《“提升工程”(2015)-遠程培訓項目》測試題

《“提升工程”（2015 ）-遠程培訓項目》測試題考生姓名：

李敏

交卷時間：

2015-11-1122:42

考試成績：

0

考試結(jié)果：

不合格判斷題

(大題總分

19分，每題

1分，共

19

小題)平板電腦、手機等便攜電子設(shè)備只會給教學帶來干擾，給學生學習造成負面影響，應該在學校全面禁止學生使用正確錯誤答案：B解析：不應對新技術(shù)持全面否定態(tài)度2.計算機網(wǎng)絡所面臨的威脅主要有對網(wǎng)絡中信息的威脅和對網(wǎng)絡設(shè)備 的威脅兩種。正確錯誤答案：B解析：信息技術(shù)學科操作性內(nèi)容較多，教師要盡可能使用微視頻來幫助學生解決操作過程中的共性問題和個性問題。正確錯誤答案：B解析：虛擬實驗可以通過改變參數(shù)來改變實驗的結(jié)果對錯答案：A解析：老師在《宇宙航行》一課中，利用計算機在大屏幕上顯示火箭發(fā)射衛(wèi)星的情景，并對慧星劃過太空的軌跡進行定格，這種方式是利用計算機創(chuàng)設(shè)教學情境。正確錯誤答案：A解析：網(wǎng)絡學習平臺是課堂教學的補充和延伸對錯答案：A解析：監(jiān)視器是監(jiān)控系統(tǒng)的標準輸出，有了監(jiān)視器我們才能觀看前端送過來的圖像正確錯誤答案：A解析：應用信息技術(shù)促進自身專業(yè)發(fā)展的能力不是中小學教師信息技術(shù)應用能力的測評內(nèi)容。正確錯誤答案：A解析：白板板面能用水性或油性筆書寫。正確錯誤答案：B解析：針對學生好玩、好動的特點，緊扣重點，利用信息技術(shù)設(shè)置游戲情境導入正確錯誤答案：A解析：思維導圖是發(fā)散性思維的自然表達，即人類思想的第二次進化。正確錯誤答案：A解析：網(wǎng)絡學習空間用戶既是優(yōu)質(zhì)資源的使用者，同時也是優(yōu)質(zhì)資源的制作者正確錯誤答案：A解析：智能手機是一種可以用于支持教學的移動設(shè)備對錯答案：A解析：14.我國新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革所倡導的三種主要學習方式是： 自主、合作、探究學習。正確錯誤答案：A解析：“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學活動正確錯誤答案：A解析：16.在數(shù)與代數(shù)部分與信息技術(shù)的鏈接中， “進一步體會數(shù)在日常生活中的作用，會運用數(shù)表示事物，并能進行交流 ”的內(nèi)容標準必須用 “計算機軟件繪圖，探究正比例函數(shù)的圖形特征”的信息技術(shù)來實現(xiàn)。正確錯誤答案：B解析：小組活動出現(xiàn)問題時，教師應及時進行干預和指導。正確錯誤答案：A解析：制定學習契約的目的主要是為了培養(yǎng)學習者規(guī)劃學習的能力和加強學習者自我學習的責任心。正確錯誤答案：A解析：區(qū)域?qū)W科工作坊中環(huán)境是混合式的。正確錯誤答案：A解析：單選題 (大題總分27分，每題1分，共27小題)20.將LAMS 應用于網(wǎng)絡課程對學習活動序列的設(shè)計提出了更高的要求， 最主要的原因是：學生的技術(shù)接受能力教師的教學設(shè)計能力網(wǎng)絡條件學習者與教師的分離答案：D解析：21.為了使學習者獲得更多的學習資源，可以在圖文消息中使用 _____ ，可以幫助學習者獲得找到學習的網(wǎng)絡資源擴展。①在封面選項的圖中提供學習資源網(wǎng)址②添加原文鏈接選項③在摘要選項中提供學習資源網(wǎng)址④在正文中提供學習資源網(wǎng)址①②③④①②③②①②④答案：A解析：（）是指由一些具有相同知識經(jīng)驗背景、興趣愛好、學習目標的人所組成的社會群體。