關(guān)于教師學(xué)習(xí)心得體會模板集錦7篇

Word第第頁關(guān)于教師學(xué)習(xí)心得體會模板集錦7篇老師學(xué)習(xí)心得體會篇1

通過收看關(guān)于老師職業(yè)道德修養(yǎng)的視頻，我熟悉到老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。要想成為一名新世紀(jì)的合格老師，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：

一、以愛鑄就師魂

有人說：愛自己的孩子是本能而愛別人的孩子是神圣，“以情育人，喜愛同學(xué)；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)懷；“親其師”，從而“信其道”。喜愛同學(xué)，是老師全部職業(yè)活動中最珍貴的一種情感，沒有對同學(xué)的愛，也就不行能有真正勝利的教育，老師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻給全體同學(xué)。愛是打快樂扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好同學(xué)，更要愛那些缺點較多的同學(xué)，要讓每一個同學(xué)都從老師這里得到一份愛的瓊漿，從中吸取奮勉向上的力氣，更加自愛、自尊、自強和自信。喜愛同學(xué)是老師職業(yè)道德的根本。老師對同學(xué)的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是老師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是老師教書這個職業(yè)的詳細(xì)表現(xiàn)。

二、培育老師人格魅力。

在教育中，一切師德要求都基于老師的人格。師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是老師良好人格的品行特征的表達(dá)。在同學(xué)心目中，老師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。老師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取同學(xué)的真誠，以自己的純凈去塑造同學(xué)的純凈，以自己人性的美妙去描繪同學(xué)人性的美妙，以自己高尚的品德去培育同學(xué)高尚的品德。他們應(yīng)是最能以身作則的人。老師時時到處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀(jì)校規(guī)，以模范行為為同學(xué)做出表率。

三、敬重、理解同學(xué)。

我的同學(xué)大部分是來自農(nóng)村，面對這些平常很少出遠(yuǎn)門而且難得看課外書籍的孩子，我們要用真情去接納，包涵他們。老師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有非常劇烈的社會責(zé)任意識，要真正在培育同學(xué)高尚情操、塑造同學(xué)美妙心靈方面下功夫。一個老師只有對自己的同學(xué)布滿執(zhí)著的愛，公平公正的對待每一個同學(xué)，不嫌棄，不拋棄，信任人人都有特長，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅決不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。

總之，一個合格的老師應(yīng)當(dāng)有良好的職業(yè)道德、健康的心理素養(yǎng)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想，新觀念，有探究精神和創(chuàng)新精神。時刻牢記：“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！?/p>

老師學(xué)習(xí)心得體會篇2

作為一名剛剛步入老師崗位不久的年輕老師，我盼望通過不斷學(xué)習(xí)和探究來豐富自己，提高自己，本學(xué)期我校進行了網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)活動，這不僅為我們供應(yīng)了新的教育方式，還讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制，更快捷、便利地接受更多的新學(xué)問。

學(xué)完了此次網(wǎng)絡(luò)課程《高校卓越教學(xué)系列呈現(xiàn)教學(xué)魅力和構(gòu)建高效課堂〔文科〕》，課程中專家老師講解和共享了高校參加式教學(xué)的方法，不同方法的特征，以及如何應(yīng)用；

呈現(xiàn)了高校教育的方法策略與教學(xué)藝術(shù)，突出了以學(xué)為為本，因?qū)W論教的教學(xué)理念，并且結(jié)合如今高校同學(xué)的特征共享了構(gòu)建高效課堂的方法，最終再結(jié)合這些方法進行了示例教學(xué)，通過對以上內(nèi)容學(xué)習(xí)，讓我收獲許多，下面是我在學(xué)習(xí)中的一些心得體會：

作為一名人民老師，要有對教育事業(yè)的喜愛，要始終保持工作的激情，帶著微笑，懷著喜悅，精神飽滿地走進課堂，讓同學(xué)感受到這種親切和暖和，才能更好的放開心扉，更好的接受信息。老師通過飽滿興奮的心情狀態(tài)影響和感染同學(xué)，使同學(xué)的心情也興奮起來，才能使整個課堂布滿應(yīng)有的氣氛和活力。

