6-13篇中國神話故事讀書分享會(huì)

神話故事目錄壹開辟神話貳自然神話叁英雄神話第壹篇開辟神話中國上古神話傳說之一，創(chuàng)世女神女媧化生萬物，每天至少能創(chuàng)造出七十樣?xùn)|西，開世造物，因此被稱為大地之母。她是古老相傳的大母神。相傳女媧以泥土仿照自己摶土造人，創(chuàng)造并構(gòu)建人類社會(huì)；又替人類立下了婚姻制度，使青年兩性相互婚配，繁衍后代，因此也被傳為主職姻緣與情愛的皋禖古神。女媧造人女媧補(bǔ)天女媧時(shí)代，隨著人類的繁衍增多，社會(huì)開始動(dòng)蕩了。后人將水神共工氏和火神祝融氏在不周山大戰(zhàn)，結(jié)果共工氏因?yàn)榇髷《膊恢苌綖橛?，銜接女媧熔五彩石以補(bǔ)天等一系列轟轟烈烈的動(dòng)人故事。女媧補(bǔ)天這是一個(gè)神話故事,表現(xiàn)出了古代人民豐富的想象力。你知道嗎？現(xiàn)在我們常常看見的天邊五彩的云霞,傳說那就是女媧補(bǔ)天的地方。1、背景資料

女媧女媧是中國古代神話傳說中的一位女神,與伏羲為兄妹,人首蛇身。相傳女媧曾煉五色石以補(bǔ)天,并摶(ｔｕáｎ)土造人,制嫁娶之禮,延續(xù)人類生命,造化世上生靈萬物。女媧是中華民族偉大的母親,她慈祥地創(chuàng)造了我們,又勇敢地照顧我們免受天災(zāi)。神話故事神話故事是原始人類社會(huì)意識(shí)的最初記錄,有著極高的藝術(shù)價(jià)值,它的英雄主義、樂觀主義,強(qiáng)烈要求改變現(xiàn)狀,追求美好生活的愿望,以及神奇奔放的幻想、生動(dòng)曲折的情節(jié)、新奇夸張的手法,都對(duì)后世文學(xué)產(chǎn)生了積極的影響。ｚàｏ字義做,制作。組詞造(造句)(制造)(創(chuàng)造)(造就)辨字告(報(bào)告)(告狀)(告訴)(告知)運(yùn)用勞動(dòng)人民創(chuàng)造了很多財(cái)富。造(1)生難字2、字詞整合ｒáｎ字義引火點(diǎn)著,燃燒。組詞燃(燃燒)(燃料)(點(diǎn)燃)(燃眉之急)辨字然(自然)(果然)(必然)(然后)運(yùn)用敵人點(diǎn)燃了那支藏有情報(bào)的蠟燭。燃ｙě字義①熔煉金屬；②形容女子裝飾艷麗。組詞冶(冶煉)(冶金)(陶冶)(妖冶)辨字治(治病)(治療)(統(tǒng)治)(治水)運(yùn)用古井陶冶著鄉(xiāng)親們的品格。冶ｐēｎ字義(液體、氣體、粉末等)受力而射出。組詞噴(噴氣)(噴射)(噴泉)/噴(ｐèｎ)香辨字憤(憤怒)(氣憤)(發(fā)憤)(激憤)運(yùn)用大象伸長鼻子,對(duì)著大車噴起了水。噴［噴］辨讀：ｐēｎ(噴氣)ｐèｎ(噴香)運(yùn)用：繞過一座圓形的噴()泉,呈現(xiàn)在我們眼前的是一大片噴()香撲鼻的花海。(2)多音字近義詞：到處——處處急忙——連忙尋找——尋求缺少——缺乏反義詞：創(chuàng)造——?dú)缈鞓贰瘋紵缥ｋU(xiǎn)——安全ｐēｎｐèｎ(3)近反義詞創(chuàng)造：想出新方法,建立新理論,做出新的成績或東西。危險(xiǎn)：有遭到損害或失敗的可能。掙扎：用力支撐。熄滅：停止燃燒。圍困：包圍使困在里面不能出來。(4)詞語解釋——學(xué)一學(xué)燃燒：可燃物和空氣中的氧氣所發(fā)生的一種發(fā)熱發(fā)光的劇烈的氧化反應(yīng)。冶煉:用焙燒、熔煉、電解、化學(xué)等方法,從礦石或其他原料中取得所需要的金屬。金光四射：光芒四射,十分耀眼。噴射：液體、氣體或成顆粒狀的固體受到壓力而噴出。歡歌笑語：歡樂的歌聲、愉快的笑聲,形容氣氛祥和、愉悅。(4)詞語解釋——學(xué)一學(xué)自從女媧（）了人類，大地上到處都是（），人們一直過著快樂幸福的生活。