《道德講堂》校本教案

教學(xué)內(nèi)容1、誠信是金

1、1．結(jié)合生活中的具體事例和學(xué)生的生活體驗(yàn)，理解誠實(shí)守信的重要

意義，懂得“人無信不立”“誠信是金”的道理。

教學(xué)目標(biāo)

2．通過討論辨析，掌握可行的講誠信的方法。

3．引導(dǎo)學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查，培養(yǎng)收集、整理資料的能力。

教學(xué)用具課件

教學(xué)課時(shí)一課時(shí)

教學(xué)過程

一、首誦中華經(jīng)典

全體同學(xué)齊誦《中庸》之“誠者，天之道也；誠之者，人之道也?！?/p>

二、“悅”讀道德故事

（一）誠信是金

出示“誠信是金”的故事。

1、學(xué)生自己閱讀，思考：從這則故事里你明白了什么？

2、小組討論。

3、全班交流小結(jié)：誠信是金，人無信不立。

（二）共話誠信

活動(dòng)一：逃票事件

看課件：星期天，小明乘車到少年宮玩，上車后，他發(fā)現(xiàn)自己忘記帶錢了，于是他提

心吊膽地躲過了售票員，當(dāng)他下車后，看著遠(yuǎn)去的車，久久不能平靜！

1、思考：小明這樣做值得嗎?他得到了什么？失去了什么？

2、學(xué)生交流討論明白。

3、小結(jié)：小明得到了一元錢，但感到緊張、不安，他失去了坦然、心安理得，失去了寶

貴的誠信。他那樣做不值得!

三、再誦中華經(jīng)典

全體同學(xué)齊誦《中庸》之“誠者，天之道也；誠之者，人之道也?！?/p>

四、做有德之人

1、你還聽說過哪些關(guān)于誠實(shí)守信的故事，和同學(xué)們講一講。

1

2、聽了這么多關(guān)于誠實(shí)的故事你有什么感受？談一談。

五、小結(jié)

誠信，是做人的根本，擁有誠信，你會(huì)覺得世界很大，生活很美好；擁有誠信，你

就會(huì)永遠(yuǎn)美麗。誠信應(yīng)該落在我們的日常的行動(dòng)中。

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教學(xué)內(nèi)容2、手捧空花盆的孩子

1．結(jié)合生活中的具體事例和學(xué)生的生活體驗(yàn)，讓學(xué)生進(jìn)一步理解誠實(shí)

守信的重要意義，懂得“人無信不立”的道理。

教學(xué)目標(biāo)

2．通過討論辨析，掌握可行的講誠信的方法。

3．引導(dǎo)學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查，培養(yǎng)收集、整理資料的能力。

教學(xué)用具課件

教學(xué)課時(shí)一課時(shí)

教學(xué)過程

一、首誦中華經(jīng)典

全體同學(xué)齊誦《中庸》之“誠者，天之道也；誠之者，人之道也?！?/p>

二、“悅”讀道德故事

（一）手捧空花盆的孩子

1、同學(xué)們，還記得雄日嗎？出示“手捧空花盆的孩子”。

2、學(xué)生邊閱讀邊思考：雄日為什么手捧空花盆？

3、小組討論交流:雄日的行為給你什么樣的啟發(fā)？

4、全班交流小結(jié)：播下誠實(shí)的種子，收獲人生的碩果。誠實(shí)是人類的美德，是需要傳承

的美德。只有誠實(shí)的種子能夠在大地上生根、發(fā)芽、開花，世界才會(huì)變得更加美好。

（二）共話誠信

活動(dòng)：道歉

小品表演：丁丁在打掃教室時(shí)，不小心把電腦主機(jī)摔壞了，他偷偷地把它放回原處，忐

忑不安地回到家。后來在爸爸的教育鼓勵(lì)下主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并花了一千元修好了主機(jī)。

1、同學(xué)思考：你覺得丁丁這樣做值得嗎？

2、同桌討論，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)真實(shí)想法。

3、總結(jié)：是的，丁丁雖然賠了一千元，但是他擁有了誠信。我們做錯(cuò)了事情，要勇于承

認(rèn)，做一個(gè)誠實(shí)的人，誠信的人。

三、再誦中華經(jīng)典

全體同學(xué)齊誦《中庸》之“誠者，天之道也；誠之者，人之道也。”

