2021年江蘇省鎮(zhèn)江市全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試Access數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)預(yù)測(cè)試題(含答案)

2021年江蘇省鎮(zhèn)江市全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試Access數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)預(yù)測(cè)試題(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、操作題(10題)1.使用設(shè)計(jì)器創(chuàng)建表：在D:\\Access目錄下有一ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)“教學(xué)管理.mdb”。1、利用表的設(shè)計(jì)視圖創(chuàng)建如下圖所示的“學(xué)生”表。要求：“性別”字段利用“查閱向?qū)А陛斎?，通過(guò)菜單可選擇“男”或“女”;先設(shè)置“學(xué)生編號(hào)”字段為主鍵，再嘗試設(shè)置“姓名”、“性?別”、“入校日期”組成的多字段主鍵。2、如下圖輸入數(shù)據(jù)。

2.使用數(shù)據(jù)視圖創(chuàng)建表：在D:\\Access目錄下有一ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)“教學(xué)管理.mdb”。利用表的“數(shù)據(jù)視圖”創(chuàng)建如下圖所示的“學(xué)生-數(shù)據(jù)視圖”表。

3.字段屬性設(shè)置：在D:\\Access目錄下有一ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)“教學(xué)管理.mdb”，其中有一“學(xué)生”表，如右圖。根據(jù)要求進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)置。

4.編輯數(shù)據(jù)表：在ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)“教學(xué)管理.mdb”，跟下面要求進(jìn)行相應(yīng)的操作：表的復(fù)制和重命名、隱藏列、凍結(jié)列、移動(dòng)列、行高與列寬、更改表數(shù)據(jù)的字體、設(shè)置數(shù)據(jù)表格式、數(shù)據(jù)的查找與替換。

5.已知數(shù)列的遞推公式如下：

f(n)＝1當(dāng)n＝0，1時(shí)

f(n)＝f(n-1)+f(n-2)當(dāng)n＞1時(shí)

則按照遞推公式可以得到數(shù)列：1，1，2，3，5，8，13，21，34，55，……?，F(xiàn)要求

從鍵盤(pán)輸入n值，輸出對(duì)應(yīng)項(xiàng)的值。例如當(dāng)輸入n為8時(shí)，應(yīng)該輸出34。程序如下，

請(qǐng)補(bǔ)充完整。

PrivateSubrunll_Click()

f0=1

f1=1

num=Val(InputBox("請(qǐng)輸入一個(gè)大于2的整數(shù)："))

Forn=2To【】

f2＝【】

f0=f1

f1=f2

Nextn

MsgBoxf2

EndSub

6.假設(shè)用—個(gè)長(zhǎng)度為50的數(shù)組(數(shù)組元素的下標(biāo)從0到49)作為棧的存儲(chǔ)空間，棧底指針bottom指向棧底元素，棧頂指針top指向棧頂元素，如果bottom=49，top=30(數(shù)組下標(biāo))，則棧中具有【】個(gè)元素。

7.用向?qū)ЫCCESS數(shù)據(jù)庫(kù)：利用數(shù)據(jù)庫(kù)模板向?qū)?在D:\\Access目錄下建立一個(gè)ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)“資產(chǎn)追蹤.mdb”。要求顯示樣式設(shè)置為"標(biāo)準(zhǔn)",報(bào)表打印樣式為"大膽"。數(shù)據(jù)庫(kù)標(biāo)題為“資產(chǎn)追蹤”。

8.假定當(dāng)前日期為2002年8月25日，星期日，則執(zhí)行以下語(yǔ)句后，a、b、c和d的值分別是25、8、2002、【】。

a=day(now)

b=month(now)

C=year(now)

d=weekday(now)

9.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)分為邏輯結(jié)構(gòu)和存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)，循環(huán)隊(duì)列屬于______結(jié)構(gòu)。

10.從ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)導(dǎo)出數(shù)據(jù)：在D:\\Access目錄下有一個(gè)“教學(xué)管理.mdb”access數(shù)據(jù)庫(kù)，其中有一個(gè)“學(xué)生”表。1、將“教學(xué)管理.mdb”中“學(xué)生”表導(dǎo)出為電子表格文件，命名為“學(xué)生_導(dǎo)出.xls”2、將“教學(xué)管理.mdb”中“學(xué)生”表導(dǎo)出為文本文件，命名為“學(xué)生_導(dǎo)出.txt”

二、基本操作題(10題)11.

