《防火》小班教案

《防火》小班教案

《防火》小班教案1

設計意圖：

新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護

幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于小班幼

兒來說，缺乏對“火”的相應的認識及防火知識。因此，增強幼

兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教

育至關(guān)重要。除了在日常生活中注意對孩子進行這方面的隨機教

育外，有必要組織一次專門的教育活動，讓幼兒懂得如何防火、

如何自救，增強自我保護能力。為此我根據(jù)小班幼兒的年齡特點

和認識規(guī)律選擇了《防火知多少》這個教學活動，從而真正體現(xiàn)

《綱要》中提出的將教育生活化，生活教育化的精神。

活動目標：

1、有初步的自我保護意識。

2、簡單了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能

力。

活動準備：

1、火災課件、毛巾、電話。

2、蠟燭、火機等；幾種防火安全標志。

活動重點難點：

讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

活動過程：

一、開始部分

老師扮“火大王”，引起幼兒興趣，導入活動。

“我是火大王，我的本領可大了，我能燒壞房屋、燒壞樹木，

我誰也不怕，哈哈哈！”

二、基本部分

1、放火災課件，引導幼兒觀看。

師：“小朋友，剛才‘火大王’說它那么厲害，咱們看看它

有多厲害？”播放火災錄像的片段讓幼兒感受熊熊大火的氣勢。

（1）引導幼兒分析、討論引起火災的幾種常見原因。

師：“大火這么可怕，那火災是怎樣發(fā)生的？（幼兒討論）

那我們應該怎樣避免發(fā)生火災呢？（幼兒討論）

小結(jié)：大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把所有的東西都

燒光，甚至會把人燒死，太危險了。

（2）那我們在生活中應當怎樣做才能避免火災的發(fā)生呢？

（幼兒自由發(fā)言）

小結(jié)：預防火災，小朋友們不能隨便玩火柴、火機。不能玩

插座、插頭和電線。不能隨便燃放煙花爆竹。提醒爸爸不亂扔煙

頭。小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

電器使用后及時關(guān)閉電源等。

2、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

師：“火雖然很厲害，但它在生活中的用處卻很大?！币龑?/p>

幼兒講一講生活中人們是如何利用火的：火可以做飯、火可以生

爐子、火可以取暖……

教師以火的口氣總結(jié)火的用途及危害：“孩子們你們說得很

好！我是人人都需要又人人都害怕的火，我在你們生活中有很多

用處，可以照明、燒水、做飯、發(fā)電、煉鋼、治病。但是一不小

心也有可能引起火災，我一發(fā)火會把所有的東西都燒光?！?/p>

3、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

（1）萬一著小火了怎么辦？

老師操作：小實驗：將蠟燭熄滅。

師：“這是一只蠟燭，它就代表小火，萬一它著火了怎么辦？

現(xiàn)在請小朋友自己選一種方法將火撲滅吧?！保ㄕ堄變褐v述）

教師小結(jié)：小朋友們的辦法真多，小火就能引起大火，所以

我們不能隨便玩火。

（2）如果著大火了呢？困在房間里怎么辦？（幼兒自由討

論）

教師小結(jié)：撥打119火警電話、大聲呼救、用濕毛巾捂住口

鼻彎著腰趕快向外面跑……

（3）那如果我們幼兒園真的著火了，怎么辦呢？

情景游戲表演：安全防火自救。

帶領幼兒用濕毛巾捂住口鼻，按照安全出口的指示方向進行

自救逃生。

幼兒及時疏散到安全地帶，教師帶領幼兒進行放松活動：孩

子們，由于消防人員急時趕到，大火已被撲滅，沒有造成任何財

產(chǎn)損失和人員傷亡，我們戰(zhàn)勝了大火，我們勝利了！

（4）通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防

火自救的能力。

活動延伸：

認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應

的“禁止煙火”“當心火災”等標志。

活動反思：

今天上午我對小班的寶寶開展了《防火知多少》的安全教育

活動?；顒娱_始，我以“火力王”的身份出現(xiàn)，引起了寶寶們的

興趣。然后和寶寶們觀看了一段發(fā)生火災燒壞房屋的視頻，讓寶

寶們了解了火的危害，隨后我以提問的形式，引導他們說出了火

災給人們帶來的危害，寶寶們的回答很現(xiàn)實：能燒壞房子，沙發(fā)、

各種家具、還有人等。然后又一起討論了引起火災的幾種危險原

因。為了消除寶寶的恐懼心理，還回憶了火的用處。最后利用游

戲的形式，讓寶寶們在游戲中學習了自救的知識與技能。

本次活動內(nèi)容選擇貼近幼兒生活，活動設計過程連貫、層次

清晰。能夠充分挖掘和利用現(xiàn)實生活中廣泛的教育資源來開展活

動。在整個活動中，我堅持面向全體，關(guān)注每個幼兒，給每個幼

兒提供了開放的環(huán)境，幼兒參與的積極性高，能夠在活動中創(chuàng)設

一種輕松、愉快、和諧的活動氛圍，并且時刻關(guān)注幼兒的情緒和

參與程度。此外，動靜交替的活動設計和相關(guān)情景的創(chuàng)設使幼兒