呈現(xiàn)課堂魅力，構(gòu)建高效課堂，要求老師要有扎實的專業(yè)學(xué)問，知曉新課程動態(tài)。在教學(xué)過程中，不斷學(xué)習(xí)，適時進行教學(xué)反思，留意總結(jié)教學(xué)閱歷，形成自己獨特鮮亮的教學(xué)風(fēng)格。

老師作為課堂的主持人，首先對課堂要有一個整體的掌控力，把握每一節(jié)課的課堂結(jié)構(gòu)，如何合理安排時間，同時還要進行教材分析和學(xué)情分析，了解不同同學(xué)的特點，設(shè)計不同課堂參加方式，調(diào)動每一位同學(xué)的主動性。其次除了教材供應(yīng)的內(nèi)容外，生活社會中更有豐富的教學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容、案例等，要查找收集和利用生活中現(xiàn)實的教學(xué)素材。還要努力敏捷改善和優(yōu)化教學(xué)流程，教學(xué)不完全是事先設(shè)定好就不能轉(zhuǎn)變，而是應(yīng)當(dāng)結(jié)合課堂效果充分發(fā)揮師生的主動性，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。

呈現(xiàn)課堂魅力，構(gòu)建高效課堂也離不開老師的進展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要查找老師在教學(xué)中的進展點，鼓舞老師走差異化進展何錯位成長之路，依據(jù)每一個老師的實際狀況，關(guān)心他們設(shè)計出有針對性的專業(yè)進展規(guī)劃，多支持年輕老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。

總之，高效課堂雖然不是一種詳細(xì)的模式，但它的目標(biāo)是明確的，是對傳統(tǒng)教學(xué)模式的改革。雖然與傳統(tǒng)教學(xué)模式的目的有全都的地方，但它的詳細(xì)要求已經(jīng)超越傳統(tǒng)，作為教學(xué)主導(dǎo)的老師必需首先轉(zhuǎn)變自己，學(xué)習(xí)更多的創(chuàng)新教育理論和教學(xué)方法，并敢于實踐，才能真正呈現(xiàn)課堂魅力，實現(xiàn)高效課堂。

老師學(xué)習(xí)心得體會篇3

這次去上海學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多東西，受益匪淺。我們?nèi)サ牡谝惶焓侵鋮⒂^虹口幼兒園。虹口幼兒園的優(yōu)勢就是區(qū)角，這對我們很有關(guān)心，由于我們的幼兒園如今也在做區(qū)角，但是對于區(qū)角的概念，我們這些老師都不是很清晰，而這次參觀，給了我們許多啟發(fā)。他們的區(qū)角很貼近生活，在玩中可以學(xué)到許多東西。比方他們的糕點店這些區(qū)角，是真正讓幼兒自己去操作的，由于他們?nèi)谌肓顺扇说纳钤?，就是需要工作賺錢，而要去買別人制作的東西，是需要自己打工賺來的錢來換取的。這種區(qū)角方式很好，幼兒不會玩厭，每天都有新玩法，還能體會到工作很辛苦，從小就能學(xué)會理財，而且在玩中，自己的思索力量也不斷進步，由于他們要想策略推銷自己的產(chǎn)品，還要想出新的產(chǎn)品給買家新的感覺。他們的區(qū)角做的不僅精致，而且在玩中還可以看到許多方式，有些擺在那看著不起眼的材料，里面也暗藏玄機;有些材料擺著，我們根本看不出玩法，需要老師介紹才明白。他們大部分的幼兒不會根據(jù)老師的思維去玩區(qū)角，而是自己想方法玩。記得那位園長介紹他們的孩子在量花邊區(qū)角玩的一件事，園長讓他捏住最終那段剪，他卻沒有象許多孩子那樣照做，而是用自己的方式把剛剪好的那段拿過來比畫好再剪，說明幼兒在玩中不僅單純玩了，還動腦了。他們的大班幼兒每天還要分組做氣象圖和時事熱點，這種是值得我們借鑒的，這樣幼兒的眼界可以得到開闊，培育幼兒擅長觀看和關(guān)懷身邊的事的愛好。參觀的第2所幼兒園與第一所截然不同，由于第2所是以繪本為主要特色的，一進去給人的感受就是閱讀的氣氛很濃，墻上會有一些不同的圖片呈現(xiàn)，讓幼兒去說，讓幼兒在閱讀中學(xué)習(xí)學(xué)問。

