長春版二年級(jí)下冊(cè)心理健康教育表格式教案(全套)

授課內(nèi)學(xué)與玩要分開主備人容課1第1型新課課時(shí)時(shí)間周1、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣教2、經(jīng)過游戲，培養(yǎng)學(xué)生的專注力和迅速的反應(yīng)能力學(xué)3、經(jīng)過本課授課，教會(huì)學(xué)生做事要一心一意，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的意目志質(zhì)量標(biāo)重教會(huì)學(xué)生做事要專注，一心一意點(diǎn)難使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)異地學(xué)習(xí)習(xí)慣點(diǎn)教法解說法、溝通法、提問法學(xué)法教具圖片、資料學(xué)具1授課流程一、導(dǎo)語：同學(xué)們，你們聽過松鼠上學(xué)的故事嗎？讓我們來看一看，這只小松鼠的上學(xué)經(jīng)歷，也請(qǐng)你說一說，小松鼠為什么考試時(shí)著了急？二、七彩鏡：“數(shù)學(xué)迷”和“游戲迷”---------引出課題三、板書課題：學(xué)與玩要分開四、童心廣場：看圖說話，思慮問題1、請(qǐng)同學(xué)們看圖，圖中的小朋友注意力集中嗎？為什么？2、請(qǐng)同學(xué)們做一個(gè)數(shù)字游戲，看誰做得好。3、小實(shí)驗(yàn)：談一談你在實(shí)驗(yàn)過程中的感覺是什么？經(jīng)過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你理解了什么道理？五、直通車：學(xué)玩分開的金鑰匙六、讀一讀：“捉特務(wù)”的游戲

設(shè)計(jì)妄圖運(yùn)用歌謠開始本節(jié)課的內(nèi)容，增添了學(xué)習(xí)興趣看圖說話能夠提高學(xué)生的想象力、創(chuàng)新力在沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的情況下，讓學(xué)生發(fā)揮想象空間，經(jīng)過自己的理解去設(shè)想問題的答案。在閱讀中領(lǐng)悟?qū)W習(xí)與游戲的正確關(guān)系2授課伙伴眼中的我主備人內(nèi)容課型新課課時(shí)1時(shí)間第二周少兒發(fā)展對(duì)人的社會(huì)認(rèn)知也包括對(duì)自我的認(rèn)知，而自我認(rèn)知是與自我感覺、自我看法和自我討論等自我意識(shí)水平親密聯(lián)系的。自我認(rèn)教知對(duì)自我行為有重要的調(diào)治作用。若是一個(gè)孩子正確討論自我，喜材歡自我，成立優(yōu)異的自我形象，他就會(huì)以好孩子的方式行事；反之，分不良的自我形象，會(huì)對(duì)自己的不良行為表現(xiàn)產(chǎn)生自我認(rèn)可，進(jìn)而形析成不良的個(gè)性特點(diǎn)。學(xué)自我討論能力是自我意識(shí)發(fā)展的主要成分和標(biāo)志,是在分析和討論情自己的行為和活動(dòng)的基礎(chǔ)上形成的.經(jīng)過別人的討論知道，學(xué)生的自分我意識(shí)水平會(huì)獲得不斷提高。析教讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確、全面地認(rèn)識(shí)自我。正確對(duì)待同學(xué)們對(duì)自己的討論。學(xué)成立優(yōu)異的自我形象，對(duì)自己充滿自信心。目弘揚(yáng)長處，戰(zhàn)勝缺點(diǎn)，塑造一個(gè)優(yōu)異的自我。標(biāo)重點(diǎn)1.正確認(rèn)識(shí)自我的優(yōu)缺點(diǎn)，采用自我。正確對(duì)待同學(xué)們對(duì)自己的討論。難點(diǎn)保持健康積極的心理，相信自己，努力發(fā)展自己。3教法解說法、討論法、表演法。學(xué)法教具圖片、資料。學(xué)具授課流程設(shè)計(jì)妄圖一、導(dǎo)入新課1、小品小明拿著剛發(fā)下來的考試卷子，背者書包垂頭喪經(jīng)過活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)和敘氣地說：“又是不及格！”這時(shí)小強(qiáng)從后邊追上來，沖述自己的長處，提高他一笑：“聽聞要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，你這個(gè)體育健將可要多自己的自尊和自信。報(bào)幾項(xiàng)??！”小明卻垂頭喪氣地說：“那有什么用，跑得再快也是腦筋簡單，四肢發(fā)達(dá)！”2、思慮【惹起動(dòng)機(jī)，制造懸念，創(chuàng)立情境，使學(xué)生很快進(jìn)入角色?！?）你認(rèn)為小明說的對(duì)嗎？為什么？2）你想對(duì)小明說些什么？3）經(jīng)過這個(gè)小品你能理解什么？、師：有時(shí)一兩次考試不理想其實(shí)不能夠說明什么，我們要全面、正確地認(rèn)識(shí)自己。、七彩鏡：“小鹿新新的故事”二．授課研究41、小品《照鏡子》大概內(nèi)容：兩位同學(xué)按要求閉上眼睛，老師用染紅的手指點(diǎn)一位學(xué)生的鼻子，問：“這是什么？”學(xué)生回答：“鼻子”。接著再點(diǎn)另一位同學(xué)的額頭，問：“這是什么？”學(xué)生回答：“額頭”。學(xué)生回答的同時(shí)，顏色已染到他們的鼻子或額頭上了，他們卻全然不知。爾后讓他們面向全班同學(xué)，同學(xué)們哄堂大笑，他們感覺無緣無故，最后老師把小鏡子遞到他們手里，他們這才發(fā)現(xiàn)真相。創(chuàng)立友善講堂氛圍，（1）、思慮：剛才的小品對(duì)你有什么啟迪？充分感覺自己長處。（2）、師：臉上的臟東西，別人看得清，自己卻看不見，用小鏡子一照，就看得清清楚楚了，讓同學(xué)當(dāng)一當(dāng)這把小鏡子，你會(huì)很快找出自己身上的長處和缺點(diǎn)。2．