新年教案范文

新年教案范文新年教案范文作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常需要用到，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們?cè)撛趺慈懡贪改?？下面是的新年教案范文，歡迎閱讀，希望大家可以喜歡。1.通過(guò)聽《窗花舞》、《晚會(huì)》，唱《小拜年》、《過(guò)新年》感受音樂(lè)所表達(dá)的過(guò)新年的熱烈氣氛，感受不同地域的民歌風(fēng)，懂得珍惜今天的幸福生活。2.積極參與編創(chuàng)旋律，用打擊樂(lè)表現(xiàn)過(guò)新年的氣氛、自編動(dòng)作等音樂(lè)理論活動(dòng)。用歡快、活潑的的歌聲表達(dá)熱烈歡快的節(jié)日氣氛。2課時(shí)1、表演《晚會(huì)》2、欣賞《小拜年》3、創(chuàng)編與活動(dòng)一、聽《晚會(huì)》教學(xué)根本要求1.初聽音樂(lè)，感受音樂(lè)的歡樂(lè)氣氛。提示：音樂(lè)讓你想到了什么?心情是怎樣的?2.三言兩語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹作曲家賀綠汀。3.復(fù)聽音樂(lè)，讓學(xué)生隨著音樂(lè)做動(dòng)作。二、表演《小拜年》教學(xué)根本要求1.可借用圖片簡(jiǎn)介湖南人民歡度新年的風(fēng)俗。2.聽錄音范唱或老師范唱，學(xué)生輕輕隨著歌聲拍手，感受節(jié)拍跟著老師的琴聲默唱歌曲。3.跟著老師的琴聲讀歌詞、填唱歌詞。4.老師再一次有感情的范唱。5.跟著老師的琴聲完好地唱歌。6.聽音樂(lè)分小組編創(chuàng)動(dòng)作。7.邊唱邊跳。9.選一部分學(xué)生用打擊樂(lè)伴奏。三、編創(chuàng)與活動(dòng)：為新年晚會(huì)對(duì)歌這是用學(xué)過(guò)的五個(gè)音創(chuàng)編旋律的練習(xí)。課本出示了例子1.先跟琴哼唱這幾個(gè)音，然后用這幾個(gè)音編旋律。2.分小組編創(chuàng)，老師把學(xué)生編創(chuàng)的彈奏給大家聽。3.聽一聽，誰(shuí)編創(chuàng)的旋律好聽。1、表演《窗花舞》2、欣賞《過(guò)新年》3、創(chuàng)編與活動(dòng)一．生聽著音樂(lè)拍手走進(jìn)教室（節(jié)奏比較歡快的新年歌曲vcd）二、欣賞《窗花舞》1、師用提問(wèn)的方式直接導(dǎo)入欣賞曲《窗花舞》，并提醒用手拍腿的方式靜靜聆聽音樂(lè)的ab段。2、生帶著問(wèn)題復(fù)聽ab段。師：你覺得音樂(lè)是在描訴一件什么事情？你聽到音樂(lè)中用了哪些打擊樂(lè)器？聽到了請(qǐng)舉手生聽完后發(fā)表自己的`看法。（三角鐵、鈴鼓等）3、師鼓勵(lì)并播放a段錄象：她們?cè)诟墒裁矗可蕾p并舉手答復(fù)：跳舞、帖窗花4、生完好聆聽《窗花舞》（一至二遍）大家剪窗花、自編窗花舞、貼窗花三、曲《過(guò)新年》1、導(dǎo)入：真棒！在北方過(guò)年的時(shí)候就會(huì)在窗戶上帖上窗花，今天我們也在一起過(guò)個(gè)年，你們看，老師還準(zhǔn)備了什么呀？（拿出準(zhǔn)備好的“鞭炮聲聲鑼鼓響，唱歌跳舞多歡暢”）2、“噓，還準(zhǔn)備了……播放教學(xué)光盤，師聲情并貌的范唱歌曲（注意手勢(shì)、表情）師暗示“咚咚咚咚嗆“是什么樂(lè)器的聲音？3、師生一起表演（放范唱音樂(lè)）加歌表演4、歌詞創(chuàng)編（1）師：咱們過(guò)年的時(shí)候，除了放鞭炮敲鑼打鼓唱歌跳舞外，還有什么活動(dòng)呀？幾個(gè)學(xué)生答復(fù)。（2）分組討論把說(shuō)出的答案用對(duì)聯(lián)的形式寫下來(lái)（師參與進(jìn)來(lái)）音樂(lè)播放中。（3）小組展示三組表演（其中一組表演時(shí)其他兩組為他們配上“咚咚咚咚嗆“的歌詞。5、歌舞齊奏，進(jìn)一步加大創(chuàng)編力度。