn)我的假設(shè)不銹鋼尺的柔韌性最好。實(shí)驗(yàn)器材寬度厚度一樣的塑料尺、不銹鋼尺、木頭尺、帶刻度的紙、鉤碼、線繩實(shí)驗(yàn)過程與方法1.準(zhǔn)備3根相同寬度厚度的木條、金屬條、塑料條。2.把木條、金屬條、塑料條放在桌面上，一端用手壓住，另一端伸出桌面5厘米掛上鉤碼，觀察它們的前端彎下去了多少。3.分別測量木條、金屬條、塑料條伸出桌面10厘米和15厘米后前端彎下的距離，把結(jié)果記錄下來?？梢栽谧雷拥囊粋?cè)粘一張刻度紙，這樣測量彎下的距離就更方便了。

課題3：它們吸水嗎實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.通過觀察，理解吸水性是指材料對(duì)水的滲透能力與材料的組成和結(jié)構(gòu)有關(guān)。2．驗(yàn)證紙是用細(xì)小的纖維疊加壓制而成的，認(rèn)識(shí)到紙是可以回收利用的。3.指導(dǎo)學(xué)生通過觀察比較了解不同材料的吸水性能。4.發(fā)展學(xué)生對(duì)物質(zhì)世界的探究興趣，并認(rèn)同物理性質(zhì)是可以被觀察和測量的觀點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：1.實(shí)驗(yàn)一問題木頭、紙、金屬和塑料這四種材料，它們的吸水能力如何呢？注意點(diǎn)我的假設(shè)紙吸水能力最強(qiáng)，塑料吸水能力最弱。實(shí)驗(yàn)器材大小和厚度盡量相同的紙片、塑料膜、鐵片、木片；稀釋的紅墨水.滴管實(shí)驗(yàn)過程與方法1.選擇一片木片、一張紙、一塊金屬片和一塊塑料片，平放在桌面上。2.用滴管分別滴一滴水在上面。3.從側(cè)面觀察，并用合適的詞語描述觀察到的現(xiàn)象。1.材料的大小厚薄.水滴的大小位置等盡量保持相同。2.從側(cè)面觀察水滴的變化，既要觀察水滴的變化，也要關(guān)注材料遇水部分的變化。2.實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)名稱我們來造一張紙注意點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材廢報(bào)紙、玻璃杯、筷子、水、棉布、毛巾實(shí)驗(yàn)過程與方法1.把一小塊廢報(bào)紙撕碎，放在杯子里，用水浸泡直到能夠搗碎。2.攪拌紙屑和水，調(diào)成稀漿狀。4.把稀紙漿倒在平鋪的棉布上，蓋上毛巾擠壓吸水。5.從棉布上揭下，就是一張紙了。1.將報(bào)紙盡量撕碎，節(jié)約攪拌時(shí)間，提高效率。2.平鋪在棉布上的稀紙漿盡量均勻。課題4：材料在水中的沉浮實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.通過觀察材料在水中的沉浮狀況，認(rèn)識(shí)到物體的沉浮與材料的構(gòu)成有關(guān)。2.指導(dǎo)學(xué)生用簡單的實(shí)驗(yàn)方法檢測材料在水中的沉浮情況，通過比較發(fā)現(xiàn)材料的不同物理特性。3.發(fā)展學(xué)生對(duì)物質(zhì)世界的探究興趣，并認(rèn)同物理性質(zhì)是可以被觀察和測量的觀點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：問題木頭、紙、金屬、塑料這些常見材料放入水中，它們哪些會(huì)上浮，哪些會(huì)下沉呢？注意點(diǎn)我的假設(shè)木頭、紙會(huì)上浮，金屬、塑料會(huì)下沉。實(shí)驗(yàn)器材塑料、金屬、木材制作的實(shí)心物體，水槽、水實(shí)驗(yàn)過程與方法1.依次將木頭、紙、金屬、塑料置于水中央再放手。2.每種物體可多做幾次，觀察上述幾種物體在水中的沉浮。1.在尋找材料時(shí)，應(yīng)選擇實(shí)心物體，避免使用空心材料。2.在將材料放入水槽時(shí)應(yīng)緩慢將材料置于水槽中，并盡量處于水深的中心處，以免影響實(shí)驗(yàn)效果。3.如果物體向下碰到水槽底部，我們可以說它在水中是沉的；如果物體不能碰到水槽底部，我們可以說它在水中是浮的。

課題5：磚瓦和陶器、瓷器實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.通過觀察認(rèn)識(shí)不同的材料具有不同的物理特性，具有不同的用途。2.指導(dǎo)學(xué)生采用多種觀察方法觀察不同材料的物理特性。3.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)名稱研究磚和陶器、瓷器的性質(zhì)注意點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材陶器、瓷器、鐵釘、水、滴管等實(shí)驗(yàn)過程與方法1.用磚去劃陶器、瓷器，再用淘氣劃瓷器觀察誰更硬。2.用滴管分別在磚和陶器、瓷器上滴一滴水，觀察誰的吸水性好。3.將磚和陶器、瓷器同時(shí)放入水中，觀察沉浮。4.用相同的力折磚和陶器、瓷器，看看誰更容易折斷。1.滴的水滴大小要差不多。2.折的力度要差不多。問題討論：陶器與瓷器的主要區(qū)別是什么？答1.燒成溫度不同陶器燒成溫度一般都低于瓷器。2.堅(jiān)硬程度不同陶器燒制溫度低，坯體并未完全燒結(jié)，敲擊時(shí)聲音發(fā)悶，胎體硬度較差，有的甚至可以用鋼刀劃出溝痕。瓷器的燒制溫度高，胎體基本燒結(jié)，敲擊時(shí)聲音清脆，胎體表面用一般鋼刀很難劃出溝痕。3.使用原料不同陶器使用一般黏土即可制坯燒成，瓷器則需要選擇特定的材料，以高嶺土作坯。4.透明度不同陶器的坯體即使比較薄也不具備半透明的特點(diǎn)。瓷器的胎體無論薄厚，都具有半透明的特點(diǎn)。5.釉料不同陶器有不掛釉和掛釉的兩種，掛釉的陶器釉料在較低的燒成溫度時(shí)即可熔融。瓷器的釉料有兩種，既可在高溫下與胎體一次燒成，也可在高溫素?zé)ド显賿斓蜏赜?，第二次低溫?zé)伞?.從成型后特點(diǎn)看,陶器密度較小，不透光，有一定吸水性。瓷器基本不吸水，有一定透光性。