同學(xué)眼中的我（1）學(xué)生自由找朋友，請(qǐng)這位同學(xué)說說他眼中的我有表達(dá)和傾聽別人的哪些長處或缺點(diǎn)。（自由活動(dòng)）長處,學(xué)會(huì)欣賞同（2）請(qǐng)幾名學(xué)生說說聽完此后的感覺。伴,增進(jìn)對(duì)伙伴的了3．老師眼中的我解和感情。（1）看看討論手冊(cè)老師對(duì)你的討論（2）小組內(nèi)說說感覺改掉自己的缺點(diǎn)，了（3）師：是的，只有把你身邊的人或事當(dāng)作一面鏡子，解自己長處，成立自才能采擷生活中的趣事，由此惹起思慮。自由宣泄，信心。給學(xué)生認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì)，經(jīng)過從別人那里獲得5信息，使學(xué)生掌握正確認(rèn)能正確地認(rèn)識(shí)自己，清楚地認(rèn)識(shí)自己。尺有所短，寸有所長，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們難免會(huì)有這樣的缺點(diǎn)，我們?cè)撛鯓用鎸?duì)這些缺點(diǎn)呢？（4）學(xué)生想出各樣方法解決。（5）師：努力發(fā)現(xiàn)，勇敢講出，堅(jiān)持更正，成立信心，什么都不會(huì)難倒我們。師：同學(xué)們，在老師的眼中，你們都是未來的小明星，請(qǐng)大家填好這張“小明星檔案”。小明星檔案姓性名別出生年家庭住月址外貌特聯(lián)系電征話特最喜歡的長運(yùn)動(dòng)最恭敬的最喜歡的人運(yùn)動(dòng)4、4.童心廣場：小檢查6煩憂的洋洋三．反應(yīng)信息1．你的伙伴為你找到了幾條長處？你最喜歡那一條，原因是什么？2．你一共有多少長處？四、直通車五、教師總結(jié)今天，我們對(duì)自己有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，每人都有出類拔萃的長處，每人也會(huì)有需要努力更正的缺點(diǎn)，在進(jìn)步中成長，在進(jìn)步中提高，揚(yáng)長避短，揚(yáng)起自信的帆船，相信每一名同學(xué)都會(huì)成為未來之星。六、課后延長讓父親母親說說眼中的我們是什么樣的，依照父親母親說的想一想此后怎么做。放音樂結(jié)束本課?！断嘈抛约骸?授課分享快樂主備人內(nèi)容課1新課課時(shí)時(shí)間第三周型教小學(xué)生的情緒能夠經(jīng)過各樣活動(dòng)獲得調(diào)治?？鞓方?jīng)常陪同少年少兒健材康成長，關(guān)于小學(xué)生來說，要引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)歡喜的東西，用美的眼分光去看世界，對(duì)待同學(xué)，對(duì)待身邊的其別人，學(xué)會(huì)分享快樂，保持良析好的情緒。學(xué)小學(xué)生在成長過程中，面對(duì)學(xué)習(xí)中別人的進(jìn)步缺少關(guān)懷的比較常有，情針對(duì)這種現(xiàn)象，在授課中，經(jīng)過張開找快樂、分享快樂、給別人帶來分快樂等活動(dòng)進(jìn)行積極引導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享同學(xué)的快樂，加強(qiáng)積極情析感體驗(yàn)。設(shè)經(jīng)過張開找快樂、分享快樂、給別人帶來快樂等活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)自己的快樂，并學(xué)會(huì)創(chuàng)辦自己的快樂。活動(dòng)中，教師要起好主導(dǎo)作用，理激勵(lì)學(xué)生積極參加，合時(shí)調(diào)控好活動(dòng)的進(jìn)度；學(xué)生發(fā)揮好主體作用，念弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作的精神，學(xué)會(huì)敬愛別人，贊美別人。教1.使學(xué)生增進(jìn)互相間的認(rèn)識(shí),加深互相間的感情,領(lǐng)悟人際分享的快學(xué)樂。目2.體驗(yàn)到集體生活的快樂，增進(jìn)學(xué)生對(duì)班集體的熱愛。8標(biāo)重懂得把快樂與大家分享，能夠增進(jìn)互相間的認(rèn)識(shí)，加深互相間的感情。點(diǎn)難體驗(yàn)到集體生活的快樂，增進(jìn)學(xué)生對(duì)班集體的熱愛。點(diǎn)教法解說法、游戲法、表演法學(xué)法教具學(xué)圖片、資料具授課流程設(shè)計(jì)妄圖一．授課導(dǎo)語同學(xué)們，在上課從前，我們先欣賞一首歌，會(huì)播放歌曲《幸福拍手唱的能夠隨著一同唱。教師錄音機(jī)播放歌曲《幸福歌》，調(diào)治講堂氛圍。拍手歌》，調(diào)治講堂氛圍。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。師：聽了這首歌，大家有什么感覺？（學(xué)生討論）師：確實(shí)，在我們的生活中常會(huì)碰到令人快樂的事，比方：得悉下周老師帶大家去秋游，我們很快樂；9自然，學(xué)習(xí)生活中也會(huì)碰到一些不如意的事。今天，我們就是要把快樂的訣要奉獻(xiàn)出來，共同分享快樂。出示課題：分享快樂二．授課過程（一）七彩鏡1、感覺快樂請(qǐng)一位同學(xué)講一段笑話，讓大家感覺其中的樂趣。（師生實(shí)時(shí)予以掌聲激勵(lì)）2、寫快樂、說快樂從同學(xué)們剛才的舉止和表情上，老師已感覺到你們每個(gè)人都將自己的快樂拿出來與別人分享了，同時(shí)，每個(gè)同學(xué)也分享了別人的快樂。老師也感覺很快樂，由于我也分享到了你們的快樂。過渡：為什么有的同學(xué)能找到自己很多快樂的事，而有的同學(xué)經(jīng)常滿面憂慮，心里不安，難得快樂呢？讓我們一同來搜尋快樂的訣要吧！下面進(jìn)入第二項(xiàng)活動(dòng)。（二）童心廣場1．請(qǐng)同學(xué)們盡興顯現(xiàn)自己的照片，把你的快樂帶給大家。（顯現(xiàn)照片并解說自己的快樂）2．下面請(qǐng)出“快樂的小精靈”，幫助我們找找我們身邊快樂的事。