第2、3天我們是聽講座和聽展現(xiàn)課。讓我感受到他們孩子語言進展的真是很好。展現(xiàn)課上老師對活動的設(shè)計、提問的設(shè)置還有課堂的把握都使我贊嘆。比方應(yīng)采云老師上的繪本《小威向前沖》，這是一堂有關(guān)生命起源的課，這是我們都不敢上的課，怕環(huán)節(jié)的設(shè)置和家長的質(zhì)疑?？墒菓?yīng)老師卻把這次活動設(shè)計的很好玩，特殊是背景音樂的添加，對整個活動起到了畫龍點睛的效果。本次活動上有位孩子說：寶寶是媽媽生出來的，要是我在課堂上遇到這種突發(fā)狀況確定方寸大亂，會想到要不要解釋這個問題，可應(yīng)老師卻處理的很好，接過孩子的話后卻不加以糾纏，這樣不僅對孩子有所回應(yīng)，而且問題也不會向深的方面追究，孩子更簡單把握本次活動的學(xué)問點。還有一個活動設(shè)計我也是特殊佩服的，就是《熊叔叔的生日》，要我上這次活動我確定會上成語言課，告知幼兒在賜予別人關(guān)心的同時，自己也得到了歡樂?？衫蠋焻s奇妙地設(shè)計出一次對空間熟悉的活動，特別奇妙，整個活動以嬉戲為主，充分表達(dá)出教學(xué)活動中老師是引導(dǎo)者，幼兒為主體地位。總的來說展現(xiàn)課我的感受是老師對教材獨特的剖析和挖掘，這種專業(yè)的討論不是一朝一夕的，這種精神是更值得我們學(xué)習(xí)的。

這次的講座也很精彩，使我感受到老師利用繪本對幼兒進行情感培育，而不是單純的認(rèn)知教育。特殊是梅子涵教授的演講，他沒有告知我們繪本怎么上，卻讓我們明白如何挖掘故事中的信息。他一開頭演講就說要把繪本名稱改為圖畫書，雖然話語很簡潔，讓我感受到他很愛國，由于繪本是日本人的叫法。整個講座讓我感受到孩子的童年不能沒有圖畫書的陪伴，圖畫書雖然只有短短的幾個字，昂貴的價格，但他美的畫面帶給孩子賞心悅目的享受。特殊是當(dāng)中情感的教育使孩子終身受益。誰都想培育一個有感情浪漫會珍惜的孩子，圖畫書把生活中沒有的感情和愛給予了孩子。

孩子的世界是顏色斑斕的，作為孩子的啟蒙老師我們的責(zé)任重大，所以我們要不斷鞭策自己學(xué)好學(xué)問，才能教給他們更多學(xué)問，對于每次的學(xué)習(xí)機會我們都要好好珍惜，好好把握。我們的進步就是孩子的進步，俗話說沒有教不會的孩子，只有不會教的老師，我們肯定要在不斷的學(xué)習(xí)中提升自己的教學(xué)水平。

老師學(xué)習(xí)心得體會篇4

最近，學(xué)校組織全體老師觀看了最美鄉(xiāng)村老師的視頻，我深有感受，被他們的一個個動人的事跡所感動：徐德光老師37年的堅守與堅持；于桂勤老師既是校長又是老師和鍋爐工，且撫養(yǎng)三個別人的孩子；鄧麗老師的“歡樂教學(xué)，體驗美好”讓同學(xué)健康成長……鄉(xiāng)村“最美老師”身上印證了平凡中的非凡，一般中的崇高，為廣闊老師樹立了可親可敬的典范。

提及這些最美鄉(xiāng)村老師，無論是身體殘疾，還是在大山底下堅守了三四十年，還是自己一人扛著整個學(xué)校的擔(dān)子，既當(dāng)老師，又當(dāng)同學(xué)的炊事員、管理員、修理工，還是為了那些可憐的孩子，錯失了美妙的愛情……不管是什么，他們的信念都是共同的，那就是做好教育，一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求學(xué)問的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去，他們不辭辛苦，任勞任怨，用自己的學(xué)問、自己的愛心與責(zé)任心譜寫著一曲又一曲動人的樂章。