課題6：水和食用油的比較實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.通過水和油比較實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到水和油不同特征和共性特征。2．指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同感官仔細(xì)觀察比較水和油；并進(jìn)行分析和交流。3.培養(yǎng)學(xué)生愿意與他人合作，樂于交流尊重事實(shí)、重視證據(jù)的科學(xué)素質(zhì)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：1.實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)名稱觀察水和食用油注意點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材塑料杯、長木條、水、食用油實(shí)驗(yàn)過程與方法1．用眼比較水和食用油的顏色、透明度；2．用鼻子比較它們的氣味；3．傾斜杯子比較它們的流動(dòng)情況、在杯壁的殘留度；4．用木條攪拌比較它們的流動(dòng)速度；5．比較木條上兩種液體下滴的狀況。2.實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)名稱水和食用油液滴比較注意點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材水、食用油、滴管、玻璃、報(bào)紙實(shí)驗(yàn)過程與方法1．用試管將水的食用油分別滴到玻璃上（或蠟光紙）；2．觀察記錄比較液滴形狀；3．將兩種液體滴在報(bào)紙上，觀察。3.實(shí)驗(yàn)三問題水和食用油誰重呢？注意點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材水、食用油、燒杯實(shí)驗(yàn)過程與方法1．在燒杯里倒入一試管食用油。2．然后再倒入一試管水。3．觀察燒杯中出現(xiàn)的現(xiàn)象。燒杯里的水和食用油要一樣多。問題討論：還有什么方法可以比較水和食用油的輕重？

課題7：誰流的更快一些實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.通過觀察，認(rèn)識(shí)到液體都會(huì)流動(dòng)；流動(dòng)的快慢受到黏度的影響。2.使學(xué)生理解公平實(shí)驗(yàn)，為保證公平，需要保持除變量之外的其他條件相同。3.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到小組內(nèi)分工合作對(duì)開展實(shí)驗(yàn)是十分重要的。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)名稱流動(dòng)比賽注意點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材水、食用油、洗潔精、玻璃片、滴管等實(shí)驗(yàn)過程與方法1.找一塊長方形的玻璃，并在一端畫一條直線。2.用滴管分別在直線上滴一滴水、食用油、洗潔精。3.將玻璃畫直線的一端抬起，觀察哪個(gè)液滴先流到玻璃的底部。三個(gè)液滴之間的距離要大一點(diǎn)，避免相互干擾。

課題8：空氣占據(jù)空間嗎實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.通過觀察實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到空氣占據(jù)空間，空氣占據(jù)空間的多少是可以變化的。2.指導(dǎo)學(xué)生用實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證空氣占據(jù)空間的假設(shè)；用對(duì)比實(shí)驗(yàn)控制條件的方法進(jìn)行觀察；在科學(xué)事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行預(yù)測和解釋。3.培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的良好習(xí)慣，形成尊重事實(shí).實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：問題空氣占據(jù)空間嗎？注意點(diǎn)我的假設(shè)空氣占據(jù)了空間。實(shí)驗(yàn)器材塑料飲料瓶、吸管、橡皮泥、注射器等實(shí)驗(yàn)過程與方法1.將紙巾緊緊塞放到杯底，杯口朝下將杯子垂直插入水中；將杯子從水中取出，拿出紙巾進(jìn)行觀察。2.用兩只注射器，分別抽進(jìn)同樣多的水和空氣，然后用手指堵住管口，用同樣大小的力向下壓活塞，再用同樣大小的力向上拉活塞。觀察注射器中的空間變化。1.杯子倒扣入水中時(shí)不要傾斜。2.在操作時(shí)，兩次實(shí)驗(yàn)要用同樣大小的力，以保證實(shí)驗(yàn)的公平性，同時(shí)為了防止空氣從注射器管口跑出，不要用太大的力進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。問題討論：空氣能被壓縮，液體和固體能被壓縮嗎？答：事實(shí)上，壓縮氣態(tài)物質(zhì)比壓縮其他任何形態(tài)的物質(zhì)要容易得多。那是因?yàn)闅怏w是由相距很遠(yuǎn)的分子所組成的。在壓縮某一氣體時(shí)，僅僅需要克服分子本身的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)所形成的擴(kuò)張傾向，將它們更緊密地推壓到一起，把分子之間的一些空處擠出，用人的肌肉力量就能夠容易地做到這一點(diǎn)。就液體和固體而言，組成它們的原子和分子只是近于互相接觸。借助于每個(gè)原子外層區(qū)域中的電子的相互斥力，這些原子和分子不再進(jìn)一步靠攏。這表示液體和固體分子的抗壓力比氣體中分子運(yùn)動(dòng)的抗壓力要強(qiáng)得多。這意味著人的肌肉不能再做壓縮液體和固體的工作，至少?zèng)]有明顯的效果。課題9：空氣有重量嗎實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.通過觀察實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到空氣有一定重量，但是重量很輕。2.指導(dǎo)學(xué)生掌握測量空氣重量的基本方法，了解一些因素會(huì)影響稱量結(jié)果，產(chǎn)生誤差。3.培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的良好習(xí)慣及尊重事實(shí).實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：問題空氣有重量嗎？注意點(diǎn)我的假設(shè)空氣有重量。實(shí)驗(yàn)器材細(xì)木條、細(xì)線、橡皮泥、氣球?qū)嶒?yàn)過程與方法1.在一根細(xì)木棍上用尺子確定一個(gè)中心點(diǎn)，并做上記號(hào)。再在細(xì)木棍中心點(diǎn)及兩端按上圖釘，拴上細(xì)線。2.小天平制好后，在一端拴上一個(gè)沒充氣的氣球，另一端拴上筆帽或墊圈.橡皮泥等重物，再提起系在木棍中點(diǎn)的細(xì)繩，想辦法使天平平衡。3.調(diào)整好天平后，把小天平上的氣球取下來，充氣后再掛上，觀察現(xiàn)象。調(diào)整小天平，使其達(dá)到平衡。調(diào)整小天平的方法可以移動(dòng)圖釘?shù)奈恢?，也可以給兩端加貼橡皮泥。問題討論：如何借助于實(shí)驗(yàn)室的天平驗(yàn)證空氣又重量？答：1.先用天平稱出沒有充氣的籃球的重量。2.用氣筒將籃球充足氣，再稱出充足氣后的籃球的重量。3.比較兩次測得的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)充氣后的籃球重了，多出的重量就是籃球中空氣的重量。教科版科學(xué)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)講義三年級(jí)下冊(cè)課題10：測量水的溫度實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?．通過觀察認(rèn)識(shí)到：物體失去熱量，溫度下降；物體獲得熱量，溫度上升。2．通過測量一個(gè)物體的溫度變化可以知道這個(gè)物體是失去熱量還是獲得熱量。3．學(xué)會(huì)觀察不同溫度計(jì)的測量范圍，選擇合適的溫度計(jì)（刻度值在零下20攝氏度——110攝氏度）用于測量水的溫度。4．培養(yǎng)在觀察、記錄的過程中始終保持認(rèn)真、細(xì)致的態(tài)度。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)名稱測量水的溫度注意點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材冷熱不同的水、玻璃杯、水溫計(jì)等實(shí)驗(yàn)過程與方法如圖所示，測量水的溫度。1．手拿溫度計(jì)的上端；2．將溫度計(jì)的下端浸入水中，不能碰到容器的底與壁；3．視線與溫度計(jì)液面持平；4．在液柱不再上升或下降時(shí)讀數(shù)；5．讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)不能離開被測的水。問題討論：人體對(duì)溫度的感覺范圍是多少？答：一般情況下，人體觸摸超過45℃的物品就會(huì)覺得燙；觸摸20℃的物品就會(huì)覺得涼或者冷。