一天夜里，遠(yuǎn)處的天空塌下了一大塊，山岡上（）著熊熊烈火，許多人被火（）在山頂上。女媧去求雨神（）大火，有造好船，去救（）在洪水中的人們。天火熄滅了，可是，天上的大窟窿還在（）火焰。女媧決定冒著生命（），把天補(bǔ)上。女媧找齊了五彩石，就在地上挖了一個(gè)圓坑，把五彩石放在里面，用神火（）。等到五彩石化成了很稠的液體，女媧把它裝在一個(gè)大盆里，對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大窟窿一潑，只見（），大窟窿立刻被補(bǔ)好了。創(chuàng)造危險(xiǎn)掙扎熄滅圍困燃燒冶煉金光四射噴射歡歌笑語3、整體感知(1)讀課文，試著填一填。《女媧補(bǔ)天》是一個(gè)千古流傳的()。文章講述了古時(shí)候女媧為了拯救處于水深火熱中的人們,()的故事,贊揚(yáng)了女媧()的高貴品質(zhì)和()的()精神。神話故事冒著生命危險(xiǎn)補(bǔ)天不怕犧牲大無畏急人類所急找一找，文中都有哪些描寫女媧”急人類所急”的句子？（1）她立刻去找雨神,求他下一場雨,把天火熄滅。她又造好了船,去救掙扎在洪水中的人們。（2）女媧決定冒著生命危險(xiǎn),把天補(bǔ)上。（3）她忙了幾天幾夜,找到了紅、黃、藍(lán)、白四種顏色的石頭,還缺少一種純青石。于是,她又找哇找哇,終于在一眼清清的泉水中找到了。(2)特殊語句讀一讀課文，可以這樣劃分段落：一、女媧補(bǔ)天的原因。(①)二、女媧造船救人。(②)三、女媧補(bǔ)天的經(jīng)過。(③~④)四、人們懷念女媧。(⑤)(3)段落大意(4)結(jié)構(gòu)圖示女媧補(bǔ)天為人類造福人們被困：天塌、地裂、大火、洪水女媧救人：求雨、造船女媧補(bǔ)天：找五彩石、冶煉、補(bǔ)天1、面對(duì)這樣的災(zāi)難,女媧會(huì)有怎樣的感受？她又是怎樣做的？女媧是人類之母,看到天塌地裂,看到自己親手創(chuàng)造出來的人類處于水深火熱之中,女媧的心中又難過又焦急。所以她立刻去請(qǐng)求雨神降雨滅火,又親自造船去拯救掙扎在洪水中的人們。讀課文，思考問題。讀課文，思考問題。2、女媧補(bǔ)天的過程中遇到了什么困難？她又是怎樣克服的？女媧補(bǔ)天的過程中遇到了很多困難：首先,天上的窟窿那么大,又在噴火,補(bǔ)天是要冒生命危險(xiǎn)的,但女媧為了人們能重新過上快樂幸福的生活,不惜冒這樣的危險(xiǎn)；其次,補(bǔ)天的五彩石很難找到,女媧忙了幾天幾夜,一路跋山涉水,終于找齊了五種顏色的石頭；再次,冶煉五彩石需要耗費(fèi)巨大的心血,女媧不辭勞苦,煉了五天五夜,煉出五彩液后對(duì)準(zhǔn)天上的大窟窿用力一潑,終于把天補(bǔ)好了。3、人們?yōu)槭裁凑f天邊五彩的云霞就是女媧補(bǔ)天的地方？其一是因?yàn)榕畫z是用五彩石來補(bǔ)天的；其二是因?yàn)槲宀实脑葡际翘炜罩凶蠲利?、最耀眼的地?它象征著女媧仁愛、勇敢、無私的品質(zhì)在人們心中熠熠生輝。讀課文，思考問題。讀課文，思考問題。4、請(qǐng)對(duì)第④段第三句話進(jìn)行賞析？第三句話只有寥寥數(shù)語，從看似輕松的動(dòng)作“裝”“端”“對(duì)準(zhǔn)”“潑”，凸顯女媧的神力，使故事在淺顯易懂的同時(shí)也更具有了神奇的色彩。本文的寫作手法是什么？課文中是如何體現(xiàn)的？（1）想象豐富,寓意深刻。本文是一篇神話傳說,講述了女媧從天塌地陷到救人,再到煉石補(bǔ)天的過程,每一處情節(jié)都充滿著神奇的想象,并且也給讀者很多的想象空間。（2）故事的每一個(gè)細(xì)節(jié)都可以講一個(gè)生動(dòng)的故事,從中表現(xiàn)出女媧的無私博愛?！白詮呐畫z創(chuàng)造了人類,大地上到處是歡歌笑語,人們一直過著快樂幸福的生活?！