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15.在“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)中有“訂單”表和“雇員”表。（1）按照下表的要求建立“訂單明細(xì)”表，“折扣”字段的有效性規(guī)則為“>；Oand<；=1”。字段名稱字段類型字段大小是否主鍵訂單ID文本10是產(chǎn)品ID文本5單價(jià)貨幣數(shù)量數(shù)字整型折扣數(shù)字單精度（2位小數(shù)，固定格式）（2）在“訂單明細(xì)”表中輸入如下數(shù)據(jù)：訂單ID產(chǎn)品ID單價(jià)數(shù)量折扣A000001A1020￥110.5050.90（3）以“雇員”表為數(shù)據(jù)源使用報(bào)表向?qū)?chuàng)建“雇員”報(bào)表，要求報(bào)表中包含“雇員”表中的全部字段，全部使用報(bào)表向?qū)У哪J(rèn)值。（4）將“訂單”表和“訂單明細(xì)”表的關(guān)系設(shè)置為“一對(duì)一”，“實(shí)施參照完整性”。

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20.

三、1.選擇題(10題)21.創(chuàng)建報(bào)表時(shí)，可以設(shè)置()對(duì)記錄進(jìn)行排序。

A.字段B.關(guān)鍵字C.表達(dá)式D.字段表達(dá)式

22.有如下程序a=100Dos=s+aa=a+lLoopWhilea＞120Printa運(yùn)行時(shí)輸出的結(jié)果是()。

A.100B.120C.201D.101

23.退出Access數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)可以使用的快捷鍵是______。

A.Ctrl+OB.Alt+XC.Ctrl+CD.Alt+F+X

24.窗體是Access數(shù)據(jù)庫(kù)中的一種對(duì)象，以下（）不是窗體具備的功能。A.A.輸入數(shù)據(jù)B.編輯數(shù)據(jù)C.輸出數(shù)據(jù)D.顯示和查詢表中的數(shù)據(jù)

25.設(shè)薩6，則執(zhí)行x=IIf(a＞5,-1,0)后，x的值為()。

A.5B.6C.0D.-1

26.以下哪一項(xiàng)是VisualBasic合法的數(shù)組元素()。

A.X9B.X[4]C.x(1.5)D.x{7}

27.在SQL查詢中，若要取得“學(xué)生”數(shù)據(jù)表中的所有記錄和字段，其SQL語(yǔ)法為（）。

A.SELECT姓名FROM學(xué)生

B.SELECT*FROM學(xué)生

C.SELECT姓名FROM學(xué)生WHILE學(xué)號(hào)=02650

D.SELECT*FROM學(xué)生WHILE學(xué)號(hào)=02650

28.下列有關(guān)宏操作的敘述正確的是()。

A.宏的條件表達(dá)式中不能引用窗體或報(bào)表的控件值

B.不是所有的宏操作都可以轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的模塊代碼

C.使用宏不能啟動(dòng)其他應(yīng)用程序

D.可以利用宏組來(lái)管理相關(guān)的一系列宏

29.下列關(guān)于輸入輸出宏操作的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()。

A.TransferDatabase能夠?qū)С鰯?shù)據(jù)到Access，dBASE，Paradox，MicrosoftFoxProSQL數(shù)據(jù)庫(kù)或從中導(dǎo)入數(shù)據(jù)

B.TransferDatabase不能從其他Access，dBASE，Paradox，F(xiàn)oxPro，SQL數(shù)據(jù)庫(kù)或從文本或電子表格文件中附加表或文件

C.TransferSpreadsheet是用來(lái)導(dǎo)出數(shù)據(jù)到Excelg或Lotusl-2-3電子表格文件或從中導(dǎo)入數(shù)據(jù)的

D.TransferText是用來(lái)導(dǎo)出數(shù)據(jù)給文本文件或從文本文件導(dǎo)入數(shù)據(jù)的

30.Access提供的運(yùn)算符不包括()。

A.關(guān)系運(yùn)算符B.邏輯運(yùn)算符C.字符運(yùn)算符D.特殊運(yùn)算符

四、綜合應(yīng)用題(10題)31.