四、做有德之人，誠信大家談

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1．通過講故事、資料再現(xiàn)等形式，學(xué)生展示自己收集的誠信故事。(宋慶齡奶奶信守諾

言、林肯：我不能丟掉良心道德、誠信讓我生存等。)

2．聯(lián)系自身說說誠信事件。

1）四人小組交流，再個(gè)別學(xué)生匯報(bào)。

2）小結(jié)：明白誠信可以得到更多的尊重，得到更多的朋友，得到更多的快樂。

五、總結(jié)

讓誠信扎根在我們的心靈，讓我們心中時(shí)刻裝著它。在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望同

學(xué)們時(shí)時(shí)處處做到誠實(shí)守信，讓誠信成為你們成長(zhǎng)路上的好伙伴。

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教學(xué)內(nèi)容3、誠實(shí)守信模范—趙書兵

1、通過講故事、交流討論等活動(dòng)，讓學(xué)生懂得誠信是做人做事的根本。

教學(xué)目標(biāo)2、號(hào)召同學(xué)們以“誠信”為做人原則，在生活中做一個(gè)誠實(shí)守信的人。

3、能夠清楚地表達(dá)自己的感受和觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)傾聽，能夠與他人平等地

交流。

教學(xué)用具多媒體課件

教學(xué)課時(shí)一課時(shí)

教學(xué)過程

一、首誦中華經(jīng)典

全體同學(xué)齊誦《中庸》之“誠者，天之道也；誠之者，人之道也?！?/p>

二、“悅”讀道德故事

（一）誠實(shí)守信模范—趙書兵

1、學(xué)生們閱讀短文《誠實(shí)守信模范—趙書兵》，談一談讀后的感受。

2、學(xué)生們?cè)倏蹿w書兵的訪談視頻，小組內(nèi)交流自己的感受。

3、全班交流：

（1）趙書兵面對(duì)500萬的巨獎(jiǎng)，做了什么樣的選擇？

（2）從他的行為，你覺得趙書兵是個(gè)什么樣的人？

4、小結(jié)：誠實(shí)是比金錢更為可貴的品格，誠信是金。

（二）再話誠信

1、談話：課前老師讓同學(xué)們搜集了一些有關(guān)誠信的小故事帶來了嗎？

2、小組交流

（1）在小組內(nèi)講一講故事，同時(shí)說一說自己的故事是從哪里搜集來的及這個(gè)故事對(duì)自己

的啟發(fā)。

（2）每個(gè)小組選一名講得最好的同學(xué)講給全班同學(xué)聽一聽。

3、小結(jié)：通過剛才的交流你又了解了很多誠信的人和事。誠信是做人做事的根本，只有恪

守誠信才能維護(hù)自己的尊嚴(yán)，才能得到別人的信任。因此同學(xué)們要從小做一個(gè)誠實(shí)受信的人。

4、那么在生活中，你是否是一個(gè)講信用的人呢？。這樣吧，把你講信用的故事悄悄說給同

桌聽一聽，然后請(qǐng)同桌來講對(duì)方的小故事（學(xué)生說悄悄話）

5、請(qǐng)同學(xué)來說說自己的誠信小故事

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6、“假如沒有誠信”會(huì)怎樣？

補(bǔ)充出示一些視頻新聞資料：安徽省阜陽市不合格奶粉帶來的危害：和孩子們所擔(dān)心的一

樣，在社會(huì)生活中，一旦失去了誠信，不僅給當(dāng)事人造成了直接的傷害，而且也使整個(gè)社會(huì)

失去了安全感，人與人失去了最起碼的信任，我們呼喚誠信，誠信是一個(gè)人，一個(gè)家庭，一

個(gè)行業(yè)，一個(gè)社會(huì)所需要的寶貴品質(zhì)，他像金子一樣寶貴，不，他比金子更寶貴，所以人們

常說（板書課題：誠信是金），生齊讀。

（三）讀誠信名言

師：關(guān)于誠實(shí)守信古人也有著深刻的理解，老師搜集了關(guān)于誠信的名人名言，你可以

選擇一條作為你自己的座右銘來幫助你在日常生活中做到誠信。

1、與朋友交，言而有信?！墩撜Z》

2、言必信，行必果。《論語》

3、遵守諾言就象保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。——（法）巴爾扎克

4、失足，你可以馬上恢復(fù)站立；失信，你也許永難挽回。——（美）富蘭克林

5、誠信是一種美德，會(huì)讓你更加完美。

6、誠信創(chuàng)造財(cái)富。

四、總結(jié)