敝信畫z創(chuàng)造了人類，不禁讓人去想象是如何創(chuàng)造的人類?！八⒖倘フ矣晟?求他下一場雨,把天火熄滅。她又造好了船,去救掙扎在洪水中的人們?！迸畫z是如何去求得雨神，又是如何造的船?！芭畫z決定冒著生命危險(xiǎn),把天補(bǔ)上。”不禁讓人去思考，在尋找五彩石的路程是多么艱險(xiǎn)，多么困難。“五彩石找齊了,女媧在地上挖個(gè)圓坑,把五彩石放在里面,用神火冶煉?！迸畫z的神力是如何冶煉五彩石的，不僅給人神奇的感覺，也添加了一絲魔幻的色彩。（3）文章最后一句話“現(xiàn)在,人們常常看見天邊五彩的云霞,傳說那就是女媧補(bǔ)天的地方?！备窃跇銓?shí)的語言中,表現(xiàn)了人們對(duì)女媧的歌頌,寄托了人們對(duì)美好生活的向往。讀完課文，想一想，本文說明了什么樣的道理？這是一個(gè)流傳千古的神話故事。文章講述了古時(shí)候女媧為了拯救處于水深火熱中的人們,冒著生命危險(xiǎn)補(bǔ)天的故事,贊揚(yáng)了女媧急人類所急的高貴品質(zhì)和不怕犧牲的大無畏精神。課文原句：大火熄滅了，洪水中的人們被女媧救上來了?！蠡鹣缌耍畫z把洪水中的人們救上來了。你能按照例子改寫句子嗎？點(diǎn)撥：考察的是被字句改成把字句。示例：大窟窿立刻被女媧補(bǔ)好了?！畫z立刻把大窟窿補(bǔ)好了。課外：AABB式的詞語：抽抽搭搭跌跌撞撞吵吵鬧鬧挑挑揀揀熙熙攘攘紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄飄灑灑林林總總有關(guān)女媧的詩句：女媧煉石補(bǔ)天處,石破天驚逗秋雨?！钯R《李憑箜篌引》女媧戲黃土,團(tuán)作愚下人。散在六合間,濛濛若沙塵?！畎住渡显茦贰氛n內(nèi)：創(chuàng)造燃燒難過熄滅掙扎危險(xiǎn)冶煉轟隆隆歡歌笑語熊熊大火零零星星金光四射一、根據(jù)讀音,給下面的多音字組詞。[露]ｌù()ｌòｕ()[難]ｎáｎ()ｎàｎ()[噴]ｐēｎ()ｐèｎ()二、比一比,再組詞。燒()噴()冶()煉()繞()憤()治()練()露水露面難過災(zāi)難噴泉噴香燃燒噴火冶煉鍛煉圍繞憤怒治療練習(xí)三、選詞填空。希望期望1.老師用()的目光注視著我。2.爸爸對(duì)我說：“()你長大了做一個(gè)有用的人。”嚴(yán)肅嚴(yán)格3.媽媽的臉變得()起來。4.爸爸對(duì)我的要求很()。期望希望嚴(yán)肅嚴(yán)格四、讀一讀,比一比下面句子的不同。地被震裂了,出現(xiàn)了一道深溝。地被震裂了,出現(xiàn)了一道道深溝。我覺得第

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。于是,她又找,最后在一眼清清的泉水中找到了。于是,她又找哇找哇,終于在一眼清清的泉水中找到了。我覺得第

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。二“一道道”比“一道”程度更深,寫出了地上出現(xiàn)的深溝之多二“找哇找哇”“終于”表現(xiàn)了女媧尋找純青石遇到的艱辛1.通過學(xué)習(xí)課文，教育學(xué)生做一個(gè)像雷鋒一樣樂于助人、關(guān)心他人的好孩子。