一組負(fù)責(zé)表演一組負(fù)責(zé)唱歌，另一組給音樂(lè)配上打擊樂(lè)伴奏。四、編創(chuàng)與活動(dòng)：熱熱鬧鬧過(guò)新年這是為打擊樂(lè)創(chuàng)編節(jié)奏進(jìn)展慶新年活動(dòng)的練習(xí)。1.提示學(xué)生：怎樣用打擊樂(lè)器創(chuàng)造出過(guò)新年的熱烈氣氛?2.分小組創(chuàng)編。3.展示每小組的合奏效果。師：真快樂(lè)和同學(xué)們度過(guò)了一堂快樂(lè)的音樂(lè)課，其實(shí)我們的國(guó)家地大物博，每個(gè)地方都有他自己過(guò)年的風(fēng)俗，老師建議小朋友們回去問(wèn)問(wèn)你的長(zhǎng)輩或上網(wǎng)查一查還有沒有更有意思的活動(dòng)或更好聽的新年歌曲，再來(lái)和老師來(lái)交流。好不好？熟息印章畫材料，有目的地在相應(yīng)的位置上印章。樂(lè)意嘗試新材料，在擺弄中體驗(yàn)樂(lè)趣。“彩燈”掛在“電線”上，變換顏色，掛得越多越好。紙剪“新年樹”人手一份。樹上用鉛筆畫出斜線表示“電線”。布或海綿卷成的圖形的小印章。各種小盆，內(nèi)裝各色水粉顏料。在幼兒園系列迎新年活動(dòng)的根底上，根據(jù)小班幼兒直覺行動(dòng)的特征，讓幼兒在剪成樹狀的紙上掛彩燈，打扮新年樹，目的是更快地幫助幼兒進(jìn)入情境，樂(lè)意去嘗試新材料。小班幼兒思維條理性差，過(guò)多的材料刺激會(huì)使他們注意力難以集中，無(wú)所適從，影響活動(dòng)正常開展，因此，此活動(dòng)僅以印章為材料，要求幼兒在“電線”上“掛燈”（印章蘸顏料后按一下就是掛了一盞燈）在借助手臂協(xié)同動(dòng)作時(shí)，逐步控制手的動(dòng)作，使手眼一致，形成有目的作畫才能，逐步克制畫面雜亂，體會(huì)成功的樂(lè)趣。幼兒的程度存在著差異，部分幼兒對(duì)換色意識(shí)仍不清楚，所以在活動(dòng)前期的觀察中，要有意識(shí)幫助幼兒積累“彩燈”的經(jīng)歷，這樣，在活動(dòng)中就會(huì)有更多的幼兒能聯(lián)絡(luò)已有經(jīng)歷，運(yùn)用新的材料去常識(shí)調(diào)換顏色作畫，以增強(qiáng)選色意識(shí)。各項(xiàng)迎新年活動(dòng)欣賞重現(xiàn)——聯(lián)想創(chuàng)作——展現(xiàn)交流——第三次活動(dòng)欣賞、重現(xiàn)（1）討論回憶?？沙鍪炯埣簟靶履陿洹保ㄎ囱b飾過(guò)的）請(qǐng)幼兒看，想想；這棵樹漂亮嗎？象新年樹嗎？怎么打扮這棵新年樹？說(shuō)明要激發(fā)幼兒參加各項(xiàng)迎新年活動(dòng)的愉快心情，聯(lián)絡(luò)已有經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)打扮新年樹的方法。（掛彩燈，禮物）（2）操作演示請(qǐng)三、四位小朋友選擇自己喜歡的顏色用印章“掛燈”。集體觀察“燈”掛在電線上了嗎？說(shuō)明再引導(dǎo)幼兒師范時(shí)，可請(qǐng)集體幫助他們想想：彩等有些什么顏色？這樣可提示他選擇不同的顏色。在教印章時(shí)，又可請(qǐng)集體想想：彩燈掛在那里才會(huì)亮？……在個(gè)別幼兒示范時(shí)，不能忘記集體也積極地參與進(jìn)去。2、聯(lián)想、創(chuàng)作大家都來(lái)打扮“新年樹”。（1）看看誰(shuí)的燈都會(huì)亮？（每盞燈都掛在電線上）（2）比比誰(shuí)的等很美麗？（變換顏色）說(shuō)明由于是小班孩子，老師的指導(dǎo)語(yǔ)必須形象、詳細(xì)，必須是幼兒所能理解的。如：印章沒蓋在線上，那么可說(shuō)：“哎呀呀，這盞燈沒有電，不能亮，快點(diǎn)補(bǔ)一盞”或“這只燈沒掛好，摔下來(lái)要打碎，再掛的時(shí)候請(qǐng)注意”。由此幼兒會(huì)有意識(shí)地去進(jìn)展調(diào)節(jié)，在操作中逐步掌握方法，到達(dá)要求。