課題11：水結(jié)冰了實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?．通過觀察驗(yàn)證“環(huán)境溫度低于0℃，水的溫度下降到0℃時(shí)開始結(jié)冰?！钡募僭O(shè)；認(rèn)識(shí)到結(jié)冰是水由液體狀態(tài)變成了固體狀態(tài)的過程。2．指導(dǎo)學(xué)生觀察水結(jié)冰過程中的溫度及狀態(tài)的變化過程。3．培養(yǎng)樂于在實(shí)驗(yàn)觀察活動(dòng)中保持認(rèn)真、細(xì)致的態(tài)度；初次感受、體驗(yàn)物質(zhì)狀態(tài)的變化。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：問題水在什么溫度時(shí)會(huì)結(jié)冰？注意點(diǎn)我的假設(shè)水溫下降到0℃以下時(shí)會(huì)結(jié)冰。實(shí)驗(yàn)器材保溫杯、冰塊、試管、純凈水、溫度計(jì)實(shí)驗(yàn)過程與方法1．在試管里加入一半的純凈水，用溫度計(jì)測量并記錄試管里水的溫度；2．拿一只保溫杯（或在普通塑料杯外包裹一塊干毛巾），在杯內(nèi)裝滿碎冰，把試管插入碎冰中。用溫度計(jì)觀測試管里水溫的變化。3．在碎冰里加入較多的食鹽，持續(xù)觀測試管里的水溫。4．觀察到試管里的水開始結(jié)冰時(shí)，讀出溫度計(jì)的示數(shù)。1.盡量使用純凈水，水量不要太多，8毫升左右即可。2.盛水的試管應(yīng)選擇細(xì)而短的。選擇細(xì)的試管做容器，有利于熱傳遞，加快水結(jié)冰的速度；選擇短的試管，可方便觀察試管中的水的變化及溫度計(jì)的讀數(shù)。3.冰塊中加的食鹽，也要盡可能多些。問題討論：在完成“水在什么溫度時(shí)結(jié)冰”這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，為什么要向保溫杯里的碎冰里加鹽？答：保溫杯里的碎冰融化需要吸收熱量，吸收的熱量來自于試管里的水。為了使試管里的水溫迅速下降，且達(dá)成結(jié)冰所需的溫度，我們?cè)谒楸锛欲}。加鹽是因?yàn)辂}融化也需要吸取一定的熱量，而且鹽和冰混合在一起加速了冰鹽混合物吸熱融化的速度，于是促進(jìn)了試管里的水溫急劇下降到結(jié)冰所需的溫度。

