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文檔簡介
第小學德育述職報告5篇
最新小學德育述職報告【篇1】
本學期以來,我校狠抓德育常規(guī)管理,積極研究德育方法,不斷增強德育工作的主動性、實效性,現(xiàn)就一學期來的德育工作總結如下:
一、加強培訓、注重實效——加強了班主任素質的培訓
班主任是一個班級的組織者、指導者和教育者,是學校德育工作的主力軍,擔負著為祖國培養(yǎng)“四有”新人的重任,而班主任素質的高低在很大程度上關系著班級工作的成效,學校德育工作能否順利有序的開展,所以班主任必須具備勝任本職工作所必須的品德、能力、個性心理等方面的條件和素質。開學的第一個星期對全校的班主任進行一次短期的培訓,強調了班主任開學的班級常規(guī)工作、班主任的職責、家訪的藝術等方面的培訓,讓班主任明確了學校德育工作的指導思想、工作方向和具體措施。堅持每月召開一次班主任工作會議,通過班主任工作會議,全面總結一個月的德育教育工作,并指出在教育工作中存在的各種問題,根據班級中出現(xiàn)的問題,讓班級管理優(yōu)秀的班主任談班級管理方法,給全校各班主任提供了學習和交流的機會,提高了各班的管理水平。
二、健全制度、強化責任
1、落實班主任量化制度,強化班級管理
全面實行了班主任量化制度,強化了班級管理,我們要求班主任工作做到有計劃與總結、班會課有教案、家訪有記錄、后進生工作有匯報有材料、常規(guī)工作有檢查、班級工作有評比。并要求班主任緊跟班級出操、集會、學生社會實踐活動班主任必須到。
2、強化了主題系列教育班會課的功能
主題班會活動是實施德育的重要載體,它有利于建設班級體、有利于鍛煉學生的自主能力、有利于師生在思想情感上的統(tǒng)一、愛莫能助。有利于增強教育的針對性和實效性。為了發(fā)揮班會課的作用,進一步強化班會課的教育功能,德育處結合學校的學生的實際情況,制定了系列主題班會課開展的要求;各班要結合本班學生的年齡特點,根據學生出現(xiàn)的情況或可能出現(xiàn)的情況來確立主題,設定目標、制定計劃,發(fā)動全班同學動腦、動口、動手,共同參與到教育過程中去,在主題班會準備過程中,要充分體現(xiàn)學生參與組織,尊重學生意見,內容要符合學生的心理,激發(fā)學生參與的欲望,主動地進入最優(yōu)境界。班主任要準備材料上交德育處,并邀請全校班主任聽課、評課,并進行評比。如“孝敬父母”、“我的未來不是夢”等主題班會曾獲縣市級的獎勵。
三、積極宣傳,營造良好的學習氛圍
各班利用班會課組織學生進行討論、寫觀后感上送學校參評;在各班中積極開展《感動校園》人物的評選活動,要求各班主任認真調查了解學生的情況,深入到學生的家庭中去搜集學生的感人事跡,形成文字材料,并在各班的黑板報中進行宣傳,教育同學以他們?yōu)榘駱印⑾蛩麄儗W習。
四、存在的主要問題及努力方向
由于受社會不良風氣的影響,有些學生無心學習,而導致學習成績趕不上。
1、德育的科研水平不高,德育實效性不夠明顯。
2、學校層次化管理有待加強。
對于我們工作中的不足之處,我們一定加以改正,而做得好的地方將一如既往地保持下去。
最新小學德育述職報告【篇2】
本學期,根據期初德育工作計劃,以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎,加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,堅持突出重點,注重實效地開展德育工作,圍繞校園文化建設,積極開展各類主題教育活動,使學生學會做人,學會求知,學會生活,學會勞動,學會健體,學會審美,努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作:
一、重視德育隊伍建設,強化德育意識
1、加強了班主任工作。開學初要求班主任寫好工作計劃,對本班的班級管理做好規(guī)劃,對班主任每月工作進行總結,并對下階段工作作出部署,學期末寫出工作總結。每月根據學校檢查對班主任工作進行考核。
2、加強了德育研究,召開了以班級文化建設和班級管理為主題的班主任經驗交流會。
3、做好少先隊小干部的選拔、培訓工作。每月定期對他們進行培訓,使他們能真正成為老師的小幫手,在學生勸導、廣播站管理等方面發(fā)揮作用。每周召開例會對他們值日中存在的問題提出并要求改正。
4、加強少先隊陣地建設。本學期著重加強對校園廣播站建設、利用國旗下的講話和各班黑板報對學生進行教育。強化少先隊禮儀隊伍形象。