32.

33.

34.在考生文件夾下有“Acc3．mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)。（1）以“學(xué)生成績(jī)”和“學(xué)生檔案信息”表為數(shù)據(jù)源，創(chuàng)建“不及格學(xué)生信息”查詢，查詢不及格學(xué)生的全部信息。結(jié)果顯示“學(xué)生檔案信息”表中的全部信息。（2）創(chuàng)建“不及格學(xué)生信息”宏，打開(kāi)“不及格學(xué)生信息”查詢。（3）在“學(xué)生信息查詢”窗體中添加“不及格學(xué)生信息”按鈕，運(yùn)行“不及格學(xué)生信息”宏。查詢結(jié)果如圖1所示。

35.

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40.

五、綜合操作題(2題)41.

42.

六、簡(jiǎn)單應(yīng)用題(2題)43.

44.

參考答案1.第一題：1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開(kāi)“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫(kù)。2、選擇數(shù)據(jù)庫(kù)的對(duì)象“表”，可以在窗口上雙擊“使用設(shè)計(jì)器創(chuàng)建表”或者單擊“新建”，在打開(kāi)的窗口中選擇“設(shè)計(jì)視圖”。單擊“確定”按鈕，在“字段名稱”中輸入題目要求中的字段名稱，在“數(shù)據(jù)類型”中選擇所需要的數(shù)據(jù)類型。3、在學(xué)生“性別”字段中選擇“查閱向?qū)А保x擇“自行鍵入所需的值”，單擊“下一步”，在灰色框中的“第一列”下面輸入“男”，再在男的下一列輸入“女”，單擊“下一步”，然后單擊“完成”即可。4、再選中“學(xué)生編號(hào)”，整行為黑色后，單擊右鍵，選擇“主鍵”。單擊“保存”即可。第二題：1、在數(shù)據(jù)庫(kù)中打開(kāi)“學(xué)生”表，按要求輸入數(shù)據(jù)即可。其步驟為：光標(biāo)放置于“照片”的下一行方框中，單擊右鍵，選擇“插入對(duì)象”，選擇“有文件創(chuàng)建”，單擊“瀏覽”選擇路徑，找到所需要的“照片”，單擊“確定”即可。2、光標(biāo)放置于“個(gè)人地址主頁(yè)”的下一行方框中，單擊右鍵，選擇“超鏈接”，選擇“編輯超鏈接”，在“要顯示的文字”中輸入“張三的個(gè)人主頁(yè)”，在“地址”欄中輸入或者粘貼個(gè)人地址，單擊“確定”即可完成。2.1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開(kāi)“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫(kù)。2、選擇數(shù)據(jù)庫(kù)的對(duì)象“表”，可以在窗口上雙擊“通過(guò)輸入數(shù)據(jù)創(chuàng)建表”或者單擊“新建”，在打開(kāi)的窗口中選擇“數(shù)據(jù)表視圖”。單擊“確定”按鈕，把鼠標(biāo)放置于“字段1”上，變成向下箭頭以后“單擊一下”，使得整個(gè)字段變成黑色，然后單擊“鼠標(biāo)右鍵”一次，選擇“重命名列”，輸入所要求的字段名稱;同理一直操作完成，命名完成以后單擊“保存”，輸入“學(xué)生-數(shù)據(jù)視圖”，單擊“確定”即可。3、再用“設(shè)計(jì)視圖”打開(kāi)“學(xué)生-數(shù)據(jù)視圖”表進(jìn)行表的“數(shù)據(jù)類型”進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)完成后單擊“保存”即可。