課題12：冰融化了實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?．通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)冰的溫度升至0°C時(shí)開始融化，在融化過程中，溫度會(huì)長時(shí)間保持在0℃，直至完全融化成水。2．觀察到冰在融化過程中，要從周圍吸收熱量，熱量是使水的狀態(tài)發(fā)生變化的重要因素。3．指導(dǎo)學(xué)生使用溫度計(jì)測量記錄冰塊的融化過程，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)快速融化冰塊的方法。4．養(yǎng)成在實(shí)驗(yàn)觀察活動(dòng)中保持認(rèn)真、細(xì)致的態(tài)度，意識(shí)到細(xì)致的觀察能獲得更多的發(fā)現(xiàn)；初次感受、體驗(yàn)物質(zhì)狀態(tài)變化的可逆性。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)名稱冰塊在什么溫度時(shí)開始融化？注意點(diǎn)我的假設(shè)冰的溫度升至0°C時(shí)開始融化。實(shí)驗(yàn)器材燒杯、冰塊、溫度計(jì)實(shí)驗(yàn)過程與方法1．把冰塊放入燒杯內(nèi)，用溫度計(jì)測量并記錄冰塊的溫度，同時(shí)測量離燒杯較遠(yuǎn)的空氣的溫度并記錄；2．讓冰塊自行融化。在冰塊融化過程中，按均勻的時(shí)間間隔測量溫度。3．當(dāng)冰塊完全化成水時(shí)，記錄溫度計(jì)上的讀數(shù)。同時(shí)記錄離燒杯近、遠(yuǎn)的空氣的溫度；4．比較記錄結(jié)果。在測量冰、冰水混合物及水的溫度時(shí)，還要觀測周圍空氣的溫度、緊靠燒杯外壁的空氣溫度、遠(yuǎn)離冰塊處的空氣溫度。問題討論：冰在融化過程中的溫度是如何變化的？答：溫度升至0℃時(shí)冰開始融化，冰在融化過程中，冰水混合物的溫度會(huì)一直保持在0℃，直至冰完全融化成水后，水的溫度會(huì)繼續(xù)上升至水所處環(huán)境的溫度。

課題13：水和水蒸氣實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?．通過觀察比較自然狀態(tài)下和人工加熱情況下水的蒸發(fā)現(xiàn)象的異同，發(fā)現(xiàn)加熱能加快水的蒸發(fā)。2．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用蠟燭火焰加熱水的方法。3．意識(shí)到細(xì)致的觀察能獲得更多的發(fā)現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：問題什么情況下能使水蒸發(fā)得更快些？注意點(diǎn)我的假設(shè)加熱情況下能使水蒸發(fā)得更快些。實(shí)驗(yàn)器材不銹鋼長柄湯勺、蠟燭、火柴等實(shí)驗(yàn)過程與方法1.取兩只相同的不銹鋼長柄湯勺，都加入三分之二的水。2.把其中一只勺用書本墊起勺柄，使勺口呈水平擺放（使水不會(huì)流出）；3.另一只勺則放在蠟燭火焰上加熱。4.觀察兩個(gè)勺中水的變化。1．用布或膠帶將鋼勺的長柄纏住，以防燙傷。2．不要靠近正在加熱的鋼勺，以防被開水濺傷。3．用火焰的外焰加熱，節(jié)省時(shí)間。問題討論：影響水蒸發(fā)速度的因素有哪些？答：影響水蒸發(fā)的速度有三個(gè)因素，分別是水溫的高低、水的表面積、水面氣流的速度。水溫越高，水蒸發(fā)得越快；水的表面積越大，水蒸發(fā)得越快；水面氣流的速度越快，水蒸發(fā)得越快。

課題14：磁鐵的兩極實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?．通過實(shí)驗(yàn)，知道磁鐵上磁力最強(qiáng)的部分稱磁極，磁鐵有兩個(gè)磁極；兩個(gè)磁極接近，有時(shí)相互排斥，有時(shí)相互吸引，磁極間的作用是相互的。2．通過觀察材料之間的相互作用認(rèn)識(shí)材料的物理特性，通過實(shí)驗(yàn)獲取證據(jù)，用證據(jù)來驗(yàn)證假設(shè)。3．體會(huì)認(rèn)真實(shí)驗(yàn)、細(xì)致觀察的重要性；體驗(yàn)重復(fù)實(shí)驗(yàn)的必要性。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：1.實(shí)驗(yàn)一問題磁鐵什么地方的磁力大？注意點(diǎn)我的假設(shè)磁鐵兩級(jí)的磁力最大。實(shí)驗(yàn)器材條形磁鐵、回形針、繩子實(shí)驗(yàn)過程與方法1.將條形磁鐵分成4段，5個(gè)點(diǎn)，分別是A、B、C、D、E。2.然后將每個(gè)點(diǎn)的下方分別吸上回形針。3.統(tǒng)計(jì)每個(gè)點(diǎn)上吸引的回形針的個(gè)數(shù)。2.實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)名稱磁鐵兩極的研究注意點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材無標(biāo)志的條形磁鐵兩塊實(shí)驗(yàn)過程與方法1.手握兩塊沒有標(biāo)志的磁鐵，將它們的兩極相互接近，描述實(shí)驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象。2.將條形磁鐵兩端分別標(biāo)上A、B、C、D，再將它們的兩極相互接近，記錄下實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。問題討論：還有什么實(shí)驗(yàn)可以證明磁鐵的兩極磁力最強(qiáng)？答：取一個(gè)小鋼珠，將它放在磁鐵的中心，松開手，小鋼珠會(huì)向磁鐵的磁極滾去，因?yàn)榇盆F磁極的磁力大于中間的磁力，所以才出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象。