5、加強后進生管理,做好品德差生的幫教轉化工作。本學期,各班都能結合本班實際,做好品德差生的幫教轉化工作,建立幫教檔案,并制定了具體的幫教措施,記載好幫教情況,努力做到用愛心去關懷他們,用耐心去感化他們,盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作,對重點的問題學生“一對一”個別談心,對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底,落實結對幫教教師和措施,增強教育轉化的責任感。
二、本學期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強
以學生為主體,從行為規(guī)范教育入手,培養(yǎng)全面發(fā)展的具有現(xiàn)代意識的小學生。
1、堅持不懈地抓好了《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育。重點放在了文明禮儀、清潔衛(wèi)生、學習習慣、節(jié)約糧食和安全教育上。在開學初,集中對全校學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的教育。
2、堅持了常規(guī)檢查評比。檢查評比做到了客觀公正。并且把清潔衛(wèi)生的打掃和保持紀律、兩操作為檢查評比的重點,每周分發(fā)流動紅旗。
3、繼續(xù)做好了班級文化建設,彰顯出班級個性,要求班級板報做到了定期更換。
4、安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。加強了對學生課間活動的監(jiān)督,堅持了值班巡視和集體放學制度,做好了交通安全、食品衛(wèi)生安全的教育。
5、開展隊前教育,教唱隊歌,少先隊禮儀知識,組織一年級新生入隊,加強少先隊組織建設。
三、針對主題進行各項活動
1、以活動為載體,進行教育
學校通過每周一的升旗儀式,利用“國旗下講話”對學生進行主題教育,九月份,開展“尊師重教”、“文明禮儀伴我成長’”等系列活動;十月份開展愛國主義教育專題活動,開展慶祝建隊節(jié)活動,舉行了新隊員入隊儀式暨大隊干部就職儀式,對學生進行隊的教育;十一月份開展消防教育主題實踐活動、安全與法制教育活動;十二月份開展感恩教育活動,“文明交通、告別陋習”主題實踐活動;一月份開展慶元旦手抄報展示活動。
2、以評價激勵學生身心健康發(fā)展
讓孩子在夸獎中長大,這是成功教育的經驗。得不到贊揚的人生是灰色的。所以我校開展了“優(yōu)秀學生、美麗班級”它不僅點燃廣大學生積極向上的熱情,同時又極大地激發(fā)了不同層次、不同類型學生爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性,收到了良好的教育效果。
總之,我們的德育工作任務艱巨,工作中好的經驗繼續(xù)采納,不足之處努力彌補。我們將以存在的問題作為下學期德育工作的重點,使我們的學生學會學習,學會做人。
最新小學德育述職報告【篇3】
職業(yè)技術學校在校長的正確領導下,圍繞學校工作意見和工作目標,團結依靠各專業(yè)部及全體教師,以提高教學質量為中心,開拓創(chuàng)新,務實工作,進一步加強了教學常規(guī)管理,推進了專業(yè)內涵建設,增強了服務意識,圓滿地完成了學年初制定的各項工作計劃?,F(xiàn)將本學年的德育工作情況作如下總結:
(一)本年的主要工作
一、抓好德育隊伍建設
1、建立德育領導機構,完善和健全德育網絡,制訂了德育工作考核制度。抓好德育領導小組隊伍,加強自身的學習與提高,每兩周開展一次班主任小組成員會議,交流學習體會,探討工作方法,總結經驗教訓,研究工作策略,落實工作計劃,并有重點地對班主任進行思想、業(yè)務等常規(guī)培訓。
2、加強與宿管科和團總支的交流聯(lián)系,了解住宿學生的生活情況以及學生會的日常工作。利用學生會干部,到各班檢查早讀,檢查各班衛(wèi)生區(qū)、教室、宿舍,以及處理一些突發(fā)事件,并將當天檢查結果報團總支。德育處、宿管科和團總支相互配合,強化學生的管理。
3、組織教師學習了《班主任工作職責》、《德育處管理制度》、《“雙語”培訓管理暫行辦法》、等,堅持育人為本、德育為先把立德樹人作為教育的根本任務,使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻。全面關心、愛護學習困難的學生,構建平等、民主、和諧的師生關系。
二、加強學生日常管理
1、進一步建立健全了《安全管理》、《班級管理》、《食宿管理》、《晚自習管理》等相關制度,并組織學生學習《中專生守則》、《布爾津縣學生安全守則》、《學生在校一日常規(guī)》、《違紀學生的處理規(guī)定》等,并在校園宣傳欄及學生園地里張貼。
