小學(xué)生換同桌(優(yōu)選6篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)生換同桌(優(yōu)選6篇)小學(xué)生作文換同桌(篇一)

“喂，快把你的語文作業(yè)收起來，趕快，免得老師發(fā)現(xiàn)！〞數(shù)學(xué)課上，同桌xxx病又犯了——偷偷寫作業(yè)，作為班長(zhǎng)的我，只好出聲提醒他。

本人的同桌可是堂堂副班長(zhǎng)，但他卻有一些壞毛病讓人難以忍受。第一天做同桌時(shí)，他的所有缺點(diǎn)就毫不掩飾地暴露出來了：玩小動(dòng)作、偷寫作業(yè)、看課外書……就拿他最讓人忍無可忍的毛病——英語課講話來說吧。

本來嘛，上課講話得偷偷摸摸的，但是英語課堂說說唱唱，喧嚷非凡，趁此機(jī)遇混水摸魚的同學(xué)就多了。由于他坐在最終面，又適逢英語課，因此他講話從來都是光明正大的，沒有丁點(diǎn)畏懼之心。你看，老師在前面領(lǐng)著大家站起來做動(dòng)作記單詞了，他和前桌馬上開啟了自然的防衛(wèi)屏障。“喂喂，頑皮包，單詞我早會(huì)了。咱們來玩斗筆吧！〞他豪言一出，前面的男生毫不躊躇地轉(zhuǎn)過身來，同他玩起了斗筆?！肮?，我贏定了！〞說話聲和斗筆的“嘭嘭〞聲不斷傳進(jìn)我的耳朵，嚴(yán)重干擾到我聽課的效果了。我氣得要死，怒瞪著他們，糾結(jié)著要不要告訴老師。好幾次我都鼓起勇氣要開口了，他們卻沖我擠眉弄眼地小聲道：“扣分，扣分！〞若是告訴老師了，我們組一定會(huì)被扣分的。不告嘛，他們又會(huì)更加恣肆。唉……最終，我的小組榮譽(yù)感勝出了，我決定不告密了。他們沖我笑得更歡了！我憤怒地側(cè)過身子，偏過頭去。哼，眼不見為凈！

老天呀，我什么時(shí)候可以換個(gè)同桌呢？他不但影響了我的學(xué)習(xí)，而且會(huì)給我們組扣分。怎么辦呢？我好難呀！

小學(xué)生作文換同桌(篇二)

新學(xué)期到了，又要換同桌了。黃老師說今年只是稍作一點(diǎn)小調(diào)整，這下我可高興了。我還有機(jī)遇和袁肖玉琳做同桌。

到了排座位的時(shí)間，我一臉高興。突然聽到“張宇宸，你和揚(yáng)俊杰換一下座位〞，我的心失去了安全感。不是由于換了袁肖玉琳，而是同桌換成了劉貝祎。獲此消息，真似如雷擊頂，瞬時(shí)天昏地暗……我的心情猶如美好的肥皂泡，一下子破滅了。老師經(jīng)常說劉貝祎不講衛(wèi)生，桌子上全是垃圾，我看都不想看她一眼。

換了座位以后，我時(shí)時(shí)都防著劉貝祎，怕她弄臟我的衣服，心情由此變得緊張起來。

數(shù)學(xué)課，老師讓我們拿出鉛筆連線，我才發(fā)現(xiàn)自己沒帶，心里忐忑擔(dān)憂，又不想跟劉貝祎說話?！澳阍趺床粚懷?？〞劉貝祎小聲對(duì)我說?！拔覜]帶鉛筆。〞我不耐煩地回復(fù)。劉貝祎便拿起書包，找了找，找到了一支鉛筆，不假思考地遞給我?！案兄x。〞此時(shí)我的臉紅到了耳根，自己太自私了。

從那時(shí)起，我對(duì)劉貝祎有了新的了解，漸漸地接受了她。她雖然看起來很不愛衛(wèi)生，很不讓人喜歡，但也有好的一面。良善是她的本性。

以后，我會(huì)試著去改變她的壞習(xí)慣，和她成為好朋友、好同桌。

小學(xué)生作文換同桌(篇三)

今天是星期五，老師說下午要給我們重新安排座位，我心里既期待又擔(dān)憂，我會(huì)和誰同桌呢?

〞叮鈴鈴、叮鈴鈴"上課鈴響了，我們的班主任大張老師走進(jìn)教室給我們排座位，張老師說:"誰愿意和劉梓桐同桌?〞這時(shí)，楊思航同學(xué)舉起手說：“我愿意。〞我聽了心里很開心。

我的新同桌是個(gè)小男孩，頭發(fā)黑黑的、短短的。眼睛大大的、亮亮的，像閃亮的星星。皮膚不白不黑，他的嘴巴紅紅的、身體胖胖的，特別可愛。

他不但長(zhǎng)得可愛，而且待人很熱心。

我一和他同桌，他就從書包里拿了一本書對(duì)我說:"這本書可有意思了，你要不要看?〞我說：“感謝，下課再看吧。〞

希望新的學(xué)期我和我新同桌一起相互幫助、共同進(jìn)步。

小學(xué)生作文換同桌(篇四)