最讓我感動的是就是“任影”。我真的不可思議一個高位截癱的人，付出了怎樣的艱辛，克服了多少的困難，才能游刃有余的在黑板上寫字，給孩子們輔導(dǎo)功課?？上攵?，她所承載的苦痛是我們常人所難以承受的。或許正印證了這樣一句話：不放棄就有盼望，在苦我也能忍受。

想象著她內(nèi)心的痛楚，卻頑強地走了過來，自己真的是自愧不如。我們生活在發(fā)達(dá)地區(qū)，身處優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，擁有先進的教學(xué)設(shè)備，和她比起來，我們有何理由再叫苦叫累？此時此刻，她的身影成了我克服全部困難的動力。

反思自己，我們有著比他們優(yōu)越的環(huán)境，卻做不到他們的堅持；我們有著比他們強健的體魄，卻沒有他們的英勇……

反思自己，有時候我們是不是會覺得教起來很累？是不是會埋怨？是不是會覺得生活很乏味？如今我才發(fā)覺我的工作很有意義。反思自己，以前老是覺得孩子們學(xué)習(xí)不仔細(xì)，淘氣搗蛋?？墒侨缃窨磥?，他們真的很可愛。

什么叫“蠟炬成灰淚始干”，什么叫“春蠶到死絲方盡”，最美鄉(xiāng)村老師就是最真實的寫照。真的特別感謝那些“最美鄉(xiāng)村老師”，他們讓我重燃教育的熱忱，他們所做的不僅僅惠及他們的同學(xué)，更激蕩著我們做老師的心靈。

老師學(xué)習(xí)心得體會篇5

老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對老師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育同學(xué)的重要手段，起著“以身立教”的作用。老師要做好同學(xué)的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工。

“為人師表，教書育人”。老師這一職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培育、教育下一代的艱難、繁重的任務(wù)，傳道、授業(yè)、解惑是我們的天職。

為進一步加強中學(xué)校師德建設(shè)，規(guī)范老師職業(yè)行為，根據(jù)學(xué)校工作部署，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了市教育局關(guān)于印發(fā)《武漢市中學(xué)校老師職業(yè)道德考核方法(試行)》的通知。

《方法》規(guī)定了每一個老師義不容辭的責(zé)任，也是規(guī)范老師的育人行為，提高老師職業(yè)道德修養(yǎng)的詳細(xì)表現(xiàn)。

作為中年老師，我要力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教育教學(xué)工作。我們老師要不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自己，以求教好每一位同學(xué)。

做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀老師，要做到“三心”俱到，即“愛心、耐煩、細(xì)心”。愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛同學(xué)。崇高的師愛表如今對同學(xué)一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成果區(qū)分對待。特殊對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特殊的愛給特殊的你”，切忌易怒易暴，言行過激。對同學(xué)要有耐煩，對同學(xué)微小之處的好的轉(zhuǎn)變也要擅長發(fā)覺，發(fā)覺他們“的閃光點”，并且多加鼓舞，培育同學(xué)健康的人格，樹立同學(xué)學(xué)習(xí)的自信念，注意培育他們的學(xué)習(xí)愛好。老師的一言一行對同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，同學(xué)都喜愛仿照，將會給同學(xué)帶來一生的影響，因此，老師肯定要時時到處為同學(xué)做出典范，凡是老師要求同學(xué)要做到的，自己首先做到;凡是要求同學(xué)不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓同學(xué)心服口服，把你當(dāng)成良師益友。

課堂是老師師德集中呈現(xiàn)的舞臺。師德建設(shè)活動肯定要與課堂教學(xué)結(jié)合起來，把師德建設(shè)成果與提高課堂教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一起來，切實做到專下心來備課，靜下心來教書，潛下心來育人，堅決杜絕教學(xué)馬虎、敷衍塞責(zé)的現(xiàn)象。

在今后的教育教學(xué)工作中，我要進一步加強師德建設(shè)，做一名優(yōu)秀的人民老師!

