高一班主任工作計(jì)劃規(guī)劃方案2020

高一班主任工作計(jì)劃范文2020一、指導(dǎo)思想：深刻意會(huì)黨的教育目標(biāo)和《中學(xué)生德育大綱》的方向，結(jié)合本學(xué)校"人本、友善"的理念和德育工作的要求，抓好班級(jí)教育工作。二、奮斗目標(biāo)：保證我班學(xué)生在高中第一學(xué)期能夠?qū)崿F(xiàn)"四個(gè)一"目標(biāo)：一個(gè)友善友善的生活集體、一種科學(xué)發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣、一個(gè)奮斗追求的班風(fēng)班容、一種健康積極的精神容顏，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校先進(jìn)文明班集體;作為一名高一年級(jí)班主任，接受高中教育還是第一次，因此自己倍感有幸和壓力，自問(wèn)能否擔(dān)當(dāng)此重任，能否上不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)相信、下不辜負(fù)學(xué)生希望，能否帶領(lǐng)出一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)體，但無(wú)論如何自己會(huì)傾盡全力，盡己所能，不休學(xué)習(xí)、注意請(qǐng)教，不斷思慮，注意總結(jié)，努力適應(yīng)新崗位提出的新要求。鑒于目前還不認(rèn)識(shí)自己所帶班級(jí)的特點(diǎn)，因此只能大概理清思路，在工作一段時(shí)間后再加以完滿總結(jié)。為履行好班主任工作，我將認(rèn)真貫徹學(xué)校辦學(xué)育人理念，著眼本班特點(diǎn)，研究形成一套卓有收效的帶班方法，為學(xué)生的高中生活打好基礎(chǔ)，起好步。我將從以下幾方面來(lái)擬定自己的班主任工作計(jì)劃。第一：認(rèn)識(shí)高一階段的特別地位常言道：知己知彼方可戰(zhàn)無(wú)不勝。高中一年級(jí)第一學(xué)期，作為初高中過(guò)渡期，對(duì)學(xué)生的高中學(xué)習(xí)生活起著至關(guān)重要的作用。因此認(rèn)識(shí)該階段的幾個(gè)轉(zhuǎn)變是作為班主任有效展動(dòng)工作的前提。該階段環(huán)境變換較大，學(xué)生不牢固性高。學(xué)生從初中到高中、從本來(lái)學(xué)校到我校，在客觀上經(jīng)歷了三個(gè)環(huán)境轉(zhuǎn)變過(guò)程，作為班主任必定加以重視。第一是年齡的轉(zhuǎn)變必然要求辦理周圍關(guān)系的方式轉(zhuǎn)變，若是不能夠很好地辦理這些轉(zhuǎn)變必然影響今后的學(xué)習(xí)生活;其次是學(xué)習(xí)階段的轉(zhuǎn)變。由于初中與高中接受的知識(shí)結(jié)構(gòu)不同樣，必然要修業(yè)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變;最后是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變。學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校，因此對(duì)于學(xué)校的各個(gè)方面的制度，校規(guī)校紀(jì)，學(xué)校里一些詳盡的行動(dòng)都不是很明確，學(xué)生處于極為不牢固的階段，也是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的要點(diǎn)時(shí)期，因此這時(shí)候，班主任的工作必定跟進(jìn)，努力做到心細(xì)如微，幫助學(xué)生及時(shí)適應(yīng)環(huán)境，發(fā)揮應(yīng)有的作用。詳盡而言，第一大家在生活習(xí)慣等方面或多或少存在一些差別。因此，班主任工作中要注意引導(dǎo)學(xué)生相互敬愛(ài)、相互包括、相互幫助，形成優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)精神。只有這樣才能在敬愛(ài)個(gè)體的同時(shí)發(fā)揮集體的富強(qiáng)凝聚力。其次家庭背景復(fù)雜，心理個(gè)性特點(diǎn)多。從心理學(xué)角度上來(lái)講，家庭條件較差的學(xué)生在這個(gè)年齡階段的特點(diǎn)是性格敏感、個(gè)性突出、要求被敬愛(ài)、隱私被保護(hù)愿望強(qiáng)烈。作為班主任，自己必定在這一點(diǎn)加強(qiáng)重視和研究，保證學(xué)生情緒的牢固，引導(dǎo)學(xué)生形成健康的心理。第二:主要工作方法科學(xué)的管理方法、友善的生活環(huán)境是一個(gè)集體成進(jìn)步步的前提。作為這個(gè)集體的管理者，必定擁有自己的管理理念，但是由于自己學(xué)識(shí)淺陋、能力欠缺，將主要從以下幾個(gè)方面努力。