在參與活動時能始終保持興趣，獲得發(fā)展，體驗到集體活動的快

樂，從而豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。

《防火》小班教案2

活動目標

1、讓幼兒知道森林防火的重要性，懂得護森林,保護環(huán)境，

熱愛自然。

2、讓幼兒了解森林火災發(fā)生的原因，以及森林火災的危害。

3、讓小班幼兒學習森林防火安全知識，初步掌握基本自救

逃生的方法及技能。

活動準備:

森林防火的課件、故事《森林著火了》

活動過程：

提問：

1.這是什么地方？（森林）

2.這么美麗的森林，我們應該怎樣來保護它呢？

二、觀看森林防火的課件，了解引起森林火災的原因以及森

林火災的危害。

提問：

1.看到圖片你有什么感受？

2.你知道為什么會發(fā)生森林火災?

3.森林火災會引起哪些嚴重后果?引導幼兒用語言講述自己

看到的圖片。

三、組織幼兒討論山林火災的防護，對幼兒進行護林防火安

全知識教育。

1.怎樣才不會引起山林火災?

(1)清明節(jié)掃墓時，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火

星吹到其它地方引起火災。

(2)不能在山上點火、玩火。

(3)不能在山上把放煙花炮仗。

(4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發(fā)山火。

2.看見山林出現(xiàn)著火現(xiàn)象了，我們應該怎么做?

四、講述故事《森林著火了》，激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林，

愛自然的好習慣。

《防火》小班教案3

一、活動目標：

1、訓練爬、跑等動作技能。

2、練習遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全

意識。

二、游戲準備：

1、經(jīng)驗準備：幼兒了解防火的相關(guān)知識，知道如何自救。

2、物質(zhì)準備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與

幼兒人數(shù)相等，小錘子2個，鼓1個。

三、游戲玩法：

把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速

跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾

濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子

敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

四、游戲規(guī)則：

1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

五、延伸活動：

可在游戲后開展真正的防火演習活動

《防火》小班教案4

教學目標：

1、通過對火災事件的了解，讓小班幼兒知道發(fā)生火災的主

要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

2、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防

火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培

養(yǎng)應變能力。

3、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學

生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培

養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度。

活動過程：

（一）圖片展示，引入新課。

展示各種火災現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？

你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后

小組交流。）

討論：讓學生在老師的引導下提出值得探討的問題，采用指

名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：

（1）為什么會發(fā)生森林火災？

（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？

（3）那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的？

3、小結(jié)：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此

美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，

象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

（二）引導研讀，歸納整理。

1、老師引導學生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期

刊、報刊雜志等，并加以研讀。

2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成

防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”