讓學(xué)生身心放松，調(diào)治學(xué)生的心情。經(jīng)過欣賞照片解說其中的故事，讓大家感覺到生活中的快樂。學(xué)生學(xué)會(huì)分享快樂。103．分享別人的快樂有人說：一份快樂，兩人分享，就是兩份快樂。欣賞小品《成績宣布此后》4、給別人帶來快樂，我也快樂講講同學(xué)間互相幫助關(guān)懷的事情5．我們一同快樂游戲“分享快樂盒”必然會(huì)讓我們哈哈大笑，請(qǐng)根據(jù)紙條上的內(nèi)容做動(dòng)作，其他同學(xué)猜他做的是什么，猜對(duì)的同學(xué)有獎(jiǎng)哦?。ㄓ螒颍?）各組組長將寫好的“快樂訣要”用大頭針依次釘在泡沫轉(zhuǎn)盤的相應(yīng)地點(diǎn)上，做成一個(gè)快樂大轉(zhuǎn)盤，進(jìn)行顯現(xiàn)。（2）分享快樂轉(zhuǎn)動(dòng)快樂大轉(zhuǎn)盤，讓我們一同分享快樂的訣要。老師請(qǐng)八位同學(xué)依次朗誦各組的“快樂訣要”，比一比哪組的“快樂訣要”更優(yōu)異（被認(rèn)可的用掌聲激勵(lì)）。過渡：快樂大轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)出你的快樂，我的快樂，他的快樂，我們共同的快樂。同學(xué)們都大方地獻(xiàn)出了自己快樂的訣要，在這里，老師也想贈(zèng)予一份禮品給大家。（三）直通車善于與別人分享快樂的人永遠(yuǎn)是快樂的。

學(xué)生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同尋找快樂的訣要，進(jìn)行積極的感情體驗(yàn)。方法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生善于分享別人的快樂的人永遠(yuǎn)是快樂的。讓學(xué)生懂得，自私的人與快樂無緣。11學(xué)會(huì)分享。把自己的經(jīng)歷、感情與別人分享，能夠加強(qiáng)同學(xué)之間的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。將自己的好書借給同學(xué)看，和同學(xué)一同進(jìn)步，你會(huì)感覺快樂。講自己快樂的事給同學(xué)聽，讓他們也感覺快樂。（四）資料卡讀一讀：《一本書和十本書》讀了這個(gè)故事，你有何感覺或領(lǐng)悟？學(xué)生報(bào)告三、總結(jié)延長希望同學(xué)們?cè)诖撕蟮娜兆永锬軌蚩鞓?，時(shí)時(shí)擁有一份好意情，快快樂樂過好每日。最后，我建議，讓我們拉起手來，歡唱一曲歌聲與微笑。讓歌聲與微笑永遠(yuǎn)陪同我們。第三課分享快樂板書設(shè)計(jì)1．把自己快樂的事給同學(xué)聽，讓他們也感覺快樂。122．把自己喜歡的圖書借給同學(xué)看，一同分享念書的快樂。3．把快樂的歌曲和大家一同高聲唱出來，共同擁有開心一刻。4．好玩的玩具或游戲和大家一同玩，你會(huì)玩的更為開心。13授課養(yǎng)成整理的習(xí)慣主備人內(nèi)容課新課課時(shí)一課時(shí)時(shí)間第四周型播種一種行為，會(huì)收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，會(huì)收獲一種性格；教播種一種性格，會(huì)收獲一種命運(yùn)。可見，習(xí)慣的重要性。材一個(gè)人要養(yǎng)成一種優(yōu)異的習(xí)慣，可能一開始會(huì)難一點(diǎn)兒，但是一旦達(dá)分到必然的高度，或許一旦堅(jiān)持了一個(gè)階段，形成一種自然，那么即可析以說，所有進(jìn)入到一種自主的狀態(tài)，一個(gè)一般的學(xué)生變成一個(gè)優(yōu)異的學(xué)生，也就成了一件很簡單的事了。小學(xué)生缺少自制力，由于他們的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的控制過程相對(duì)較弱，學(xué)易于歡喜，意志水平低，在有目的地從事學(xué)習(xí)活動(dòng)或體育鍛煉、業(yè)余情活動(dòng)中，一旦碰到困難簡單放棄。因此，在教育過程中，不只要重申分自制力的重要性，更主要的是使他們?cè)谥v堂上經(jīng)過角色扮演體驗(yàn)缺少析自制力的危害，改掉壞缺點(diǎn)，進(jìn)而存心識(shí)地加強(qiáng)自制力的培養(yǎng)。設(shè)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的性格特點(diǎn)，更正不良習(xí)慣。讓學(xué)生換位思慮別人的感計(jì)受，就會(huì)憎惡自己的這種行為。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)懷別人，不要各處以理自己為中心。念14教1.幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己生活中存在的不良習(xí)慣。學(xué)2.培養(yǎng)學(xué)生健康、科學(xué)的行為習(xí)慣和生活作風(fēng)。目標(biāo)重點(diǎn)使學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己生活中存在的不良習(xí)慣。難培養(yǎng)和養(yǎng)成健康、科學(xué)的行為習(xí)慣和生活作風(fēng)。點(diǎn)教法解說法、溝通法、表演法。學(xué)法教具學(xué)圖片、資料具授課流程設(shè)計(jì)妄圖一．授課導(dǎo)語同學(xué)們，在家里你的義務(wù)是不是都很齊整，你每日都是自己整理書包和衣物嗎？若是不是這樣，你可要注意力了，這樣做對(duì)你的健康成長不利。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)第四課《養(yǎng)成整理的習(xí)慣》（板書：15不做家中的小太陽）二．授課內(nèi)容學(xué)生經(jīng)過讀一讀《亂亂（一）七彩鏡的南南》的故事，知道1.