一：完滿制度、形成規(guī)矩。大到國(guó)家，小到班級(jí)都是這樣，正所謂無(wú)規(guī)矩不行方圓。為此，自己將把學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)定貫穿向來(lái)，將結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)完滿體系，形成一套合理的管理制度，但同時(shí)，自己將注意做到制度貫徹不僵直讓各項(xiàng)制度獲取最高效的貫徹落實(shí)。二：腳扎實(shí)地、立足實(shí)質(zhì)。工作中，自己將著眼學(xué)校要求、班級(jí)特點(diǎn)，側(cè)重抓好基礎(chǔ)工作，所有工作的出發(fā)點(diǎn)立足于實(shí)質(zhì)，任何授課工作、德育工作都不追求"大"，只追求"實(shí)";自己作為一個(gè)班主任要沉穩(wěn)腦筋，不急于求成，專注帶好班，不給學(xué)生壓力，不給自己包袱，讓學(xué)生和自己都有一份積極健康的心態(tài)。三：側(cè)重主體、形成合力。學(xué)生是班級(jí)管理的主體，因此我將側(cè)重發(fā)揮學(xué)生的主體作用。從各項(xiàng)制度的建立、各種活動(dòng)的組織策劃推行到班級(jí)榮譽(yù)的保護(hù)、班級(jí)作風(fēng)的形成，都使學(xué)生最大限度地參加決策，這是素質(zhì)教育的要求也是管理工作的要點(diǎn)。相信學(xué)生、鍛煉學(xué)生，培養(yǎng)他們的全面能力。同時(shí)，作為一個(gè)班主任，自己也要融于班級(jí)，讓學(xué)生感覺(jué)到老師的愛(ài)、老師的責(zé)任感、老師的奮斗目標(biāo)，只有這樣，才能達(dá)到友善共贏。四：掌握細(xì)節(jié)，潤(rùn)物無(wú)聲。班主任工作，除了授課更多的是德育工作，作為學(xué)校德育工作第一線，面對(duì)的將是無(wú)數(shù)細(xì)節(jié)的辦理，因此要注意在細(xì)節(jié)上關(guān)懷學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生。依照本班學(xué)生的性格特點(diǎn)，在管理教學(xué)中靈便方法、熱忱關(guān)懷、同樣相信，真切努力達(dá)到"潤(rùn)物無(wú)聲"的收效，培養(yǎng)一批全面發(fā)展的高中生。五：不休學(xué)習(xí)，開(kāi)拓創(chuàng)新。由于自己能力還很不夠，加之高中正是學(xué)生生理、心理全面成熟的時(shí)期，為此，自己要有緊迫意識(shí)，多學(xué)習(xí)、多思慮、多研究。培養(yǎng)"防患未然"的能力?？傊约簩⒆龅剑合蚪?jīng)驗(yàn)豐富的同事學(xué)經(jīng)驗(yàn)、向年輕同事學(xué)創(chuàng)新。第三：本學(xué)期詳盡工作要點(diǎn)一：明校紀(jì)。針對(duì)學(xué)生剛?cè)胄Ｌ攸c(diǎn)，作為學(xué)生德育工作第一人，自己將充分利用班會(huì)等合適機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)校的各種規(guī)章制度，保證本班學(xué)生能夠遵章守紀(jì)，不發(fā)生任何有違校紀(jì)的事情。在此基礎(chǔ)上，發(fā)動(dòng)班級(jí)同學(xué)，共同擬定班級(jí)合約、宿舍合約，用科學(xué)合理的制度規(guī)定拘束行為、規(guī)范言行，為今后的班級(jí)工作確定好組織基礎(chǔ)。二：摸底數(shù)。針對(duì)本班特點(diǎn)，自己將集中利用一周時(shí)間與每名學(xué)生當(dāng)面進(jìn)行一次深入談心，并以合適的方式與學(xué)生家進(jìn)步行溝通，確實(shí)摸請(qǐng)自己學(xué)生的性格特點(diǎn)、家庭背景、學(xué)習(xí)方法、理想理想。并為每名學(xué)生建立學(xué)習(xí)心理小檔案，經(jīng)過(guò)心靈溝通本和小信箱的方式掌握動(dòng)向，確實(shí)做到每名學(xué)生基本情況了然于胸。三：定班魂。作為班主任我將從自己做起，發(fā)揮好帶頭人作用，用自己的優(yōu)秀精神狀態(tài)感染和激勵(lì)學(xué)生，帶領(lǐng)我的學(xué)生努力修筑一個(gè)"有情、有志、有"的奮斗向上的班級(jí)。詳盡來(lái)講，經(jīng)過(guò)主體班會(huì)，圍繞"我愛(ài)我家"的大談?wù)?，擬定班歌班徽，明確目標(biāo)，讓學(xué)生確實(shí)感覺(jué)到家的溫暖。依靠學(xué)生整理歸納出我們的奮斗目標(biāo)，比較目標(biāo)讓學(xué)生擬定自己的目標(biāo)。四：建隊(duì)伍經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)和前一周與學(xué)生的溝通，把有意競(jìng)選