3.第一題：1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開(kāi)“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫(kù)。2、用“設(shè)計(jì)視圖”打開(kāi)“學(xué)生”表，將光標(biāo)放到“學(xué)生編號(hào)”處，再在“字段屬性”中選擇“字段大小”，手動(dòng)輸入阿拉伯?dāng)?shù)字“10”。3、同理，把光標(biāo)放到“年齡”處，在“字段大小”中選擇“整型”，保存即可。第二題：1、再第一題保存的基礎(chǔ)上，“設(shè)計(jì)視圖”打開(kāi)“學(xué)生”表，將光標(biāo)放到“入校日期”處，再在“字段屬性”中“格式”處，選擇“短日期”即可。第三題：1、再第二題保存的基礎(chǔ)上，“設(shè)計(jì)視圖”打開(kāi)“學(xué)生”表，將光標(biāo)放到“姓名”處，再在“字段屬性”中“標(biāo)題”中輸入“學(xué)生姓名”，保存即可。第四題：1、再第三題保存的基礎(chǔ)上，“設(shè)計(jì)視圖”打開(kāi)“學(xué)生”表，將光標(biāo)放到“性別”處，再在“字段屬性”中“默認(rèn)值”中輸入“男”，保存即可;在“字段屬性”中“默認(rèn)值”中輸入“Date()”，保存即可。注意字符匹配問(wèn)題。第五題：1、再第四題保存的基礎(chǔ)上，“設(shè)計(jì)視圖”打開(kāi)“學(xué)生”表，將光標(biāo)放到“入校日期”處，再點(diǎn)擊“輸入掩碼”區(qū)域中的“…”，選擇長(zhǎng)日期類型，“下一步”，選擇“占位符”為“#”，“下一步”，“完成”，保存即可。第六題：1、再第五題保存的基礎(chǔ)上，“設(shè)計(jì)視圖”打開(kāi)“學(xué)生”表，將光標(biāo)放到“年齡”處，再在“有效性規(guī)則”中輸入“between16and40或>=16and<=40”保存即可。>=2或[姓名]like"??*"”，保存即可。3、在不關(guān)閉窗口的情況下，將光標(biāo)放到“性別”處，再在“有效性規(guī)則”中輸入“"男"or"女"或[性別]in("男","女")”，保存即可。第七題：1、再第六題保存的基礎(chǔ)上，“設(shè)計(jì)視圖”打開(kāi)“學(xué)生”表，將光標(biāo)放到“年齡”處，在“字段屬性”中選擇“有效性文本”，再在其中輸入“學(xué)生的年齡只能在16歲到40歲之間!”，保存即可。2、將光標(biāo)放到“姓名”處，在“字段屬性”中選擇“有效性文本”，再在其中輸入“學(xué)生的姓名必須兩個(gè)字或兩個(gè)字以上!”，保存即可。3、將光標(biāo)放到“性別”處，在“字段屬性”中選擇“有效性文本”，再在其中輸入“性別只能輸入“男”或“女”!”，保存即可。第八題：1、再第六題保存的基礎(chǔ)上，“設(shè)計(jì)視圖”打開(kāi)“學(xué)生”表，將光標(biāo)放到“簡(jiǎn)歷”處，再在“必填字段”和“允許空字符串”都設(shè)置為“是”，保存即可。第九題：1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開(kāi)“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫(kù)。2、用“設(shè)計(jì)視圖”打開(kāi)“學(xué)生”表，在工具欄上單擊“索引”圖標(biāo)，彈出索引對(duì)話框。在“索引名稱”下輸入索引名稱“性別_年齡_組合索引”，在“字段名稱”中選擇“性別”，在“排序次序”選擇“升序”;同理，創(chuàng)建下一組索引，保存即可。