2、聘用三名退伍軍人成立宿管科,對報到新生進行軍訓,培養(yǎng)學生艱苦奮斗、文明節(jié)約的良好習慣,增強了學生遵紀守法的觀念,鍛煉了學生吃苦耐勞的意志。日常生活中,宿管科對學員內務進行半軍事化管理,每天晚自習結束后清點人數(shù),確保學員的安全。
3、加大檢查力度。我校大膽利用學生會干部,每天檢查各班早自習情況、晚自習情況、戶外衛(wèi)生區(qū)、教室衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生,以及處理一些突發(fā)事件,并將當天檢查結果報團總支和德育處。學生由被管理者的角色轉化為“管理者”,這些督導員每天活躍在學校的各個角落,使校風、教風和學風有了明顯的好轉。德育處也會不定期檢查學生遲到、違紀情況,并將各班情況全校通報,并及時與班主任溝通。
4、完善學生晚自習管理。每天晚自習由兩名教師帶班,維護各班的紀律,為學生提供良好的學習環(huán)境。教務主任、團總支書記、德育主任輪流督察,保證教師按時到崗以及處理突發(fā)事件。晚自習結束后,帶班教師親自將各班學生送回宿管科,確保學生人數(shù)無誤。
三、賞罰分明
對于違紀學生,按照處罰條例給予相應處分,情節(jié)嚴重的違紀學生,通知家長并全校通報批評,對于屢教不改的學生,勒令退學,并開除學籍。學校還專門制定了相關的激勵機制,由德育處、團委和學生會共同負責每學期評出優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學生干部并給予獎勵。對于品學兼優(yōu)的貧困生每學期給予生活補助。
四、組織主題班會,開展專題講座。
班主任根據不同階段的工作側重點,及時輔導學生開展豐富多彩的教育活動。組織生活活潑,寓意深刻的主題班會。比如我校開展的《感恩的心,感謝有你》、《讓艾滋病遠離人類,讓和諧永遠伴隨著我們》、《展望未來》、《消防知識》等主題班會。3月初,邀請了布爾津縣司法局的資深人士給我校全體學生進行了《預防青少年犯罪法律知識講座》,11月初,由德育處主任為學生會、各班消防負責人進行了消防知識講座。
五、開展豐富多彩的文藝活動。
4月下旬,由我校師生組成的籃球隊參加布爾津縣第30屆全民健身職工籃球賽,并取得優(yōu)秀組織獎。5月上旬,我校舉辦了以“校園才藝表演”為主題的大型師生互動文體活動,師生共同參與了拔河、跳繩等體育項目和文藝表演。5月下旬,我校參加了布爾津縣第6屆中小學運動會,并取得優(yōu)異成績。6月初,我校在百日文化廣場舉辦了一場以“譜培訓新篇章、展職校新風貌”為主題的文藝專場,師生共同參與了此次文藝表演。6月中旬,我校舉行了學生籃球比賽、師生籃球賽。10月初,我校5名學生還參加了白山布社區(qū)趣味運動會,獲得多項大獎。11月初,我校開展為期一周的消防宣傳教育活動,通過消防大檢查、開展主題班會、開設消防講座、組織學生逃生演練等形式,組織師生學習安全知識及突發(fā)事故的處理知識。11月中旬,我校還開展了學唱漢語歌比賽,豐富了課余生活,提高了漢語水平。此外,還舉辦了學員廣播操比賽、學員才藝表演、內務比賽、演講比賽等多種文體活動。
10月,縣文體局藝術團與我校合作,為自愿報名的62名學員開設了聲樂、舞蹈、樂器三個課外培訓班。藝術團選派教師,利用課余時間進行培訓指導。成績優(yōu)秀的學員可直接參與藝術團演出,獲得部分生活補助,結業(yè)后,可直接與藝術團簽訂就業(yè)合同。通過這種形式的培訓,不僅為縣藝術團建立了一個強固的人才后備基地,而且為我校解決了藝術方面的師資問題,既豐富學員的課余文化生活,提高學員的綜合素養(yǎng),也為其多提供了一條就業(yè)道路。
(二)下學年工作設想。
1.繼續(xù)完善常規(guī)制度,引入競爭評比機制,激發(fā)班主任工作熱情,提高德育管理質量
2.加強宿舍管理,開展創(chuàng)建文明宿舍活動。班主任、主管德育領導每周至少要深入宿舍一次,了解學生住宿情況,協(xié)助舍務人員進行管理。
3.繼續(xù)做好環(huán)境和設施保護的教育和宣傳工作,提高師生的環(huán)境意識,保護學校公共設施。
4.要進一步強化學生會、團總支的作用,按學校計劃圍繞教學重點,積極開展形式多樣的喜聞樂見的活動。
5.制定好20__年的工作計劃,做好新學期報到學生報名、體檢、軍訓的前期準備工作。
教學德育管理工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在進步,學生在變化,作為教學管理工作的我們,必須及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生學習和教師教學工作中的新情況,新問題,盡職盡責的做好各項工作,我們堅信,有學校領導的正確指導,有廣大教師的團結協(xié)作,我們的各項工作一定會上新的臺階!