老師學(xué)習(xí)心得體會篇6

學(xué)習(xí)了《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，首先明確身為老師必需先做好一個愛國為民、遵紀(jì)守法的公民。

其次，作為老師這個特別職業(yè)，要針對同學(xué)做到以下幾點：

喜愛同學(xué)。

必需對每一個同學(xué)一視同仁，不能偏愛一部分同學(xué)，而冷淡或卑視另一部分同學(xué)；要敬重每一位同學(xué)的人格，不體罰或變相體罰同學(xué)；對同學(xué)嚴(yán)格要求，關(guān)心樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，將教書和育人有機的統(tǒng)一起來。

一、為人師表，注意身教重于言教。

老師的為人處事、思想感情，道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給同學(xué)留下深刻的印象，并對同學(xué)有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求老師注意言教、身教，并且做到身教重于言教。同學(xué)總是把老師看作學(xué)習(xí)、仿照的對象。老師的一言一行，一舉一動，往往被同學(xué)看在眼里，記在心里，仿照在行動上。老師的人格影響，不僅對同學(xué)在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，作為老師需要到處為人師表，從小事做起，從自我做起，搶先垂范，作出表率。老師要把同學(xué)培育成高尚的人，自己首先就應(yīng)當(dāng)是高尚的人。老師想要同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，自己就必需學(xué)而不厭，手不釋卷；要同學(xué)仔細(xì)勞動，自己必需喜愛勞動；要同學(xué)講文明禮貌，自己必需談吐文靜，遠(yuǎn)離粗俗。

二、不斷提高自身的素養(yǎng)修養(yǎng)及業(yè)務(wù)水平。

老師職業(yè)道德素養(yǎng)凹凸，直接關(guān)系著青少年同學(xué)的健康成長。加強老師職業(yè)道德建設(shè)，提高老師的思想道德水平，是作為老師不間斷的修煉任務(wù)；同時刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教育教學(xué)規(guī)律，改良教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平，也是作為老師在日常的`教學(xué)工作中不行或缺的一方面。只有在兩方面不斷地要求與提高自己，才能適應(yīng)新時代的要求。

老師學(xué)習(xí)心得體會篇7

“最美女老師”張麗莉事跡讓我深受感動。在一輛客車突然失控并沖向同學(xué)的危險時刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名同學(xué)而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢。她今年剛滿29歲，這個不平凡的瞬間感動了全部人，她目前的病情更牽動人心，張麗莉老師的事跡在社會上引起劇烈關(guān)注，她被大家稱為“最美女老師”.她之所以美是由于她在同學(xué)生命平安受到嚴(yán)峻威逼的關(guān)鍵時刻，挺身而出，舍己救人；是由于她把生的盼望留給同學(xué)，把死的危急留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌；是由于她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民老師的良好形象。這位年輕女老師，用生命譜寫著最宏大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的最美老師。作為一名老師，要向“最美老師”學(xué)習(xí)：一是至善大愛的精神。最美老師，美在大愛。這種愛就是把同學(xué)真正放在自己的心里。新學(xué)年，新接了一個班，我很快發(fā)覺有一個小女孩成天不聲不響，幾乎和全部的孩子都不來往，也不愿與老師說話、親近。通過細(xì)心觀看和了解，才知道她是一獨特格特別內(nèi)向的孩子——這樣的孩子更需要老師的愛。于是，每當(dāng)早上來園時，她總是先和她打招呼，關(guān)心她整理衣物；在進行集體活動時，她特殊留意激發(fā)她的主動性，當(dāng)看到她想回答下列問題又害怕時，便鼓舞她大膽發(fā)言，并讓全體小伙伴為她鼓掌；嬉戲中，經(jīng)常動員其他小伴侶主動邀請她合作嬉戲；孩子特殊愛看圖書，她就常常抽空與她一起看書，講故事——常常的表揚與鼓舞，使孩子的自信念增添了，性格也開朗活潑多了。這是我的愛！愛是一個永久的主題，也是一個幼兒老師必備的基本素養(yǎng)之一，這個事例雖然是我們身邊很常見、很一般的事，但在經(jīng)受了孩子由一個“問題孩子”到一個活潑開朗的孩子的轉(zhuǎn)變過程之后，她將一個淺顯而又深刻的道理擺在我們面前：師愛是一種力氣，師愛是教育之本，“沒有愛就沒有教育”.

因此，作為教育的主體，老師必需有一顆喜愛幼兒的心，這是調(diào)整老師與幼兒之間關(guān)系的最基本的老師道德