的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助

電話。

3、手冊、手抄報完成后，請老師或家長予以簽名、鼓勵，

并于適當?shù)臅r間在校園內(nèi)展示。

（三）競賽活動，游戲激趣。（設立主持人，3小組記分比

賽。）

1、搶答題。（老師提供部分問題，學生可適當補充。）

（1）生活中的哪些因素會引起火災？

（2）一旦發(fā)生火災，要迅速撥打什么電話號碼？

（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？

（5）列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安

全出口逃生等。

2、判斷題。（學生也可補充題目。）

（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物

品。

（2）有一天，某小學五年級學生到某山林去野炊。

（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

（4）發(fā)生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等

衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

（5）家用電器起火，應馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電

器上潑水。

3、運用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設備知識及滅火方法，組

織學生表演模擬滅火（制作道具，學生扮演火魔和滅火英雄。）

4、引領學生在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和

逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。

6、小結(jié)，評價。談談收獲與體驗。

《防火》小班教案5

活動目標

1、知道森林防火的重要性，懂得護森林,保護環(huán)境，熱愛自

然。

2、讓小孩了解森林火災發(fā)生的原因，以及森林火災的危害。

3、學習森林防火安全知識，初步掌握基本自救逃生的方法

及技能。

活動準備:

森林防火的課件、故事《森林著火了》

活動過程：

一、出示圖片：

提問：

1.這是什么地方？（森林）

2.這么美麗的森林，我們應該怎樣來保護它呢？

二、觀看森林防火的課件，了解引起森林火災的原因以及森

林火災的危害。

（出示森林失火的圖片）

提問：

1.看到圖片你有什么感受？

2.你知道為什么會發(fā)生森林火災?

3.森林火災會引起哪些嚴重后果?引導小孩用語言講述自己

看到的圖片。

三、組織小孩討論山林火災的防護，對小孩進行護林防火安

全知識教育。

1.怎樣才不會引起山林火災?

(1)清明節(jié)掃墓時，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火

星吹到其它地方引起火災。

(2)不能在山上點火、玩火。

(3)不能在山上把放煙花炮仗。

(4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發(fā)山火。

2.看見山林出現(xiàn)著火現(xiàn)象了，我們應該怎么做?

四、講述故事《森林著火了》，激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林，

愛自然的好習慣。

附：一天，狐貍在森林里抽煙，狐貍抽完了煙隨手把煙頭一

丟，自己便走開了。

還沒有滅了的煙頭，從小火苗到了熊熊大火。

樹上的小松鼠看到了，連忙拿起電話撥了火警電話119，小

松鼠說“陽光花園著火了”

森林消防隊馬上趕到，并滅了火，森林中的小動物們嘆了口

氣說“火雖然滅了，但卻燒毀了一大片綠油油的草地和大樹啊!”

小朋友們，你們身邊有抽煙的人嗎?如果有，那就趕快告訴

他們不要隨手丟煙頭吧!

《防火》小班教案6

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。

2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能

力。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

活動重點難點：

讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

重點：防火;難點：自救。

活動過程：

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激

發(fā)幼兒的活動興趣。

2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害?；鸩粌H能燒毀房

子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"

標志。

①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易著火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的`煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時

踩滅。

⑤認識"嚴禁煙火"的標志。

4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小

火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

6、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不

懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力?；顒友由欤赫J識標志，

設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的"禁止煙火""

當心火災"等標志。

教學反思：

安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生

活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。放鞭炮引起火災，老

師抓住這一生活例子并對幼兒進行了一系列的安全教育，讓幼兒

在真實情感中感受，更加容易接受。

《防火》小班教案7

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。

2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能

力。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

活動準備：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

活動重點難點：

活動重點：防火;

