2023年教師招聘考試教育學練習題1

教師招聘考試教育學練習題老師聘請考試中，教育學學問是其中考查比較重要的部分，主要以學問的理解與應用為主，題型會涉及單選題、辨析題、簡答題和材料分析題等。因此，我們要在理解書本理論學問的基礎上敏捷運用，通過練習題，進一步把握學問。今日讓我們一起走進單選題和多選題的練習。

一、單選題

1.教育活動與其他社會活動最根本的區(qū)分在于()。

A.是否促進社會進展B.是否促進人的進展

C.是否有目的地培育人D.是否具有組織性和系統(tǒng)性

【答案】C。解析：教育的本質屬性是教育是一種有目的地培育人的社會活動，這是教育活動區(qū)分于其他社會活動的根本特征。具有以下三方面特點：第一，教育是人類所獨有的社會現(xiàn)象。其次，教育是有意識、有目的、自覺地對受教育者進行培育的過程。第三，在教育這種活動中，存在著教育者、受教育者以及教育影響三種要素之間的相互關系。

2.教育作為培育人的社會實踐活動，與其他社會活動區(qū)分開來的根本特性是()。

A.社會性B.目的性C.階級性D.公益性

【答案】B。解析：教育作為培育人的社會實踐活動，是有目的地增進人的學問技能和培育人的思想品德的活動，其他社會活動雖然也可以增進人的學問技能和影響人的思想品德，但這些活動都不是有目的地增進人的學問技能、培育人的思想品德的活動。例如，生產(chǎn)活動的主要目的是生產(chǎn)產(chǎn)品，消遣活動的主要目的是消遣。只有教育活動把增進人的學問技能和培育人的思想品德作為目的。因此，正確答案為B。

3.下列屬于教育的隱性功能的是()。

A.促進社會經(jīng)濟進展B.促進人的全面進展

C.傳承文化，促進文化連續(xù)D.學校照管兒童

【答案】D。解析：按教育功能呈現(xiàn)的形式劃分顯性功能與隱性功能。①教育的顯性功能指教育活動依照教育目的，在實際運行中所消失的與之相吻合的結果。如促進人的全面和諧進展、促進社會進步等，就是顯性教育功能的表現(xiàn)。顯性功能的主要標志是方案性。ABC選項都是在實際運行中消失的與教育目的相吻合的結果，都屬于顯性功能。②教育的隱性功能指伴隨顯性教育功能所消失的非預期性的功能。D選項照管兒童，學校教育本身是為了教育同學，但是卻也起到了照管兒童的作用，是方案之外的，屬于隱性功能。

4.同學要經(jīng)過道德實踐的親身體驗，真正把對道德規(guī)范的理解轉化為個人的道德需要，并形成道德信念，這一轉化過程中所需的"催化劑'是()。

A.樂觀的道德情感B.道德評價

C.道德行為D.道德動機

【答案】A。解析：本題考查的是德育過程基本規(guī)律。德育過程是促使同學的知、情、意、行互動進展的過程，表現(xiàn)在(1)同學的思想品德是知、情、意、行的統(tǒng)一體;(2)德育過程要促進同學的知、情、意、行諸因素的和諧統(tǒng)一進展。其中，道德情感是依據(jù)道德觀念來評價他人或自己行為時產(chǎn)生的內心體驗，是產(chǎn)生品德行為的內部動力，是品德實現(xiàn)轉化的催化劑。因此，A選項正確。

B選項，道德評價是人們依據(jù)肯定的道德準則，通過某種形式對他人或自己行為進行善惡推斷，表明贊成或反對的態(tài)度。

C選項，道德行為是實現(xiàn)道德動機的行為意向及外部表現(xiàn)，是衡量品德的重要標志。

D選項，道德動機是主體追求肯定的品德信息以滿意自己的某種品德需要的主觀愿望。

綜上所述，BCD三項均與題意不符合，故本題選擇A選項。

二、多項選擇題

1.張某是一名老師，可以行使的權利有()。

A.通過教職工代表大會或者其他形式，參加學校的民主管理

B.參與進修或者其他方式的培訓

C.在寒暑假期為同學有償補課

D.責令上課不遵守紀律的同學離開教室

【答案】AB。解析：依據(jù)《中華人民共和國老師法》第七條規(guī)定，老師享有"通過教職工代表大會或者其他形式，參加學校的民主管理'和"參與進修或者其他方式的培訓'的權利。A項是民主管理權，B項是進修培訓權。有償補課違反了老師職業(yè)道德的相關要求，責令上課不遵守紀律的同學離開教室是侵害了同學的受教育權。