4.第一題：步驟：1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開(kāi)“教學(xué)管理_原始”數(shù)據(jù)庫(kù)。2、鼠標(biāo)右鍵單擊“學(xué)生”表，選擇“復(fù)制”，再在工具欄上找到“粘貼”圖標(biāo)，在“表名稱”中輸入“學(xué)生表備份”，同時(shí)選擇“結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)”，單擊“確定”即可。3、鼠標(biāo)右鍵單擊“學(xué)生表備份”表，選擇“重命名”，再輸入“學(xué)生表備份2009”即可。第二題：步驟：1、在打開(kāi)的數(shù)據(jù)庫(kù)中打開(kāi)“教師”表，把鼠標(biāo)移動(dòng)到“教師編號(hào)”字段，鼠標(biāo)變成“向下黑色箭頭”時(shí)單擊左鍵，選中整個(gè)字段。2、再單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“隱藏列”單擊即可。3、在當(dāng)前表的灰色出單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“取消隱藏列”，在彈出的窗口的“教師編號(hào)”前面的方框打上小勾即可。第三題：1、在第二題的基礎(chǔ)上，在擋開(kāi)的教師表中操作，把鼠標(biāo)移動(dòng)到“姓名”字段，鼠標(biāo)變成“向下黑色箭頭”時(shí)單擊左鍵，選中整個(gè)字段。2、再單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“凍結(jié)列”單擊即可。3、在第二步不關(guān)閉表的情況下，同樣是選擇整列“姓名”，單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“取消對(duì)所有列的凍結(jié)”即可。第四題：1、在第三題的情況下，不關(guān)閉表的情況下，同樣是選中整列字段“教師編號(hào)”，按住鼠標(biāo)左鍵不放，看到鼠標(biāo)下方加有虛線的方框時(shí)拉動(dòng)鼠標(biāo)移動(dòng)到“姓名”列后面，放開(kāi)鼠標(biāo)即可。第五題：1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開(kāi)“教學(xué)管理_原始”數(shù)據(jù)庫(kù)。2、打開(kāi)“教師”表，選中“教師”表的任意一行，然后單擊鼠標(biāo)的右鍵，選擇“行高”;或者在“格式”中選擇“行高”，再?gòu)棾龅男懈叩拇翱谥休斎胂胍母叨?，如題目的要求是“18”，單擊“確定”即可。3、打開(kāi)“教師”表，選中“教師”表的任意一列，然后單擊鼠標(biāo)的右鍵，選擇“列寬”;或者在“格式”中選擇“列寬”，再?gòu)棾龅男懈叩拇翱谥休斎胂胍母叨?，如題目的要求是“18”，單擊“確定”即可。4、設(shè)置完成后保存即可。第六題：1、在第五題的基礎(chǔ)上，在“教師”表的灰色處單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇字體，在彈出來(lái)的窗口上選擇和設(shè)置題目的要求后，確定、保存即可。第七題：1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開(kāi)“教學(xué)管理_原始”數(shù)據(jù)庫(kù)。2、打開(kāi)“教師”表，在工具欄上找到“格式”，單擊有選擇“數(shù)據(jù)表”，在“設(shè)置數(shù)據(jù)表格式”中按題目的要求選擇需要的設(shè)置即可。同理操作即可完成。

