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教師招聘考試習(xí)題:個性心理共性心理是一般心理學(xué)里特別重要的一章,本章包含共性傾向性、共性心理特征。其中共性傾向性中的需要、共性心理特征中的力量、性格、氣質(zhì)均屬于??伎键c。在考試中長消失概念單選、例子單選、推斷題等客觀題考查形式。此處呈現(xiàn)一些例題,關(guān)心考生把握這一部分學(xué)問在考試中的考查形式。
一、單選題
1.小明為了以后能當上夢寐以求的科學(xué)家,始終學(xué)習(xí)都特別刻苦,這種學(xué)習(xí)動機反映的是馬斯洛需要層次中的()。
A.審美需B.自尊需要
C.自我實現(xiàn)需要D.平安需要
1.【答案】C。解析:本題考查的是馬斯洛需要層次理論。A項,審美需要包括對秩序、對稱、完整結(jié)構(gòu)以及存在于大多數(shù)兒童和某些成人身上的對行為的完善的需要。B項,敬重的需要是個體基于自我評價產(chǎn)生的自尊和期望受到他人敬重的需要。C項,自我實現(xiàn)的需要是制造的需要,是追求實現(xiàn)自我抱負的需要,是充分發(fā)揮個人潛能和才能的心理需要,也是制造力和自我價值得到體現(xiàn)的需要。D項,平安需要是人類期盼穩(wěn)定、平安、保障而避開災(zāi)難、威逼、混亂的需要。題干中小明刻苦學(xué)習(xí)是為了當上科學(xué)家,屬于對抱負的追求。故選擇C。
2.在班級里有一種同學(xué),他們會參與學(xué)校組織的大部分活動,但愛好不穩(wěn)定,他們活潑好動,聰慧伶俐,反應(yīng)快速,敏感并且特別擅長交際,對人親切,但是同時他們往往也表現(xiàn)輕率,缺乏毅力,這類同學(xué)的氣質(zhì)類型最可能是()。
A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)
C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)
2.【答案】B。解析:膽汁質(zhì)的人直率熱忱、精力旺盛、表里如一、剛毅、但急躁易怒,脾氣急,易感情用事、好沖動。多血質(zhì)的人活潑好動,反應(yīng)快速,喜愛交際,能說會道,適應(yīng)性強,但穩(wěn)定性差,缺少耐性,見異思遷。具有明顯的外向傾向,粗枝大葉。粘液質(zhì)的人寧靜穩(wěn)重踏實,反應(yīng)性低,交際適度,自制力強(性格堅韌),話少,適于從事細心、程序化的學(xué)習(xí),表現(xiàn)出內(nèi)傾性,可塑性差。抑郁質(zhì)的人行為孤僻,不善交往,易多愁善感,反應(yīng)遲緩,適應(yīng)力量差,簡單疲憊,性格具有明顯的內(nèi)傾性。題干描述同學(xué)正符合該特點。故此題選B。
3.在體操競賽中,我們可以看到運動員能夠自如的做出各種高難度的動作,依據(jù)加德納的多元智力理論,運動員最有可能具有突出的()。
A.語言智能B.肢體-動覺智能C.自然觀看智能D.空間智能
3.【答案】B。解析:加德納認為人的智力結(jié)構(gòu)中存在著八種相對獨立的智力:語言智力;規(guī)律數(shù)學(xué)智力;視覺空間智力;音樂智力;身體動覺智力;人際智力;自知智力;自然觀看智力。語言智能主要是指有效地運用口頭語言及文字的力量,即指聽說讀寫力量,表現(xiàn)為個人能夠順當而高效地利用語言描述大事、表達思想并與人溝通的力量。肢體運作智能是擅長運用整個身體來表達想法和感覺,以及運用雙手靈活地生產(chǎn)或改造事物的力量。自然觀看智能是熟悉植物、動物和其它自然環(huán)境(如云和石頭)的力量??臻g智能強調(diào)人對顏色、線條、外形、形式、空間及它們之間關(guān)系的敏感性很高,感受、辨別、記憶、轉(zhuǎn)變物體的空間關(guān)系并借此表達思想和情感的力量比較強,表現(xiàn)為對線條、外形、結(jié)構(gòu)、顏色和空間關(guān)系的敏感以及通過平面圖形和立體造型將他們表現(xiàn)出來的力量。運動員能夠自如的做出各種高難度的動作屬于肢體-動覺智能。因此,本題選擇B。
二、推斷題
1.依據(jù)馬斯洛的需要層次理論,生理需要、平安需要與求知需要屬于缺失需要。()
2.觀看力是指一個人觀看客觀事物的力量,是一個人智力的重要組成部分。()
3.個體智力在進展水平凹凸上存在肯定差異,個體間也會在不同的智力特征或類型上表現(xiàn)出肯定的差異。()
1.【答案】。解析:馬斯洛將人的需要層次分為七層,分別是:生理需要、平安需要、歸屬與愛的需要、敬重的需要、求知的需要、審美的需要以及自我實現(xiàn)的需要。他將這七種需要分為兩種類型:"匱乏性需要(又稱為缺失性需要)'和"成長性需要'。其中生理、平安、歸屬與愛、敬重的需要被稱為缺失性需要,而認知、審美、自我實現(xiàn)的需要屬于成長性需要。故題干說法錯誤。
2.【答案】。解析:智力指人們順當?shù)亟鉀Q某種活動所必需的各種認知力量的有機結(jié)合,并以抽象思維為核心。主要包
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