學習共同體學習網(wǎng)信息網(wǎng)人脈網(wǎng)答案：A解析：下列不屬于網(wǎng)絡課程開發(fā)平臺的是：WebquestWebCTWeb-Course-in-a-boxLeainingSpace答案：A解析：24.技術(shù)支持的探究學習任務設(shè)計包括以下五個環(huán)節(jié)：問題提出、數(shù)據(jù)收集、 、結(jié)果分享和自我反思。小組討論實例研究邏輯分析數(shù)據(jù)加工答案：D解析：高效課堂評價的指標包括參與率精彩度含金量以上都對答案：D解析：電子檔案袋的優(yōu)勢有哪些？高效率利于學生的自我評價激發(fā)學習興趣、改善課程、輔助電腦技術(shù)的學習、有益于交流以上都是答案：D解析：27.哪些持續(xù)進行的例行評價不可以貫穿在全部學習單元中使用， 不能為形成性評價提供支持？學生主導的討論會測驗同伴互評自我評價答案：B解析：28.以下屬于應用技術(shù)轉(zhuǎn)變學習方式的是（ ）了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備利用技術(shù)支持，有效開展學生自主、合作、探究學習利用技術(shù)支持，有效實施課堂教學根據(jù)學習目標科學設(shè)計并實施信息化教學評價方案答案：B解析：工作坊中從研究方式角度看，主要以什么為主？正式活動探究式活動合作式活動非正式活動答案：D解析：下列對知識分享的過程描述正確的是：知識分享的過程是知識交流及共享的過程知識分享的過程是經(jīng)驗交流與共享的過程知識分享的過程是教師教學反思的過程以上都有答案：D解析：下列哪項是傳統(tǒng)教學模式？以學生為中心合作以現(xiàn)實世界相聯(lián)系授導式教學答案：D解析：32.Flash 采用（）技術(shù)，生成的文件容量小，適合網(wǎng)絡傳輸。矢量標量答案：A解析：33.我國“校校通”工程的目標之一是：（ ）爭取使全國 90% 以上獨立建制的中小學校都能上網(wǎng)。不具備上網(wǎng)條件的少數(shù)中小學校也可配備多媒體教學設(shè)備和教育教學資源。A.2010 年B.2015 年C.2008 年D.2005 年答案：A解析：搜集教學資源應遵循一些原則，下列選項中不必考慮的是：教學資源要有利于激發(fā)學生的學習動機，促進學生的身心發(fā)展教學資源一定是數(shù)字格式教學資源應依據(jù)教學活動的需要進行選擇教學資源不能有科學性錯誤答案：B解析：數(shù)碼相機拍攝的照片的格式通常是JPGB.GIFPNGBMPAVI答案：A解析：《義務教育課程標準》的四個目標維度中，必須有利于其他三個維度目標的實現(xiàn)的是？知識技能數(shù)學思考問題解決情感態(tài)度答案：A解析：下列哪類工具可以共同互動交流促進學生協(xié)商、鞏固知識與技能云筆記博客微博微信答案：A解析：38.在放映幻燈片過程中， 不停止放映的情況下根據(jù)需要轉(zhuǎn)換到其它文件或窗口， 比較恰當?shù)牟僮魇茿.同時按A1t+ShiftB.同時按A1t+TabC.同時按Ctrl+TabD. 同時按Ctrl+Shift答案：B解析：39.創(chuàng)建教師個人網(wǎng)站是一個系統(tǒng)的過程，一般首先要做的一項工作是 ____ 。發(fā)布網(wǎng)站開發(fā)網(wǎng)站收集與加工網(wǎng)站所需素材設(shè)計網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)答案：D解析：40.如果要將 Word 文檔中選定的文本復制到其他文檔中，首先要 ______ 。A.按Ctrl+V 快捷鍵B.按Ctrl+X 快捷鍵C.按Ctrl+C 快捷鍵D. 