讀一讀《亂亂的南南》了在家里不能夠什么事情都要以自己為中心，這樣會(huì)使自己成為一個(gè)不懂得關(guān)懷別人的人。2.學(xué)生報(bào)告溝通感想學(xué)生經(jīng)過溝通，認(rèn)識(shí)自己整理物品的重要性。（二）童心廣場整理大比拼競賽項(xiàng)目競賽規(guī)則賽后感悟（三）直通車同學(xué)們都是家庭中的一員，也應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)家庭中的一份責(zé)任，盡一份義務(wù)，自己的事情自己做。整理自己的物品是一種優(yōu)異的生活習(xí)慣。如：自己整理書包、洗襪子、疊被子、擇菜、洗碗。16指導(dǎo)怎樣養(yǎng)成整理的好習(xí)慣指導(dǎo)學(xué)生在此后的學(xué)習(xí)與生活中，要有責(zé)任（四）資料卡感，要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，1.讀一讀故事《太陽鏡在哪里》盡一份義務(wù)，做到自己2.回答以下問題：讀了這個(gè)故事你有何感覺或領(lǐng)悟？的事情自己做。學(xué)生報(bào)告養(yǎng)成整理的習(xí)慣板書設(shè)計(jì)1.自己整理書包、洗襪子、疊被子、擇菜、洗碗。學(xué)著整理房間17授課主備我愛我的家內(nèi)容人第5課型新課課時(shí)1時(shí)間周1、引導(dǎo)學(xué)生知道每個(gè)人都有一個(gè)快樂的家，經(jīng)過多種路子、方法教認(rèn)識(shí)家庭、認(rèn)識(shí)家庭，形成家的看法。學(xué)2、幫助學(xué)生領(lǐng)悟家庭的溫暖、關(guān)懷與快樂，有愛父親母親長輩以及愛目家庭的感情標(biāo)幫助學(xué)生領(lǐng)悟家庭的溫暖、關(guān)懷與快樂，有愛父親母親長輩以及愛家庭重點(diǎn)的感情幫助學(xué)生領(lǐng)悟家庭的溫暖、關(guān)懷與快樂，有愛父親母親長輩以及愛家庭難點(diǎn)的感情教法解說法、討論法、提問法學(xué)法教具圖片資料學(xué)具設(shè)計(jì)授課流程妄圖18一、七彩鏡：曬曬全家福讓學(xué)生從每個(gè)人都有自己的家，家是我們感覺溫暖、快樂的地方。由于心里說出在家里，有互相關(guān)懷、互相愛惜的人。請(qǐng)同學(xué)們來介紹自己的自己對(duì)家家庭，說說你的父親母親是怎樣努力工作并為家里費(fèi)心的，我們共的感覺以同分享家的快樂。及對(duì)父親母親二、童心廣場：的愛，提高1、夸夸我的家學(xué)生的表2、想一想：達(dá)能力我患病時(shí)，------------------------會(huì)---------------------------------。我學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，經(jīng)過此環(huán)---------------------------------------------。節(jié)，讓學(xué)生爸爸出門時(shí)，我和媽媽會(huì)更為深刻------------------------------------------。的感覺父母的愛講一講家里從前發(fā)生的最幽默的一件事是：----------------------------。那次難忘的郊游：----------------------------------------------------。爺爺奶奶都夸我：19----------------------------------------------------。3、愛心行動(dòng)4、我來評(píng)評(píng)三、直通車：讓學(xué)生更1、家是什么？加理解家2、制作愛心卡：人之間的父親母親愛我們，我們也愛父親母親，讓我們用行動(dòng)表達(dá)我們的愛。親情四、資料卡：《我愛我的家》五、總結(jié)我愛我的家想一想板書設(shè)計(jì)講一講20授課你幫我我?guī)湍阒鱾淙藘?nèi)容課1第6新課課時(shí)時(shí)間周型1、使學(xué)生學(xué)會(huì)在交往中互相幫助，共同做事。教2、使學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞別人的長處，成立友善的人際關(guān)系，戰(zhàn)勝不健學(xué)全的心理因素。目3、經(jīng)過學(xué)生互相找長處，產(chǎn)生進(jìn)步心，共同進(jìn)步。標(biāo)重使學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞別人的長處，成立友善的人際關(guān)系，產(chǎn)生進(jìn)步心，互點(diǎn)相幫助，共同進(jìn)步。難能正確對(duì)待別人的長處，補(bǔ)己之短，互相幫助，共同進(jìn)步點(diǎn)教法解說法、合作溝通法、學(xué)法教圖片、資料具學(xué)21具授課流程設(shè)計(jì)妄圖一．授課導(dǎo)語同學(xué)們，在學(xué)習(xí)、生活中，你喜歡和什么樣的人交朋友？當(dāng)你碰到困難時(shí)怎么辦？今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)第六課----你幫我我?guī)湍憧磮D導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)二、研究新知：生學(xué)習(xí)興趣（一）、七彩鏡：賣包子的和買被子的1、賣包子的人為什么會(huì)凍死？2、買被子的人為什么會(huì)餓死？3、我們?cè)撛鯓幼霾拍芊婪侗瘎〉慕Y(jié)局？4、這個(gè)故事告訴我們什么道理？（二）、鑒別是非1、對(duì)別人的長處和長處，孫明是怎么做的（）A、學(xué)習(xí)這些長處和長處B、贊美別人的長處和長處經(jīng)過事例引導(dǎo)學(xué)生學(xué)C、嘲諷，挖苦別人習(xí)別人身上的長處2、若是你是孫明的好朋友，你會(huì)對(duì)他說什么？3、你認(rèn)識(shí)自己以及朋友的長處和長處嗎？來做一個(gè)游戲吧！