5.numf0+f1num\r\nf0+f1解析：程序首先需要接受用戶輸入的值，根據(jù)程序代碼可以判斷，使用變量num來(lái)存放用戶輸入的值，使用循環(huán)實(shí)現(xiàn)遞推，根據(jù)題面“要求從鍵盤(pán)輸入n值，輸出對(duì)應(yīng)項(xiàng)的值”，可知循環(huán)從2開(kāi)始，到用戶輸入的值結(jié)束，也就是“Forn=2Tonum”。根據(jù)題面給出的公式“當(dāng)n＞1時(shí)，f(n)＝f(n-1)+f(n-2)”，可知第n項(xiàng)的值總等于它前兩項(xiàng)(即第n-2項(xiàng)與第n-1項(xiàng))之和，在程序For循環(huán)中，總用f2表示第n項(xiàng)，f0表示第n-2項(xiàng)，f1表示第n-1項(xiàng)，所以f2=f0+f1。

6.2020解析：棧是限定在一端進(jìn)行插入與刪除的線性表。在棧中，允許插入與刪除的一端稱為棧頂，而不允許插入與刪除的另一端稱為棧底。棧頂元素總是最后被插入的元素，從而也是最先能被刪除的元素：棧底元素總是最先被插入的元素，從而也是最后才能被刪除的元素。即棧是按照“先進(jìn)后出”或“后進(jìn)先出”的原則組織數(shù)據(jù)的，因此，棧也被稱為“先進(jìn)后出”表或“后進(jìn)先出”表。通常用指針top來(lái)指示棧頂?shù)奈恢?，用指針bottom指向棧底。由題意可知棧頂指針top=30，bottom=49，則棧中具有的元素應(yīng)該為bottom-top+1即49-30+1=20。7.1、打開(kāi)剛剛建立的“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫(kù)，單擊“文件—>新建”，在彈出的窗口右面，找到“本機(jī)上的模板…”并單擊。2、在彈出的模板窗口上選擇“數(shù)據(jù)庫(kù)”，找到“資產(chǎn)追蹤”，選中，并單擊“確定”。3、選擇保存數(shù)據(jù)庫(kù)的路徑D:\\\\ACCESS，并命文件名為“資產(chǎn)追蹤”，單擊“創(chuàng)建”。4、“下一步→下一步”在數(shù)據(jù)庫(kù)向?qū)Ю锩孢x擇“標(biāo)準(zhǔn)”，“下一步→大膽”?！跋乱徊健乱徊健保瑔螕簟巴瓿伞奔纯?。

8.11解析：Day(date)，必要的date參數(shù)，可以是任何能夠表示日期的Variant、數(shù)值表達(dá)式、字符串表達(dá)式或它們的組合。如果date包含Null，則返回Null。

weekday(date)返回一個(gè)Variant(Integer)，包含一個(gè)控?cái)?shù)，代表某個(gè)日期是星期幾。

語(yǔ)法：

Weekday(daie),[firstdayofweek])

Firstdayofweek指定一星期第一天的常數(shù)。如果未予指定，則以vbSunday為缺省值，即星期日為1，則星期六為7。

9.邏輯邏輯解析：數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)主要是反映數(shù)據(jù)之間的邏輯關(guān)系，而存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)是用來(lái)反映數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)在計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)空間中的存放形式。循環(huán)隊(duì)列主要是強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，因此屬于邏輯結(jié)構(gòu)。10.第一題：1、打開(kāi)“教學(xué)管理.mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)，選中“學(xué)生”表，單擊鼠標(biāo)右鍵，找到“導(dǎo)出”并單擊，選擇好需要保存文件的路徑，選擇文件類型中的“MicrosoftExcel”，確定文件名字“學(xué)生_導(dǎo)出”，單擊“導(dǎo)出”即可。第二題：1、打開(kāi)“教學(xué)管理.mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)，選中“學(xué)生”表，單擊鼠標(biāo)右鍵，找到“導(dǎo)出”并單擊，選擇好需要保存文件的路徑，選擇文件類型中的“文本文件”，確定文件名字“學(xué)生_導(dǎo)出”，單擊“導(dǎo)出”即可。

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14.15.(1)在“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)窗口中單擊“表”對(duì)象，單擊“新建”按鈕，在“新建表”對(duì)話框中選擇“設(shè)計(jì)視圖”，按照要求建立字段，單擊“折扣”字段，在“有效性規(guī)則”行輸入“>Oand<=1”。保存為“訂單明細(xì)”表。

(2)打開(kāi)“訂單明細(xì)”表，輸入對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)。

(3)在“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫(kù)的“報(bào)表”欄中，雙擊“使用向?qū)?chuàng)建報(bào)表”，在啟動(dòng)的報(bào)表向?qū)?duì)話框中，選擇“雇員”表中全部字段，然后全部使用默認(rèn)選項(xiàng)，最后將報(bào)表命名為“雇員”。

(4)執(zhí)行“工具”一“關(guān)系”命令，單擊“顯示表”按鈕，添加“訂單”表和“訂單明細(xì)”表，拖動(dòng)“訂單”表的“訂單ID”字段到“訂單明細(xì)”表的“訂單ID”字段中，在“編輯關(guān)系”對(duì)話框中選擇“實(shí)施參照完整性”，選擇關(guān)系類型為“一對(duì)一”。

