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學(xué)年教師培訓(xùn)施方案學(xué)一、指導(dǎo)思想：平科重導(dǎo)小教為提整建修務(wù)教、功定力時改教標(biāo)程為提施能為循培和多渠式教合的出內(nèi)性和建效培進(jìn)教和的拓時力師新二、培訓(xùn)對象：師三、培訓(xùn)內(nèi)容：思育修教識展技實改發(fā)各標(biāo)突師神，教的進(jìn)學(xué)水。

四、培訓(xùn)的方式：出專集校結(jié)，為五、總體目標(biāo)1想職準(zhǔn)學(xué)一的違為2程為進(jìn)進(jìn)育育方手知拓3研，教提研提和能4立合加師教為教六、培訓(xùn)原則1創(chuàng)。在和教驗，改以量求創(chuàng)按習(xí)遵訓(xùn)極訓(xùn)系方創(chuàng)師續(xù)2開。師的發(fā)關(guān)積一素切，教作

3實。師際持靈合指實因按注七、任務(wù)和要求全培，育，學(xué)織教質(zhì)。的新課和。求：質(zhì)核理，形加教施思教大教樹教的才觀識強教和提質(zhì)力：教工本上訓(xùn)的計實程每課教低前一師革施能促改：途使教于技力高

代進(jìn)改。育徹《加師若中職，途泛職育改育增育和促業(yè)著青崗畢教我學(xué),教悉務(wù)位高素以德規(guī)理主育和藝安有驗師師指課案師課不3施歷培支年種道提爭青有上和教用，教程種學(xué)高4好，”派外校他

料校對進(jìn)傳神采座流課料式學(xué)受。5請。師學(xué)的惑校展臨斷題訂，解。6本。訓(xùn)級各要負(fù)本要次級校責(zé)校方人、面是層責(zé)的組本，理面訓(xùn)教層長是織加持位活7課主課訓(xùn)領(lǐng)革、以標(biāo)的助學(xué)革以的教依教分究，于定學(xué)

略念新訓(xùn)期的來新，師四一與教節(jié)課課文新要項活展新體”教位師標(biāo)新論人心展課在成交本流課踐做嘗切；展究動人課利訓(xùn)教說觀、的學(xué)轉(zhuǎn)方為。8主級校要級校之，班訓(xùn)九、實施策略與工作求1樹培進(jìn)發(fā)身師論結(jié)培堅本發(fā)視參實

加習(xí)分研發(fā)修師建學(xué)建教過人發(fā)成業(yè)業(yè)。2突重訓(xùn)開學(xué)高展位相在教力照員干，規(guī)點員“新技教內(nèi)科設(shè)程內(nèi)培最滿次教需體在中學(xué)3完制效立師制教勵進(jìn)

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