找?guī)讉€(gè)伙伴，圍成一個(gè)圓圈輪番站到中間，站在圈中間的人介紹一下自己的長處和缺點(diǎn)。4、朋友有哪些長處之得自己學(xué)習(xí)？225、當(dāng)你碰到下面的事情時(shí)，你會(huì)怎樣想？（1）、林紅競選擋上了班長，我會(huì)------------（2）、好朋友的作文活了將，我會(huì)------------（三）、指導(dǎo)學(xué)生在交往中學(xué)會(huì)“取別人之長，補(bǔ)己之短”。三、童心廣場：引導(dǎo)學(xué)生在交往中學(xué)1、游戲：“盲人”和“瘸子”會(huì)“取別人之長，補(bǔ)己2、說一說，你理解了什么道理？之短”。3、分享：“我的經(jīng)歷”和“我的感謝”四、直通車：五、拓展內(nèi)容：1、資料卡：助人的小白鴿經(jīng)過故事讓學(xué)生理解2、生活中，大家應(yīng)當(dāng)看到別人的長處和長處，不能夠每個(gè)人都有長處和缺瞧不起人，忌妒別人，這樣不利于人的健康成長。點(diǎn)，對(duì)自己的長處和長舉事例處要連續(xù)弘揚(yáng)，戰(zhàn)勝不五、授課總結(jié)：足，要多看一個(gè)人的優(yōu)每個(gè)人都有長處和缺點(diǎn)，對(duì)自己的長處和長處點(diǎn)，這樣對(duì)自己的進(jìn)步要連續(xù)弘揚(yáng)，戰(zhàn)勝不足，要多看一個(gè)人的長處，遇會(huì)有幫助，共同進(jìn)步。事要團(tuán)聯(lián)合作，互相幫助，這樣對(duì)自己的進(jìn)步會(huì)有幫助，共同進(jìn)步。23授課我是“小書迷”主備人內(nèi)容課1新課課時(shí)時(shí)間第八周型教有的同學(xué)到達(dá)圖書館不知道該怎樣借書，也不知道該借什么書，更不材會(huì)使用圖書館目錄及檢索工具，平時(shí)是看到什么就借什么，造成圖書分借閱率高、閱讀效率較差的結(jié)果。析現(xiàn)在的小學(xué)生特別喜歡看課外書，圖書館里書籍的種類很多，若是漫學(xué)無目的亂讀一同，一會(huì)兒看看這本書，一會(huì)兒看看那本書，會(huì)浪費(fèi)時(shí)情間和精力。本科授課，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用圖書館借閱目錄。供應(yīng)高分圖書閱讀收效。析設(shè)圖書館是增添知識(shí)和見聞、培養(yǎng)興趣愛好、獲得樂趣的地方。本節(jié)教計(jì)學(xué)讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用圖書館借閱目錄，供應(yīng)高圖書閱讀收效。理念教1.教育學(xué)生自覺恪守圖書館紀(jì)律。學(xué)2.教育學(xué)生要愛惜、保護(hù)書籍，不破壞公物。目3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。24標(biāo)教育學(xué)生要愛惜、保護(hù)書籍，不破壞公物。使學(xué)生能自覺恪守圖書館重紀(jì)律。點(diǎn)難培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。點(diǎn)教法解說法、閱讀法、表演法。學(xué)法教具圖片、資料學(xué)具授課流程設(shè)計(jì)妄圖一．授課導(dǎo)語你喜歡去圖書館看書嗎?去圖書館看書你會(huì)選書嗎？你知道在圖書館看書應(yīng)注意些什么嗎？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)第八課我是“小書迷”（板書課題）。二．授課內(nèi)容（一）七彩鏡25張丹很想知道同學(xué)們?nèi)D書館都讀什么書。星期六清早，他到達(dá)圖書館。圖書館里靜靜靜的，每個(gè)人都在仔細(xì)地看書，他看到了幾張熟悉的容顏。（有趙亮、董麗、張勇、田甜）張丹喜歡科技制作，他在書架上選了一本《飛機(jī)航?！罚聛黹_始閱讀。不一會(huì)，他就入迷了。從那此后，田力也成了圖書館里的小?？汀?.你喜歡去圖書館念書閱讀課外書嗎？為什么？經(jīng)過解決實(shí)責(zé)問題，了2.學(xué)生報(bào)告解學(xué)生的實(shí)質(zhì)情況。(二)童心廣場：好書曬曬曬你讀過那些課外書？從書中學(xué)到了哪些知識(shí)？在閱讀課外書時(shí)，你感覺：（）A.知道了各樣新知識(shí)；B.心情快樂、特別快樂；C.的生活的認(rèn)識(shí)更多了；D.沒存心識(shí)，很無聊。念書溝通，使學(xué)生廣闊3.念書溝通視野，增添知識(shí)和見念書小妙手聞。小小念書卡（三）直通車怎樣念書才是會(huì)念書？全神貫注學(xué)生經(jīng)過閱讀《我是26耐心仔細(xì)“小書迷”》知道了如積累詞句何正確使用圖書館借領(lǐng)悟精髓閱目錄以及各樣檢索廣闊視野工具。（四）資料卡讀一讀《我是“小書迷”》讀了這篇課文，你知道怎樣正確使用圖書館了嗎？你想說點(diǎn)什么？三．授課總結(jié)第八課我是“小書迷”全神貫注耐心仔細(xì)板書設(shè)計(jì)積累詞句領(lǐng)悟精髓廣闊視野27授課每日進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)主備人內(nèi)容課1新課課時(shí)時(shí)間第九周型意志是人自覺地確立目的，依照目的的支配調(diào)治行動(dòng)，戰(zhàn)勝困難，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程。小學(xué)買賣志發(fā)展的特點(diǎn)經(jīng)常是信心大于教行動(dòng)，計(jì)劃較難長久。特別是獨(dú)生兒女誠然智力不錯(cuò)，但學(xué)習(xí)成績與材其智能發(fā)展水平其實(shí)不是一致。其中的一個(gè)主要原因就是獨(dú)生兒女缺少意分志。析學(xué)習(xí)知識(shí)是日異月新的過程，每位同學(xué)都有很大進(jìn)步，而這種進(jìn)步不是一下子就能察覺到的，它是一點(diǎn)一滴積累起來的。本課授課使學(xué)生成立凡事貴在堅(jiān)持，要有鍥而不舍的精神。