我原來的同桌是王妍博，一特性格內(nèi)向、學(xué)習(xí)努力的小女孩，我和她也很有緣份。我倆的名字只有一個(gè)字不同。剛剛在一座的時(shí)候，我和她總由于一些小矛盾而吵架。后來，經(jīng)過一些風(fēng)風(fēng)雨雨的事后，我倆團(tuán)結(jié)互助，如兄妹一樣，有了感情。過了兩年，我倆分開了。

三年級(jí)開始了。我又有了新的同桌，是和我一個(gè)幼兒園的，她就是尹雯溪。一個(gè)活潑開朗、很愛打扮的小姑娘。我倆和王妍博不一樣，是經(jīng)過一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)之后，才和好的。我不太愛和尹雯溪溝通，就是平常早上或者中午下課時(shí)說說話，溝通的時(shí)間很少，所以理解對(duì)方的時(shí)間就很長(zhǎng)。我發(fā)現(xiàn)她有一種和王妍博一樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，她倆都是在下課時(shí)間看書、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)。我看在眼中，記在心里，我在她倆的帶領(lǐng)下，漸漸也變成和她們一樣的學(xué)習(xí)品質(zhì)，還受到了老師的表揚(yáng)。我想：“這些都是她倆的功勞，是她倆帶動(dòng)著我邁向了一個(gè)嶄新的自我，讓我得到信心和信任。〞我感謝她們，更感謝她們高尚的品質(zhì)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉，在心底真誠的說一聲“感謝〞。

小學(xué)生作文換同桌(篇五)

消防官指揮一聲下令，他們快速地把鞋子和帽子脫下，把腳放在靴子里，一提，就把褲子穿上了，接著迅速地把衣服穿上、扣好，最終把氧氣瓶背在身上，戴上頭盔，就算完成了。小潘這么愛哭，碰一下也哭，說幾句也哭，真是與眾不同，由此，她得了一個(gè)外號(hào)“三秒落淚〞？在班里，同學(xué)們都有自己的爺爺，也有好多人是爺爺接送的，看著他們牽著爺爺?shù)氖?，與爺爺談笑風(fēng)生，我心中不免得泛起一絲羨慕。

我要送給媽媽最誠摯的祈福。我要在愿望實(shí)現(xiàn)的這一天，讓爺爺來接我放學(xué)，拉著他的手，在那些曾經(jīng)對(duì)我趾高氣揚(yáng)的同學(xué)面前炫耀一番這是我爺爺;漓江煙雨：好的，好的。

一陣感謝之情也油然而生：他們辛苦自己，保衛(wèi)人民的安全，我們今天的幸福與平安，正是無數(shù)人奉獻(xiàn)與付出。消防員的衣服都這么重了，還要救人，背東西什么的，我不由得慨嘆：消防員真辛苦啊;歷盡萬苦終究到了一個(gè)很會(huì)自吹自擂的學(xué)校。我要與他說我是有多么想他，接著帶他回老家，看看家里變化多大，他一定會(huì)很開心，就像小孩吃到了糖一樣開心。讀完這本書我想到：在這本書中，卡拉娜生活的十分艱苦，她剛開始什么都沒有，假使她放棄，她可能會(huì)荒尸野外，也就等不到回到東方的這一天，假使到了后來，她不堅(jiān)持，結(jié)果也是一樣的，但是，她卻義無反顧的堅(jiān)持了18年，最終獲救;

這樣一個(gè)老師是如何與學(xué)生相處的的呢。〞史密斯的語氣中略略透著一絲驚奇。四、不動(dòng)筆墨不讀書!

他一邊滾動(dòng)一邊想道：“有了這個(gè)絕技，我看兔子也奈何不了我。〞這話像是刀鋒，深深地刺進(jìn)我的心，“刀刀見血〞，寒冷的刀鋒讓我的心欲發(fā)寒冷，差點(diǎn)讓我哭出聲來我希望老天能重新抖擻，給我一次機(jī)遇見到爺爺。莫名地有些頹廢"?〞“是這樣的，開心島有四個(gè)小島，這個(gè)島由我管理，其他三個(gè)島已經(jīng)變成可怕島了。頻頻密密淺笑，飄飄灑灑定線。

自信些，老師、家長(zhǎng)、同學(xué)都在關(guān)心你、支持你?

小學(xué)生作文換同桌(篇六)

上語文課了，同桌又在和前面的小李說話，像一只活潑的小鳥在我旁邊嘰嘰喳喳，飛來飛去。

我堵住耳朵，可她還是看不出我的不悅。我堵著耳朵，心想：“這只該死的鳥，真是太厭惡了!對(duì)了，我可以告訴老師呀。不行，不行，萬一老師讓這只該死的鳥站辦公室，又告訴她是誰告的她，那我可死慘了——她和她那群厭惡的鳥會(huì)一起來說我、打我，那我后面的日子可是苦上加苦。〞

“對(duì)了，我可以不告訴老師她的壞毛病，只對(duì)老師說我想換同桌，那不就行了。〞想完，我又繼續(xù)聽講。

幾分鐘過去了，那群厭惡的小鳥不但繼續(xù)嘰嘰喳喳，而且更大聲了，她們講話的聲音讓我聽不清語文老師在講臺(tái)上講些什么了。我忍了又忍，最終還是舉起了手。舉手時(shí)，我的手在哆嗦，一舉一放，最終還是沒有告訴老師。

“快拿課堂本，我們要做筆記了。〞語文老師在講臺(tái)上大聲說道。我拿出本子，又看了看同桌，嘆