課題15：磁力大小會(huì)變化嗎實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?．通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)或多個(gè)磁鐵吸在一起，磁力大小會(huì)發(fā)生改變。2．能提出問題，作出假設(shè)；通過實(shí)驗(yàn)獲取數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論；掌握改變磁鐵磁力大小的一些方法。3．體會(huì)細(xì)致、有序地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的重要性。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：問題磁鐵的磁力大小會(huì)變化嗎？注意點(diǎn)我的假設(shè)磁鐵的磁力大小會(huì)發(fā)生改變。實(shí)驗(yàn)器材多個(gè)大小相等、磁力大小一樣的磁鐵；杯子或其他支撐物、薄木片、回形針、透明膠等實(shí)驗(yàn)過程與方法1.在兩個(gè)倒扣著的杯子上放一條并不厚的木條。2.在木條上面放一個(gè)磁鐵，磁鐵隔著木條吸一根用回形針彎成的小鉤，在小鉤上掛回形針，觀察一個(gè)磁鐵能吸住多少個(gè)回形針。3.在木條上面放兩個(gè)相同的磁鐵，磁鐵隔著木條吸一根用回形針彎成的小鉤，在小鉤上掛回形針，觀察兩個(gè)磁鐵能吸住多少個(gè)回形針。1．幾個(gè)磁鐵的磁力大小要相同。2．放磁鐵的薄木片不變，回形針的大小要一樣，否則就看不出數(shù)據(jù)變化的規(guī)律。問題討論：什么情況下磁鐵的磁力會(huì)發(fā)生變化？答：敲擊、高溫、磁場等因素都會(huì)使磁鐵的磁力發(fā)生變化。環(huán)形磁鐵異極相吸在一起，磁力會(huì)增大；同極相對(duì)著強(qiáng)行結(jié)合在一起，磁力會(huì)減小。條形磁鐵異極相吸在一起，磁力會(huì)增大；同極相對(duì)著強(qiáng)行結(jié)合在一起，磁力會(huì)減小。條形磁鐵并列著異極相吸在一起，磁力會(huì)減?。欢⒘兄瑯O強(qiáng)行靠在一起，磁力會(huì)增大。蹄形磁鐵異極吸在一起，磁力會(huì)減小；而并列著同極強(qiáng)行靠在一起，磁力會(huì)增大。教科版科學(xué)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)講義四年級(jí)上冊(cè)第一單元天氣課題16：溫度與氣溫實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.通過觀察，知道氣溫是指室外陰涼、通風(fēng)地方的溫度，每天應(yīng)選擇同一時(shí)間來測量氣溫。2.指導(dǎo)學(xué)生選擇每天測量氣溫的環(huán)境，完成“天氣日歷”中溫度的測量和記錄。3.保持對(duì)氣溫變化的研究興趣，理解長期測量和記錄數(shù)據(jù)的重要性。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)名稱測量室內(nèi)外氣溫注意點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材溫度計(jì)實(shí)驗(yàn)過程與方法1、取一支溫度計(jì)，用線拴好。2、將溫度計(jì)懸掛，（離地面1.5米左右，不能靠攏，在室外注意通風(fēng)，陽光不能直射溫度計(jì)）。3、讀數(shù)4、記錄并比較1.每天測量溫度的時(shí)間和地點(diǎn)要一致，室外陰涼、通風(fēng)處的溫度更能反映當(dāng)?shù)氐臍鉁亍?.溫度計(jì)是易碎玻璃儀器,要輕拿輕放用好后要入盒，避免放在桌子上滾落地上打碎。3.視線要和溫度計(jì)的示數(shù)保持相平。4.讀數(shù)時(shí)，不要對(duì)著溫度計(jì)說話，避免呼出的氣影響溫度。問題討論：1．如何選擇合適的溫度計(jì)？溫度計(jì)包括哪些部分？答：測高溫時(shí)用水銀溫度計(jì)，[100攝氏度以上]。測低溫時(shí)用酒精溫度計(jì)。溫度計(jì)包括玻璃管、刻度、液體（酒精、水銀等）、玻璃泡。2．溫度計(jì)打碎了怎么辦？答：①用硫磺粉撒在上面，讓它與水銀發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成無毒化合物。（其實(shí)這是最好的辦法）②若沒有，可以用吸塵器，但必須要徹底清潔吸塵器。③將碎片收集（不要碰到手），包好倒入垃圾箱。水銀用紙是吸不上的，所以要用掃的。不要見水。你的傷口沒碰上就沒事，若不太確定，最好去趟醫(yī)院，水銀是重金屬，有劇毒??！還有，收拾完一定要開窗通氣，這一點(diǎn)切記切記！3．在溫度計(jì)測量液體溫度時(shí),正確的方法是:答：①手拿溫度計(jì)上端，將其豎直放入水中。②溫度計(jì)的玻璃泡要完全浸沒在水中，玻璃泡不要碰燒杯的側(cè)壁和底部。③示數(shù)穩(wěn)定時(shí)再讀數(shù)。讀數(shù)時(shí)，要讓玻璃泡繼續(xù)停留在水中。④視線要和溫度計(jì)的示數(shù)保持相平。