按Ctrl+Z 快捷鍵答案：C解析：編輯試卷時，如果文本中需要對不同內(nèi)容進行若干次同樣格式設(shè)置，則我們可以使用____ 實現(xiàn)快速設(shè)置格式。模板格式板格式刷剪貼板答案：C解析：利用幾何畫板深度迭代功能繪制正多邊形時，需要按的鍵是CtrlAltShiftTab答案：C解析：信息安全服務包括？機密性服務完整性服務可用性服務和可審性服務以上皆是答案：D解析：目前在視頻資源方面困擾部分思想品德教師的問題沒有如何找到合適的視頻資源如何從網(wǎng)站下載視頻資源如何對視頻資源進行加工剪輯有用的視頻資源太少答案：D解析：45.教師利用 Excel 統(tǒng)計分析學生成績時，要按學生總分排名，需用的函數(shù)是 ____ 。A.IF()B.AVERAGE()C.MAX()D.RANK()答案：D解析：下列不屬于構(gòu)建網(wǎng)絡學習空間的行為是上傳一段微視頻到網(wǎng)站上并提出問題讓學生邊學習邊回答在博客上發(fā)布關(guān)于朱自清的生平簡介并提供相關(guān)訪問鏈接地址通過郵件列表功能與不同學生小組開展交流通過短信通知緊急放假通知答案：D解析：多選題 (大題總分54分，每題2分，共27小題)以下選項中能修改優(yōu)先級的操作是（）單擊圖標雙擊圖標在圖標上點擊鼠標右鍵在主題上點擊鼠標右鍵答案：ACD解析：48.由中國教育技術(shù)協(xié)會發(fā)布的系列教學設(shè)計模板包括（ ）。課程（單元）教學設(shè)計模板課堂教學設(shè)計模板課外學習教學設(shè)計模板自主學習教學設(shè)計模板答案：ABD解析：傳統(tǒng)的教學是以（）為中心的教師學生書本課堂答案：ACD解析：小組合作學習中，教師的指導作用表現(xiàn)在以下幾個方面規(guī)范學生的行為發(fā)現(xiàn)學生的思維火花引導深化幫助學生挖掘討論的深度答案：ABCD解析：教師工作坊是一種網(wǎng)絡學習共同體，具備的特征包括：交流的開放性時空的超越性操作者的交互性傳輸?shù)母咝源鸢福篈BCD解析：新課程改革與教師專業(yè)發(fā)展主要體現(xiàn)在教師角色發(fā)生轉(zhuǎn)變教師知識結(jié)構(gòu)得到發(fā)展教師專業(yè)能力得到提高教師素質(zhì)評價的轉(zhuǎn)變答案：ABC解析：53.項目學習流程圖的步驟包括什么 ?確定學習目標設(shè)計框架問題制定評價計劃設(shè)計學習活動答案：ABCD解析：54.下列選項中 Snagit9 的功能有？自動縮放顏色減少單色轉(zhuǎn)換抖動轉(zhuǎn)換為灰度級答案：ABCDE解析：在PowerPoint2010幻燈片中，可以插入的文件有WavAviExeBmp答案：ABD解析：計算機信息處理系統(tǒng)的安全包括：硬件安全軟件安全系統(tǒng)安全信息安全答案：AB解析：教育部所說的“三通兩平臺”中的“三通”是指加強學校視頻網(wǎng)絡建設(shè)，基本實現(xiàn)“視頻網(wǎng)絡校校通”加強學校寬帶網(wǎng)絡建設(shè)，基本實現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡校校通”加強優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源建設(shè)，初步實現(xiàn)“教學資源班班通”加強信息技術(shù)應用能力建設(shè)，大力推進“網(wǎng)絡學習空間人人通”答案：BCD解析：常用的圖片格式有JPGGIFPNGBMPAVI答案：ABCD解析：思維導圖的特點有：注意的焦點清晰地集中在中央圖形上主題的主干作為分支從中央向四周放射分支由一個關(guān)鍵的圖形或者寫在產(chǎn)生聯(lián)想的線條上面的關(guān)鍵詞構(gòu)成各分支形成一個連接的節(jié)點結(jié)構(gòu)答案：ABCD解析：通過微信公眾號發(fā)布信息與通過微信群發(fā)布信息的區(qū)別在于公眾帳號方便查找和添加公眾帳號中的內(nèi)容不會與微信群中其它無關(guān)信息混淆微信群中群成員發(fā)布的回復會干擾對主題信息的閱讀后加入群的成員無法調(diào)閱以前發(fā)布的歷史消息答案：ABCD解析：要想做出較好的多媒體課件,必須具有以下的條件對所做的課件的專業(yè)有較深的理解課件使用的對象要有了解課件設(shè)計要人文化必須能較好的使用制作課件的軟件答案：BCABCD解析：62.