2023年教師招聘考試易錯(cuò)題2

教師招聘考試易錯(cuò)題1.琳琳在聽(tīng)課時(shí)，常常將學(xué)習(xí)內(nèi)容要點(diǎn)以劃線的方式在書(shū)上作標(biāo)記，這種學(xué)習(xí)策略屬于()。

A.復(fù)述策略B.調(diào)整策略C.監(jiān)控策略D.方案策略

【答案】A。

我解析：依據(jù)邁克爾等人1990年做出的分類(lèi)，可將學(xué)習(xí)策略分為三種成分：認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和資源管理策略。A項(xiàng)認(rèn)知策略是個(gè)體加工信息的一些方法和技術(shù)，它的基本功能是有效地加工整理，分門(mén)別類(lèi)地系統(tǒng)儲(chǔ)存。認(rèn)知策略主要包括復(fù)述策略、精加工策略和組織策略。劃線是閱讀時(shí)常用的一種復(fù)述策略。所謂元認(rèn)知策略是指對(duì)認(rèn)知的認(rèn)知策略，也就是說(shuō)，個(gè)體知道自己在想什么、干什么、干得怎么樣及其情感體驗(yàn)。元認(rèn)知過(guò)程實(shí)際上就是指導(dǎo)、調(diào)整人們的認(rèn)知過(guò)程，選擇有效認(rèn)知策略的掌握?qǐng)?zhí)行過(guò)程，其實(shí)質(zhì)是人對(duì)認(rèn)知活動(dòng)的自我意識(shí)和自我掌握。元認(rèn)知策略包括方案策略、監(jiān)視策略和調(diào)整策略。所以B、C、D項(xiàng)都是元認(rèn)知策略，故本題正確答案為A。

2.同學(xué)在學(xué)習(xí)《望廬山瀑布》這首古詩(shī)時(shí)，頭腦中呈現(xiàn)出詩(shī)句所描繪的相關(guān)形象，這種心理活動(dòng)屬于()。

A.無(wú)意記憶B.有意記憶C.再造想象D.制造想象

【答案】C。

我解析：根據(jù)想象活動(dòng)是否具有目的性，可以區(qū)分為無(wú)意想象和有意想象。無(wú)意想象：也稱(chēng)不隨便想象，是沒(méi)有預(yù)定目的，不自覺(jué)地產(chǎn)生的想象。有意想象是按肯定目的、自覺(jué)進(jìn)行的想象。依據(jù)想象的內(nèi)容和新奇程度和形成方式的不同，可分為再造想象、制造想象和幻想。C項(xiàng)再造想象是依據(jù)言語(yǔ)的描述或圖樣的示意，在人腦中形成相應(yīng)的新形象的過(guò)程。題干中同學(xué)依據(jù)古詩(shī)的描述在頭腦中呈現(xiàn)出詩(shī)句所描繪的相關(guān)形象屬于再造想象。D項(xiàng)制造想象是在制造活動(dòng)中，依據(jù)肯定的目的、任務(wù)，在人腦中獨(dú)立地制造出新形象的過(guò)程。依據(jù)記憶有無(wú)目的性，可以把它分為無(wú)意記憶和有意記憶。A項(xiàng)無(wú)意記憶指事前沒(méi)有明確目的，也不需要意志去努力。B項(xiàng)有意記憶指有明確的識(shí)記目的，并運(yùn)用肯定方法的識(shí)記，在識(shí)記過(guò)程中還需要肯定的意志努力。同學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)主要依靠有意記憶。故本題正確答案為C。

3.幼兒園兒童做加減法時(shí)會(huì)用數(shù)手指的方式關(guān)心自己，這種思維類(lèi)型是()。

A.形象思維B.分析思維C.直觀動(dòng)作思維D.直覺(jué)思維

【答案】C。

我解析：依據(jù)思維的憑借物(思維的內(nèi)容)：直觀動(dòng)作思維、詳細(xì)形象思維、抽象規(guī)律思維。C項(xiàng)直觀動(dòng)作思維(又稱(chēng)為實(shí)踐思維)是指在思維過(guò)程中要以詳細(xì)、實(shí)際動(dòng)作作為支柱而進(jìn)行的思維，這種思維所要解決的任務(wù)目標(biāo)一般總是直觀的、詳細(xì)的。題干中幼兒園兒童做加減法時(shí)會(huì)用數(shù)手指的方式關(guān)心自己就是用實(shí)際動(dòng)作進(jìn)行思索。A項(xiàng)詳細(xì)形象思維是指在思維過(guò)程中借助于表象而進(jìn)行的思維。表象是這類(lèi)思維的支柱。依據(jù)思維的規(guī)律性：直覺(jué)思維、分析思維。D項(xiàng)直覺(jué)思維是未經(jīng)逐步分析就快速對(duì)問(wèn)題答案做出合理的猜想、設(shè)想或突然領(lǐng)悟的思維。B項(xiàng)分析思維是經(jīng)過(guò)逐步分析后，對(duì)問(wèn)題解決做出明確結(jié)論的思維。故本題正確答案為C。

4.同學(xué)違反校規(guī)受處處分，后來(lái)他痛下決心，改正錯(cuò)誤。由于同學(xué)進(jìn)步明顯，老師取消了對(duì)他的處分，這屬于()。

A.正強(qiáng)化B.負(fù)強(qiáng)化C.懲罰D.消退

【答案】B。

我解析：A項(xiàng)正強(qiáng)化指賜予一個(gè)開(kāi)心刺激，從而增加其行為消失的概率。B項(xiàng)負(fù)強(qiáng)化指擺脫一個(gè)厭惡刺激，從而增加其行為消失的概率。題干中老師取消對(duì)同學(xué)的處分，屬于擺脫一個(gè)厭惡刺激，是負(fù)強(qiáng)化。D項(xiàng)消退指有機(jī)體做出以前曾被強(qiáng)化過(guò)的反應(yīng)，假如在這一反應(yīng)之后不再有強(qiáng)化物相伴，那么，此類(lèi)反應(yīng)在將來(lái)發(fā)生的概率便降低的現(xiàn)象。故本題正確答案為B。

5.美國(guó)教育家布魯納的教育代表作是()。

A.《教學(xué)與進(jìn)展》B.《給老師的一百條建議》

C.《教育過(guò)程》D.《教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化》

【答案】C。

我解析：A項(xiàng)贊可夫的《教學(xué)與進(jìn)展》：提出了進(jìn)展性教學(xué)理論的五條教學(xué)原則，即高難度、高速度、理論學(xué)問(wèn)起主導(dǎo)作用、理解學(xué)習(xí)過(guò)程、使全部同學(xué)包括差生都得到一般進(jìn)展的原則。B項(xiàng)蘇霍姆林斯基的全面和諧教育理論：在《給老師的建議》(也稱(chēng)為《給老師的一百條建議》)、《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》、《帕夫雷什中學(xué)》等著作中，系統(tǒng)論述了他的全面和諧教育思想。其著作被稱(chēng)為"活的教育學(xué)'。D項(xiàng)巴班斯基的《教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化》制造了大面積克服留級(jí)現(xiàn)象的閱歷，更直接為教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化理論的創(chuàng)立供應(yīng)了試驗(yàn)材料。C項(xiàng)布魯納《教學(xué)過(guò)程》：強(qiáng)調(diào)學(xué)科結(jié)構(gòu)，提出了結(jié)構(gòu)主義學(xué)說(shuō)和發(fā)覺(jué)教學(xué)法。故本題正確答案為C。

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