鄂教版第八冊《語文樂園(六)》教學設計

鄂教版第八冊《語文樂園(六)》授課方案鄂教版第八冊《語文樂園(六)》授課方案鄂教版第八冊《語文樂園(六)》授課方案鄂教版第八冊《語文樂園（六）》授課方案學習目標：1、積累表示節(jié)日的詩句。2、認識出名歷史建筑和書法藝術(shù)。3、正確流暢的書讀名言，背誦名言。4、讀懂成語故事，理解成語故事的內(nèi)容。5、學會改正病句。6、提高口語社交能力，學會集適表達。7、激勵學生敢于表達自己的真情實感，提高習作能力。授課重點：激勵學生積累詞語、名言。授課難點：學會集適表達和提高習作能力。授課時間：五課時授課過程：第一課時一、讀一讀。1、自由讀詞句，讀準字音。2、同桌互讀。3、說說你發(fā)現(xiàn)了什么。4、小組討論，全班溝通。二、讀一讀。1、多種形式熟讀詞語。2、觀看郵票，說說你的發(fā)現(xiàn)。3、再讀，說說你又發(fā)現(xiàn)了什么。4、教師小結(jié)。三、寫一寫，背一背。1、學生自己讀三個句子，讀通讀順。2、提出不理解的句子，教師解疑。3、說說三個句子給自己的啟迪。4、背誦句子。5、抄錄句子。1第二課時一、讀一讀。1、自瀆成語故事，注意讀準字音。2、故事主要寫了什么？“韋編三絕”是什么意思？3、短文中那些地方給你留下的印象最深？你碰到了怎樣的啟迪？4、講成語故事。二、研究與發(fā)現(xiàn)。1、學生自己讀句子。2、同位互相溝通，說說自己的發(fā)現(xiàn)。3、自己改正。4、教師小結(jié)。5、生練習。全班溝通。第三課時口語社交1、創(chuàng)立情況，導入話題。2、看圖認識社交內(nèi)容。3、小組內(nèi)溝通自己照片上的故事。4、指名在全班溝通，溝通中引出同學的感覺。教師講話小結(jié)。第四、五課時一、故事引入。1、對于感恩的感人小故事引入，請學生談感覺。2、教師激情。二、組織溝通，廣闊思路寫前溝通，在小組溝通自己準備寫的事，經(jīng)過溝通，大家互相啟迪，揚長避短，進一步廣闊思路。三、明確要求，學習范文。1、提出習作要求，學習范文。2、學生動筆寫作文。四、選材指導。全班溝通議論。選擇有代表性的在班上溝通，同時大家一同議論，指出不足，提出改正2建議。五、創(chuàng)立情況，學生習作。1、改正自己的作文。依照大家的眼建議，改正自己的習作，改正后抄錄。2、把自己的作文讀給同學聽，與同學分享，請同學說說他們能從你寫的事情中獲得什么啟迪。讓他們