自然環(huán)境中物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換-小結(jié)案

班：高一地理學(xué)案

姓：

自然環(huán)中質(zhì)動(dòng)能交換使用時(shí)：2017年月日輯人：趙慧

—小課【學(xué)目】（）對(duì)本部分內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，并構(gòu)建出知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（）能準(zhǔn)確，靈活應(yīng)用知識(shí)，提高對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力（）鞏固學(xué)法，提升學(xué)習(xí)能力【學(xué)習(xí)、點(diǎn)（）對(duì)地本部分的內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，并構(gòu)建出知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（）能準(zhǔn)確，靈活應(yīng)用知識(shí)，提高對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力【考情析（）綱讀A:大狀況對(duì)人類活動(dòng)產(chǎn)生巨大影響，各產(chǎn)業(yè)活動(dòng)尤其是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受天氣、氣候影響巨大。關(guān)注人類活動(dòng)必須深入研究大活動(dòng)狀。大氣受熱過(guò)程原理本考查內(nèi)容是對(duì)學(xué)生思維能力考察的重要著眼點(diǎn)，是高考命題點(diǎn)。結(jié)合區(qū)域圖和洋流圖水環(huán)示意圖考查水體運(yùn)動(dòng)對(duì)類動(dòng)影響結(jié)合等高線圖和景觀圖質(zhì)貌造示意圖查定區(qū)域的地貌的成因，分析山區(qū)交通選線以距離換高程的“”字形主的原。（考題式然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換的相關(guān)內(nèi)容是高考進(jìn)經(jīng)久不衰的主題?？疾樾问蕉嘁赃x擇題為主，綜合題為輔，在問(wèn)角度會(huì)以圖材料相結(jié)合，結(jié)合生產(chǎn)生活活動(dòng)進(jìn)行考查（3）試分：——分【課前習(xí)】理構(gòu)知識(shí)體（15分鐘高三地理學(xué)案第1頁(yè)共4頁(yè)

:【課上習(xí)】:構(gòu)建梳知體（附）知識(shí)用提：獨(dú)思10分，組論分鐘【知識(shí)用1】：圖和材料，完成下列問(wèn)題材料一下面是太平洋中兩區(qū)域示意圖。材料二《合國(guó)氣候變化框架公約》第十七次締約方會(huì)議于2011年11月28日南非德班召開(kāi)，核心議題是綠氣候基”，目的是解決溫室氣體排放及帶來(lái)后果問(wèn)題。(1)簡(jiǎn)國(guó)夏季降水的空間分布差異并分析其原因。分(2)(3)

說(shuō)明國(guó)陰影區(qū)域的氣候類型及成因。（分說(shuō)明國(guó)西北部一月盛行風(fēng)向及形成的原因(4分全變暖會(huì)對(duì)上述兩國(guó)國(guó)土產(chǎn)生什么影響？遏制全球變暖可采取哪些措施？分）【知識(shí)用】水循環(huán)示意圖，完成下列各題。高三地理學(xué)案第2頁(yè)共4頁(yè)

量環(huán)物動(dòng)(1)圖中e表示陸地上________和________量環(huán)物動(dòng)(2)圖中，只包含a、的循環(huán)稱____________，含a、d、的環(huán)稱為_(kāi)_____________它使陸地水不斷得__________，水資源得以再生。(3)古云：百川東到海，何時(shí)復(fù)西”，從水循環(huán)角度解釋，它在我國(guó)可通過(guò)______________流實(shí)現(xiàn)水汽輸送，實(shí)現(xiàn)西歸。(4)如圖乙表示1月印洋海區(qū)的季風(fēng)洋流，若此時(shí)日本的一艘油輪從波斯灣回國(guó)恰經(jīng)過(guò)此海區(qū)，那么該油輪行為)A．風(fēng)順?biāo)瓸．逆風(fēng)逆水C．風(fēng)逆水D逆風(fēng)順?biāo)?5)在乙中適當(dāng)位置用箭頭標(biāo)出洋流的流向出洋流C的稱________________，形成洋流A和D的要?jiǎng)恿κ莀___________和______________。(6)洋對(duì)沿岸地區(qū)的氣候有何影響？（7）海漁業(yè)資源豐富，為什么？3.堂結(jié)（1梳知體：和自能然

地殼物質(zhì)組成和物質(zhì)循環(huán)今天的地表形態(tài)是內(nèi)外力同作用的結(jié)果交境地球表面形態(tài)換中大氣為地球生命的繁衍和類發(fā)展提供必要條件質(zhì)大環(huán)境運(yùn)水是地球上生命存在的必前提之一水循環(huán)和洋流（2重點(diǎn)顧（）對(duì)地本部分的內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，并構(gòu)建出知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（）能準(zhǔn)確，靈活應(yīng)用知識(shí)，提高對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力（3學(xué)歸：于大氣運(yùn)動(dòng)、天氣系統(tǒng)類試題解題思路，基本模板如下：高三地理學(xué)案第3頁(yè)共4頁(yè)

【達(dá)標(biāo)測(cè)：讀“澳大利亞候布圖”和“大亞大陸多年平均每日照數(shù)值線”圖，回答問(wèn)題。（15分（1述中多年平均每日日照時(shí)數(shù)的分布規(guī)律簡(jiǎn)析甲地每日日時(shí)較的因。（3分（2）解釋澳大亞中部熱帶沙漠氣候的成因