最新小學德育述職報告【篇4】
一、健全組織,形成德育工作網絡
學校成立了以校長為組長,有學校黨政工團隊主要負責人參加的德育工作領導小組,形成了以思品教師和班主任教師為骨干的德育工作隊伍,全體教師齊抓共管的德育工作氛圍,德育工作做到有組織,有隊伍,有計劃,所有這些為德育工作順利開展提供了組織保障。
二、建設陣地,形成德育工作載體
學校德育工作要取得成效,很重要的一點便是做好德育陣地建設,形成德育工作的載體。我們德育工作始終堅持以班隊活動、思品課為德育工作的主渠道、主陣地,輔之于少先隊隊室建設,隊角布置,健全周一升旗儀式。完善德育教育基地等,多渠道、多形式搭建德育工作舞臺,增添德育工作載體,提高德育工作成效。
三、上好思品課,發(fā)揮課堂教學主渠道作用
學校配備好思品教師,安排一部分年富力強的教師擔任思品課教學,摒棄思品課是“搭頭課”的舊觀念,杜絕擠占思品課的現(xiàn)象。要求思品教師認真鉆研教材,備好課、上好課、布置適量作業(yè),并及時批改。積極組織教師參加縣內外組織的各種思品教研活動,鼓勵教師積極投入思品課的教學研究,年內,每位擔任思品課教師都撰寫了教學論文,努力提高思品課的課堂教學效率。同時要求各科教學要滲透思想品德教育。
四、開展豐富多彩的活動,寓教育于活動之中
有了德育工作的載體,開展豐富多彩的活動,才能使德育載體活起來,這是開展德育工作的一條有效途徑。
1、對學生加強日常行為規(guī)范教育?!兑?guī)范》上墻,人人熟知行為規(guī)范內容,從小事做起,從身邊的事做起,少先隊各中隊開展不同形式的主題隊會。堅持開展“雛鷹爭章”活動,學校堅持開展“文明班,五項競賽“,對學生進行“紀律、兩操、衛(wèi)生、普通話、紅領巾”教育。
2、堅持開展周一升旗儀式制度。每周評選升旗手、護旗手、宣布“五項紅旗”競賽結果,值周教師在國旗下教育,加強對學生的愛國主義、集體主義教育。
3、校內外結合,形成合力,增強德育工作功效。開展“警校共建”活動。邀請派出所校外輔導員上“交通法制”課,進一步增強學生的交通法制意識。
4、利用傳統(tǒng)節(jié)日,開展各種教育活動,三月十二日植樹節(jié)開展綠化、美化校園家園活動;五月一日勞動節(jié)開展熱愛勞動教育;六月一日兒童節(jié),開展“小杜鵑”藝術節(jié)活動;十月一日國慶節(jié),開展形勢報告會,對學生進行愛國主義教育;十月十三日建隊日,開展隊知識講座,吸收新隊員活動;十月份,全校各班開展“十月歌會”歌詠比賽;重陽節(jié),開展敬老愛老活動,少先隊員代表和輔導員代表帶著全體少先隊員捐款而購買的禮品,前往鎮(zhèn)敬老院慰問孤寡老人,與老人拉家常,幫敬老院打掃衛(wèi)生。使全體老人充分感受到社會主義好,使喚少先隊員也受到了一次孝敬老人的教育。
5、對本鎮(zhèn)因父母生病、殘疾等造成的貧困學生開展“幫困助學、獻愛心”活動,廣大團員青年帶頭示范,每個團員青年與一位貧困生結對,資助該生交納代管費、雜費,全體教師也紛紛加入了“幫困助學”行列,幫助貧困生渡過暫時困難,完成學業(yè),讓他們感受社會主義大家庭溫暖。
最新小學德育述職報告【篇5】
過去的一學期,我們深入貫徹《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神,按照學?!皬婈犖樘崴刭|,抓教育嚴養(yǎng)成,重特色創(chuàng)品牌,保平安促和諧”的德育工作要求,加強德育基礎管理,創(chuàng)新管理機制,加強德育特色建設,不斷提高德育質效?,F(xiàn)把一學期來組織開展的主要德育工作總結如下:
一、加強隊伍建設,切實提高德育工作原動力
1、隊伍建設始終是德育工作的關鍵,本學期我校選聘了五名骨干教師任一年級五個班的班主任,同時為每班配備一名副班主任。班主任例會制度進一步保障了階段性工作的總結反思與推進。