2.以下選項中，屬于教學任務的有()。

A.引導同學把握基礎學問和基本技能

B.進展同學的智力、體力，培育同學制造力量

C.培育同學建立良好的生活習慣

D.培育同學樂觀參加教學活動

【答案】AB。解析：我國現(xiàn)階段的教學任務包括：(1)傳授系統(tǒng)的科學基礎學問和基本技能。這是教學的首要任務。(2)進展同學的智力、體力和制造才能。(3)培育社會主義品德和審美情趣，奠定同學的科學世界觀基礎。(4)關注同學的共性進展。故答案選擇AB。CD不屬于我國現(xiàn)階段的教學任務。因此正確答案為AB。

3.關于德育的個體功能，以下表述正確的是()。

A.促進個體的社會化B.促進個體的智能進展

C.培育社會的合格公民D.培育社會的模范公民

【答案】AB。解析：德育的個體功能包括(1)促進個體的社會化(2)促進個體的自我完善(3)促進個體的智能進展(4)促進個體的心理健康。德育的社會功能包括(1)為社會培育合格公民(2)促進社會政治、經(jīng)濟、文化的進展。故此題選AB。

4.學校教育與家庭教育相互協(xié)作的方法有()。

A.校外指導B.互訪C.民主評議D.家長委員會

【答案】BD。解析：家庭教育是學校教育的基礎和補充，具有不行替代的教育作用。學校教育和家庭教育相互協(xié)作的方法有互訪、家長會以及家長委員會三種方式。A選項校外指導是學校之外的人員對同學進行指導的方式，C選項民主評議是在黨內民主生活會上，或各類思想教育活動中，黨團組織或行政組織中的成員，共同對某一個人在思想、學習、組織紀律、工作、廉潔等方面的評價。把大家的評價綜合起來，形成文字材料的方式。故答案選擇BD。

三、推斷題

1.引進中國的第一本全文翻譯的《教育學》是蘇聯(lián)凱洛夫的《教育學》。()

【答案】。解析：引進中國的第一本全文翻譯的《教育學》是王國維先生于1901年翻譯的日本立花銑三郎編著的《教育學》。

2.教育不是影響個體進展的唯一因素，并且教育發(fā)揮對個體進展的促進作用是有條件的。()

【答案】。解析：影響人身心進展的因素主要有遺傳、環(huán)境、學校教育和主觀能動性。(1)遺傳素養(yǎng)是人的身心進展的必要物質前提，是人的身心進展的生理前提，為人的身心進展供應了可能性。(2)環(huán)境為個體的進展供應了多種可能，環(huán)境是人的身心進展的外部的客觀條件，環(huán)境使遺傳供應的進展可能性變成現(xiàn)實。(3)學校教育在人的進展中起主導作用。(4)主觀能動性是人的身心進展的動力，是促進個體進展的打算性因素。因此，教育并不是影響個體進展的唯一因素。承認學校教育在人的進展中起主導與促進作用，并不意味著單憑教育就能打算人的進展水平。此外教育發(fā)揮主導與促進作用是有條件的：第一，遵循兒童的身心進展規(guī)律，樂觀協(xié)調各方面的影響。其次，正確處理好內因和外因的關系。社會的進展應為個體的進展供應相應的前提，并且充分激發(fā)同學的主觀能動性，教育才能產(chǎn)生樂觀的成效。第三，要正確處理教育與遺傳、環(huán)境因素的關系，各自才能發(fā)揮最大的影響和作用。故題中說法正確。

3.現(xiàn)代同學觀強調同學主體性的觀點，同學主體性包括同學在教育教學活動中的自主性、主動性和制造性三個基本特征。()

【答案】。解析：同學觀認為同學是具有主觀能動性的人。同學主觀能動性表現(xiàn)在三個方面：(1)自覺性，也稱主動性。它表現(xiàn)在同學能依據(jù)肯定的目