2.通過欣賞圖片、誦讀，想象等方法走入文本的情境，體會(huì)漢蒙情深、民族團(tuán)結(jié)的思想感情，激發(fā)學(xué)生熱愛草原、熱愛草原人民的感情。3.再向遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方望去，湖水在春風(fēng)的吹拂下，泛起魚鱗般的波紋。4.首先映入我眼簾的是一排綠色的小松樹。5.緊接著就是樹下那些五顏六色的小花讓我看得眼花繚亂。6.更遠(yuǎn)處，湖面有很多船，來來往往。漁民在湖面上撒網(wǎng)捕魚，一派繁忙的景象。7.有人說現(xiàn)代的兒童普遍有個(gè)共同傾向，就是把大部分時(shí)間花費(fèi)在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。親愛的同學(xué)們，再見！盤古開天不知道從哪里抓過來一把大板斧，朝著眼前的混沌用力這么一揮，只聽得一聲霹靂巨響，大混沌忽然破裂開來。其中有些輕而清的東西，冉冉上升，變成天；另外有些重而濁的東西，沉沉下降，變成地。——當(dāng)初是混沌不分的天地，就這樣給盤古板斧一揮，劃分開了。天和地分開以后，盤古怕它們還要合攏，就頭頂天，腳踏地，站在天地的當(dāng)中，隨著它們的變化而變化。在閑暇之余，時(shí)常盤坐卦臺(tái)山巔，苦思宇宙的奧秘。仰觀日月星辰的變化，俯察山川風(fēng)物的法則，不斷地反省自己，追年逐月，風(fēng)雨無阻。有一天，他的眼前出現(xiàn)了一派美妙的幻境，一聲炸響之后，渭河對(duì)岸的龍馬山豁然中開，但見龍馬振翼飛出，悠悠然順河而下，直落河心分心石上，通體卦分明，閃閃發(fā)光。這時(shí)分心石亦幻化成為立體太極，陰陽纏繞，光輝四射。此情此景驟然震撼了伏羲的心胸，太極神圖深切映入他的意識(shí)之中，他頓時(shí)目光如炬，徹底洞穿了天人合一的密碼；原來天地竟是如此的簡單明了－－唯陰陽而已。伏羲畫卦第貳篇自然神話鳳凰涅槃傳說中的天方國，有一對(duì)神鳥，雄為鳳，雌為凰。滿五百歲后，集香木自焚，復(fù)從死灰中更生，從此鮮美異常，不再死。雄奇的大黑山上，全彩激光燈映射出長達(dá)數(shù)公里的時(shí)光隧道和漫天的云彩，高達(dá)十米的烈焰從山頂噴薄而出，飛瀑飛流直下，在水與火的交融中，鳳在歌鳴，凰在和弦，演繹一部五百年前的神話，一個(gè)流傳千古的美麗傳說。傳說嫦娥本是后羿之妻，后羿射下9個(gè)太陽后西王母賜其不老仙藥，但后羿不舍得吃下，就交于嫦娥保管。后羿門徒蓬蒙覬覦仙藥，逼迫嫦娥交出仙藥，嫦娥無奈情急之下吞下仙藥，便向天上飛去。當(dāng)日正是八月十五，月亮又大又亮，因不舍后羿，嫦娥就停在了離地球最近的月亮，從此長居廣寒宮。后羿回家后心痛不止，于是每年八月十五便擺下宴席對(duì)著月亮與嫦娥團(tuán)聚。嫦娥奔月鵲橋相會(huì)中國民間傳說陰歷七月初七晚上喜鵲在銀河上搭橋，讓牛郎、織女在橋上相會(huì)，七夕日多雨正是他們哭泣的淚水。比喻情人或夫妻久別之后的團(tuán)聚鵲橋相會(huì)歌頌了中國勞動(dòng)人民的堅(jiān)貞愛情，對(duì)追求美好生活的強(qiáng)烈愿望起到積極作用第叁篇英雄神話帝俊與羲和生了10個(gè)孩子都是太陽，他們住在東方海外，海水中有棵大樹叫扶桑。10個(gè)太陽睡在枝條的底下，輪流跑出來在天空?qǐng)?zhí)勤，照耀大地。但有時(shí)，他們一齊出來給人類帶來了災(zāi)難。為了拯救人類，后羿張弓搭箭，向那9個(gè)太陽射去。只見天空出現(xiàn)爆裂的火球，墜下一個(gè)個(gè)三腳的烏鴉。最后，天上只留下一個(gè)太陽。后羿射日相傳精衛(wèi)本是炎帝神農(nóng)氏的小女兒，名喚女娃，一日女娃到東海游玩，溺于水中。死后其不平的精靈化作花腦袋、白嘴殼、紅色爪子的一種神鳥，每天從山上銜來石頭和草木，投入東海，然后發(fā)出“精衛(wèi)、精衛(wèi)”的悲鳴，好像在呼喚著自己。精衛(wèi)填海哪吒自幼喜歡習(xí)武，有一天，他同小朋友在海邊嘻戲，正好碰上東海龍王三太子出來肆虜百姓，殘害兒童。小哪吒見此惡徒，義憤填膺，鋌身而出，打死三太子又抽了它的筋。東海龍王得知此訊、勃然大怒，降罪于哪吒的父親，隨即興風(fēng)作浪，口吐洪水。小哪吒不愿牽連父母，于