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21.A解析：創(chuàng)建報(bào)表時(shí)，可以設(shè)置字段對(duì)記錄進(jìn)行排序。在Access中，不僅可以按一個(gè)字段排序記錄，也可以按照多個(gè)字段排序，最多可以按照四個(gè)字段對(duì)記錄排序。排序時(shí)既可以按升序也可以按降序排序。所以，本題的正確答案為A。

22.D解析：本題考查DoWhile語(yǔ)句的用法。本題應(yīng)該注意，盡管a＞120一開(kāi)始就不成立，但Do循環(huán)仍然執(zhí)行一次，因?yàn)閃hile放在Do語(yǔ)句塊的后面，循環(huán)體先執(zhí)行，再判斷，本題正確答案為選項(xiàng)D；如果認(rèn)為循環(huán)一次也不執(zhí)行，則可能認(rèn)為輸出結(jié)果為選項(xiàng)A。DoWhile語(yǔ)句的用法也是重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)也是難點(diǎn)，考生應(yīng)該多做相關(guān)練習(xí)。答案為D，

23.D解析：通常情況下，可以使用以下四種方式關(guān)閉Access。

單擊Access右上角的“關(guān)閉”按鈕

。

選擇“文件”菜單中的“退出”命令。

使用Alt+F4鍵。

使用AIt+F+X。

24.C解析：窗體是Access數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用中一個(gè)非常重要的工具，它可以用于顯示表和查詢中的數(shù)據(jù)，輸入數(shù)據(jù)、編輯數(shù)據(jù)和修改數(shù)據(jù)。但沒(méi)有包含c這項(xiàng)功能。

25.D解析：本題考查IIf函數(shù)的用法。對(duì)于該函數(shù)前面已經(jīng)有詳細(xì)描述，需要注意的是，IIF函數(shù)的所有參數(shù)均為必要參數(shù)。考生可以將IIf函數(shù)翻譯為If語(yǔ)句后再作答。本題中，IIf語(yǔ)句等價(jià)于下列If語(yǔ)句：

Ifa＞5Thenx=-1

Else

x=0

Endif

答案為D。

26.C解析：本題考查數(shù)組元素的定義。數(shù)組元素的訪問(wèn)格式是：Arr(epr)，其中Art為合法的數(shù)組名，而epr可以為有效的數(shù)值或表達(dá)式。本題只需要注意數(shù)組名只能用()，不能使用其他類型的括號(hào)，而且epr可以不是整數(shù)，系統(tǒng)根據(jù)該表達(dá)式的返回值進(jìn)行4舍5入處理，如x(1.5)相當(dāng)于x(2)，如果4舍5入的值超過(guò)數(shù)組邊界，系統(tǒng)會(huì)提示錯(cuò)誤。答案為C。

27.B解析：本題考查SQL查詢的建立，這是考試的難點(diǎn)。SELECT*FROM學(xué)生：表示取得“學(xué)生”數(shù)據(jù)表中的所有記錄和字段。所以選項(xiàng)A不符合題意。SELECT姓名FROM學(xué)生表示取得“學(xué)生”數(shù)據(jù)表中的所有記錄，但只取得“姓名”字段，并不是全部字段。所以選項(xiàng)B是正確的。SELECT姓名FROM學(xué)生WHILE學(xué)號(hào)=02650：表示取得“學(xué)生”數(shù)據(jù)表中的“學(xué)號(hào)”為02650的記錄，而且只選取“姓名”字段。所以選項(xiàng)C不符合題意。SELECT*FROM學(xué)生WHILE學(xué)號(hào)=02650：表示取得“學(xué)生”數(shù)據(jù)表中的“學(xué)號(hào)”為02650的記錄，并選取全部字段。所以選項(xiàng)D不符合題意。答案為B。

28.D解析：本題考查宏操作的知識(shí)。①宏是一個(gè)或多個(gè)操作組成的集合，所有的宏操作都可以轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的模塊代碼；②使用宏不但可以啟動(dòng)另一個(gè)宏，也能啟動(dòng)其他應(yīng)用程序；⑧在條件宏的條件表達(dá)式