小學(xué)生的剛毅質(zhì)量比較差，經(jīng)常表現(xiàn)出一種激動(dòng)性和不牢固性，經(jīng)常學(xué)表現(xiàn)出一種激動(dòng)性和不牢固性。堅(jiān)持性平時(shí)學(xué)習(xí)、生活中都是特別重情要的，做事其實(shí)不難，難的是不屈不撓地做下去。本課授課旨在引導(dǎo)學(xué)分生成立戰(zhàn)勝困難、堅(jiān)毅拼搏的信心，培養(yǎng)學(xué)生鍥而不舍、不半途而廢析的恒心和毅力。設(shè)學(xué)習(xí)是一種艱辛的腦力勞動(dòng)，需要意志的介入。磨煉學(xué)生的意志應(yīng)讓計(jì)學(xué)生確立目標(biāo)，以形成長久的學(xué)習(xí)動(dòng)力；引導(dǎo)學(xué)生戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的各樣理困難，養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的好質(zhì)量；引導(dǎo)學(xué)生成立戰(zhàn)勝困難、堅(jiān)毅拼搏的28念信心，培養(yǎng)學(xué)生鍥而不舍、不半途而廢的恒心和毅力。教1.指導(dǎo)學(xué)生正確地找出自己的閃光點(diǎn)和缺點(diǎn)。學(xué)2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)辯證地分析自己優(yōu)、缺，加強(qiáng)學(xué)生的自信心。目3.使學(xué)生成立凡事貴在堅(jiān)持，要有鍥而不舍的精神。標(biāo)重讓學(xué)生學(xué)會(huì)辯證地分析自己優(yōu)、缺，加強(qiáng)學(xué)生的自信心。點(diǎn)難使學(xué)生成立凡事貴在堅(jiān)持，要有鍥而不舍的精神。點(diǎn)教法解說法、溝通法、表演法。學(xué)法教具圖片、有關(guān)資料學(xué)具授課流程設(shè)計(jì)妄圖一．授課導(dǎo)語同學(xué)們，你們知道雷鋒嗎？他為人民做了那么授課導(dǎo)語激發(fā)學(xué)生的多的好事，你有何感覺？學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生對(duì)自29雷鋒做好事走到那里做到那里，是我們學(xué)習(xí)的己的學(xué)習(xí)成立自信心。典范。毛澤東主席為雷鋒同志題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)！”在學(xué)習(xí)上也是這樣，每日不斷地積累，就會(huì)有很多收獲。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第九課《每日進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》（板書課題）二．研究內(nèi)容（一）七彩鏡經(jīng)過生活實(shí)例感覺自同學(xué)們，從前別人還管你叫“小不點(diǎn)”；今天，己各方面已經(jīng)長大了。你已經(jīng)是小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生了，你感覺快樂嗎？請(qǐng)看以下列圖。（圖略）1：我不亂花零用錢。2：我知道怎樣和同學(xué)相處了；3：我的個(gè)子長高了；4：我會(huì)做家務(wù)了；5：我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)；6：媽媽說我越來越聰了然。師：同學(xué)們，我們看“閃光的進(jìn)步星”的圖，你有什么想法，寫在下面好嗎？學(xué)生經(jīng)過感覺自己的各方面的進(jìn)步，對(duì)自己（二）童心廣場對(duì)未來充滿信心。1.寫一寫。上學(xué)此后，每位同學(xué)都有很大進(jìn)步。而這種進(jìn)步不是一下子就能察覺到的，他是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來的。30請(qǐng)你寫寫上學(xué)后自己有哪些進(jìn)步。培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。（1）我在學(xué)習(xí)方面的進(jìn)步（2）我在生活方面的進(jìn)步（3）我在交往方面的進(jìn)步演一演經(jīng)過快要兩年的學(xué)習(xí)，你對(duì)學(xué)過的哪些學(xué)科更感興方法指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生怎趣？你喜歡心理健康課嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你將看過的印象樣進(jìn)步最深的故事講給你的同學(xué)或你的小伙伴聽，并一同表演出來好嗎？（三）直通車怎樣做才能每日都有進(jìn)步呢？堅(jiān)決恪守校規(guī)校紀(jì)，文明禮貌切記心間；每日做好一件事，是成2.愛學(xué)習(xí)，會(huì)聽課，多動(dòng)腦筋功的開始。更聰穎；積極與同學(xué)交往，和大家共同進(jìn)步；碰到困難不放棄，想方想法戰(zhàn)勝它；不斷成立新目標(biāo)，激勵(lì)自己達(dá)成它。（四）資料卡31讀一讀《熊寶寶進(jìn)步了》讀了這個(gè)故事，你有何感覺或有何領(lǐng)悟？學(xué)生報(bào)告三．授課總結(jié)四、小游戲：進(jìn)步棋第九課每日進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)1.堅(jiān)決恪守校規(guī)校紀(jì)，文明禮貌切記心間；2.愛學(xué)習(xí)，會(huì)聽課，多動(dòng)腦筋更聰穎；板書設(shè)計(jì)3.積極與同學(xué)交往，和大家共同進(jìn)步；4.碰到困難不放棄，想方想法戰(zhàn)勝它；5.不斷成立新目標(biāo)，激勵(lì)自己達(dá)成它。