活動難點：自救。

活動過程：

1、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

2、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小

火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

3、游戲：“安全防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火

不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

活動延伸：

認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應

的“禁止煙火”“當心火災”等標志。

活動反思：

活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的

易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱

要》理念，發(fā)展幼兒語言表達能力?；顒又?，通過看火災錄相及

貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓

幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火

知識，從小培養(yǎng)安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基

礎。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能。

總之，在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關(guān)注每個幼兒，

給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支

持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了

自我保護能力。

《防火》小班教案8

游戲目標：

1、訓練爬、跑等動作技能。

2、練習遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全

意識。

3、知道在發(fā)生危險時如何自救。

4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

游戲準備：

1、經(jīng)驗準備：幼兒了解防火的相關(guān)知識，知道如何自救。

2、物質(zhì)準備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與

幼兒人數(shù)相等，小錘子2個，鼓1個。

游戲玩法：

把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速

跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾

濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子

敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

游戲規(guī)則：

1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延伸活動：

可在游戲后開展真正的防火演習活動。

教學反思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己

的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多

學習，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有

越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們

的一個難題。

《防火》小班教案9

活動目標：

1、教育孩子放假期間不玩火，遠離火。

2、增強孩子的防火安全意識。

活動重點：

教育孩子不玩火，不亂玩煙花爆竹、不亂動家里電器。活動

準備：增強孩子的防火安全意識。

活動準備：

可能導致火災的物品圖片、場景。

活動過程：

一、談話導入。

1、教師：明天開始我們幼兒園就放假了，小朋友們在家里

休息，過些時間就要過年了，過年的時候大家都很開心，會用各

種方式來慶祝過年，你們家是怎么慶祝過年的?

2、教師小結(jié)：新年的時候人們會放鞭炮、煙花來慶祝新的

一年的來臨，還有一些人會在家里點上香燭。

二、出示圖片，

引導孩子認識可能導致火災的物品，增強孩子的防火安全意

識。

1、煙花爆竹。

(1)小朋友們你們知道我們在放鞭炮、放煙花、點蠟燭等的

時候我們要如果不注意、不正確的使用的話會發(fā)生什么危險呢?

(2)請幼兒說說。

(3)教師小結(jié)：煙花爆竹雖然好玩，但是這些事危險物品，

點燃后會燃燒，如果亂玩就容易使自己受傷。這些煙花爆竹還會

給我們的生活帶著不便，會發(fā)出吵鬧的噪音和污染環(huán)境。如果不

小心著火了，會發(fā)生很多危險的事情，會把房子燒著、把很多東

西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞，也會燒傷我們?nèi)?、冒?/p>

來的濃煙也會使人窒息死亡等。我們在家里不要去玩煙花爆竹，

也不要去點香燭，如果你們家里要放煙花和爆竹，你要站的遠遠

的不能靠近，以免燒傷了自己。

2、取暖用具。

(1)天氣很冷了，小朋友在家里會怎么讓自己暖和呢?

(2)幼兒說說。(用取暖器、暖水袋、烤火、電熱毯)

(3)這些東西都是需要怎么才能讓我們?nèi)∨?(都要插上電

源)我們要怎么安全使用這些物品呢?

(4)教師小結(jié)：這些物品都是要用到電，電也是一種很危險

的東西，平時我們不能獨自插電源，尤其是當手里有水的時候一

定不能去觸碰電源插座，容易導電，更不能為了暖和去有火的地

方烤火，這樣容易發(fā)生危險，容易發(fā)生火災。

三、發(fā)生火災時正確的處理方法。

教師：如果著火了怎么辦呀?在屋里著火了要怎么做呢?我

們應該怎樣跑出去呢?

教師小結(jié)：我們在屋里著火了的話，我們就要趕緊跑出屋外。

先要拿到濕毛巾捂住嘴巴，然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。

應該馬上的跑，跑到?jīng)]有火的地方去，然后撥打119火災電話，

撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火。小朋友如果遇到

火災我們不要驚慌，不能站在原地哭，我們因該自己想辦法逃出

去，像我們剛才說的方法一樣，捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然

后跑出去。

四、結(jié)束部分。

教師總結(jié)：在我們生活中有很多地方都容易引起火災，所以

小朋友們更該注意安全;遠離火、不玩火、不玩電器插座、不亂

玩煙花爆竹。一些很容易引起著火的物品也要遠離，并在家里提

醒爸爸媽媽正確防火的方法。

《防火》小班教案10

活動目標

1、培養(yǎng)小孩初步的自我保護意識

2、讓小孩了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能

力?；顒訙蕚?/p>

圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

活動過程

一、以提問方式導入活動:在哪里看到過火，火有什么用處，

它能干什么？

教師小結(jié)：火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖

二、觀看火災圖片，引導小孩說出火災的危害。

師：可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會

燒毀森林，污染空氣，我們一起來看看吧！

三、引導小孩說出預防火災的方法。

1、小朋友想一想，如果我們的小孩園或者家里著火了怎么

辦？

師：如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，

讓他們來幫助我們。

2、那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么

呢？讓小孩自己思考并說出自救辦法