誠信是一個(gè)人的重要品質(zhì)，誠信會(huì)使換來尊重，誠信會(huì)使你得到朋友，誠信會(huì)讓你前途無

量。讓誠信永駐你心間吧。

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教學(xué)內(nèi)容4、35個(gè)緊急電話

1．認(rèn)識(shí)誠信，了解誠信在生活中的重要性；理解誠信的含義，懂得誠

信是中華民族的傳統(tǒng)美德。

教學(xué)目標(biāo)2．理解誠信在社會(huì)生活中的作用，懂得并學(xué)會(huì)怎樣做一個(gè)講誠信的人。

3．知道誠信的重要性，在生活中做到發(fā)現(xiàn)誠信、感悟誠信、體驗(yàn)誠信，

做誠信的主人。

教學(xué)用具多媒體課件

教學(xué)課時(shí)一課時(shí)

教學(xué)過程

一、首誦中華經(jīng)典

全體同學(xué)齊誦《中庸》之“誠者，天之道也；誠之者，人之道也。”

二、“悅”讀道德故事

（一）35個(gè)緊急電話

1、學(xué)生們閱讀短文《35個(gè)緊急電話》，談一談讀后的感受。

2、小組交流：

（1）35個(gè)緊急電話體現(xiàn)的是一種什么樣的精神？

（2）如果你是吉埃絲，你有什么感受？

3、小結(jié)：35個(gè)緊急電話，體現(xiàn)了一種誠實(shí)手守信的精神，帶給大家更多美好感受。

（二）再話誠信

1、請(qǐng)同學(xué)們看一段錄像《百年老字號(hào)同仁堂的故事》

討論：在許多企業(yè)不景氣的情況下，同仁堂藥店銷售卻直線上升，久盛不衰，原因是什么？

如果不這樣做會(huì)是什么結(jié)果？

2、你還能舉出類似這樣的例子嗎？

老師講：飛機(jī)送面團(tuán)

提問：用一架飛機(jī)送一些不值錢的面團(tuán)值得嗎?（學(xué)生討論）

3、小結(jié)：在我們現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)于小到一個(gè)人也好，大到一個(gè)企業(yè)也好，是立足根本。既是

做人應(yīng)當(dāng)具有的基本品質(zhì)，同時(shí)也是一個(gè)企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，立于不敗之地的保障。

（三）誠信名言大比拼

1、高爾基說過：“誠實(shí)和守信就好象是人字的一撇和一捺，支撐起我們每個(gè)人的道德準(zhǔn)

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則?！闭\信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)中國人都必須具備的道德素養(yǎng)，讓我們一起來尋

找自己的誠信，擁有誠信所帶來的幸福，一起來分享一下名人對(duì)誠信的感悟吧！

課件出示有關(guān)誠信的格言

●言必信，行必果。

●沒有誠實(shí)，何來尊嚴(yán)。

●誠信為人之本。

●人的最大美德莫過于誠信。

●生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。

●說謊話的人所得到的就是，即使你說真話也沒有人相信。

●不講誠信的人，是可悲的、可憐的、可恨的，也是可怕的。

●誠信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。

●如果要?jiǎng)e人誠信，首先要自己誠信。

2、選擇你最喜歡一條，深情地讀給同學(xué)聽一聽。

三、總結(jié)

誠信是立人之本，大家要爭(zhēng)取做一個(gè)有誠信的人。

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教學(xué)內(nèi)容5、做個(gè)“誠實(shí)守信”的有德之人

1、知道誠信是交友之道、為人之道。正確理解誠實(shí)的內(nèi)涵，懂得對(duì)人

守信，對(duì)事負(fù)責(zé)是誠實(shí)的基本要求。了解生活中誠實(shí)的復(fù)雜性，懂得與

朋友合作交往要言而有信。

教學(xué)目標(biāo)2、培養(yǎng)學(xué)生誠信生活的能力。

3、在生活中努力做誠實(shí)的人，積極踐約守信；養(yǎng)成對(duì)事負(fù)責(zé)、注重信

譽(yù)的生活態(tài)度，正確看待“老實(shí)人吃虧”的思想。

教學(xué)用具多媒體課件

教學(xué)課時(shí)一課時(shí)