32授課你謙我讓快樂多主備人內(nèi)容課1新課課時(shí)時(shí)間第十周型教小學(xué)生是一個(gè)特別值得關(guān)注的集體,因此現(xiàn)在很多的老師還有家長以材及心理醫(yī)生都特別關(guān)懷孩子的成長過程中心理健全問題。由于人際關(guān)分系不友善，與別人在感情產(chǎn)生距離感，冷漠處之，或敬而遠(yuǎn)之。引導(dǎo)析學(xué)生認(rèn)識(shí)友善的人際關(guān)系的重要性，掌握成立友善的人際關(guān)系的方法。現(xiàn)在的小學(xué)生大部分是獨(dú)生兒女，性格人性的很多，而且自我控制能學(xué)力較差，簡單產(chǎn)生自私心理。在授課中，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)友善的人際關(guān)情系的重要性，掌握成立友善的人際關(guān)系的方法。分析設(shè)計(jì)本課授課意在培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，幫助學(xué)生掌握人際交往的基理本技術(shù)，能主動(dòng)和伙伴一同游戲，成立友善的人際關(guān)系。念教1.培養(yǎng)學(xué)生正確的人際交往態(tài)度，幫助學(xué)生掌握人際交往的基本技術(shù)，學(xué)提高學(xué)生與人交往的實(shí)質(zhì)能力。目2.培養(yǎng)學(xué)生爽朗的心理，使學(xué)生能主動(dòng)和小伙伴一同游戲，增進(jìn)學(xué)生33標(biāo)之間的感情。感覺集體生活的樂趣。重培養(yǎng)學(xué)生正確的人際交往態(tài)度，幫助學(xué)生掌握人際交往的基本技術(shù)，點(diǎn)提高學(xué)生與人交往的實(shí)質(zhì)能力。難培養(yǎng)學(xué)生爽朗的心理，使學(xué)生能主動(dòng)和小伙伴一同游戲，增進(jìn)學(xué)生之點(diǎn)間的感情。感覺集體生活的樂趣。教法解說法、溝通法、表演法學(xué)法教具圖片、資料學(xué)具授課流程設(shè)計(jì)妄圖一．授課導(dǎo)語師：同學(xué)們，你們喜歡和什么樣的同學(xué)在一同玩兒？用學(xué)生的親身感覺來生：理解與人游戲時(shí)的心師：在游戲中，自私、嬌氣的同學(xué)不會(huì)受大家喜歡情，調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)積的。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)第十課你謙我讓快樂多（板極性。34書課題：）二．授課過程（一）七彩鏡讀一讀：《于萍和張強(qiáng)》于萍和張強(qiáng)都是二年級(jí)的學(xué)生，但是同學(xué)們對(duì)他們讓學(xué)生經(jīng)過閱讀《于萍的態(tài)度卻截然相反。于萍是最受歡迎的“明星”，走和張強(qiáng)》，理解自私的到哪里，哪里就笑聲一片；張強(qiáng)是不受歡迎的“小人，是沒人愿意和他做刺猬”，沒有人愿意和他相處。朋友的。這是為什么？請(qǐng)你比較一下他們生活中的一些小事，就能得出答案?；卮鹨韵聠栴}：（1）為什么同學(xué)們都喜歡于萍？（2）你想對(duì)張強(qiáng)說些什么？（二）童心廣場請(qǐng)你回想自己和別人爭吵的往事，說說當(dāng)時(shí)的情況，并回答以下問題。（1）當(dāng)時(shí)你的心情是：A.生氣而傷心；經(jīng)過再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情況，B.特別歡喜；領(lǐng)悟自己與別人爭吵C.快樂時(shí)的心情，使學(xué)生學(xué)會(huì)(2)對(duì)方的心情可能是：換位思慮。A.很傷心；B.特別生氣；35C.快樂而感人。你認(rèn)為自己的行為：很對(duì)；B.不對(duì)；學(xué)生經(jīng)過表演，親身感B.讀故事并回答以下問題。受禮讓的魅力。培養(yǎng)學(xué)1故事：《樵夫和游客》生的合作意識(shí)。2回答以下問題：請(qǐng)你續(xù)寫故事的結(jié)局。請(qǐng)你與同學(xué)合作，分別扮演樵夫和游客，把上面的故事表演出來。爾后交換角色，再演一遍。(3)表演過程中，你有什么感覺？方法指導(dǎo)讓學(xué)生知道(4)請(qǐng)你改編這個(gè)故事，幫助樵夫和游客解決問題。在人際交往過程中，怎(三)直通車樣相處，能擁有更多的禮讓是中華民族的傳統(tǒng)美德。在人際交往過程朋友。中，禮讓有入迷人的魅力。禮讓能化解矛盾，友善關(guān)系；爭搶會(huì)強(qiáng)烈化矛盾，使事情變得糟糕。禮讓能讓我們獲得快樂，爭搶會(huì)增添互相的煩憂。與人相處時(shí)，禮讓能讓你獲得別人的敬愛和喜歡，進(jìn)而擁有更多的朋友。制作友善卡（四）資料卡1.讀一讀：《禮讓的兔子和鴨子》這個(gè)故事讓學(xué)生理解362.回答以下問題：讀了這個(gè)故事你有何感覺或領(lǐng)悟？街坊之間要互相禮讓，3.學(xué)生報(bào)告不能夠恃強(qiáng)凌弱。三．授課總結(jié)經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)，你此后怎樣與同學(xué)交往？第十課你謙我讓快樂多板書設(shè)計(jì)自擅自利、沒有禮貌激化矛盾、不敬愛別人37授課分一分記得快主備人內(nèi)容課1第11新課課時(shí)時(shí)間周型教做任何事情都要講究方法，只有方法適合，才能高質(zhì)量、高速度地完材成任務(wù)。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，有助于挖掘?qū)W生的潛能，促使學(xué)習(xí)成分績的提高。析學(xué)小學(xué)生好奇心比較強(qiáng)，對(duì)任何事情都感興趣。授課中針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)情中，缺少必然的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行真確地引導(dǎo)，使他們能科學(xué)地掌握學(xué)習(xí)分方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的潛能，提高學(xué)習(xí)效率。