3、展現(xiàn)、交流檢查一下電燈是不是都會(huì)亮？比比誰(shuí)掛的彩燈多？鼓勵(lì)個(gè)別幼兒在游戲時(shí)可再去掛彩燈。說(shuō)明：此活動(dòng)后，建儀可組織第二次活動(dòng)——新年樹上的禮物，讓幼兒用各色水彩筆，以熟悉的圓形、方形與線條簡(jiǎn)單組合，畫自己喜歡的禮物，不僅使畫面更豐實(shí)，也使幼兒的創(chuàng)造思維得到深入開展。1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。2、用聲音來(lái)表表現(xiàn)新年的歡樂(lè)。熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。教學(xué)難點(diǎn)：用聲音來(lái)表表現(xiàn)新年的歡樂(lè)。鋼琴樂(lè)譜。1、《這是小兵》2、《我們大家做得好》3、《我愛我的小動(dòng)物》1、新年?duì)敔敒榱吮４嫘路f感所以慢點(diǎn)出場(chǎng)，先藏起來(lái)。由一位老師向小朋友說(shuō)：小朋友，新年快要到了，今天我們班來(lái)了一位新年?duì)敔敽臀覀円黄鹩有履甑牡絹?lái)，小朋友們開心嗎？（開心）那小朋友上課要認(rèn)真哦！2、播放出場(chǎng)音樂(lè)，新年?duì)敔旊S著音樂(lè)出場(chǎng)，圍著圣誕樹跳一段滑稽的舞蹈，激發(fā)小朋友的興趣。跳完后新年?duì)敔敽托∨笥汛蛘泻?，音?lè)也跟著停：小朋友們你們好！你們知道我是誰(shuí)嗎？（新年?duì)敔敚┻希。≡瓉?lái)小朋友都認(rèn)識(shí)我呀！今天來(lái)到?。?）班和小朋友一起迎接新年的到來(lái)我真快樂(lè)！小朋友快樂(lè)嗎？（快樂(lè)）我今天還帶了許多的禮物來(lái)呢，這些禮物會(huì)送給誰(shuí)呢？我會(huì)把它送給上課認(rèn)真，坐得端正愛表演的小朋友。如今請(qǐng)小朋友跟著我的琴聲來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧！3、律動(dòng)：《日常生活模擬動(dòng)作》《我們大家做得好》練聲：《我愛我的小動(dòng)物》《好寶寶》。小朋友們表演得真好！1、新年快要到了，我今天不僅帶了許多禮物來(lái)，我還有許多祝福的話要送給小朋友哦！你們要聽清楚哦！聽聽祝福的話都說(shuō)了些什么？看誰(shuí)聽得最認(rèn)真。小朋友，新年好！祝你們新年快樂(lè)！小朋友們我剛剛都說(shuō)了些什么祝福的話呀?。ㄓ變捍饛?fù)）小朋友說(shuō)的真好！新年?duì)敔斶€把這些祝福的話編成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀？（老師帶著幼兒完好答復(fù)）歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想聽嗎？（想）那小朋友聽新年?duì)敔敯迅枨槐椋ɡ蠋熐宄槐椋└枨拿纸惺裁囱健＃ǜ枨拿纸小缎履旰谩罚┻@首歌好聽嗎？（好聽）你們知道這首歌為什么這么好聽嗎？因?yàn)檫@是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你們看新年?duì)敔敶蛞幌拢。ɡ蠋熓痉洞蚬?jié)奏），小朋友在打三拍子的時(shí)候呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的輕一些，第三下再輕一些。如今請(qǐng)小朋友把小手伸出來(lái)我們一起來(lái)打三拍子好嗎？（好）師幼一起打拍子。小朋友拍的真好聽，很有節(jié)奏，如今請(qǐng)小朋友聽新年?duì)敔斶厪椙龠叧韬貌缓醚剑浚ê茫┬∨笥岩犌宄?！聽聽歌曲里面都些什么祝福的話，爺爺?shù)葧?huì)要問(wèn)你們哦?。ɡ蠋煆椙賻煼冻┬∨笥讯悸牭搅耸裁醋８５脑捬?？（個(gè)別答復(fù)）誒！這些小朋友說(shuō)得真好！如今請(qǐng)小朋友一起打著拍子跟著琴聲和爺爺念念歌詞（念一至兩遍）小朋友們念的真好聽！我們一起用甜