教學(xué)過程

一、再誦中華經(jīng)典

1、出示中華經(jīng)典：

（1）千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

（2）小信誠則大信立。

2、學(xué)生們讀一讀，談一談這些名言的意思。

3、學(xué)生們?cè)僮x一讀這些名言。

二、補(bǔ)充閱讀

1、出示補(bǔ)充材料：《司馬光誠對(duì)買馬人》

宋神宗時(shí)司馬光聲言閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，

第二天成交。司馬光聽了家人的匯報(bào)后說：“這馬有病，我怎么忘了交待？明天你要對(duì)買主

說清楚，這馬有肺病?！奔胰苏f：“做買賣，哪有全說實(shí)話了？”司馬光道：“話可不能這

么說，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什么？這樣的事咱不能干?！弊筻?/p>

右舍知道這件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠實(shí)。

2、學(xué)生們交流讀后的感受。

三、做有德之人

1、學(xué)生討論：你還聽說過哪些關(guān)于誠實(shí)守信的故事，和同學(xué)們講一講。

2、小組派代表上臺(tái)交流，評(píng)一評(píng)誰講得好？

3、學(xué)生再次交流：看了這么多誠實(shí)守信的故事，你有什么感受？

4、小結(jié)：同學(xué)們，“誠實(shí)”、“守信”對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和成功都極其重要，我們能夠勇敢

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地正視自己的錯(cuò)誤，則是向成功和文明邁出了一大步。

5、你打算從哪些方面做起呢？

（1）小組交流

（2）全班交流小結(jié)：誠實(shí)守信是很寶貴的精神品質(zhì)，要做到誠實(shí)守信，應(yīng)該從小事做起，

不輕易許諾，要勇于實(shí)現(xiàn)自己的承諾，做一個(gè)誠實(shí)守信的有德之人。

四、總結(jié)

全體同學(xué)齊誦《中庸》之“誠者，天之道也；誠之者，人之道也?！?/p>

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教學(xué)內(nèi)容6、司馬光砸缸救人

1、知道為了完成有益的事，不怕困難和危險(xiǎn)，是勇敢的行為；只為表

現(xiàn)自己，不顧后果去做無益的事，是逞強(qiáng)。

教學(xué)目標(biāo)

2、能舉例說出勇敢和逞強(qiáng)的區(qū)別。

3、知道一些真正勇敢人的故事。

教學(xué)用具多媒體課件

教學(xué)課時(shí)一課時(shí)

教學(xué)過程

一、首誦中華經(jīng)典

1、出示：1）子曰：“君子義以為質(zhì)，禮以行之，孫以出之，信以成之。君子哉！”

2）子曰：“志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁?！?/p>

2、學(xué)生讀一讀。

3、談一談體會(huì)，出示注解

1）孔子說：“君子以義為根本，以禮法來實(shí)行義，以謙遜的語言來表達(dá)，以忠誠的態(tài)度

來完成。這就是君子??！”

2）孔子說：“志士仁人，沒有貪生怕死而損害仁的，只有犧牲自己的性命來成全仁的?！?/p>

4、學(xué)生再次齊讀。

二、“悅”讀道德故事

（一）司馬光砸缸救人

1、學(xué)生們默讀《司馬光砸缸救人》這個(gè)故事，了解故事大意。

2、指名說一說。

3、討論：你覺得司馬光是個(gè)什么樣的人？

4、全班交流：司馬光是一個(gè)見義勇為的人。

（二）再議“見義勇為”

1、你是怎么理解“見義勇為”的？你們認(rèn)為什么樣的行為是勇敢的？可以結(jié)合周圍的同學(xué)

談一談。

2、出示補(bǔ)充資料

下午，陳松、張勇和一年級(jí)的小同學(xué)劉小剛在村頭的大樹下玩兒。大樹上有個(gè)馬蜂窩，

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里面住著許多馬蜂，這時(shí)，陳松提出要捅馬蜂窩玩的想法。

（1）思考：在該不該捅馬蜂窩玩這件事上陳松和張勇各自的意見是什么？

（2）突出再現(xiàn)并進(jìn)行放大、縮小處理陳松和張勇的形象、語言進(jìn)行對(duì)比。

（3）小結(jié)：在捅馬蜂窩玩這件事