下列哪些是基于網(wǎng)絡環(huán)境的探究式教學要達到預期目標、 取得理想效果應該注意的原則啟發(fā)性原則主體性原則開放新原則探究性原則答案：ABCD解析：“云”對移動學習的幫助主要有：只要填好登錄信息學員可以在任何地方獲得移動學習信息任何能夠連接網(wǎng)絡并且安裝有瀏覽器的設(shè)備都可以變成學員的”電腦”學員不需要一個復雜的移動設(shè)備，只需要該設(shè)備可以連接網(wǎng)絡并能安裝上瀏覽器即可以上都不對答案：ABC解析：教學過程監(jiān)控的具體方法()教學過程的組織管理必須制定有相應的制度、方案和實施細則形成性考核入學測試實踐教學環(huán)節(jié)答案：ABCD解析：下列關(guān)于Moodle的描述不正確的是？是一個為專門制作網(wǎng)絡課程和網(wǎng)站的軟件包是一個自由的開源軟件，由美國的一位教師開發(fā)是根據(jù)建構(gòu)主義的教育哲學理論開發(fā)的開元軟件包是支持教師和學生組織實施教學活動的學習管理系統(tǒng)答案：B解析：為什么要強調(diào)學習前的先行規(guī)劃？在當前的信息技術(shù)應用實踐中，往往需要團隊協(xié)作來開展，在這種情況下，先行規(guī)劃的意義非常重大。信息化教學設(shè)計當然需要先行規(guī)劃。先行規(guī)劃，特別是在備課組、學校層面、區(qū)域?qū)用孢M行規(guī)劃，可以最大限度地將培訓效益最大化。先行規(guī)劃，有助于將學習時的任務完成和實踐中的信息技術(shù)應用打通。答案：ACD解析：電子白板的使用有哪幾種模式？全屏模式邊框模式窗口模式桌面模式答案：ABCD解析：分別利用記事本和Word工具復制網(wǎng)頁上的文本，兩者在什么情況下不存在區(qū)別A.在Word 中利用選擇性粘貼，選項選為 HTML格式的文本B.在Word 中利用選擇性粘貼，選項選為無格式的文本復制的文本為無格式文本復制的文本為表格文本答案：BC解析：幾何畫板的窗口是由（）組成。標題欄、菜單欄、工具欄控制圖標、工作區(qū)滾動條狀態(tài)欄答案：ABCD解析：70.布魯納在結(jié)構(gòu)主義教學理論中提出的，知識結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)形式包括 :簡化的圖解動畫系統(tǒng)圖知識樹答案：ACD解析：《地理教學中的信息技術(shù)應用》這門課程，主要從哪三個方面講述了如何幫助學生獲取和加深有關(guān)地理信息方面的教學活動？數(shù)據(jù)表格制作圖表繪制地圖使用地球儀答案：ABC解析：信息技術(shù)在課堂導入中的優(yōu)勢有形象直觀可以放大細節(jié)或從宏觀角度觀察便于記錄保存增強互動體驗營造情境烘托氣氛答案：ABCDE解析：信息技術(shù)支持下的技能教學策略包括哪些？示范—模仿評價—反饋自主學習設(shè)計—創(chuàng)作戰(zhàn)術(shù)分析答案：ABCDE解析：考試截止時間：2015-12-01卷面總分值：100分答題限時：60分鐘共3大題判斷題總分19分，每題1分，共19小題單選題總分27分，每題1分，共27小題多選題 總分54分，每題2分，共27小題在考試截止時間可以重復在線考試，取最高成績?yōu)樽罱K成績。答題要求判斷題 判斷題，答對得分，答錯或不答均不得分。單選題 單選題