課題17：風(fēng)向和風(fēng)速實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.通過觀察，知道可以通過自然界中事物的變化來感知風(fēng)，2.學(xué)會(huì)自制風(fēng)向標(biāo)和小風(fēng)旗，用自制的風(fēng)向標(biāo)和小風(fēng)旗測量風(fēng)向和風(fēng)速；學(xué)會(huì)用風(fēng)向和風(fēng)速來描述風(fēng)的變化，紀(jì)錄觀察結(jié)果。3.感受到使用簡單工具能對(duì)天氣觀察活動(dòng)提供很大的幫助。進(jìn)一步提高觀察天氣現(xiàn)象的興趣和好奇心。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)名稱制作風(fēng)向標(biāo)注意點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材吸管1根、硬紙板1張、帶橡皮鉛筆1支、剪刀、大頭針1枚、透明膠帶。實(shí)驗(yàn)過程與方法1．選一根硬一點(diǎn)的吸管（或麥稈），在吸管兩端縱向切開約1厘米的縫隙。2．用硬紙板剪一個(gè)大小適中的箭頭和一個(gè)稍大的箭翼。分別插入吸管兩端的縫隙，并固定。3．用一根大頭針穿過吸管平衡點(diǎn)并插入鉛筆一端的橡皮中，使其能自由轉(zhuǎn)動(dòng)。4．剪一個(gè)圓形紙板，寫上東、南、西、北、東北、東南、西南、西北8各方向，然后中間戳洞，把鉛筆插入圓形紙板。5．確定好方向（可借助指南針），與圓形紙板上的方向一致，然后測定風(fēng)向。到空曠的場地上測風(fēng)向。問題討論：1．風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向哪兒？答：風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向=風(fēng)吹來的方向2．風(fēng)向和風(fēng)向分別用什么來測量？答：風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)速儀課題18：降水量的測量實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.通過觀察，知道降水量的多少可以用雨量器來測量。2.制作簡易的雨量器，并學(xué)會(huì)用簡易雨量器測量降水量，完成“天氣日歷”的紀(jì)錄。3.保持對(duì)天氣現(xiàn)象觀測的濃厚興趣，培養(yǎng)認(rèn)真仔細(xì)的觀察習(xí)慣，能在課后持續(xù)地進(jìn)行降水量的觀測。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)名稱做雨量器測降水量注意點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材直筒的透明杯1個(gè)、噴壺或（洗澡噴頭）、紙條1張、直尺1把實(shí)驗(yàn)過程與方法1.找一個(gè)直筒透明杯子，杯子高度在15cm以上；2.以毫米為單位，利用刻度尺在紙條上畫好刻度，紙條的長度略小于直筒杯子的高度。3．取一段長于刻度紙條的透明膠帶平放在桌子上，膠帶朝上，將紙條畫有刻度的一面朝下粘在膠帶的中間。4．一個(gè)同學(xué)手持杯子，另一個(gè)同學(xué)把粘在刻度紙條的透明膠帶豎直粘貼到杯子外側(cè)面，要使刻度的底部正好和杯子內(nèi)側(cè)底部對(duì)齊。5.用粘貼刻度紙條的方法把小組的名字粘貼在杯子的背面。6、站直身子用噴壺對(duì)準(zhǔn)杯子噴水，模擬降雨。7、降水5分鐘后，看看降了多少毫米的"雨"。8、對(duì)照降水等級(jí)表，判斷降水等級(jí)。1．紙條0刻度對(duì)齊杯底。2．讀數(shù)時(shí)，雨量器放在水平桌面上。視線和雨量器內(nèi)的水面保持平行時(shí)讀取雨量器的刻度數(shù)。3．記錄后將雨量器內(nèi)的水倒掉。問題討論：1．雨量器擺放位置在哪兒？答：選擇上面或附近沒有遮擋物的較開闊的地點(diǎn)，固定好雨量器，避免被風(fēng)吹到。2．多久記錄一次降水量？答：每24小時(shí)記錄一次降水量，做好記錄，對(duì)照等級(jí)表，確定下雨的等級(jí)。教科版科學(xué)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)講義四年級(jí)上冊(cè)第二單元溶解課題19：水能溶解一些物質(zhì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.通過觀察，認(rèn)識(shí)到溶解是指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，不會(huì)自行沉降，也不能用過濾的方法把溶解的物質(zhì)從水中分離出來。2.觀察和描述食鹽、沙、面粉在水中的容易溶解和不容易溶解的現(xiàn)象，能使用過濾裝置分離幾種固體與水的混合物。3.體驗(yàn)研究溶解與不容易溶解現(xiàn)象的樂趣，激發(fā)進(jìn)一步探究溶解問題的興趣。在觀察比較活動(dòng)中，能夠意識(shí)到細(xì)致的觀察才會(huì)使描述更準(zhǔn)確。嚴(yán)格按照規(guī)范利用溶解裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：1.實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)名稱溶解實(shí)驗(yàn)注意點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材玻璃棒燒杯勺子溶解物質(zhì)（食鹽、高錳酸鉀、面粉、洗凈的沙）實(shí)驗(yàn)過程與方法1．第一步：靜觀。把溶解的物質(zhì)放入水中，靜觀物質(zhì)在水中的變化。（尤其是高錳酸鉀，它在水中逐漸分散這過程是一個(gè)非常直觀的過程。）2．第二步：攪拌。這一環(huán)節(jié)可讓學(xué)生注意到溶液是否均勻，是否變成肉眼無法看見的物質(zhì)顆粒。因此攪拌時(shí)要先慢后快，這樣便于觀察物質(zhì)在水中溶解的過程。3．第三步：靜候。物質(zhì)的溶解有快慢，溶解到一定程度后，物質(zhì)看起來一下子溶解不了不要急于下判斷，過一會(huì)還會(huì)繼續(xù)溶解。1．高錳酸鉀的取放要規(guī)范。取時(shí)標(biāo)簽向手心，瓶塞倒放上，取時(shí)用藥勺，不能用手直接拿，沒藥勺可以用紙槽。2．勺子的使用：像高錳酸鉀這樣的化學(xué)物品，不能用手拿，要用小勺拿取。為了避免起化學(xué)反應(yīng)，在實(shí)驗(yàn)中一般選用藥勺，盡量避免用金屬勺子。3．?dāng)嚢钑r(shí)玻璃棒不要碰擊器壁。2.實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)名稱過濾實(shí)驗(yàn)注意點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材鐵架臺(tái)三角漏斗燒杯兩只玻璃棒1根濾紙實(shí)驗(yàn)過程與方法1．制作過濾紙：（1）將濾紙對(duì)折兩次后，沿著一條邊打開（按1、3層打開）。（2）將過濾紙浸濕，放入漏斗中，再向漏斗中倒入清水。（3）如有氣泡，用手輕輕擠壓空氣排除。2．組裝器材：將放有過慮紙的漏斗固定在鐵架上，漏斗下端靠燒杯壁。3．用玻璃棒分別將沙、食鹽、面粉、高錳酸鉀混合物引入漏斗中（做到一低二靠三緊貼：液面低于過濾紙；燒杯口靠玻璃棒，玻璃棒靠三層濾紙；濾紙緊貼漏斗、漏斗緊貼燒杯壁、引流棒緊貼燒杯口。）。4．觀察比較。5．收拾整理器材?！耙毁N”：濾紙要緊貼漏斗內(nèi)壁（可適當(dāng)在濾紙外圍加點(diǎn)水）?！岸汀保?.紙邊緣低于漏斗邊緣。2．漏斗中的液面低于濾紙邊緣?！叭俊保?．傾倒液體的燒杯尖口，要緊靠玻璃棒，使液體慢慢流入漏斗內(nèi)。2．玻璃棒的末端緊靠有三層濾紙的一邊，玻璃棒稍傾斜，可呈45度角。3．漏斗末端緊靠承接濾液的燒杯的內(nèi)壁，可避免食鹽濺起來。1．過濾必須用玻璃棒引流，不可直接將濾液倒入漏斗。2．濾紙要完好，無破損，否則會(huì)影響過濾效果。3．承接濾液的燒杯要潔凈，否則會(huì)使得到的濾液受到污染。問題討論：1.溶解的一個(gè)判斷條件是什么？答：一個(gè)判斷方法是在水中是否化成肉眼看不見的微粒，這和粉筆末顆粒在水中的漂浮現(xiàn)象是不同的，不能判斷的可以用過濾的方法幫助判斷，如面粉。2.玻璃棒的主要用途是什么？答：玻璃棒用于攪拌液體、引流或蘸取試液。實(shí)驗(yàn)前后應(yīng)及時(shí)洗凈玻璃棒，以防沾污試劑。攪拌時(shí)玻璃棒不要碰擊器壁，防止碰破容器或造成液滴濺出，因?yàn)榛瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)溶液的要求很高，輕微的碰觸也會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。在沒有玻璃棒的情況下可以用筷子代替食鹽溶解實(shí)驗(yàn)，但如果是攪拌濃鹽酸或腐蝕性強(qiáng)的液體不能用筷子代替。