2、加強理論學習與探究。每周利用教研讀書交流沙龍時機進行德育專題理論的學習與交流。課余時間,每位教師都潛心閱讀了肖川的著作《教育的理想與信念》以及《教師的18項修煉》。通過閱讀,大家對教育有了更加理性的認識。在學習的基礎上,組織大家積極撰寫德育經驗文章,并在校內開展德育文章評選活動:家訪手記評比,思品論文評選,德育活動案例展評,班主任培訓心得評比等等。以賽促提高,本學期,有4篇論文獲市思品年會論文評選2等獎,思品賽課縣一等獎、市2等獎,一篇班主任學習心得獲縣優(yōu)秀獎。多篇德育文章投向報刊雜志擬發(fā)表。
3、加強活動交流與磨練?!耙辉乱恢黝},一月一開放”是我校德育研討的主戰(zhàn)場。學期初的學校德育工作計劃就將“班隊會”觀摩活動納入正規(guī),并一直在踐行。經過每月的觀摩與研討,學校每周一次的班隊會活動有了質的提高,極大地活躍德育氛圍,展示了學生的風采與才干。主題晨會教育實行統(tǒng)一研討,確立統(tǒng)一目標,形成統(tǒng)一宣講材料,運用個人的講解魅力對學生進行習慣、常規(guī)、禮儀、愛國、誠信等教育。
二、深入開展小學生日常行為規(guī)范教育
開學初及至目前班主任認真組織學生學習《國際學校學生常規(guī)訓練要求》。以促進學生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點,加強班級管理,重視監(jiān)督崗隊伍建設,繼續(xù)推進學生日常行為規(guī)范日查制度,將小學生日常規(guī)范教育抓細、抓嚴、抓實,努力達到“五無”、“五有”要求,(即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學習有進步),進一步規(guī)范我校學生的行為習慣。
1、上好開學前的常規(guī)課,我校學生是一個特殊的群體,他們都是幼兒園大班應屆畢業(yè)生,一下子進入小學,他們還有許多方面不適應。為此,開學前3天,學校集中所有力量對學生進行入學前的常規(guī)訓練,從上下樓梯到課間行走與玩耍以及上課常規(guī)(站姿、坐姿、寫姿、舉手動作)、如廁秩序等事無巨細。經過訓練,孩子們對小學常規(guī)有了深刻的認識,行為規(guī)范了許多。
2、加強以日常行為規(guī)范教育為抓手,著重對學生進行以文明禮儀為重點的基礎文明養(yǎng)成教育,在教育和訓練的過程中堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。并結合全校范圍內開設的禮儀校本課程,通過嚴格的訓練,努力使學生的行為規(guī)范外化為行為,內化為素質,逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。充分發(fā)揮學生的主體作用,設立禮儀監(jiān)督崗,對學生文明禮儀進行勸導,逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”,讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。
3、加強評比促提高?!安佟彼故镜牟粌H僅是學生的精神面貌,更展示的事學校的形象。所以九月以“操”為抓手,以訓評的方式進行滾動式訓練,以班級內部比學趕超再到班級之間的比學趕超,最后進行全校性的兩操大比武。比賽雖然分出了一二三等,但分值差距很小,這就進一步體現(xiàn)兩操訓評的效果。經過操的形象建設,學生的精神面貌煥然一新,整個校園充滿了正氣與活力。