析設(shè)使他們能科學(xué)地掌握學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的潛計(jì)能，提高學(xué)習(xí)效率。理訓(xùn)練注意的四個(gè)質(zhì)量（注意的廣度，牢固性、分派、轉(zhuǎn)移），提高學(xué)念生的注意力。教1.使學(xué)生掌握科學(xué)地記憶方法及記憶的作用。學(xué)2.經(jīng)過各樣形式的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的察看能力、判斷能力，提高學(xué)生目的記憶水平。標(biāo)38重點(diǎn)使學(xué)生掌握科學(xué)地記憶方法及記憶的作用。難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的察看能力、判斷能力，提高學(xué)生的記憶水平。教法察看法、判斷法、討論法。學(xué)法教具圖形、數(shù)字、詞語、圖片資料。學(xué)具授課流程設(shè)計(jì)妄圖一．授課導(dǎo)語同學(xué)們，你對(duì)自己的記憶水平認(rèn)識(shí)嗎？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)第十一課：分一分記得快（板書課題）二．授課內(nèi)容（一）七彩鏡1、記不住單詞的樂樂經(jīng)過不相同的習(xí)題訓(xùn)練392、測試一：數(shù)字跟讀看你最多能復(fù)述幾位數(shù)字？復(fù)來提高學(xué)生的記憶能述的越多越好。力。2349127652958356321784784623456127652571801254389764測試二：下面是一些國家的國旗，請(qǐng)你仔細(xì)看，在最短的時(shí)間里，記憶它們都是哪個(gè)國家的國旗，同時(shí)想一想你用什么方法記著的。中國巴西加拿大埃及澳大利亞美國法國日本英國（二）童心廣場記憶小實(shí)驗(yàn)B.游戲游戲訓(xùn)練，把無聊的學(xué)下面，就做一個(gè)幽默的數(shù)字游戲，來訓(xùn)練一下自己習(xí)變成幽默的學(xué)習(xí)，能的注意力。這里有一串?dāng)?shù)字：１１４７２１２激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。５１６２９４５。（１）請(qǐng)同學(xué)們迅速說出有幾個(gè)數(shù)字。（２）請(qǐng)說出有幾個(gè)相同數(shù)字。（３）請(qǐng)迅速把２后邊的第三個(gè)數(shù)字圈起來。同學(xué)們，你能正確回答上面三個(gè)問題嗎？試一試看。C.活動(dòng)與訓(xùn)練：小朋友都希望把已學(xué)的知識(shí)緊緊地記在大腦里，有人把大腦比作知識(shí)的庫房，庫房40里積蓄的知識(shí)越多，也就越有學(xué)識(shí)。但是，你可知道，注意是使知識(shí)進(jìn)入腦海，也就是進(jìn)入庫房的大門。注意力不集中，就恰似大門關(guān)閉，知識(shí)就進(jìn)入不了庫房，就會(huì)影響學(xué)習(xí)的收效。因此，我們應(yīng)充分重視對(duì)自己注意力的培養(yǎng)。．教師列出一個(gè)隨機(jī)表（表中數(shù)字的多少和排列次序可依照學(xué)生的實(shí)質(zhì)情況自行確定）如5437873522．訓(xùn)練圈“3”字（或其他隨意指定的數(shù)字）的能力，訓(xùn)練注意的指向性和集中性。3．訓(xùn)練圈“3”字前面的一個(gè)數(shù)字，這是對(duì)注意轉(zhuǎn)移力的一種訓(xùn)練。4．訓(xùn)練圈“3”字前一位的“7”字（或其他數(shù)字），訓(xùn)練有助于發(fā)展注意的選擇性。5．訓(xùn)練圈“3”和“7”中間的偶數(shù)（或奇數(shù)），目的在于提高注意的分派能力和擴(kuò)大注意的廣度。訓(xùn)練中應(yīng)當(dāng)注意，每一種訓(xùn)練都需在3分鐘內(nèi)達(dá)成，每次連續(xù)練習(xí)的時(shí)間為20分鐘。D.[讀讀想一想]引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過有效學(xué)1.上課或做其他事物時(shí)，你的注意力集中嗎？習(xí)，提高記憶能力的方2.注意力集中在生活、學(xué)習(xí)中有什么重要作用？法。E.[試一試做做]選一個(gè)比較復(fù)雜的物體，專心地看一、二分鐘，爾后閉上眼睛，回想物體的各個(gè)部分的特41征，應(yīng)盡可能詳盡。記憶小競賽（三）直通車介紹記憶的方法-----分組記憶，對(duì)你會(huì)有幫助的，你來試一試。（四）資料卡學(xué)生讀一讀《記憶力差的兒子》讀了這個(gè)故事你有何感覺或領(lǐng)悟？學(xué)生報(bào)告。三．總結(jié)：注意是使知識(shí)進(jìn)入“庫房”的大門，掌握科學(xué)的記憶方法，能讓你在學(xué)習(xí)上收獲跟多的知識(shí)。下信心去鍛煉和提高自己的注意力，就恰似找到了一把翻開知識(shí)寶庫的金鑰匙。第十一課：分一分記得快分組記憶板書設(shè)計(jì)42授課暑期指南針主備人內(nèi)容課1新課課時(shí)時(shí)間第十二周型教材小學(xué)生比較貪玩，缺少學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，因此教師要存心識(shí)地分培養(yǎng)學(xué)生有計(jì)劃性學(xué)習(xí)，合理安排時(shí)間，豐富自己的生活假期。析學(xué)人們做任何事情都應(yīng)有計(jì)劃，這樣才能將事情幫會(huì)。制定符合自己的情實(shí)質(zhì)情況的假期計(jì)劃，關(guān)于小學(xué)生來說仍是有必然的難度的。在授課分中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)制定合理的假期計(jì)劃，充發(fā)散展自己各方面的興趣、析愛