課題20：液體之間的溶解現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.觀察到溶解現(xiàn)象可以發(fā)生在多種狀態(tài)的物質(zhì)之間（液體和固體，液體和液體，液體和氣體）；2.能借助實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步觀察多種物質(zhì)之間的溶解現(xiàn)象，根據(jù)溶解的主要特征區(qū)分一些常見的溶解現(xiàn)象。3.在觀察、交流中，將看到的新的“溶解”現(xiàn)象與已知的作比較，在這個(gè)過程中產(chǎn)生探究更多溶解現(xiàn)象的欲望。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)名稱一些液體也能像食鹽那樣溶解在水中嗎？注意點(diǎn)我的假設(shè)有些液體能溶解在水中，有些液體不能溶解在水中。實(shí)驗(yàn)器材膠水、洗發(fā)液、醋、酒精、食用油燒杯、試管、鑰匙、滴管實(shí)驗(yàn)過程與方法1．在2個(gè)燒杯中加入兩半杯水，分別取2毫升膠水和洗發(fā)液倒入杯中，觀察現(xiàn)象，輕輕攪拌，繼續(xù)觀察。2.在3支試管中加入10-15毫升水，用滴管向試管中分別加入1-2毫升醋、酒精、食用油，觀察現(xiàn)象，振蕩后再觀察。

課題21：不同物質(zhì)在水中的溶解能力實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.通過觀察認(rèn)識(shí)到不同的物質(zhì)在水中的溶解能力不同，一些氣體也能夠溶解于水。2.研究食鹽和小蘇打在水中的溶解能力。進(jìn)行氣體溶解于水的實(shí)驗(yàn)。3.在溶解實(shí)驗(yàn)中認(rèn)識(shí)到細(xì)致地觀察、比較的重要性。意識(shí)到溶解在生活中應(yīng)用的廣泛性和重要性。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：1.實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)名稱食鹽和小蘇打在水中的溶解能力注意點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材6小包小蘇打總18克、6小包鹽總18克、兩杯20毫升的水、玻璃棒相同條件同樣多的水、每份食鹽和小蘇打數(shù)量一樣，同時(shí)進(jìn)行攪拌。實(shí)驗(yàn)過程與方法1．取一小份食鹽，加入到盛水的杯中，用玻璃棒充分?jǐn)嚢瑁^察食鹽完全溶解后，再加入第二份食鹽，繼續(xù)攪拌，重復(fù)操作，一直到食鹽不能溶解為止。2．同樣的方法，將小蘇打一小份一小份加入到盛水的杯中，充分?jǐn)嚢?，?dāng)小蘇打不能溶解時(shí)，記錄加入小蘇打的份數(shù)。1．食鹽、小蘇打和水不能灑到杯子外面。2．一定要充分?jǐn)嚢?，直到不能溶解為止?.實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)名稱氣體在水中的溶解能力注意點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材注射器、橡皮塞實(shí)驗(yàn)過程與方法1．用注射器吸出1/3管汽水，再用橡皮塞塞封管口。2．往外拉注射器的活塞，觀察觀察注射器里的液體3．往里推注射器的活塞，觀察觀察注射器里的液體4．反復(fù)2-3次，觀察注射器里的變化。注意安全，不要用力過猛，損壞注射器。問題討論：汽水中的氣體是通過什么方法加進(jìn)去的？水中的動(dòng)物和植物是靠什么進(jìn)行呼吸的？答：汽水中的氣體是通過加壓或化學(xué)方法溶解的；水中的動(dòng)物依靠溶解在水中的氧氣進(jìn)行呼吸的。