4、小手拉大手,告別陋習。從孩子身上表現(xiàn)出來的種種壞習慣,我們都能看到家長的影子。要想孩子擁有良好的行為習慣,必須家校結合才行。為此,我校以交通安全教育為切入口,邀請開發(fā)區(qū)交巡警中隊的民警來我校進行交通安全警示教育。家長與孩子同坐課堂接受教育。孩子心中增強了交通安全意識,并把這種意識轉入到對家長的監(jiān)督上去。此外我們還邀請消防中隊對學生進行消防安全教育。等等措施極大地促進了學生良好習慣養(yǎng)成。
三、創(chuàng)設活動載體,寓教育于活動之中
學校繼續(xù)以“每月一主題、一節(jié)日”為活動的重點開展教育工作
1、以《兩個習慣》為學生行為的標準,狠抓“學習與生活習慣”教育,讓學生在家庭生活中體驗,在學校生活中體驗,在社會生活中體驗,在大自然中體驗,通過系列活動,促進學生養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生、勞動習慣。
2、自理自立從小開始。以“祖國發(fā)展我成長”主題教育為契機,針對一年級學生自理能力較差的特點,創(chuàng)造性的開展了以“穿衣”“系鞋帶”“整書包”為內容的“祖國發(fā)展我成長”挑戰(zhàn)賽。家校結合:家庭幫組學習,學校內班級小組合作交流,班級比賽全校挑戰(zhàn)賽。比賽的結果已不重要,但通過比賽養(yǎng)成的自理能力、合作意識、集體榮譽感是最寶貴的。
3、合作與創(chuàng)新意識在“讀書”與“體藝”節(jié)中得到充分培養(yǎng)。讀書節(jié)的與父母共讀一本書的親子共讀活動,將讀書有學校延伸到家庭與社會,讀書節(jié)期間涌現(xiàn)出一大批“幸福小書迷”“書香家庭”;經典誦讀從讀書節(jié)一直進行到藝術節(jié),《三字經》由班級誦讀到校及比賽再到藝術節(jié)文娛匯演的魅力三字經的歌舞表演,無不培養(yǎng)了孩子的合作與創(chuàng)新意識。我們力求每一次的活動都面向全體,讓學生的主體都得到發(fā)展。
4、以活動標兵激勵人。每月主題活動結束都要以班級小組為單位評選活動標兵,以他們的形象與精神引領大家走向健康的一面。一學期以來共評選出“書迷”20名,“習慣標兵”20名,“自理能手”15名,禮儀標兵20名等等。
四、加強學校、家庭聯(lián)系,形成整體合力
堅持以學校教育為主體,以社區(qū)教育為依據,以家庭教育為基礎,積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經常聯(lián)系,互相反映學生表現(xiàn)情況和提出教育建議。每一次的主題教育活動與節(jié)日教育活動都發(fā)放告家長書,取得家長的理解與支持。九月與十一月分別召開兩次家長會,向家長匯報學校教育情況,傾聽家長意見,有的還進行書面交流,大大地增加教育效益。特別是11月27日的家長半日開放活動的舉行,全方面的向家庭社會展示了我們國際學校三個月來的辦學成果。家長以及社會各界知名人士進校園、評教育、話成長、謀發(fā)展。大家通過看學校辦學成果展示戧牌,聽特色課程展示課,觀學生廣播體操,議學校工作匯報,賞學生文娛匯演等途徑看到了孩子在國際學校的健康成長。經過兩次家長會,我校民主推選產生了首屆校級家長委員會,會上選舉產生了主任一名,副主任4名,委員5名。并一致通過了學校的家長學校章程。家長委員會的建立為我校家校工作的正常有序化打下了堅實的基礎,同時使學校的教育形成了強勁合力。
五、切實加強校園文化建設
1、開展國學經典讀書教育活動,使學生從中陶冶情操,增長知識,增強對祖國的自豪感,班班建有圖書角。
2、重視傳統(tǒng)美德教育,把中華傳統(tǒng)美德教育作為開展弘揚和培育民族精神教育的重點。在全校范圍內開展“中華美德”演講活動。使每位都受到了中華傳統(tǒng)教育的同時提升了民族自豪感與自信心。
3、
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