課題22：溶解的快與慢實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)到可溶性的固體物質(zhì)在水中的快慢與物體顆粒的大小（即表面積的大?。?、水的溫度以及混合溶液是否被攪動(dòng)等因素有關(guān)。2.經(jīng)歷“問題—假設(shè)—驗(yàn)證—證實(shí)”科學(xué)探究過程和控制單個(gè)變量進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)的過程。3.愿意將對(duì)比實(shí)驗(yàn)這種科學(xué)的方法運(yùn)用到解決同類科學(xué)問題的研究當(dāng)中去，發(fā)展公平實(shí)驗(yàn)的意識(shí)。體驗(yàn)研究影響溶解快慢因素的樂趣。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：問題溶解的快慢和哪些因素有關(guān)？我的假設(shè)1.溶解的快慢與攪拌有關(guān)。2.溶解的快慢和水的溫度有關(guān)。3.溶解的快慢和物體的顆粒大小有關(guān)。1.實(shí)驗(yàn)一驗(yàn)證的假設(shè)溶解的快慢與攪拌有關(guān)。注意點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材燒杯2只（都盛有30ml的水，水溫相同）、玻璃棒1根、2份10g的實(shí)驗(yàn)，相同條件1.水量相同。2.水溫相同。3.鹽量相同。4.同時(shí)加鹽。5.觀察時(shí)間相同。不同條件攪拌與不攪拌實(shí)驗(yàn)過程與方法1.準(zhǔn)備兩個(gè)水量、水溫相同的燒杯；2.取兩份同樣多的食鹽；3.把兩份同樣多的食鹽分別放入兩個(gè)杯中；4.用攪拌棒攪拌其中的一杯水，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。1.注意食鹽不要灑在桌子上。2.玻璃棒攪拌時(shí)避免與器壁接觸。2.實(shí)驗(yàn)二驗(yàn)證的假設(shè)溶解的快慢和水的溫度有關(guān)注意點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材燒杯2只（分別盛有30ml的冷水和熱水）、2份10g的實(shí)驗(yàn)，相同條件1.水量相同。2.鹽量相同。3.同時(shí)加鹽。4.觀察時(shí)間相同。5.都（不）攪拌不同條件冷水和熱水實(shí)驗(yàn)過程與方法1.準(zhǔn)備兩個(gè)水量相同、水溫不同的燒杯；2.取兩份同樣多的食鹽；3.把兩份同樣多的食鹽分別放入兩個(gè)杯中，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。注意食鹽不要灑在桌子上。小心開水燙傷。3.實(shí)驗(yàn)三驗(yàn)證的假設(shè)溶解的快慢和顆粒的大小有關(guān)注意點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材燒杯2只（都盛有30ml的水，水溫相同）、2塊同品種大小相同的方糖，紙一張。相同條件1.水量水溫相同。2.方糖相同。3.同時(shí)加糖。4.觀察時(shí)間相同。5.都（不）攪拌不同條件碾碎與不碾碎實(shí)驗(yàn)過程與方法1．準(zhǔn)備兩個(gè)水量相同、水溫相同的燒杯；2.取2塊同品種大小相同的方糖，其中一塊在紙上壓碎。3.把兩份方糖分別放入兩個(gè)杯中；觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。注意搗碎糖的時(shí)候不能用手去直接接觸方糖，可以用紙包裹好壓碎。課題23：100毫升水能溶解多少克食鹽實(shí)驗(yàn)名稱100毫升水能溶解多少克食鹽注意點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材1杯100毫升的水、1根玻璃棒、1袋食鹽、1把勺子實(shí)驗(yàn)過程與方法1．倒100毫升水，舀一平勺食鹽倒在杯里（用尺子刮平）。2．用玻璃棒攪拌，先慢后快，便于觀察。3．邊觀察邊記錄。4．食鹽全部溶解后，再倒一平勺食鹽，用筷子攪拌，食鹽再溶解后，再加入第三小份食鹽……直到食鹽不能溶解為止。記錄加入食鹽的量（份數(shù)）：總勺數(shù)減去一勺。5．用天平稱稱出一勺幾克實(shí)驗(yàn)，算出100毫升水里能溶解多少食鹽。1．實(shí)驗(yàn)使用的鹽選擇細(xì)鹽或粉鹽比較好。2．有時(shí)為節(jié)約課堂時(shí)間，可以把100毫升的水減半到50毫升，剛開始放鹽可以兩勺一次，節(jié)約時(shí)間。3．食鹽和水不能灑到杯子外面。4．做好的濃鹽水保存下來，可做下次鹽水的分離實(shí)驗(yàn)。問題討論：實(shí)驗(yàn)中如何加鹽？答：方法一：先把鹽一份2克分好，再一份一份的加入水中，直到不能溶解為止，算一算加了幾份鹽，就可以得知多少克了。或發(fā)給小組40克鹽，平均分成20份，每份約2克。方法二：平勺定量法。就是用小勺盛一勺鹽，用牙簽或玻璃棒刮去多余的鹽，稱量一平勺的鹽質(zhì)量，加多少勺鹽就知道加了多少克了。（易操作，但刮的力度、深淺會(huì)不同，還有將鹽灑出等問題。）方法三：用天平稱量盛有100毫升水的燒杯的質(zhì)量，記為A克；實(shí)驗(yàn)時(shí)，只需向水中加鹽，加到鹽不能溶解為止，再稱出總質(zhì)量，記為B克。那么加入鹽的質(zhì)量就為B-A克。（比較嚴(yán)謹(jǐn)，但加鹽無限制，如果一下子加了很多，過量了，誤差就大了。）

課題24：分離食鹽與水的方法實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.通過觀察，認(rèn)識(shí)到食鹽溶解于水的變化過程是一個(gè)可逆的過程。2.學(xué)會(huì)用蒸發(fā)的方法分離溶解在水中的鹽；能運(yùn)用燒杯、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、蒸發(fā)皿等工具進(jìn)行簡單的觀察實(shí)驗(yàn)，經(jīng)歷觀察比較、描述溶解前后鹽粒特征的過程。3.激發(fā)課外探究其他溶液分離方法的興趣。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)名稱加熱分離食鹽水實(shí)驗(yàn)器材濃鹽水少量、酒精燈、石棉網(wǎng)